学习英语总结范文第1篇
大学生个人学期学习总结报告
时间过的很快，大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了，是时候该写上一份关于学习总结了，那么你们知道关于大学生学期个人学习总结范文内容还有哪些呢?下面是东星资源网小编为大家准备的大学生个人学期学习总结报告，欢迎参阅。
学习英语总结范文第2篇
广州医学院第二临床学院携新东方之四六级英语讲座总结书
一、活动主题：“you can do it!”四六级英文讲座
二、活动目的及意义：为了让同学们更清楚地了解自我，认清现实，在未来几个月中，为六月的四级六级作完善的备考准备，新东方导师传导四六级的知识要点，备考计划，重点分析，考试动向给我院的学生，让我院学生在未来的四六级考试当中取得优异的成绩。
三、活动时间：2010年4月16日晚上7：00
四、活动地点：体育馆四楼
五、演讲人：新东方吴洋老师
六、参与人员：08，09级全校学生
(一) 活动前期工作：
1、由院团委讨论，集中同学的意见，策划活动及分配任务。
2、召开讲座前期的动员大会。
3、讲座的前期宣传，主要以海报，单页的形式进行宣传。
4、印发策划书及相关的文本材料
5、准备好讲座所需的道具。
6、邀请嘉宾及通知与会人员。
7、制作嘉宾牌。
8、申请会场。
(二)活动当天流程：
1、主持人介绍本次讲座的意义及大会的流程。
2、主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。
3、新东方导师进行四六级英文的讲座。
4、其中插入问答游戏环节，送出新东方价值100元的书本。
5、学生可以向导师提问，导师答疑。
6、由李雄老师对大会进行总结。
7、主持人宣布大会结束。
(三)活动后期工作：
1、收拾、整理会场。
2、询问新东方的满意度。
3、总结活动-------活动总结与讨论
为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
二、 活动自我评估
总体来说，我们这次以“we can do it”为主题的活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们得到了李雄老师和叶稳安主任的支持与参与，并且调动起全班同学参与进来，宣传后，也得到其他班级其他院的同学的支持与她们的积极参与。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们除了在院内做好讲座，同时将其扩展到全校。
5、 活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、 椅子不够坐，因为体育馆四楼的椅子不够多，再加上没有经验，令到许多到场的同学没有椅子坐。
改进：我部下次应在体育馆三楼申请好椅子，再将椅子搬到体四。
2、 投影仪的问题，投影屏幕出现闪屏，由于时间比较仓促，电脑连接投影仪有点问题，令到投影仪闪屏。
改进：提早测试投影仪，找到适宜的电脑，调配投影仪最好的效果。
3、与吴洋老师的沟通不够，过程中为老师演讲带来阻碍。 改进：提早让老师测试下电脑的运用，关闭不必要的软件，让老师用得比较舒心。
三、 活动结果及意义
1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生热爱英语，并加强对四级的重视度。
2、这次活动对学生四级有点拨的作用，提高本校的四级通过率。 经费预算
1、矿泉水：15瓶×2元= 30元
2、海报制作：6张×20元=120元
3、嘉宾牌制作：6张×2元=12元
4、邀请函： 6张×2元=12元
5、横幅：2*90元=180元
6、单页：1000张×0.1元=100元
7、气球：3袋×8元=24元 合计：480元
四、活动过程具体分工 (请秘书长杨逸禧加)
1、 活动策划： 外联部全体
2、 前期准备及动员： 外联部、文娱部全体
3、 活动过程摄影：摄影组
4、签到：纪律部
5、迎宾：麻醉礼仪队
6、 活动负责人：揭嘉沂
7、 团日活动总结：揭嘉沂
通过四六级讲座，同学们深刻体会了英语学习的要诀，知道该怎样去学习英语，怎样考好四级。
学习英语总结范文第3篇
经过上两次团课的学习，我们已经对团的各方面有了更深一层的认识，也使我们对共青团有了更深刻的感情，并为能够成为一名共青团员而感到骄傲和自豪!第三次团课是给我们留下印象最深的一次团课。也是我们收获最大的一次团课。
在这次团课上，大家深入讨论了共青团员的责任和义务，每个人的心里都对自己的职责有了更深一步的认识，并且大家都承诺做团的合格成员，发扬团
的优良传统，为共青团增光!在这次团课中，同学们也互相交流了感情。刚开学不久，同学们之间都比较陌生，在这次团课上，同学们互相交流，畅所欲言，积极主动地在全班同学面前展示自我，使大家记住了一张张鲜活的笑脸，而不是一个个陌生的名字。
这次团课很好的拉近了同学们之间的距离，使大家不再有隔阂，不再有陌生，真真正正地成为了一家人!团会在同学们的歌声和欢笑声中度过，在主持人说到“：佛家常说：‘前生的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过。’因此，我们应该珍惜这得来不易的缘分，共同努力，做一辈子的朋友!”后全班同学自发的唱起了周华健的《朋友》。这次团课，在温馨的歌声中划上了圆满的句号…同学们一致认为这是一次十分必要且有意义的团课，正是这次团课是同学们的心紧紧的联系在了一起。相信通过这次团课，我们会电二班一定会成为一个具有凝聚力和战斗力的无坚不摧的集体!最后，再
一次中心的感谢这次团课的举办!
