小学师德教育整改方案范文第1篇
1.加强政治理论学习，争取坚持每天看半小时的书报杂志或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记变成自觉行为，并且参加政治学习做到人到心到。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求精。
3.加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片段，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学观念。
4.加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
5.更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极的建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。
6.加强自己的人格修养，用自己的人格魅力去感染学生。
小学师德教育整改方案范文第2篇
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。把教育办成人民满意的教育。
二、整改内容
根据当前排找出来的问题，主要从以下几个方面进行整改：
1、加强学校、教师与家长的沟通，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育制度。
2、学校在创新教育方面步子不够大，有待进一步研讨。
3、加强学困生的转化。
三、整改措施
加强学习，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、学习教育部和保定市《进一步加强和改进师德建设的意见》、学习《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》。
1、牢固树立“以人为本”的理念。
师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。
(1)、学校班子成员率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。
(2)、建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。
(3)、依据师德规范要求，认真制订完善师德师风评价标准，逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。
3、搞好师德建设的宣传与实施。
利用校园广播站、校园网、板报等多种形式，宣传师德典型。利用宣传栏宣传学校教师职业道德先进典型。充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。期末根据《师德师风建设管理规定》进行认真评议，并依据《教师职业道德考核办法》对教师的职业道德进行考核评定。
定州市号头庄回民小学
小学师德教育整改方案范文第3篇
一、需要整改的突出问题
在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：
1、学校在师德师风方面存在的问题
⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取;
⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长;
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止;
⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的语文、英语教学，缺少领军人物;
⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做;
⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展;
⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要;
⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;
⑸终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力;
⑹有偿补课在我校曾一度盛行，现在经查处得到有效的遏制，但还要防范于未然。
二、整改的具体要求
切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理
提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理
关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。
3、树立良好的教师形象
“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“学规范，强师德，树形象”等主题活动的基础上，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到;要求教师做到的，行政人员首先做到;继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。
三、具体整改措施
(一)大兴学习之风，构建学习型校园
小学师德教育整改方案范文第4篇
“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：
整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句 整改措施：
由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足
由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施： 整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
小学师德教育整改方案范文第5篇
整改措施
一、整改的目的
通过“爱与责任”为主题的师德师风教育活动，在理论学习上反思自己、撰写心得体会、对照师德师风的总要求进行找准存在的问题、制定整改措施并加以整改，最终达到提高思想和理论水平，增强服务意识、大局意识，真正做到全心全意为人民服务，乐于奉献，做一名新时期合格的教师的目的。
二、存在的问题
