农村教育论文范文第1篇
摘要：近年来，农村金融作为农村经济的核心是否对其产生了影响，成为国内外学者广泛关注的焦点问题。本文通过对AK模型进行变型，构造各变量的函数，然后运用计量方法对1981-2012年农村金融发展对农村经济增长的影响进行了实证研究，得出结论，并提出相关的对策。
关键词：农村金融；农村经济；协整分析
1.引言
始于上世纪70年代的金融发展理论就比较系统地研究了金融发展与经济增长的关系。经济增长与金融发展之间存在着一种粗略的平行关系这一结论最早是由Gold-smith （1969）通过分析35个国家从1860 ～ 1963 年间的金融结构和金融发展问题得出的，但是其没有确定二者之间的因果关系[1]。后来，又有很多学者通过研究金融发展对经济增长的影响，证明金融发展在经济增长中的重要作用。例如，Darrat（1999）、Chris topoulos和Efthymios Gtsionas（2004）的实证结论是在短期内两者不存在因果关系，而在长期内，金融发展可以单向促进经济增长。LeVine（2002）认为一国金融市场的发展水平是经济增长水平的“指示器”[2]。
中国作为一个发展中的农业大国，其经济的发展离不开农村经济的增长，而金融是现代经济社会的核心，解决农业和农村发展、农民增收的问题离不开金融的支持。近些年，农村金融已经成为中国农业和农村经济发展的重要推动力。因此，深入研究中国农村金融对农村经济发展的影响具有重大的现实意义。本文通过研究农村金融发展的各项指标对农村经济增长的影响，得出相关结论并提出相应的对策建议。
2.模型建立、数据来源和变量选取
2.1 模型建立
目前尚无统一的评价金融发展与经济增长关系的模型，根据以往研究，本文将采用AK模型来进行实证分析。假设一个没有政府的封闭经济，只生产一种产品，人口规模不变，总产出是总资本存量的线性函数。从而总产出函数为：
Yt=AKt（1）
式中，Y代表总产出，A代表资本的边际产出率，K代表总资本存量。
本文为了从不同侧面度量中国农村金融发展对中国农村经济增长的影响，在AK模型的自变量中加入农村金融结构、农村金融规模和农村金融效率，分别用RLTL、RLG和RDL表示。
2.2变量选取和数据来源
（1）农村人均GDP，即农村GDP与农业人员数的比率。为了数据的可得性，其中，农村GDP即农村增加值为第一产业增加值和乡镇企业增加值之和；农业人员数用乡村就业人员数表示。数据来源于《中国统计年鉴》、《中国乡镇企业年鉴》、《中国乡镇企业经济运行分析报告2008-2012》。
（2） 农村资本投入水平，即农村固定资产投资额与农村GDP的比率。其中，农村固定资产投资额为全社会固定资产投资额与城镇固定资产投资额之差，数据来源于《中国统计年鉴》。
（3）农村金融效率，即农村贷款（RL）与农村存款（RD）的比率。其中，农村贷款为农业贷款和乡镇企业贷款之和，农村存款为农业存款和农户存款之和。数据来源于《中国金融年鉴》和中国人民银行网站。
（4）农村金融结构，即农村贷款与总贷款的比率，用来衡量金融中介的发展。数据来源于《新中国五十年统计资料汇编》、《中国金融年鉴》和中商情报网。
（3.3）农村金融发展规模。用农村贷款（RD）与农村增加值（RGDP）的比率来度量农村金融效率，其中，农村贷款为农业贷款和乡镇企业贷款之和，单位亿元。
3.实证分析
3.1 变量的平稳性检验
为了防止伪回归的产生，首先要对时间序列作单位根检验。本文采用增广的迪基-富勒法（ADF）进行相应的单位根检验，经检验，各变量均通过了一阶差分检验，即所有变量均为一阶单整序列。具体检验结果如下表3-1所示。
3.2 变量间的协整性检验
通过以上分析可知，变量具备协整检验的必要条件。因此，可以对时间序列进行Johansen协整性检验，检验结果如下：
从检验结果看，在5%临界值的显著性水平下，变量之间存在着长期的协整关系，因此，可以进行模型参数回归估计。
4.结论及对策