团课学习心得体会二：团课学习心得
党的十七大胜利闭幕的消息传到全国各地，广大干部群众欢欣鼓舞。他们认为，在我国改革发展关键阶段召开的这次重要会议，必将引领全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取全面建设小康社会的新胜利，谱写人民美好生活的新篇章。学习贯彻好十七大精神，对党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。作为新时期的大学生当然也不能落伍了，09年10月24日，在班级团组织的领导下，全班同学在四号楼404教室学习并讨论了十七大。
周二上完《社会保障学》，全班同学在团支书的组织与领导下，在教室举行了十七大学习与座谈会。作为劳动与社会保障专业的学生，医疗保健是社会保障的重要内容，关乎社会的稳定与健康发展。我们就针对这个话题进行了热
烈的讨论学习。团课总结座谈会上班长卫利鹏首先发言，“胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重，实行政事分开、管办分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。”班长刚发完言，下面已经是掌声雷动，接着同学们投入到了忘我的讨论当中，改革开放以来中国经济持续快速发展，尤其是近几年经济呈现了更加迅速的发展势头，gdp增长连续几年突破两位数，国家外汇储备逐渐增加，人民生活水平持续提高，中国经济一片大好形势，但是在这光环的照耀下并不能掩饰中国经济运行中所存在的问题，近几年人民生活水平提高这是不挣的事实，但是有关国计民生的话题
一直出现在媒体的头版头条。尤其是医疗卫生问题。现在有很多家庭连病都生不起，一场病，小病则已，大病可以消耗完一个家庭的多年积蓄。甚至可以让一个家庭丧失以后的经济支柱。生活中人一提起医院人们心里就打颤。这不仅影响了人民的正常生活，更加影响了我国经济的良好运行势头，成了我国经济发展的绊脚石。只有发起医疗卫生事业改革才能缓解当前这种让人头疼的问题，才能使人民的生活满意指数提升。
讨论依旧在进行，掌声不断。同学们还沉浸在讨论的余兴中。我们的团支书按捺不住了，同学们讲的都很有道理，我想让大家听一听我自己的意见，“劳动和社会保障部部长田成平表示，社会保险法立法时机已成熟，进一步推进其立法进程已列入当前工作重点。“社会保障制度改革已经到了定型、稳定和实现可持续发展的关键时期。”国家将统筹城乡社会保障制度建设，逐步将城乡各类居民纳入覆盖范围，实现应保尽保。”作为
学习英语总结范文第4篇
摘 要：随着新课标的提出，目前初中英语教学中普遍存在的问题就是学生的水平常常出现两极分化的情况，差距比较大。鉴于这种情况，通过实践与思考，发现要是通过合理有效的英语小组合作学习，便可进一步改善这种情况。针对“英语小组合作学习在初中英语教学中的开展和作用”这个课题浅议几点，为有需要的教师提供一些高效的教学方法。
关键词：初中生；英语小组合作学习；教学
近些年来，小组合作学习的教学方法也被广泛运用在各种教学中，广大的教师也清楚英语小组合作学习所带来的利与弊。根据我个人的实际实践情况，下面为大家做个简要的分析：
一、英语小组合作学习在课堂上的尝试
在讲解课程的时候，我们并不是所有的课堂都需要用到小组合作学习，毕竟，学生仍处于学知识的状态中。我们教师可以挑一些比较有趣的课时或者是和初中生生活息息相关的课题、初中生感兴趣的课题，这样才会使学生有见解可发言，以进一步提升学生的求知欲望。
开展形式：教师可以把学生按就近原则的方式进行4人或者是6人的分组，主要就是采用讨论和竞赛的模式进行开展。可以设置一些问题，在课堂上适当开展抢答的环节，以提高学生的积极性和主动性。待所有的小组都表现完之后，教师可以组织学生进行相关的评价活动，让学生找出优缺点，以让学生之间可以查漏补缺，取长补短。除外，教师也要根据实际情况进行相关的点评，以让学生有更加客观的认知。在初中英语教学中，这样的学习小组合作形式可以极大调动学生们的积极性和主动性，使学生对知识更加感兴趣，从而将源源不断的热情投入英语的学习中去。但是，同时教师也要认识到，这样的教学课堂也会存在一个较大的弊端，就是学生可能学到的知识如过眼云烟，随着讨论的结束就会忘记。因此教师在实践的过程中要认识到缺点，进而想办法进一步改进。
