我爱教育范文第1篇
我最敬爱的老师是从我一年级到四年级教我们的老师们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王老师、林老师、EAV老师、蒲老师、WENDY老师和山老师以及我的外教老师。
老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
老师们，大家说您是一艘船让我们在知识的海洋中遨游。有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因为您背负着重大的责任，因此我们感到骄傲，但又感到担忧，因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们失望。因此我们为您感到骄傲，您因该为您自己感到荣幸。
我爱教育范文第2篇
教学目标：
1、能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。
2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。
教学重难点
完整地唱好并表现好这歌曲。
第一课时
教学过程:
一、新课导入:
播放歌曲《祖国祖国我爱你》，学生欣赏歌曲
二、教学过程
1、提问：对于我们的祖国，你了解哪些知识? 学生积极发言，教师汇总补充。
2、学唱歌曲《祖国祖国我爱你》
(1)学生有感情的朗读歌词让学生熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
(2)学生有感情的跟唱歌曲
三、总结
我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，小朋友们要认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，长大后为祖国作贡献。
四、作业
学唱歌曲《祖国祖国我爱你》
第二课时
教学过程:
一、导入:
播放歌曲《祖国祖国我爱你》，学生欣赏歌曲
二、教学过程
1、让学生采取分组接唱、分组演唱和分男女生唱等方法练习歌曲。
2、最后一句：祖国 祖国 我们爱你为什么要重复两遍?在唱的时候该怎么唱?
(后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱)。
请几个小朋友上台演唱，并加以及时的表扬、鼓励。
三、总结：
孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧!好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材!在课堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖国祖国我们爱你》结束课堂。
四、作业
巩固练习歌曲《祖国祖国我爱你》
第三课时
学生自由练习歌曲《祖国祖国我爱你》。
我爱教育范文第3篇
教学内容：
1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程
(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2.教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》
1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器：碰铃、响板
1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3.教师出示卡片
碰铃 dangdangdangdang
响板dadadadadadadada
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价
1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
我爱教育范文第4篇
二年级二年班 李翠萍
活动目的：
1.通过游戏让学生知道班级团结的重要性。
2.通过游戏让学生体会到个人团结到班级团结的步步延伸。 活动准备： 多媒体幻灯片 爱心卡片 学生情景剧表演 活动过程：
一、故事引入，引出主题
1. 配乐出示全家福照片，介绍我和孩子们之间的感情。
师：一个学期就快结束了，在这半年里，我们35个小朋友在这个温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历过风雨和阳光，今天，我们的家不断地壮大，我们不分彼此，共同成长。 2. 游戏引入课题：
满满爱心地：比一比爱心地上哪个小队的小朋友人数最多。
学生选择各种方式，例如，抱，拉等方式，看哪队的小朋友人数最多。 3. 揭示课题： 我爱我班
师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集进了二(2)班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。 二(2)班《我爱我班》主题班会现在开始。
4. 我们先请几个小朋友给我表演一个情景剧，其他小朋友在边看故事的同时，边思考，你通过这个小故事明白了些什么。 情景剧：数字的故事
1)学生小组交流听完故事的感受。 2)师总结
二、交流感受
1. 师：我们的35个小朋友来自四面八方，有着不同的个性，我们应着一种缘分走到了一起，组成了一个大家庭。(板书：家)
1)我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，请小朋友们讨论一下我们班里有哪些不令人满意的行为。 各小队交流班内不应人满意的行为，学生讨论总结班级不足主要有三点 2)并谈谈每个学生应怎样扬长避短，在班级建设中发挥良好的引导作用?(学生自由发言)
3)大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个团结的班集体呢? 1.快乐大家分享，班级人人关心。 2.不打架不闹事，互相尊重，互相体谅。
3、团结友爱，积极参加班级活动
4、小岗位认真负责，共创良好的学习氛围
2. 师：下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。
三、游戏感悟团结 1. 游戏一：串名字游戏
游戏方法：小组成员站成一排，从第一名同学自我介绍(学号、姓名：“我是××号的×××”)，第二名同学接着介绍(我是××号的×××后面的××号的×××)，第三名同学介绍：我是×××后面的×××的后面的×××，依次下去„„，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、单位复述一遍。 2. 游戏二：猜猜你是谁?
3. 师：再过几天，就是元旦了，新的一年就快来临了。老师有些话要对小朋友们说，写在了这张心愿卡上。谁来说说你有什么新年寄语要对其他小朋友们说。总结时再次出现全家福照片配以舒缓的音乐 1)同学互赠心愿 2)教师寄语张贴
3)同学张贴自己的心语卡片
我爱教育范文第5篇
“书籍是人类进步的阶梯。”这是著名作家高尔基的一句话。因为我喜欢读书。在我房间的小书柜里，装满了大大小小的书，除工具书之外，更多的是课外读物。我将它们分门别类整理好，并贴上一个个小标签，如，童话类、漫画类。名著类等等。这样做的好处，一是整齐美观，二是方便查找。每天做完作业，我就来到小书架旁找一本想看的书，翻开书就倚靠在书架上读了起来，直到腿都酸了才醒悟过来，每当这时，我总爱自言自语：“怎么不知道找个凳子坐下呢?”你说我是不是个书痴。
在这么多书里面，我最爱读的一本要数不久前爸爸给我买的《名人故事》。这本书我简直是爱不释手。爸爸刚买回来我就迫不及待地翻开了书页，一股清香扑鼻而来，书里精美的图片和经典的故事吸引了我，于是我津津有味地读了起来。我边读边把精辟的词语、优美的句子划下来，等读完了一篇文章后再把这些好词佳句摘抄在我的读书笔记上。碰到不认识的字，我一个个的查，注上音，再看看解释。读着读着，半天的时间不知不觉中过去了，快乐而又充实地过去了。
我为书中人物的聪明机智暗暗叫好。北宋大臣司马光七岁时，有一天和庭院里的小朋友在一起玩耍。突然，一个小朋友不小心掉进了水缸里，别的小朋友吓得大哭，有的到处喊大人，只有司马光不慌张，搬起一块大石头把缸砸破，缸里的水流出来了，掉进去的小朋友得救了。这就是司马光砸缸的故事。我为书中人物的英雄气概拍手称快。清朝末年，帝国主义国家向我国贩运大量鸦片，致使沿海地区百姓涂炭，民不聊生。爱国将领林则徐带兵抵制，逼迫外国烟贩子交出鸦片，并将缴获的鸦片在虎门毁于一炬，不仅还百姓一方净土，还打打打击了帝国主义的嚣张气焰。这就是历史上的虎门硝烟事件。
我爱教育范文第6篇
(合)：我们来自不同的地方, 是一种缘分, 让我们走进了同一个班级, 曾经嫉妒过，争吵过，激动过，也感动过„
(男)：我爱我班，因为我是她其中的一员.
她是我成长的摇篮， 她让我有了无数的伙伴。
(女)：我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。
她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。
(男)：我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。
她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。
(女)：我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。
她是我成长的乐园 ,她让我享受到了阳光的灿烂。
(合)：这就是我们的八5班