通过以上实证检验可知：中国的农村金融效率和农村金融发展规模与农村经济增长之间存在着长期的正向均衡关系，表明中国農村存贷比的增加有利于农村经济的增长，适当增加农村贷款或将农村存款更多的用于农村、农业发展，会带动农村经济的增长。同时，改革开放以来，中国金融深化的步伐加快了，应适当降低银行等金融机构在农村借贷的门槛，放松农村利率管制，合理引导和扶持民间金融。农村金融结构对农村经济增长没有显著地影响，说明可能在某些年份农村贷款被挪用于非农业的生产，比如城镇化建设等，导致农村、农业发展不能拥有长期稳定的雄厚的资金，进而影响了农村、农业经济的长期稳定增长。因此，我国应为农村、农业发展预备充足的资金，鼓励金融机构等对农村和农业提供资金、信贷。同时，还要有相应的政策性农业贷款和扶持，促进农村经济稳定发展。农村资本投资水平与农村经济增长具有显著地负相关关系，随着年份的增加，农村固定资产投资在农村GDP中的比例是明显不稳定的，这或多或少会影响农村经济的长期稳定增长。此外，农村固定资产投资额在产出量中所占的比例太小，应加大对农村地区的投资力度，促进资金和资源的合理配置。（作者单位：四川省委党校区域经济部）
参考文献：
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[7]2011年年末全部金融机构本外币存贷款余额及其增长速度.2012-02-22/2014-06-10 http：//www.askci.com/news/201202/22/221347351382.shtml
[8]2010年中国全部金融机构本外币存贷款及其增长率.2011-05-16/2014-06-10 http：//www.askci.com/data/viewdata223349.htmlnull121
[9]央行：2012年农村贷款余额14.5万亿 同比增长19.7%.2014-04-03/2014-06-10 http：//bank.hexun.com/2013-04-03/152810713.html
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[15]赵稚薇.我国农村金融发展与经济增长关系的实证研究[J]，中国证券期货，2011（11）：176-177.
农村教育论文范文第2篇
全省新农村建设“千村示范、万村提升”工程启动后，梨树县作为第二批整体推进试点县，县委、县政府高度重视新农村建设工作，把建设好新农村作为党和政府惠农的工程来抓。梨树县采取多种措施，把握“两个坚持”，大力发展农业农村经济，有效促进了新农村建设的顺利开展，提升了新农村建设的发展水平。
1.选准“一个突破口”，顺利打开新农村建设新局面
新农村建设是一个庞大的系统工程，经过深入调研，梨树县把综合整治農村环境作为新农村建设的突破口，在此基础上发展新产业、培育新农民、树立新风尚、构建新机制。一是领导重视，多次召开协调会议，对新农村建设特别是环境综合整治工作做出明确部署，组织动员全县干部群众迅速投入到新农村建设当中。二是加强督促检查，在环境整治实施过程中，每年在6月末和10月初县五个班子领导，对全县20个乡镇进行拉练式大检查，有效促进了环境整治工作的快速开展。三是开展集中攻坚，一场环境综合整治攻坚战在梨树大地全面打响，乡镇政府所在地、省级示范村以及“三线一环”行政村积极进行“四清、四改、两建、两化”工程，彻底改变农村脏、乱、差现象。
2.把握“两个坚持”，精心描绘符合发展实际的新蓝图
确定了以统筹 “三化”为统领，以实现“五增一稳”为目标，即以县城为中心，以中心集镇为节点，以其他各乡镇为网络，以31个省级示范村为分支的以城带乡，以乡促村的整体推进思路。一是坚持分类指导，按照《梨树县2009～2012年社会主义新农村建设发展规划》，根据梨树的地理特点、区位差异和发展差别，坚持对全县农村进行分类指导。二是坚持建设重点，以粮食高产示范区、高标准牧业小区、高标准棚膜小区，农村人居环境建设“三区一建”为重点，整体推进全县新农村建设进程。全县已初步形成特色养殖、棚膜蔬菜、矿产开发等一乡一业、一村一品的特色产业发展格局。以农高240万头生猪屠宰加工、曙光禽业3000万只肉鸡和达鑫禽业2100万只肉鸡屠宰加工项目为依托，新建标准化牧业小区326个，总量达到600个；以新天龙酒业、帝达淀粉、天成油脂公司、现代天丰集团等企业为依托，建成农业科技示范区5个，优质商品粮生产基地20万亩；以圣田蔬菜批发市场为依托，以高家村为中心建立蔬菜棚膜集群，全县棚膜小区发展到200个，棚膜面积总量达到20万亩。