二、英语小组合作学习在单元复习时的尝试
开展形式：课堂上的小组合作形式可能是采取邻近的4人或者是6人的分组形式，这样的分组形式更方便地调动了学生的合作的欲望，但是在单元复习的时候我们可以采取更有益的英语小组合作学习分组，以让学生学到更多的知识。首先我们可以根据学生平时的课堂表现的积极程度以及学生的平时学习情况，将学生进行分组。每组平均分配一个成绩较好且较为积极的同学担任小组长。这样的英语合作学习小组避免了水平不均、个体差异较大的情况。在单元复习的过程中，教师可以组织小组长开会，根据小组人数的多少，要求小组长分配任务给组员。例如，哪一位同学负责总结归纳老师讲过的所有知识点和重点，哪一位同学负责组织大家进行单词听写，哪一位同学负责监督大家的课文背诵情况等等，通过这些便可以使每位同学都参与进来，进而提高了整体的学习效率。在进行单元测验之后，教师除了给成绩优秀的小组颁发奖状和小奖品外，更应该表扬成绩进步明显的小组。这样，便可以形成一种良性的竞争，以使学生们之间更具有学习的热情，同时，也可以增进同学与同学之间的友谊。
三、英语小组合作学习在习题讲解课中的尝试
虽然在新课标的号召下，已经渐渐减轻了许多学生的负担。但对于英语学习，尤其是对于初中的学生来说，仍然面对着残酷的升学压力。因此，接着而来的便是许多做不完的阅读，记不完的单词，写不完的英语作文。为了提高学生们的学习成绩以及更快地提高学生们的做题效率，我们也可以采用英语学习小组合作的形式。
开展形式：教师在教室布置完练习或者是课本练习的时候，可以先由英语学习小组对相关的问题进行讨论，有意见不一致的时候，可以让该小组成绩较好或者是知道解法的同学进行相关的答疑。再有解决不了的话，就可以及时反馈给老师，由老师进行相关的统一讲解。这样不仅仅节省了很多时间，也可以让学生们学到更多的英语知识，进而将各种知识掌握得更加牢固。
四、英语小组合作学习在期末复习中的尝试
众所周知，要学好语言，听说读写可是样样都不可或缺的。然而，在初中英语教学中高效合理采用英语小组合作学习的形式便可以进一步提升学生的整体学习情况，以进一步达到新课标的要求。
开展形式：我们可以结合学生平时的考试成绩，选出班里成绩优秀的前20名学生，然后让学生们进行自由配组，但必须要是以学习为主要的任务聚在一起的。在期末复习阶段，英语的考试无非可以分成听力、阅读和写作这三个方面。因此，教师在进行复习课的时候，每一节课可以亲自带领学生进行15分钟的课堂小结部分。剩下的时间便可以组织学生们进行课堂小测试。测试的试卷可以分为A、B、C三份卷子。A卷的注意力可以注重整体知识的运用，B卷可以是一些分块知识的训练，C卷便可以是一些单词和句子以及课本知识的识记和运用。这样就可以让学生根据自己实际情况选择不同的卷子，再由整个小组一起讨论进行具体的试卷讲解，遇到不懂的可以及时反馈给老师，并由老师及时做出相應的解答。
初中时期是学生学习知识的重要阶段，更是学生性格形成以及人生观、价值观形成的重要阶段。因此，在初中的英语教学过程中，采用英语小组合作学习的模式，不仅可以增强学生对知识的认知以及掌握情况，更为重要的是在学到知识的同时，也可以锻炼到学生的沟通交流能力以及表达能力，增大胆量，加强自信，这对于学生的一生来说都是受益匪浅的。毋庸置疑，这种模式也存在着很多的弊端。但我坚信通过我们广大教师共同努力、共同实践、共同思考，一定会将英语小组合作学习这种教学模式呈现得更加完美。
参考文献：
[1]王建华.初中英语教学中教师的角色[J].学知报：教师版，2011（4）.
[2]王祥.初中英语教学方法初探[J].文理导航：下，2010（04）.
