职业高中学业水平考试范文第1篇
篇一：高中学业水平自我评价
时间如白驹过隙，转眼即逝。毕业在即，回首三年的学习生活，历历在目。
我就读于青云学府。三年里，在老师的精心教育中，在自己的认真学习下，我学习到了丰富的文化知识，提高了自我品德修养。在学习上，我严格要求自己，
我成绩优秀，自主学习能力较强。同时，我还具有较强的创新意识和合作精神。
作为一名团员，我思想先进，积极参与社会实践活动，时刻准备为祖国奉献一分力量。在课外，我和同学一起参加研究性学习，探讨时事课题。这使我更充分的了解社会，体验社会。三年里，我从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的"四有"新人。
在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也在人生的篇章中书写下最光辉的一页。带着信心与笑容迎接灿烂的明天。 该生在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评，她是一名优秀的高中毕业生。 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱羽毛球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
篇二：高中学业水平自我评价
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论。我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。 我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。 生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。
人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。 现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天!
篇三：高中学业水平自我评价
珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
综合素质评价自我评价个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
篇四：高中学业水平自我评价
我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统美德，因此，我从不干违法乱纪的事，不参与“中国式”过马路，不乱扔垃圾;文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、返必面”， 经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车上主动给老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的人。
我热爱祖国，关心国家大事，以自己是一个中国人而感到自豪。载人航天成功、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时候，我的内心总是无比的激动，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃!
积极参加各项活动。参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极参加社会实践活动，常向老师咨询各种经济组织的架构以及经济组织和人员的权利和义务，为将来走进社会作准备。
学好本领才可能成为对社会有用的人。我一直在努力学习，学习态度端正，目的明确。课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成作业。具有较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。能主动完成各项学习任务，成绩优良。
职业高中学业水平考试范文第2篇
2.单元格操作 (1)单元格的选择:“a1:b1”表示选择单元格:左上为“a1”,右下为“b1”, “a1:a1”表示选择单元格“a1”;点行(列)号表示选中整行(列).注意Shift (Ctrl)+鼠标的操作 (2)单元格设置:选中→右键→设置单元格格式 单元格设置的主要操作为:合并单元格,小数点位数,对齐方式,字体,自动换行,缩小字体填充,单元格填充色,字体颜色以及文本排列方向,边框(先颜色后边框),底纹. 操作例题:将A列数据前添加00.操作:选中a列→右键→设置单元格格式→数字→文本 (3)单元格,整行或整列的插入:选中→右键→插入 (4)行高,列宽:选中→格式→行高(列宽) (5)数据填充:选中单元格→左下角(鼠标变“+”)→左键→拖动 (6)单元格移动,复制和删除:选中单元格或单元格区域→右键→移动(复制,剪贴,删除) (7)超级链接:选中单元格→右键→超链接 3.