领导干部家访制度范文第1篇
一是舆论再宣传。在镇政府网站开设《党建园地》包村联户专栏，对全镇包村联户工作动态进行宣传，营造氛围，扩大影响力。在全镇43个行政村主街道粉刷包村联户宣传标语120条，制作上墙包村干部公示牌460个，再制作再发放便民服务卡34000张。
二是走访再深入。要求每一位包村干部深入到所包村，走街串户，了解群众所困所思所盼，做到情况明、底子清、信息灵，研究制定求真务实的帮扶措施,并在所驻村办公场所醒目位置公布个人信息,包括姓名、职务、联系电话等。在工作推进的过程中,逐渐叫响“有困难就找包村联户干部”这个响亮的口号。
三是承诺再细化。要求各帮扶工作组围绕“五个一”的任务目标，立足村情,进一步制定完善科学详实的工作目标和计划，并按时间按节点抓好落实.
四是督导再有力。在每周二召开一次帮扶例会的基础上，根据驻村工作组的承诺及工作开展情况,定期召开一次现场调度评比会议，对包村工作开展好的进行表彰，对效果进度不明显的进行通报批评。
领导干部家访制度范文第2篇
家访是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系、师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径，是切实提高学校的服务意识、改进教师的服务态度、促进师德师风建设德重要手段。每一位教育工作者都要认真对待家访工作，积极家访。
二、目的
1、树立服务意识，上门为家庭教育提供科学的思想和方法，帮助家长分析子女的优势和不足，激发学生的学习兴趣。
2、树立主动意识，让家长感受到教师的热情与真诚，细致与认真，建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础。
3、树立研究意识，了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料，为学校教育提供依据。
4、树立沟通意识，与学生家庭不断加强联系，使教师与家长统一认识，形成教育合力。
5、树立时效意识，留心观察，细致分析，把握家访的最佳时机，争取最好的教育效果。
6、树立平等意识，注意谈话的方式，把握谈话分寸，努力创设和谐的交流氛围。
三、家访规范
1、尽量做到对学生和家长事先通知，教师要认真准备，避免家访目的的功利性，家访内容的空洞性。每一次家访应做好记录。
2、家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是的采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家的表现，与家长共同探讨对学生最佳的教育方法，并对家长做好家庭教育的指导。对在家和在校出现的问题，与家长共同商量，及时解决。
3、尊重家长，加强与家长的感情联系。家访时应该做到有礼、有节，胸怀开阔，与家长交谈应态度诚恳，不计较个别家长对教师的偏见，绝不允许与家长吵架，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。
4、家访一定要注意方式方法，不宜向家长告状，教师反映的情况须真实、客观，要注意保护学生的自尊心和积极性。对学生的评价应以鼓励、肯定为主，要注重家访的实际效果。
5、重视家长的意见。要抱着热忱欢迎的态度对待家长的意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见和建议，及时反映给学校领导。家长因不了解学校实际而提的偏激或不正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解。
6、教师家访时不准收取家长任何礼品、礼金的馈赠。
7、班主任要做到学生病事假超三天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访。
四、量化指标
1、班主任 (1)新接班的班主任一学期家访率应达50%，一学年达100%。
(2)任教一年级的班主任必须在10月1日前完成对班级新生的家访工作，家访率达到100%。
(3)班主任每年对班内的学生家访率应该达到三分之一以上，3年家访学生的覆盖率达到百分之百。
2、任课教师(德育辅导员)
(1)任教语文、数学、英语、物理、化学学科的教师要对所教学生进行家访，每学期的家访数达到学生总数的10%
(2)任教其他学科的教师每学期的家访数达到所教学生总数的5%
3、学校领导、中层干部、党团员教师
(1)学校领导，中层干部对所帮教的学生每学期至少家访1次。
(2)学校领导、中层干部、党团员教师要起模范带头作用。
五、考核
1、根据《班主任工作手册》记录考核班主任;根据《德育辅导员手册》的记录考核其他教师。
领导干部家访制度范文第3篇
家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
学校具体要求是：
1、变“请进来”为“走出去”
2、变“被动家访”为“主动家访”
主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应与家长的交流，使教师教育和家庭教育构成合力，增强教育的力度。
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种好处上说，家庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应个性重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得十分重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、教师家访要做好准备工作
1、了解学生基本情况
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确家访目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不贴合学生的实际?