3.围绕“三个结合”，全力抓好示范村建设
在示范村建设方面，做到“三个结合”。一是结合当地农民的意愿，搞新农村建设，出发点和落脚点都是为了广大农民，项目立项前广泛征求农民意见。二是结合村集体经济实力，从财力方面看，一些村的集体经济实力还不强，还没有较大的收入来源，如果不坚持稳扎稳打，盲目攀比，盲目建设，势必形成新的村级债务，不利于长远发展。三是结合农村人居环境建设重点，搞新农村建设最容易见成效，也最不好抓出成效的就是农村的人居环境建设。通过“三个结合”，2012年，31个省级示范村新修道路162公里，路边沟145.9公里，桥涵1840延长米，新建休闲文化广场14个，安装健身器材206台（套），设置公共宣传栏7个，村屯绿化21万延长米，新建垃圾处理点1116个，垃圾处理场51个，新建村部18个，卫生所11个，文化活动室11个，图书室9个，村多功能室15个。
4.落实“四个到位”，建立健全新农村建设长效机制
着眼于农村经济社会的长远发展，建立健全了一套社会主义新农村建设的长效机制。一是组织领导到位，县委、县政府主要领导任组长，主管副书记、常委副县长为副组长，37个部门一把手为成员的新农村建设工作领导小组，成立新农村建设办公室。各乡镇、省级示范村也都成立了新农村建设领导小组和办公室，形成了强有力的组织领导格局。二是包保帮扶到位，将县五个领导班子分成五个片包保新农村建设及环境综合整治工作，27名副县级以上领导重点帮扶一个省级示范村，全县85个部门单位、31个企业按照“一对一、一帮三年”不变的原则，积极开展帮扶工作。三是资金投入到位，资金短缺一直是制约新农村建设的瓶颈，为更好地解决这一难题，梨树县采取向上争一点、县乡财政投一点、涉农资金倾斜一点、帮扶单位助一点、受益群众出一点、社会各界捐一点的“六路”资金打捆助建新农村的办法，建立了多元化、集约化的资金投入机制，有效缓解了新农村建设中的资金短缺矛盾。四是严格奖惩到位，县委、县政府把新农村建设工作纳入年度工作目标责任制考核的重要内容，定期进行督促检查和总结考核。对成绩突出的单位和个人，给予表彰奖励；同时，对于工作不重视，措施不力的乡镇和帮扶部门给予全县通报批评。
5.凝聚“五方合力”，努力营造新农村建设浓厚氛围
建设社会主义新农村，需要营造社会各界积极参与建设的浓厚氛围，形成新农村建设强大合力。一是加强政府引导，县委、县政府出台了《梨树县社会主义新农村建设以奖代补暂行办法》，在财力紧张的情况下，2012年拿出200万元用于环境综合整治奖和对新农村建设好的乡镇、村、帮扶部门、企业和个人在年末进行表彰奖励，并逐步建立财政支持新农村建设的新机制。二是发动农民自主建设，坚持以农民投入为主，政府补助为辅的原则，发动农民以泥草房改造、院落、门前环境卫生、改厨、改厕等自由财产建设，充分发挥农民建设美好家乡的积极性、主动性和创造性。三是发挥镇村驱动作用，作为具体的组织实施者，乡镇党政一把手能够作为第一责任人，负总责，分管领导作为直接责任人，负责具体工作。四是加大部门宣传，县新农村办公室、宣传、文化、新闻等部门采取多种形式，对新农村建设进展情况、建设经验、先进典型和在建设过程中涌现出来的感人事迹及时报道。五是调动社会各界积极参与，发动各级干部、村民积极联系本村出生的、在村里工作过的社会知名人士、企业家和机关企事业干部回报家乡、支援新农村建设，形成新农村建设强大合力。
农村教育论文范文第3篇
［摘要］农村金融是影响农村经济发展的重要因素。目前，由于农村经济市场化程度低、农村金融体制改革滞后使得农村金融结构落后、农村金融服务边缘化、农村资金大量流向城市和非农产业等。文章针对这些农村金融运行中的问题，提出一些促进农村金融改革、创新的对策与建议，以促进新农村的建设。
［关键词］农村金融；金融发展；新农村建设
［作者简介］行怀勇，青岛农业大学经济学院讲师，研究方向：经济理论与政策，山东青岛，266109