公式,函数及常用的几种数据处理操作 (1)常用函数: Sum(求和), Average(平均值), Max(最大值), Min(最小值);操作方法:选中单元格→插入→函数.例如:=sum (a2:a6),(i)前面等号;(ii)表示求和(iii)a2:a6表示从a2加到a6, [注意]冒号是半角形式的 (2)公式使用:可以自己使用公式直接输入就可以了. 例如: =(a3+a5+a7-a8)/2 (3)排序:选中数据→数据→排序(注意是所有数据) (4)筛选:选中标题→数据→筛选→自动筛选→下弹钮(自定义)→要求 (5)分类汇总:先排序后汇总.例如:按性别统计男女生人数. 操作:(i)按性别排序:选中→数据→排序→性别;(ii)总:选中→数据→分类汇总→分类字段(性别)→汇总方式(计数)→选定汇总项(学号)→确定 (6)图表操作:选中→插入→图表 要点:(i)先选中数据(Ctrl+鼠标,不连续选;Shift+鼠标,连续选择.) (ii)修饰图表,双击要修改的对象可弹出对话框,边框(线条),填充色(里面颜色) 五 Powerpoint操作要点 1.幻灯片的基本操作 (1)添加一张新幻灯片:插入→新幻灯片 (2)移动(复制,隐藏和删除)幻灯片:选中左边幻灯片→右键→复制(剪贴,删除,隐藏) 2.文本框操作 (1)插入文本框:插入→文本框→水平(垂直)→右边→鼠标拖动→输入文字 (2)文字颜色:选中文字→右键→文字→设置 (3)复制:选中文字→点边框(边框变成麦须状)→右键→复制(剪贴,删除) (4)边框:点边框(变成麦须状)→双击→填充(底纹),线条(边框),尺寸(大小)→设置 (5)移动:点边框(变成麦须状)→鼠标变成十字→移动 (6)链接:选中(文字或边框,看要求)→右键→超链接 3.插入各种对象的方法 (1)插入图片(艺术字):插入→图片→剪贴画(艺术字等). (2)超级链接:选中图片(艺术字)→右键→超链接 4.动作设置 (1)预设动画:选中→幻灯片放映→预设动画 (2)自定义动画:选中→幻灯片放映→自定义动画→下弹钮→选择 (3)幻灯片切换:幻灯片放映→幻灯片切换(鼠标左键或滚轮) 5.背景(幻灯片版式):空白处→右键→背景(幻灯片版式) 六 Word会考操作要点 基础知识部分:Ctrl+空格,中西文输入状态切换;Ctrl+Shift,输入法切换.Ctrl+X,剪切; Ctrl+C,复制;Ctrl+V,粘贴;Ctrl+Z,撤消;Ctrl+a,全选;Shift+鼠标,多选.[常用的键]:Caps Lock,大写字母锁定键;Shift,上档键(换档键);Enter,回车键;Del,删除当前光标后面的字符;Backspace,退格键(用于删除光标前面的字符); Pageup/down,向上/下翻页. Word 操作部分: 1.文字处理 (1)设置页面:文件→页面设置;(上下,左右页边距;纸张大小;宽度,高度). (2)插入与修改文字内容:回车键(新建一行), Backspace,Delete键(删除文字). (3)调整句子顺序:剪切(移动文字)→复制(变成多个)→粘贴. (4)特殊符号的插入:插入→符号(或特殊符号) 输入法的小键盘:右键→标点符号等选项. (5)文字设置:选中→右键→字体;(设置字体,大小,颜色,上标,着重号,下划线,删除线,阴文,空心,字符间距,文字效果等). (6)段落格式:选中→右键→段落;(左右,首行等缩进,对齐方式,段间距和行间距). (7)页眉与页脚:视图→页眉和页脚. (8)分栏和首字下沉:选中→格式→分栏(首字下沉). (9)边框和底纹:选中→格式→边框和底纹(先颜色,线型,后边框,注意区分文字和段落). (10)插入页码:插入→页码(没要求就按默认确定).
(11)分隔符:位置→插入→分隔符→分页符(分栏符,换行符). (12)替换:选中→复制→编辑→替换→查找内容(Ctrl+V)→替换为→要求→全部替换. 2.文本框,艺术字,图片处理 (1)插入艺术字:位置→插入→图片→艺术字.会用“艺术字”工具栏对艺术字进行编辑和修饰.艺术字尺寸控制点和形状控制点的区别. (2)(i)文本框的插入:位置→插入→文本框.(ii)文本框的修饰:选中文本框边→双击→设置线条,填充色,大小,版式. (3)插入剪贴画:位置→插入→图片→剪贴画. (4)插入外部图片:位置→插入→图片→来自文件→对话框→你的考号→Word文件夹→图片插入. (5)设置方法:选中图片→双击(右键→设置图片格式)→颜色,大小,版式(环绕方式:嵌入型,四周型,紧密型,浮于文字上方和衬于文字下方等).默认的环绕方式:嵌入型. (6)利用工具栏插入自选图形的方法.组合图形的方法. (7)删除各种图片:选中→Delete(键盘).(或选中图片→“编辑”→“清除”). 3.表格设置 (1)创建表格:(i)位置→表格→插入表格; (ii) 再在对话框中选定适当的行,列值(如:3行×3列)→确定. (2)插入行:(i)选中表格行→(鼠标定位在表格左边的n行处,变成斜箭头时按左键),表格→插入行;(ii)在表格的中间或结尾插入行:把鼠标定位在此行后面的回车符前,按一下“回车键”(或Tab键,或选“插入行”). (3)插入列:(i) 在表格的某一列前边插入一列:选中列→表格→插入列;(ii)在表格的最右边插入列:用鼠标选中表格最右边的回车符,表格插入列. (4) 删除行或列:(i)选定表格中指定的行或列;(ii)打开菜单“表格”,选删除行或删除列. (5)设置表格中的文字对齐方式:(如居中,垂直居中).