3家访时间的选取与控制
家访时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家长
家访前，务必与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、家访资料和家访方法
家访的资料应多种多样，了解学生家庭状况能够家访，学生取得进步能够家访，发现学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
领导干部家访制度范文第4篇
为加强系各学生干部的素质建设，优化学生干部的结构，树立良好的干部模范作用，提高工作积极性，发挥更高的工作效率，以便好地为广大同学服务，也为了更好地完善对学生干部队伍的管理，做到对全系学生干部的管理有明确依据，特制定学生干部考核制度。考核最后结果将用于干部评优、换届选举等的参考依据。
一、考核范围
系学生会干部以及各班级干部。
二、考核形式
考核分定期考核和日常考核。定期考核每学期考核一次，分别在每学期期末进行。
三、考核原则
公平、公正、公开、合理、全面、客观性、灵活性、激励性
四、考核目的
增强学生干部的凝聚力，提高干部队伍的总体素质，树立良好的形象。以评促建，使干部群体内部形成一种良性竞争的氛围。
五、考核规则
(1)考核基础分为75分，按相应条例加减分数。
(2)90~100分为优秀，给予内部表扬，学期末予以表彰奖励，并存入学生个人档案。
(3)89~75分为良好，学期末予以表彰奖励。
(4)74~60分为及格，可继任为学生干部。
(5)60分以下为不及格，劝其辞退或直接免职处理。
(6)每次考核完毕，考核的结果以书面形式公布，无异议即为最终结果。对考核结
果有异议的，可以依相关规定申诉。
六、考核制度
(一)系学生会各部门干部考核
(1)系学生会各部门干部日常考核由各部门部长或部长指定人员(部长监督)负
责，各部门每学期末进行民主评议;各部门部长日常考核由系学生会主席团负责;
系学生会主席团成员日常考核由系书记负责。
(2) 加分项
学习成绩优秀，期末成绩在班级前20%以内，且无重修科目者，加7分。
获国家、省、市各种荣誉称号及通报表扬者加7分;获学校各种荣誉称号及通报
表扬者，加3分。
各种会议、活动无迟到、早退和无故缺席等记录者，加5分。
服从组织安排，对待工作认真负责，工作作风严谨，工作安排科学合理，能按时、
按质完成各项工作任务，具有敬业精神和奉献精神，热心地为同学们服务，能树
立学生干部良好形象，期末民主评议获部门同事支持率高于80%者，加10分。
(3) 扣分项
学习成绩不佳，期末成绩在班级后20%以内，且有重修科目者，减7分。
获学校各种形式通报批评者，减3分;获学校3次及以上各种形式通报批评者，
减7分。
学生会各部门开展大型活动或作出重大决定，未与书记或主席团汇报而擅自开
展、实行的，该部门所有成员均减5分。
各种会议、活动请假(公假除外)、迟到或早退1次者，减1分;有2次迟到或
早退记录者，减3分;有2次以上迟到或早退记录者，减5分;各种会议、活动
无故缺席1次者，减2分;有2次无故缺席记录者，减5分;有3次无故缺席记
录者，直接免职处理。(注：请假必须以书面形式向主席团请假，各部门干事向
部长请假，口头请假无效，三次请假作一次缺席处理)
未服从组织安排，对待工作未认真负责，工作作风不严谨，工作安排不科学合理，
未能按时、按质完成各项工作任务，不具有敬业精神和奉献精神，未热心地为同
学们服务，未能树立学生干部良好形象，期末民主评议获部门同事支持率低于
40%者，减10分。
部门间工作不配合，内部不团结，在工作上发生矛盾经协调后仍然不顾全大局者，
减10分。导致工作不能正常进行且构成严重后果者，直接免职处理。
(4) 注意事项
受到学校纪律处分(警告)处分者，减10分。
受到学校纪律处分(警告及以上)处分者，直接免职处理。
对考核结果有异议的，请于考核结果以书面形式公布后一周内向考核人员提交书
面申诉材料，考核人员将于收到申诉材料后一周内给予明确答复。
(二)各班级干部考核
(1)各班级干部日常考核由各班组织委员负责，各班每学期末进行民主评议，系
学生会组织部负责考核各班级组织委员并监督班级干部考核工作。
(2) 加分项
学习成绩优秀，期末成绩在班级前20%以内，且无重修科目者，加7分。
获一等奖学金者，加3分;获其余等级奖学金者，加2分。
获国家、省、市各种荣誉称号及通报表扬者加7分;获学校各种荣誉称号及通报
表扬者，加3分。
无迟到、早退、旷课、旷会等记录者，加5分。