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建设社会主义小康社会，解决好“三农”问题（农业、农村、农民）是关键。农村经济的发展离不开资金的投入 ，农村金融市场在农村经济发展中的融资起着举足轻重的作用。本文在总结前人研究成果和实践基础上，从我国农村金融存在的问题开始分析，到对农村金融发展问题形成的原因分析，旨在提出针对农村金融发展问题的建议与对策，供农村金融市场的改革发展参考。
一、农村金融发展中存在的问题
我国的经济体制改革虽然从农村开始，但是20世纪80年代中期的改革中心转入城市后，国家对农村经济和金融体制的改革关注程度略显下降。我国农村金融在改革开放以后，随着农村经济的不断活跃和市场化水平的逐步提高，农村金融虽取得了一定的发展，但在发展的过程中出现以下的问题。
（一）农村金融市场化程度低，金融结构落后和农村金融服务边缘化
虽然我国已形成了以农村信用合作社为主体（部分地区农村信用社改革为农村合作银行），中国农业银行、中国农业发展银行及邮政储蓄为辅助的农村金融体系。从表面上看这个体系功能合理、种类齐全，但在实际上缺少层次性，矛盾冲突多，农村金融服务功能弱，不能满足农村日益提高的金融需求，而且导致了农村金融机构资金配置能力不足，使农村信用社在农村金融市场上形成垄断。另外，农村金融工具主要以短期小额贷款为主，结算手段落后，难以满足多元化的金融服务需求。
我国农村金融市场虽然存在多种形式的金融组织，但没有形成有效的竞争机制，这在一定程度上可从农村信用社的经营效率低下得到反映；同时农村信用社的资本和经营实力、管理体制和经营水平、技术手段和金融服务能力还处于较低水平，造成农村金融市场低水平的垄断经营和金融服务边缘化。
（二）农村资金匮乏，资金严重外流，大量流向城市和非农产业
当前城市与农村、发达地区与欠发达地区实施的信贷、利率等金融政策差别不大，而农村金融市场投资环境的不完善、资信差、信息不对称，大大增加了商业银行的经营成本和风险。商业银行将从农村金融市场吸纳的资金从赢利能力差、风险高的农村金融市场流向赢利性高、风险相对低的城市金融市场，进一步造成农村资金的匮乏。资料显示，商业银行每年以吸储的方式从农村流出的资金估计大约3000亿元。
我国政府为防范金融风险，严格限制农村金融市场的准入限制，使得许多民间资本难以进入农村金融市场，难以发挥为农村金融市场补充融资的作用，这造成民间资本流出农村以寻求其他投资市场。政策限制是农村金融市场资金匮乏和外流的又一重要因素。
（三）民间金融即农户间借款和各类非正式资金，其发展迅速，规模较大，但缺乏规范
农村金融制度供给的错位与不足，使农村正规金融供给短缺，农村资金超出需求得不到满足使得农户和农村中小企业转向融资速度快、信息费用低、利率市场化、资金利用率高的民间金融。但像正规金融一样金融市场及其运作缺乏相应的制度规范，这是制约农村金融快速发展的一个根本问题。
二、农村金融发展问题形成的原因
（一）政府长期对金融的不当干预
在我国长期以来实施的赶超型国家发展战略影响下，我国整体经济在发展初期实施以牺牲金融发展来追求经济高速发展的发展道路，这导致政府对金融长期的干预。主要体现在两个方面：其一是过度干预，指长期以来政府对农村金融体系、金融创新管制过严，严重阻碍了农村金融的发展；其二是职能缺位。由于城乡二元经济结构已经到了“返哺”农村的时候，但政府在“返哺”这一问题上动作过小，在这方面没有发挥应有的职能。
（二）农村金融体制改革滞后
我国农村金融在曲折中发展，主要经历了四个阶段：20世纪80年代初期恢复农业银行及信用合作社改革，使农村金融业务规模和内容都有了快速发展，促进了农村经济发展；1985年专业银行企业化改革，农产品收购资金短缺更加严重。为使农村政策性金融活动规范化和制度化，1994年成立了专门的农业政策性金融机构即中国农业发展银行，统一管理农产品收购资金、农村扶贫贷款和农业综合开发贷款等专项贷款业务；1996年，中央推动了新一轮的农村金融体制改革，颁布的《国务院关于农村金融体制改革的决定》中明确提出农村金融体制改革的指导思想，同时农业银行与农村信用社脱钩，农村政策性金融、商业金融、合作金融三大基本架构基本形成，成为农村正规金融体系的主体，促进了农村经济发展。但是此后农村金融体系改革发展缓慢。农村改革的滞后一方面直接引起农村金融改革的滞后；另一方面由于农村经济体制落后，市场化程度低，使农村金融改革缺乏立足之基础，也间接导致了农村金融发展的缓慢，使农村长期存在严重的金融抑制。