(i)选中表格中的文字;(ii)右键→单元格对齐方式,选“垂直居中”等. (6)合并单元格:选中要合并的单元格→右键→合并单元格. [注意]关闭Word时,会提示是否保存,一定要保存. 七 网络部分会考操作要点 1.网络部分 (1)浏览网页:当鼠标指向链接点时,鼠标的形状就会由“箭头”变成“小手”. (2)使用地址栏访问网站:在地址栏输入网址,按Enter键进入. (3)收藏:收藏→填加到收藏夹→名称→输入. (4)创建新文件夹:“收藏”→ “整理收藏夹”→ “创建新文件夹”. (5)下载文件:选中所下载的文件→右键→目标另存为→指定文件所保存的位置. (6)保存图片:选中图片→右键→图片另存为→选择图片存放的路径. (7)保存网页:在当前网页→文件→另存为→选择文件存放的路径→改名(注意保存类型) (8)保存网页中的内容:选中网页要保存的内容→右键→复制→打开Word(或记事本)→粘贴→保存→选择路径→改名. 2.电子邮件部分 (1)邮件帐号的配置:启动Outlook→工具→帐号→邮件→添加→邮件→显示名→电子邮件地址→邮件接收服务器(pop3.126. com)和发送邮件服务器(smtp.126.com)→帐户号名→密码→完成. (2)发电子邮件:(i)启动Outlook express(会考时会自动启动);(ii)单击“新邮件”按钮;(iii)在“收件人”框中输入收件人的电子邮件地址;(iv)若需要抄送其他人,则在“抄送”框中输入抄送人的电子邮件地址;(v)若要将某一文件作为附件传送,插入→文件附加→单击对话框中“文件类型”右侧黑色向下三角形下拉选择文件类型为“所有文件”,然后选定要做为附件的文件→附件; (vi)在“主题”框中输入主题;(vii)输入正文内容在正文内,同时可用相应按钮设置字体,字号,加粗,倾斜等属性;(viii)单击“发送”按钮. (3)接受电子邮件:启动→工具→接受和发送→接受全部邮件. (4)阅读邮件:单击“收件箱”按钮图标,显示当前所有在收件箱中的邮件.[注意](i)加粗字体显示的邮件为尚未阅读的邮件;(ii)在左侧附件标志处带有“回形针”图标的邮件代表含有附件. (5)保存邮件:选中邮件→文件→另存为→路径→名称. (6)删除邮件:选中邮→右键→删除. (7)保存附件:选中邮件→双击→选中附件→右键→另存为→路径→名称.[附] WinZip解压缩:选中文件(压缩文件)→右键→解压文件→选择路径→确定. 八 Windows部分会考操作要点 先输入考号,要准确,按老师的要求检查文件夹,如果不对,举手.进入考题,快速做选择题.Windows,在任务栏单击右键,纵向平铺窗口,方便做题. Windows要点: 1.选中多个文件或文件夹:按住Ctrl键用鼠标左键可选中不连续多个文件或文件夹.按住Shift键用鼠标左键可选中连续多个文件或文件夹. 2.隐藏或显示“隐藏文件或文件夹,系统文件”:查看→选项→选中→确定. 3.新建文件夹或文件:位置→右键→新建→文件(夹)注意分清楚文件和文件夹常见的文
职业高中学业水平考试范文第3篇
2011年12月，我被学校安排去接高二
5、6两班的政治，高二年级面临1月份的学业水平测试，离考试时间只有1个月的时间，对我来说真的是时间短、任务重，面对艰巨的形式，我认真思考了复习应该采取的方式和方法，对复习工作做了认真的安排。现对我的复习工作做如下的总结：
一、前期复习教材处理
1、研读考纲，明确要求
云南省2011年水平学业测试考试说明发下来后，我们就解读考纲中每一个知识点，罗列出重点，明确每一个知识点所应掌握的程度，如哪些知识点仅仅要求了解，哪些知识点要求百分之百识记，哪些知识点需要在理解的基础上记忆。
2、浓缩知识点，突出重点，编写复习提纲
由于时间紧，任务重，在研读会考说明的基础上，我们编写了复习提纲，突出重点。特别对于学生来说难度较大的哲学，把所有的哲学原理和方法论按唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论四个体系进行了归纳总结。如下所示：
u 高二政治哲学原理
一、辩证唯物论部分(共3条)
1、物质和意识的辩证关系原理
(1)原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映;意识对物质具有能动作用。人们能够能动的认识世界，能动的改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
(2)方法论：①物质决定意识，所以要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。②意识对物质具有能动作用，人们能够能动的认识世界，能动的改造世界。所以要树立正确的意识，克服错误的意识
2、规律的客观性和普遍性原理
(1)原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。