（作者单位 江苏省昆山市石浦中学）
？誗编辑 刘瑞琴
学习英语总结范文第5篇
成人英语口语学习
成人英语口语学习的特点
为了进一步增强大家对外语沟通能力及国际文化的认知度 ,从而在全国掀起了全民英语学习的热潮 。在这样的大背景下，许多人把成人英语口语学习也放在了自己的计划中，使用英语作为自己生活和工作的一种技能 ,他们有明确的学习目的和动机 。可以每周参加丰富多彩的英语生活俱乐部，在真实语境中使用英语。
蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学!
外语水平免费测试/Questions/点击进入 或百度搜索：“蓝天外语” 人英语口语学习要有明确的目的
但是成人英语口语学习会因工作、家庭和其它的生活琐事而分心 ,学习的时间 有很大的限制 ,不能保证有规律地长时间全身心投入学习。随着年龄的增长，成人的记忆力差也是一个拦路虎，他们需要投入更多的精力去学习相同的内容。语言的学习是以模仿起步的，对语言内容的识记是语言学习的重要内容。成人虽然已经工作多年，可是用自己并不是太熟悉的语言去交流有时候会觉得难为情，总担心自己讲不好，有明显的畏难情绪而羞于开口或者不敢开口练习。成人英语口语学习要想有更好的途径，就要有明确的目的性 。
成人英语口语学习要以自学为主，着重口语交流
学习英语总结范文第6篇
学习英语音标的重要性 现在大家都已充分认识到英语学习的重要性，但无论英语教材或英语教学法怎样改，有一样是不能变的，那就是英语音标的学习，换句话说，也就是学习英语音标是学习英语或学好英语的第一步。为什么这样说呢?理由如下：
(一)语言特性所制：(语言的起源)
从语言的起源来看，语言是在人们不断的沟通中把其中的一种或几种交流方式固定下来，久而久之就形成了语言。由此来看，语言的本质就是一种交流工具，表情达意是其主要作用，语音是其传递意义的外在形式。如果语音传递有误，则表达的意思也会产生误差。而语音相比文字来讲，则有无形化、短暂化、易失化等特性，这就要求我们在学说一种语言时，一定要准确把握它的语音，只有这样才可学会、学好一种语言。
英语的语音也就是英语音标。因其英语这种语言不同于汉语的发音规律，所以，我们在学习英语时更应把准确掌握英语音标做为学好英语的第一步。准确掌握英语音标不仅仅可以做到发音正确、表达清晰、易于别人理解待特点外，更重要的一点是：英语音标可培养我们良好的语感，使英语单词记背变得简单易行。通过音标的学习，我们掌握了发音规律和拼读规律，这样就可借助词典进行自主学习了，而摆脱了依赖老师或各种学习机的被动状况。
所以说，我们应给予重视，应及时补上音标学习这一课。
(二)学习规律所制：(语言学的理论)
上面我们已提到，语言是用来表情达意的，这项活动的完成是依赖于一定的字词和语法的。我们在学习汉语时采用的是“沉浸学习法”，即把自己完全置身于一个汉语环境，通过父母反复的强化来把握汉语的语言规律，然后再通过小学、中学、大学这样一个不断强化的过程，最后达到较好的汉语水平。
而就目前情况来看，很少家庭具备“英语环境”，这就使“沉浸学习法”无用武之地。所以，大部分中国学生在学习英语时都把单词学习放在了第一位。其实，实践证明，这种安排是合理的。因为，学生在毫无英语基础的情况下必须储备足够的英语单词，只有这样，学生才能把自己的思想情感表达出来。而单词的学习其时也就是一个音标学习的过程。例如：我们会通过音标知道某个单词如何去读，我们还会通过音标知道某个单词如何去写，最后我们知道如何通过单词的语音来表达我们的思想情感。
所以说，那种完全口语化教学或模仿式教学都会让学生变成“英语鹦鹉”，只知道模仿，老师教过的知道，老师没教的或变种说法，学生就不知所云了，这样的结果就是一方面增加了学生的英语学习负担，一方面让学生把英语学死了，成了老师的“英语附属品”。
(三)学习英语音标的优势：(具体运用)
其实从上面两点大家或许已知道了学习英语音标的益处，在此再次强调一下学习英语音标的优势：
(1)让学生学习英语之处就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。
(2)英语音标学习是通过手势、肢体动作来完成的，教学模式较为多样，课堂气氛也轻松、活泼，这样对刚入门的初学者来说，可减少学习压力，培养英语学习兴趣。
(3)通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，可做到“见其形读其音，听其音写其形”，具备了这种能力，可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务感。。
(4)学习英语的最高境界就是语感的形成，学习英语音标可较早地培养学生的语感
因此,音标是听力和口语提高的前提,是学习英语的最重要的也是最基本的工具基础.