能力素质、工作素质、工作实绩高，对工作有高度的责任心，具有敬业精神和奉
献精神，热心地为同学们服务，能树立学生干部良好形象，期末民主评议获班级
同学支持率高于80%者，加10分。
(3) 扣分项
学习成绩不佳，期末成绩在班级后20%以内，且有重修科目者，减7分。
获学校各种形式通报批评者，减3分;获学校3次及以上各种形式通报批评者，
减7分。
班级开展大型活动或作出重大决定时，未与书记或班主任汇报而擅自开展、实行
的，该班级所有班干部均减5分。
各种会议、活动或基本课程请假(公假除外)、迟到或早退1次者，减1分;有
2次迟到或早退记录者，减3分;有2次以上迟到或早退记录者，减5分;各种
会议、活动无故缺席1次者，减2分;有2次无故缺席记录者，减5分;有3
次无故缺席记录者，直接免职处理。(注：请假必须以书面形式向负责人请假，
口头请假无效，三次请假作一次缺席处理)
能力素质、工作素质、工作实绩不高，对工作缺乏责任心，缺乏敬业精神和奉献
精神，未热心地为同学们服务，未能树立学生干部良好形象，期末民主评议获班
级同学支持率低于40%者，减10分。
班级间工作不配合，内部不团结，在学习、工作上发生矛盾经协调后仍然不顾全
大局者，减10分。导致学习或工作不能正常进行且构成严重后果者，直接免职
处理。
(4) 注意事项
受到学校纪律处分(警告)处分者，减10分。
受到学校纪律处分(警告及以上)处分者，直接免职处理。
对考核结果有异议的，请于考核结果以书面形式公布后一周内向系学生会组织部
提交书面申诉材料，系学生会组织部将于收到申诉材料后一周内给予明确答复。
本考核制度自公布之日起实施，望系学生会以及系各班级全体学生干部严格遵
守，认真执行。
实施过程中，视需要可对本制度适当修改。
本制度的解释权属艺术与设计系学生会组织部。
艺术与设计系学生会组织部
领导干部家访制度范文第5篇
访、约访制度
为了广开言路，密切干群关系，切实转变工作作风，推动政务公开工作全面深入开展，全力打造推进ⅩⅩⅩ事业发展，特制定本制度。
一、局领导班子成员
二、接访时间安排
每月第一个周二安排1名班子成员接待群众来访。
三、接访形式
1、接访采用定点接访、重点约访和带案下访等形式。
2、局领导定点接待群众来访的场所设在四楼查阅大厅。
3、重点约访是指有针对性地约请信访人反映信访事项，并协调相关单位解决信访突出问题。
四、工作范围
凡属本局及职责范围内的工作，都欢迎人民群众来访，向局领导反映意见、建议和要求。领导干部还要定期深入社区了解、解决居民关心的民生等方面的热点、难点问题。
五、接访和下访领导要热情对待信访人员，认真听取信访人员意见，耐心解答有关问题。
六、要根据信访人反映的问题，依照有关政策、法律、法规、文件现场给予处理和解答，对一时解释不了或难以解决的问题，待研究后再作处理或答复。与现行政策不相符的，要耐心细致地做好思想工作。对按政策已解决仍无理缠访闹访的人员，加强思想疏导和法制教育，落实稳控措施;对有严重违法闹访行为的人员，要依法果断处置。
七、对于群众来访反映的信访事项，职能科室能解决的，由办公室直接交办，限期解决;群众来访反映的重点、难点事项由办公室及时报告相关领导约访。
八、对在接访、下访中发现的苗头性问题，要及时通报相关部门和责任单位，落实化解措施;重大或疑难案件，及时向区信访局和有关领导汇报。
九、在接访、下访过程中受理的信访案件，实行限时办结制度，简单案件在5个工作日内办结，一般案件在一个月内办结，重大疑难复杂案件在两个月内办结。
十、接访、下访过程中发现一些群众关心的热点、难点问题，要进行梳理上报，提出解决的对策，从源头上减少信访问题。
十
一、本制度自公布之日起实行。
ⅩⅩⅩ局
领导干部家访制度范文第6篇
一、 学习对象：
中层以上干部。
二 、廉政学习内容：
邓小平理论和三个代表重要思想及党的路线、方针、政策，上级关于党风廉政建设的有关政策，党纪政纪、法规条例，廉洁自律有关规定，党风廉政建设方面的正反两方面典型案例等。
三、廉政学习形式：
领导干部廉政学习以自学为主，坚持集中学习与分散学习相结合。党支部每学期组织二次以上专题学习。不定期举办有关人员参加专题学习班。
四、廉政学习要求：
1、党支部要制定详细的学习计划，学习情况要认真记录。部门主要领导负责组织本班子成员的廉政学习。廉政学习要结合本部门的实际和班子成员思想作风，要求每个班子成员都要谈认识和体会。
2、领导干部学习实行登记制。每个班子成员都要建立《领导干部廉政学习登记卡》。廉政学习要实行三落实(学习时间、学习内容、参加人员)，因故没有参加学习要进行补课。