(2)方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。②人们在规律面前并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界，为人类造福。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理
(1)原理：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件;尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
(2)方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重规律的客观性，又要充分发挥主观能动性;既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，无所作为的思想。
二、认识论部分(3条)
1、实践和认识的辩证关系原理
(1)原理：实践是认识的基础。具体表现：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
2、真理的条件性和具体性原理
①真理是标志主观来同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映;
②真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误;
③真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一，如果真理不随着客观实际的变化而发展，真理就会变成谬误。
以上面的知识模块的形式，条例清晰的对知识进行了浓缩，在短时间内对学生知识的熟悉和提高非选择题的解题能力起了很好的作用，弥补了时间仓促带来的不足。
3、精心备课，提高课堂效率
课堂效率的高低将直接影响备考工作的进行，上课前都会结合会考说明对所讲知识点认真分析，做到课堂上夯实基础，狠抓主干。另外，由于本次考试学生所考科目较多，课后复习的时间很少，经过几次不同方法的比较后，在后面的复习中认真分析各种信息，精选各种题目，充分利用各种资源，基本做到每堂课学生都要做练习，教师精讲的时间尽量控制在25分钟左右。课堂上采用限时训练 ，对答案、教师点评的模式，通过在课堂上即时做，即时对答案，即时评讲，使学生对相关的知识点掌握得比较牢固，也提高了他们答题的能力和技巧。
4、制定高效的复习计划
根据考试时间，我们安排了两轮复习:
第一轮：
l 对照考试说明，梳理知识要点。
l 有侧重的讲解，学生掌握较好的知识简略讲解，难度大并且较重要的详细讲解。
l 同步配套练习和同步辅差。主要是配合使用考试说明，每节课都对复习的知识做相应的练习，使学生知识的掌握得到强化，并且对掌握较差的学生进行辅导，不让他们的知识漏洞增大。
第二轮：
l 专题训练：热点专题、易错题、探究题的训练。
l 精讲模拟试卷4份，明确学生审题、解题和答题的规范，对学生进行技巧训练。
l 略讲试卷多份，对学生知识查缺漏，同时提升学生的能力。
考前对学生进行知识答疑
5、加强对学生的督促
每节课基本都由“讲、读、练”四个环节组成，课堂讲解的重点知识，要求学生朗读，并配合相应的作业练习，让学生在课堂强化基础和重点知识的掌握，老师及时对学生错得较多的知识点讲解。
利用好学校后期安排的20分钟早读，每天都布置学生完成相应知识点的读背，对夯实基础知识有很好的效果。
对一部分基础较差，学习态度不认真的同学制定不同的学习目标，适当降低学习难度，并对他们任务的完成进行检查。
二、会考说明的使用
(1)今年是使用新教材的第一年水平测试，在考试要求上应该会有新的改变，所以认真研究会考说明的知识点和题型就特别重要。在复习中我们严格以考试说明为依据，按照考试说明要求的知识点进行梳理，也严格按照考试说明要求掌握的程度对学生提出要求，知识讲解详略得当，不拖泥带水，更不随意拔高。
(2)对考试说明的题目进行典型题例的讲解，特别侧重讲解了其中的探究题，对学生熟悉此类题型的解题有较好的指导意义，而且还突出了考试说明要求掌握的知识重点。
三、对中下层学生的管理
1、做好思想工作，让他们认识学业水平测试的重要性。
2、多鼓励，激发他们的积极性和主动性。
3、在布置学习任务的时候，适当降低他们的难度，克服他们的畏难情绪。
4、找出他们知识掌握较差的地方，实行一对一的辅导。
四、试卷分析。
1、2011年1月的学业水平测试政治试卷满分100分，分选择题和非选择题两部分，每部分各50分，其中经济生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活与哲学占25分，与考试说明分值比例完全一致。
2、从试卷难易程度来看，选择题难度相对高一些，需要学生通过归纳、分析、判断方可得出答案，选择题学生的得分会普遍低一些，这也是此次考试得A等成绩学生较少的原因。非选择题较为容易，很多问题只要学生熟悉课本就可以直接翻书找到答案，如26题、27题、28题、31题等，在开卷考的形式下学生很容易得分。
职业高中学业水平考试范文第4篇
D、价值相对性