（三）农村经济市场化程度低
农村经济的市场化程度低，整体经济市场化程度较低使金融深化缺乏必要的前提和基础，限制了整体金融深化的进行。而农村经济由于地理和交通条件较差、经济主体力量较小、市场观念较弱等因素，一直处于我国市场经济改革的边缘，市场化程度更低，农村经济主体参与市场的广度和深度较低，这也是阻碍农村金融发展和农村存在严重金融抑制的重要原因。
三、解决农村金融发展问题的建议与对策
（一）开放农村金融市场，实现多级竞争的农村金融体系
1．将商业银行吸引回农村金融市场
在新农村建设中，基础设施改造等大型工程需要大量的资金投入和现代化的金融服务手段，只有资金雄厚、金融服务能力强、技术先进和控制风险能力强的商业银行和政策性银行才能担起这个重任。新农村建设离不开作为构成金融市场主体的商业银行和政策性银行的支持。因此，改革现行的农村金融和税收政策，增强农村金融市场的赢利能力，改善经营环境，重新把商业银行吸引回农村金融市场。放松对农村金融市场准入限制，建立完善的市场进入和退出机制，促进多种经营形式的中小金融机构进入农村金融市场，形成合理有序的竞争群体。这不仅打破了农村金融市场低效率的垄断经营模式，还进一步拓宽了新农村建设的融资渠道和服务范围，为新农村建设和农民提供更加个性化的金融服务。
2．大力发展以小农户为主体的资金互助组织
分散农户的细小规模导致过高的小额交易频率和风险，导致商业金融无法追求到利润，必将进一步退出农村市场。因此重构以小农户为主体的资金互助和村级合作金融组织，是农村金融改革的核心。没有农民的互助与村级合作金融组织，商业信贷和保险就无法在农村生存。只有农户资金互助组织发展了，新的合作金融组织出现，商业金融抽走的资金才可能回归农村。
（二）加强金融监管，引导农村金融组织创新和整体改革推进
国家应该建立起分工合理、功能完善、长短结合、适度竞争、品种齐全、服务方便、城乡互助、监管有序的农村金融组织体系和金融市场。
1．分工合理，功能完善
农户资金互助合作金融是基础，主要是对内部成员交易，解决商业银行面对农户信息不对称和交易规模过小问题；商业金融主要与资金互助组织交易，实现规模经营；政策银行扶持农户资金互助组织发展，起到引导和传导货币政策功能。
2．长短结合，适度竞争
农村金融市场需要长期信贷与短期信贷相结合，才能化解经营风险，才能符合农村经济发展要求。竞争是促进机制和体制转变的最有效手段，开展适度竞争，将能使金融机构充满活力，提高效率。
3．品种齐全，服务方便
农村一家一户“原子化”经济规模细小，更需要政府承担责任，推进改革，建立符合小农经济需求的信贷、保险、信托理财、方便借贷、互相担保等金融服务。
4．城乡互助，监管有序
城市支持农村，工业反哺农业，已被确定为国家战略。要实现城乡互助，引导城市资金回流农村，必须引进新的市场主体和产品，如信托等。这就需要建立严格的市场主体自我约束机制和自律体制，形成以自我约束为基本要求，建立分层次的监管机制和体制，促进有序监管，保持金融稳定与繁荣。同时，农村金融需要加强信息披露，强化社会监督。
（三）积极引导和发展民间金融，发挥民间金融对农村正式金融的补充和辅助作用
建立在地下钱庄基础上的我国农村民间金融其实是一项有效的制度安排，具有生存的合理性，应该在加强引导和监管的前提下允许其发展，以弥补农村正式金融安排的不足。同时，在农村，地下金融业的存在为小型工商企业和农业提供了资金来源，为农村经济发展保住了大量资金。但由于地下金融业游离于中央银行的监管之外，在某种程度上负效应很大，因而对于地下金融业要采取疏导而不是行政堵截的政策。目前对地下金融业的整顿应加大金融执法力度，关键是要对业已形成的各种地下金融组织进行规范和改造，促使其向合作金融发展。
（四）建立农村金融市场的资金回流机制，改变农村金融市场资金匮乏的局面