通过进一步地深入理解《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“三全、全爱、三让”以及党和国家的教育方针和相关法律法规。认真对照检查自己在实际教育教学中的一言一行，切实开展批评与自我批评，一方面通过自我查找存在的问题，另一方面通过领导点评、同事帮、学生提的方式查找自己不易觉查的问题，归纳为如下几个方面：
1、热爱教育、教书育人方面与党和国家的要求存在一定差距。
2、理论学习不够扎实，在一定程度上也存在着对“爱学生是师德师风之本”认识不够深刻。
3、在许多方面存在着不同程度的“偏爱”而对“泛爱”重视不够。
4、平等、民主、合作的新型师生关系的建立方面有待进一步加强。
～1～
5、责任意识、服务意识、大局意识有待不断加强。
三、整改措施
(一)进一步加强“爱与责任”就是建立平等、民主、合作的新型师生关系的认识和理解
首先要努力创建新型师生关系，在知识、人格、精神、道德等各层面展开交流，通过师生在知识、情感、道德、灵魂等各层面的广泛、深入的交流与“共鸣”，最终促进学生的全面发展。新型的师生关系，是需要从多层面来加强的。从人际关系上，应当是平等的、朋友式的，而不是“居高临下”的;从教育过程上，应当是民主的、互动的、和谐的，而不是“专制”的;从教育方法上，应当是服务的、全面负责的，而不是只管“教”的;从工作目标上，应当是着眼于未来的、对学生终身有用的，而不只是看到眼前的。这样才能真正促进学生的发展。
其次，自己要充分发挥主导作用，强调学生的主体作用。学生主体作用的发挥，依赖于教师主导作用的加强。离开了教师的正确引导，学生的学习和发展，不可能自发形成，甚至可能迷失方向。不过，教师的“主导”，不是“主宰”，教师的主导作用就是要能最大限度地调动和发挥学生的主体作用，尤其是对学生自学能力、独立思考能力、创新能力和自我教育能力的培养，使学校教育和学生的自我教育和谐地统一起来，最大限度地促进学生的发展。
再次，自己要尊重信任学生，建立和谐的师生关系。师生关系对学生学习态度、学习效率及个性发展和
心理健康都产生极大影响。在教学中，自己要根据教育教学规律和学生身心发展的水平和特点，充分尊重学生的主体地位，用自己的德和才影响教育学生，把传授知识同思想启迪、陶冶情操、心灵塑造结合起来，培养学生广泛的兴趣，激发他们的求知欲，充分调动学习积极性，促进学生整体素质协调发展。
(二)力求做到尊重学生人格，平等对待学生 在实际教育教学中要真正做到教师与学生在人格上是平等的，是正常的人与人的交往的关系。教师与学生在法律上是平等的，学生的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、社会生活的权利都应当给予尊重。学生的思想、情感、意志和行为方式同样给予尊重。让学生得到足够的表现自己、表达自己的思想和情感的机会。
(三)要做到以爱为基础，信任、理解学生 自己要倾心竭力投入所热爱的教育事业中去。用真情去关心爱护学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通，给学生以生理和情感上的安全感;关爱每一个学生，有信心教育好每一位学生，特别是那些“问题”学生，家庭不健全的学生。让学生在爱的氛围里，在信任和理解中，尽可能地释放出所有的潜能，发展其天赋与个性，具备自主的意识与能力，从而自我教育、自我践行、自我评价，全面健康的发展。
(四)要做到面向全体，因材施教
平等对待学生，不仅要做到师生人格平等，更要做到自己平等对待全体学生，而不是厚此薄坡，有亲疏
远近。要全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，使每个学生都获得一种自我认同感、归属感、胜任感和使命感，让每个学生都能体味成功的愉悦，使学生从成功走向成功。
(五)要做到讲求民主，宽松和谐
教育教学中要进一步加强民主思想和作风，善于营造宽松和谐的教育环境。要由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者，这种平等和谐的师生关系，促使师生成为学习、探究、发展的伙伴。要多给学生一些思考讨论的时间、实践活动空间，多一点个性的张扬，培养学生的创新意识和创新能力。同时，自己要学会向学生学习，达到教学相长。在互联网越来越普及，知识信息来源多元化的今天，自己应该善于学习，在学习中与学生共享探究的乐趣。在民主、宽松的环境里，学生的主动性、创造性和探索精神，才能得以发扬光大，也才能实现教育的终极目标。
小学师德教育整改方案范文第6篇
一、成立组织：
组长：胡培录
副组长：王晓东 侯永强 邢立录
成员：班主任
学生代表：每个年级抽10名(优、中、差)同学参加 家长代表：每个年级家长抽10人
二、考核办法
(1)教师自评：对照细则自我评价打分，并提一份师德总结。
(2)教师互评(30%)：根据考核细则进行互评。
(3)学生评(40%)：以班级为单位，选择代表，对本班任课教师进行打分，取平均分，一年级学生由于年龄小，不参与打分，但可以选择“我喜欢的老师”，根据学生的喜爱程度打分。
(4)家长评(30%)：只对孩子所在班级的任课老师打分，取平均分。
三、综合评定;
1、根据以上打分情况，进行分析、判断，对每位教师进行客观评价，再确定等级。(优秀、合格、不合格)
2、考核结果与评优评模挂钩，师德在合格与不合格等次。
3、考核结果在全校公示，公示时间一周，无异议后，将考核结果存入个人档案。
四、考核具体要求：
六大方面：
1、爱国守法10分;
爱祖国爱人民，遵纪守法。
2、爱岗敬业20分;
a、热爱教育事业，为人师表。
b、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。
c、不搞有偿家教。
d、认真履行本职工作，不迟到，不早退，更不旷工。
3、关爱学生20分;
全面贯彻教育方针，面向全体学生，关心后进生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心教学，教师与学生交流使用普通话。不利用工作之便收取学生家长礼物。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
4、教书育人15分;
认真负责做好结对学生的辅导、教育工作;并认真做好记录。教育学生注意安全等事项，规范学生言行。
5、为人师表25分;
a、按时认真地参加各种有益活动，认真落实“三爱三节”活动。b、上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。
c、上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育教学无关的事。 d、语言规范健康，举止端庄，在校期间不穿与教师身份不符的服装。男教师不留长发，女教师不能做夸张的发型，不涂彩色指甲油，反对浓妆。体育教师上课时间穿运动服，不穿皮鞋。
e、不参与赌博、传教、封建迷信活动。
6、终身学习10分。