2.[单选题 1 分]第三次信息技术革命是下列选项中的哪一项。( ) A、语言的产生和应用
B、印刷术和造纸术的发明与应用 C、文字的发明与使用
D、计算机和现代通信技术的应用
3.[单选题 1 分]知道信息所在网页的地址可以快速地检索该信息的方法是( )。 A、直接访问网页
B、使用搜索引擎查找 C、通过BBS获取 D、用QQ交流
4.[单选题 1 分]电视剧《中国远征军》在计算机中是以下列选项中的哪一种形式存储的。(
) A、文件 B、声响 C、声波 D、符号
5.[单选题 1 分]我们鉴别信息可以从信息的来源、信息的时效性和( )等几个方面来进行。
A、共享性 B、多样性
C、信息的价值取向 D、信息内容
6.[单选题 1 分] 在Word中“文件”菜单底部通常会列出下列选项中的哪一项。( ) A、最近操作过的Word文档
B、曾经操作过的所有Word文档
C、存储在“我的文档”中的Word文档 D、存储在C盘上的Word文档
7.[单选题 1 分]在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示( )。 A、应用程序本身有问题 B、系统运行出故障
C、这些命令在当前状态下有特殊效果 D、这些命令在当前状态中暂时不起作用
8.[单选题 1 分]电子报刊制作的一般过程包括几个步骤，首先是“确定主题”，其次是“收集与选择素材”，然后是下列选项中的哪一项。( ) A、设计版面 B、制作作品 C、评价修改
D、以上说法都不对
9.[单选题 1 分]在Excel中，下列选项中的哪一项是减少小数位数的按钮。( ) A、
B、 C、
D、
10.[单选题 1 分]信息技术给人们带来积极影响的有下列选项中的哪一项。( ) A、信息泛滥 B、信息污染 C、信息犯罪
D、计算机辅助学习
11.[单选题 1 分]在浏览网页时把自己喜爱并且经常浏览的网站地址，存放在浏览器的( )。
A、工具栏 B、存储器 C、记录本 D、收藏夹
12.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项是正确的。( ) A、未经允许，更改公用计算机设置
B、未经允许，删除他人计算机上的文件资料 C、更改自己计算机的设置
D、未经允许，删除、修改或增加计算机网络信息功能
13.[单选题 1 分]下列选项中的哪一项不能进行信息的发布与交流。( ) A、在会议中演示作品
B、发送电子邮件传递信息 C、将信息保存在本地硬盘 D、在网站中发布信息
14.[单选题 1 分]关于计算机病毒，下列说法中正确的是( ) A、病毒是由软盘表面粘有灰尘造成的
B、病毒常存储在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性 C、病毒具有传染性
D、病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪
15.[单选题 1 分]关系数据库中的数据关系可以用下列选项中的哪一项来表示。(
) A、数据流 B、数据表 C、数据项 D、数据源
16.[单选题 1 分]下面不是Internet提供的服务是( )。 A、WWW服务 B、BBS C、聊天服务 D、文字处理
17.[单选题 1 分]下列不是我们常用的搜索引擎网址的是( )。 A、http:// 18.[单选题 1 分]王老师在外出差，存储论文的U盘发生了故障。请你到王老师办公室电脑上将原文件发给他，最不恰当的选择是( )。 A、发电子邮件
B、派人把文件送过去给王老师
C、用即时通讯工具(如QQ, MSN等)传输文件 D、把文件打印出来，传真过去
19.[单选题 1 分]下列属于网页动画制作的软件是( )。 A、画图 B、Word C、Flash D、Photoshop 20.[单选题 1 分]要建立一个“雅西高速”的主题网站，在①收集反馈、评价修正;②确定主题、设计目标;③规划内容结构、收集加工素材;④选择适当工具、实际制作等几个过程中，下面较为合理的信息集成流程是( )。 A、③②①④ B、②③④① C、①③②④ D、②①④③
21.[多选题 2 分]下列选项中的图表类型，擅长比较数据间的多少与大小关系的是哪些项。( ) A、柱形图 B、折线图 C、条形图 D、饼形图
22.[多选题 2 分]以下行为中不属于侵犯知识产权的是( )。
A、把自己从音像店购买的周杰伦《千里之外》原版CD唱片借给同桌同学听了一天 B、把网站上的一篇转载文章复制下来，作为邮件发送给自己的朋友分享
C、下载了网络上的一个具有试用期限的软件，进行了测试，并在网上发表测试心得 D、把从微软公司购买的正版Windows Vista系统光盘破解，并重新刻录后出售。 23.[多选题 2 分]在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好地管理，下列属于常见管理方法的是( )。 A、人工管理 B、文件管理 C、数据库管理 D、自然管理
24.[多选题 2 分]关于网站的评价，以下说法正确的是( )。 A、不同类型的网站，评价时关注的焦点不一样 B、要用一个绝对的标准来评价所有网站的优劣 C、网站的主题要明确，结构要清晰 D、网站的安全性要高