追逐利润是决定商业银行金融资本流向的重要因素。现行的僵化的农村金融定价、经营政策和缺乏竞争活力和赢利能力的农村金融市场，对商业银行资金等金融资源缺乏吸引力，使得商业银行将资金等金融资源从农村向城市收缩，造成农村金融市场资金外流。因此，赋予商业银行更大的经营权限，提供更为优惠的金融和税收政策，构建有竞争力和赢利力的农村金融市场，将商业银行的金融资源重新吸引回农村金融市场，使商业银行从农村金融资金流出通道变为流入通道。与此同时建立商业银行农村存款返回制度，要求商业银行必须按吸纳农村金融市场资金的一定比例投放到农村金融市场。现行的农村金融市场严格的准入政策和单一的金融结构制约了民间金融合法进入农村金融市场。因此，建立和完善合理的农村金融市场进入和退出机制，确保民间金融资金能以多种形式的民间金融载体合法地吸纳到农村金融市场，构建有效的民间资金回流到农村金融市场机制，以充实农村金融市场的资金供给。
（五）建立多层次的农村担保体系和金融风险补偿机制
1．构建多层次的农村担保体系
（1）根据农户和农村中小企业的实际情况，实行多种形式的抵押、质押办法，如运用动产质押、仓单质押等形式；
（2）加强农村信用环境建设，如积极发展社会信用中介服务体系，完善中小企业和农户信用评级体系；
（3）建立和完善信用担保体系，面向农户和农村中小企业设立农业担保机构，发展农村互助担保组织。
2．建立和完善农村金融风险补偿机制
（1）建立农业信贷风险基金，发挥对农业经济的补偿作用；
（2）加快农业保险制度建设，把农业保险纳入农业经济发展的总体规划，考虑组建政策性农业保险机构，或者委托政策性银行开办农业保险业务，政府可以对参加保险的农户实行保费补贴，培养农民的参保意识；
（3）推进农村金融的利率市场化改革，实行适度的城乡差别利率。大力发展农村票据市场，放宽对农村金融机构再贴现的条件，调节信贷资金流向；
（4）推进农村金融利税改革，县城内金融机构要将吸收存款一定比例资金投放当地使用，对新增当地支农贷款超过一定限度的给予享受减免税收优惠政策。
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农村教育论文范文第4篇
关键词：农村;留守儿童;教育问题;教育管理
目前随着经济社会的不断发展，农村留守儿童的数量也在持续不断地增长。虽然国家在新农村建设、农民工子女教育问题等方面采取了一定的措施，但是由于相关措施落实不到位、相关理念和思想没有得到更新，农村留守儿童的教育管理仍然存在很多的问题。不对这些问题进行有效解决，不仅会影响留守儿童的健康发展，而且也会给社会主义建设造成极为不利的影响。
一、农村留守儿童教育管理现状
农村留守儿童的教育管理存在的问题主要表现为以下几个主要方面。首先，农村家庭教育管理的能力比较弱。祖辈的教育监护存在很大的误区和盲区，严重影响了农村留守儿童的教育效果。大部分的祖辈教育监护人文化水平都不高、无法为留守儿童进行有效教育辅导，导致留守儿童缺乏管理和教导。其次，农村学校教育经费比较紧张，学校教育比较落后。师资力量不足、教学资源较差和教学硬件条件较差等问题严重影响了农村留守儿童的学校教育效果，教师无法对学生进行有效的教学活动，无法与家长进行有效沟通，为了提升农村学校的升学率，教师将有限的精力和资源都运用到学习比较好的学生身上，那些学习能力一般的学生则无法得到教师的重视。另外，农村儿童教育管理的社会关注度不够，没有适用于留守儿童的公益性教育设施设备或者是文化教育传播区域，农村内仅有的文化书屋和文化活动室被成人所利用，并且这些公益性项目内的相关书目比较落后，也不适用于现代教育的需要。除此之外，农村留守儿童还面临着巨大的安全风险，农村留守儿童很容易成为社会侵害的对象，由于缺乏有效的管教和约束，社会上很多不良风气和行为会对留守儿童产生负面的影响，对留守儿童未来的发展产生极为不良的影响。
二、农村留守儿童教育管理优化和提升的对策和措施
1.强化留守儿童的家庭教育管理
农村家庭要高度地重视留守儿童的教育管理工作。首先，外出的农民工要将留守儿童委托为比较可靠的监护人，受委托的监护人能够承担得起留守儿童的教育管理工作，掌握留守儿童的心理、学习和思想发展状况，并及时地采取措施进行管教和约束。其次，家长要与留守儿童保持紧密的联系。现代发达的通信手段为家长和儿童之间的沟通提供了有利的条件，与儿童联系过程中不仅要关心学习情况，而且要对儿童的心理状态进行了解和关心。联系的方式是多样化的，除了通电话，还可以通过短信、书信等与儿童进行心与心的交流。
2.学校要强化农村留守儿童的教育管理
学校要从教学环境、教学方式以及教育管理创新等方面强化留守儿童的教育管理工作。首先，学校要通过多种渠道筹集资金，对学校的硬件教育设施，如图书馆、阅览室、学生宿舍等进行完善，保证学校文化活动、体育活动场所，为留守儿童创造良好的学习环境。其次，学校教育工作者也要注重留守儿童的心理健康教育管理，结合留守儿童的实际情况开展教育，选择合适的教育方式。班主任要主动承担起留守儿童的教育管理工作，要与家长保持紧密的联系，另外，在留守儿童的节假日和双休日，教师也要对其进行轮流管理，做到处处有人管、时时有人管，强化教育管理工作。
3.社会各界要行动起来支持和关心留守儿童的教育管理
农村留守儿童的教育管理问题需要社会各界部门和团体的大力支持和关心。首先，政府要对学校周边的环境进行整治，对违法的游戏厅、网吧等进行严厉查处，封堵不健康信息的传播，为留守儿童创造一个优质的活动环境。其次，妇联、共青团部门要积极开展帮扶活动，通过发挥社会各界妇女的特殊作用以及团委青年志愿者队伍的骨干作用，对留守儿童开展结对帮扶活动。另外，其他相关社会团体要积极筹集资金，改善留守儿童的教育条件。
农村留守儿童教育管理问题的出现是由多方面的原因造成的，已经成为影响留守儿童正常、健康发展的重要问题。不论是家庭、学校，还是相关部门和社会团体，都要从多个角度思考留守儿童的教育管理问题，力所能及地采取措施，共同改善农村留守儿童的教育管理，促進留守儿童的更好发展。
参考文献：
[1]朱德贵.农村留守儿童教育管理问题探究[D].南昌大学，2015.
[2]范先佐，郭清扬.农村留守儿童教育问题的回顾与反思[J].中国农业大学学报：社会科学版，2015(1)：55-64.
[3]谭明榕.农村留守儿童教育和管理问题探析[J].成功：教育，2012(10)：194.
[4]朱剑慧.农村留守儿童教育管理亟待加强[J].学习月刊，2016(3)：47-49.
编辑 段丽君
农村教育论文范文第5篇
苏南农村艺术教育现代化
·背景提示·
艺术教育是现代学校素质教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要路径，与城市相比，农村的艺术教育不免让人担忧。“苏南农村艺术教育现代化模式研究”这一课题的实施，不仅传递着现代化的艺术教育思想，更是播种了民族未来的希望，那就是讓艺术教育成为每个孩子全面发展的动力。
农村教育论文范文第6篇
摘要：随着新课程改革的不断深入，中学地理教学面临新的发展，地理是中学教学阶段一门重要的学科，学好地理不仅能够帮助学生掌握更多知识，还能促进学生的全面发展。农村中学在地理学习方面有着得天独厚的优势，贴近自然的环境，能够给学生带来更多的地理学习素材，结合乡土的实际情况，进行有针对性的农村环境教学，是农村中学地理教学的重要发展方向。本文简单分析了当前农村中学地理教学中环境教育的现状，结合实际情况提出了有效开展环境教育的策略供参考。
关键词：中学地理;农村教育;环境教育
引言：
人类的生存和发展离不开对环境资源的开发和利用，人与环境的关系十分复杂，当前部分城市已经开展垃圾分类活动，这说明城市管理中对环境的重视程度越来越高。但是，在农村地区，由于地域广阔，人口分散的缘故，对于农村环境治理很难落到实处，想要将环境保护的目标落实到位，就必须从教育着手，在中学地理教学中融入环境教育，让下一代树立科学的发展观念，帮助农村人口树立环境保护理念。如何积极发挥地理学科优势，开展高校的农村环境教育，这值得广大地理教师思考。
一、当前农村中学地理教学中环境教育的现状
1.教学观念落后，对环境教育认识不足