25.[多选题 2 分]能用来上传发布网站的软件有下列哪些选项。( ) A、FrontPage B、PhotoShop C、CuteFTP D、Word 26.[判断题 1 分]在信息资源管理中，人工管理、数据库管理、文件管理各有优势，均有其适合的使用场所。( ) 正确 错误
27.[判断题 1 分]在现代社会中，信息技术已经广泛应用于人们的工作和生活中。( ) 正确 错误
28.[判断题 1 分]网络世界没有相关的法律、法规，所以在虚拟的网络世界可以为所欲为。( ) 正确 错误
29.[判断题 1 分]数字图书馆管理系统采用的是数据库管理方式。( ) 正确 错误
30.[判断题 1 分]利用计算机制作多媒体作品需要经过5个步骤，其中最后一步是规划与设计。( ) 正确 错误
31.[判断题 1 分]要使自己的网站对浏览者产生持久的吸引力，持续更新网站是重要途径之一。( ) 正确 错误
32.[判断题 1 分]无论网页是否具有动态效果，只要是采用动态网站技术生成的网页都称为动态网页。( )。 正确 错误
33.[判断题 1 分]IP电话使用的不是分组数据交换技术。( ) 正确 错误
34.[判断题 1 分]为了保持网站风格的一致性，通常可以把相同网页中相同的部分提取出来制作成模板。( ) 正确 错误
35.[判断题 1 分]OSI模型不是分层体系结构。( ) 正确 错误
36.[网页设计与制作 12 分] 用FrontPage2003打开MyExam下的网页文件Index.htm，完成下列操作：
(1)在左边单元格中插入图片"3.jpg";
(2)将网页左边距设为5像素;
(3)将表格背景颜色设置为绿色;
(4)将文字“苏州园林”链接到"01.htm"。 阅读以下材料，完成37-40题
王凡要在百度网站上搜索、下载一张“熊猫”的图片，并以附件的形式把该图片发送到小江的邮箱，请你为王凡选择以下正确的操作过程。王凡的邮箱地址：wangfan@126.com
小江的邮箱地址：xiaojiang@yahoo.com.cn(1)打开IE浏览器，在地址栏中输入http:// B、wangfan@126.com C、wangfan@yahoo.com.cn D、xiaojiang@126.com 40.[单选题 3 分]下面哪项是④处正确的选项( )。 A、添加主题 B、添加文件 C、添加附件 D、添加邮件
41.[WORD 12 分] 启动Word，打开C:MyExam伦敦奥运会.doc文件，完成以下操作后，存盘退出Word程序。
(1)将文章标题字体设置为黑体，字号设置为二号，颜色设置为红色，并将标题居中; (2)设置页眉为“2012伦敦奥运会”;
(3)在文章末尾插入C:MyExam伦敦.jpg图片，并设置图片版式为“四周型”。 42.[EXCEL 12 分] 使用excel打开文件“C:MyExamexcel.xls”进行如下操作，完成操作后请保存并退出文件。
(1) 将标题所在单元格区域“A1：H1”合并居中，垂直对齐设为“靠下”; (2) 使用函数计算每个同学的总分; (3) 按总分由高到低进行排序。 阅读以下材料，完成43-46题
1.李老师家里不能上网，但网络运营商提供了一些数据，IP地址：192.168.6.78，子网掩码：255.255.255.0，默认网关：192.168.6.1，DNS服务器地址：61.139.2.69。请你帮助他进行TCP/IP属性设置，以便能正常上网。
1、在Windows XP中打开“开始”菜单，选择 ( ① )，双击“网络连接”图标，再双击“本地连接”图标;
2、在“本地连接的属性”对话框中双击( ② )选项;
3、在弹出的对话框中选择( ③ );
4、最后得到正确的结果是( ④ )。
43.[单选题 3 分]下面哪个选项是①处正确的选项。( ) A、控制面板 B、所有程序
C、打印机和传真 D、搜索(S) 44.[单选题 3 分]下面哪个选项是②处正确的选项。( ) A、Microsoft网络客户端
B、Microsoft网络的文件和打印机共享 C、Qos数据包计划程序 D、Internet协议(TCP/IP) 45.[单选题 3 分]下面哪个选项是③处正确的选项。( ) A、自动获得IP地址和自动获得DNS服务器地址 B、自动获得IP地址和使用下面的DNS服务器地址 C、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服务器地址 D、使用下面的IP地址和自动获得DNS服务器地址
46.[单选题 3 分]下面哪个选项是④处正确的选项。( ) A、CB、
、
职业高中学业水平考试范文第5篇
1、试卷考核内容全面、覆盖范围较广，包含了教材的主干知识和大部分知识点。
2、试卷难度适中，没有偏题和怪题，强调地理基础知识、基本技能和地理思维方法。
3、充分体现地理学科的特点，较多地用图表形式设计地理情境，有示意图、景观图、联系图、地理事物分布图、等值线分布图等，并通过比较、分析，阐述地理原理和基本规律，如珠江三角洲和长江三角洲区域差异的比较。 地理学业水平测试教学 从以下几方面入手：
第一.注重对教材基础知识归纳总结：
首先，注意基础主干知识的前后衔接与归纳，形成较系统的知识体系。