环境教育是一个深刻的话题，在农村中学地理教学中，许多教师受到应试教育理念的影响，认为考试中对环境保护相关知识的考核不多，因此对环境教育不够重视。部分学校为了提高学生升学率，将大部分教学经历投入到主要课程中，对地理学科的重视程度不高，在原本有限的课时中融入环境教育十分困难。随着素质教育的不断落实，许多教师开始意识到农村环境教育的重要性，但是在实际教学过程中，由于缺乏先进教学案例的指导，在实施环境教育过程中教学方法不够到位，往往只是简单的一笔带过，没有深入分析导致环境教育落实情况不够理想。此外农村地区由于环境相对较差，许多教师在选择工作环境时，往往对农村学校避而远之，这就导致先进教学理念始终无法落实到农村中学地理教学中。
2.家庭、社会因素限制环境教育发展
中学阶段学生教育的主要场所是学校，然而家庭教育与社会教育同样重要，在农村地区，长久以来的教育传承都没有涵盖环境教育的内容。面对经济发展的诱惑，许多农村家庭包括基层组织都选择对环境问题视而不见，任由工厂发展，对植被破坏严重，在国家法律法规的支持下，环境保护虽有好转，但是根深蒂固的传统理念，限制了学生的思想发展。这些因素都在无形间加大了中学地理教学中环境教育的难度。
二、在农村中学地理教学中实施有效环境教育的策略
1.挖掘教材中的环境教育素材
中学地理教材是经由专家编写评审，最终选择的教学内容，在农村中学，地理课堂中进行农村环境教育，首先应当挖掘地理教材中关于环境教育的素材，以课本为切入点让学生更加轻松地掌握环境保护知识。举个例子，在讲解人口教育的内容时，教师应当结合农村的环境特点，让学生分析由人口引发的环境问题。人的生存发展需要开拓环境资源，因此在开垦土地过程中可能导致生态破坏的情况;在农业灌溉过程中原有的水资源被人为过度利用，导致水资源储量匮乏;在人们经济活动日常消费过程中带来的垃圾污染，也是损坏环境的重要原因。从教材中挖掘环境教育素材学生，一方面能够减轻学生学习负担，同时也能让学生从教材内容进行衍生，注意到身边存在的环境问题。
2.结合生活实际，重视乡土地理教育
在农村地理教学过程中，教师除了为学生讲解，教材大纲中涉及到的内容之外，还可以从生活实际出发，挖掘身边的乡土地理，让学生能够了解家乡，热爱家乡，奉献到家乡建设中，进而实现保护环境的目的。乡土地理作为中学地理教学内容中的重要组成部分，它选择的素材是学生能够亲自接触到的，无论是哪个层面的乡土地理，都值得学生学习与参考。在面对乡土地理相关知识时，学生能够通过观察分析和调查等手段，对地理知识进行深入了解，比如地区内的人文景观，地区的气候特征等等。
3.优化教学方法，提高学生学习兴趣
中学地理是一门对逻辑思维能力要求較高的学科，倘若使用传统的教学方式，教师一味的讲解学生被动的接受知识，这样的教学模式无法满足学生兴趣培养的需求。倘若学生无法带着兴趣到地理学习中，那么环境教育也很难落到实处。想要提高教学效果，就必须积极转变教学观念，优化教学方案，从教学活动设计的角度贴近学生实际，以提高学生的学习兴趣。在实际教学过程中，教师可以采用多样化的教学方法，比如案例教学、多媒体教学等等，无论是教学效果还是课堂分为新型教学方式，能够满足高质量的中学地理教学课堂。
举个例子，在讲解空气污染问题时，教师可以利用多媒体设备创设相应的教学环境，利用多媒体的形式向学生展现许多地区的空气污染问题，比如部分地区焚烧秸秆产生的污染、北京市的雾霾情况等等。通过多媒体设备播放相应的图片与视频，学生能够更加清晰地认知到空气污染带来的危害，教师在对空气污染的原因进行分析之后，学生便能够产生联想，发现身边可能造成环境污染的事物，进而培养学生环境保护理念。
结语：
总而言之，农村中学地理教学中农村环境教育至关重要，这是提高学生环境保护意识，培养地理学科素养的重要一环。作为中学地理教师应当从实际出发，通过挖掘教材中的环境素材，结合乡土地理知识开展教学活动，将农村环境教育落到实处。
参考文献
[1] 李靖.中学地理教学中环境教育理论探索与实践[D].辽宁师范大学 2007
[2] 朱妙园，王金亮，鲁礼芬，钟云华，李石华.农村中学地理学科环境教育探析[J].环境教育.2005（11）
[3] 林红.素质教育在农村中学地理教学中的实施现状及对策研究[D].四川师范大学 2005