例如，有关城市化的内容，聚落部分主要介绍城市与乡村这两种聚落之间的差异和城市化过程中出现的问题。巴西部分点明城市发展的历史过程，以及城市化的主要发展动力(即工业化)。
其次，活动部分是重点知识的深化和拓展，也是巩固知识和培养各种地理技能的一个重要平台。
第二，重视地理图册的使用。
地理图册是对教材内容的一个重要补充，体现了自主性学习与研究性学习的新的理念。对教科书起到互联、互补、互动的作用。此外，新图册还体现了地理各要素之间的内在联系，渗透了地理学六大要素(地质、地貌、土壤、气候、水文、动植物)之间的互相联系与制约的关系。用好地图册对学生综合能力的提高有很大的帮助。
二、以教材为本，全面复习，狠抓知识的落实，打下坚实的基础。 近年来随着考试的不断改革，更加重视学生能力的培养，考试题目越来越灵活。如果学生基础不牢，理解能力不强，光靠临时突击是很难取得好成绩的。
高中地理水平测试，复习时间紧张，，题量大，涵盖的知识面广，要求学生记忆的内容多。在这有限的时间里讲完新课又要进行复习，对老师和学生来说都是一个挑战。为节约时间，减轻学生负担，我们尽量提高课堂效率，用好课上每一分钟，编制学案，反复练习、测试，加强学生的基础知识，这样才能为学生取得好成绩打好基础。
三、复习内容尽量条理化、网络化
在熟练掌握基本概念基本原理的情况下，老师要带领学生对所学知识进行整理，使之条理化，网络化。比如第一：构筑知识结构图法。就是把大量分散的相对孤立的知识点纳入一个完整的体系之中，使之变成一个主次分明，脉络清晰地知识网络图。构筑知识结构图，可以一节为单位，也可以一章为单位。用此方法整理知识，有助于我们将所学知识系统化、条理化，从整体上把握知识。第二：归类整理法。就是把所学的有关知识分门别类的进行整理。可以在一节内进行，也可以突破课与课的界限进行。恰当运用归类整理法，有助于我们对所学知识理解更全面、更深刻。第三：图表整理法。就是利用图表的形式对知识进行归纳整理。第四：比较整理法。就是把相似的或相反的知识放在一起进行比较，从中找出它们内在的联系和区别。通过比较分清异同，澄清模糊认识，从而牢固掌握知识。用好这种方法，有助于我们对所学知识经思明辨，促进记忆，提高学习效率。
四、关注社会热点，训练学生理论联系实际的能力。
学习对生活有用的地理，是近年来地理教学的主要指导思想之一，经常用课外的材料靠课内的知识。针对这种情况，我们复习时就需要引导学生积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，如人口资源环境问题。而且要注意找到这些热点问题与课本知识点的结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际，做到知识的活学活用，使复习内容更加深化。
五、精选巧练，提高解题应试能力。
由于参加学业水平测试的学生，无论在理解能力还是对知识点的应用能力上理科都不如文科学生，如果练习题目过难，不但起不到好的教学效果，还会打击学生学习的兴趣和积极性。所以，我们备课组经过讨论，大胆舍弃了一些难度偏大的题目，而是以考查知识点为主，精讲精练。在讲练习题时，把考查的知识点一次性讲透，使每一次练习都起到应有的效果。
平时的训练中，一要限时，提高速度，我们上课先留15至20分钟让学生独自完成练习，接着由老师进行讲评;二要准确，提高质量，让学生建立错题本及时整理错题;三要注意解题格式的规范性，描述的准确性，做到会的能得分;四要坚持做题后小结，归纳出同一类习题的解题方法，找出解题规律与技巧，达到熟能生巧、举一反
三、触类旁通。
六、学校大力支持，使教学过程事半功倍。
职业高中学业水平考试范文第6篇
历史学科考试大纲
Ⅰ.考试性质
广东省普通高中历史学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生历史学科学习情况的水平测试。
Ⅱ.命题指导思想
以教育部2003年颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》和本大纲为依据。主要考查考生对基本的历史知识的掌握和理解程度;在唯物史观指导下运用历史知识和历史学习方法分析和解决问题的基本能力;引导考生关注历史与现实生活和社会发展的联系。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅲ.考核目标与要求
1. 再认再现重要的历史事实和历史结论。
2. 理解历史概念、历史阶段特征、历史线索和历史观点。 3. 理解并解释历史材料。 4. 解释历史事实和历史变迁。
5. 评价历史人物、历史事件和历史观点。 6. 领悟和判断历史价值观念。
Ⅳ.考试范围与考试内容
根据《普通高中历史课程标准(实验)》(2003年版)以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围包括历史课程标准的必修课程内容，即历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ)的内容。具体如下：
历史(Ⅰ)
1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)秦中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2. 古代希腊、罗马的政治制度
(1)雅典民主政治 (2)罗马法
3.欧美代议制的确立与发展 (1)英国君主立宪制的确立 (2)美国共和制的确立
(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4. 科学社会主义理论的诞生和社会主义制度的建立 (1)《共产党宣言》 (2)巴黎公社 (3)俄国十月革命 5.近代中国的民主革命
(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2)太平天国运动 (3)辛亥革命
(4)五四运动和中国共产党的成立 (5)新民主主义革命
(6)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 6.现代中国的政治建设与祖国统一
(1)中华人民共和国的成立 (2)民主政治制度的建设 (3)“文化大革命”
(4)改革开放以来民主与法制的建设 (5)“一国两制”的理论与实践
7.第二次世界大战后世界政治格局的演变
(1)美苏两极对峙格局的形成 (2)多极化趋势在曲折中发展
(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 8. 现代中国的对外关系
(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 (2)中国恢复在联合国的合法席位 (3)中美关系正常化和中日邦交正常化
(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动
历史(Ⅱ) 9.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展
(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策
10. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
(1)新航路的开辟
(2)荷兰、英国等国的殖民扩张 (3)工业革命
11. 近代中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展
(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 (2)民国时期民族工业的曲折发展 12. 罗斯福新政和当代资本主义的新变化
(1)1929至1933年资本主义世界经济危机 (2)罗斯福新政
(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 13. 苏联的社会主义建设
(1)从战时共产主义政策到新经济政策 (2)“斯大林模式”
(3)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 14. 中国特色社会主义建设的道路
(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 (2)十一届三中全会关于改革开放的决策 (3)家庭联产承包责任制和国有企业改革 (4)对外开放格局的初步形成 (5)社会主义市场经济体制的建立
15.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
(1)布雷顿森林体系的建立 (2)世界经济区域集团化 (3)世界贸易组织和中国的加入 16. 中国近现代社会生活的变迁
(1)物质生活和社会习俗的变化 (2)交通、通讯工具的进步 (3)大众传媒的发展 历史(Ⅲ)
17. 中国传统文化主流思想的演变
(1)春秋战国时期的百家争鸣 (2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学
(4)明清之际的儒学思想
18. 古代中国的科学技术与文学艺术
(1)科技成就
(2)汉字的起源演变和书画的发展 (3)文学成就
(4)京剧等剧种的产生和发展 19. 西方人文精神的起源和发展
(1)古希腊智者学派和苏格拉底 (2)文艺复兴和宗教改革 (3)启蒙运动
20. 近代中国思想解放的潮流
(1)维新思想 (2)新文化运动
(3)马克思主义在中国的传播 21.近代以来世界的科学技术 (1)经典力学 (2)进化论
(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 (4)相对论和量子论 (5)现代信息技术
22. 19世纪以来的世界文学艺术 (1)文学的主要成就 (2)有代表性的美术作品 (3)有代表性的音乐作品 (4)影视艺术的产生与发展
23. 现代中国的科学技术与文化教育事业
(1)科学技术发展的主要成就 (2)“百花齐放、百家争鸣”方针 (3)教育事业的发展
24. 20世纪以来中国的重大思想理论成果 (1)孙中山的三民主义 (2)毛泽东思想 (3)邓小平理论
(4)“三个代表”的重要思想
Ⅴ.考试形式