小学生文明礼仪广播稿范文第1篇
一、[升国旗、唱国歌的礼仪] 参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
1、参加仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，少先队员佩戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。
少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民利益高于一切。
2、国歌是音乐形式的国家象征。唱歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确、声音洪亮。
二、[仪容、仪表、仪态的常规] 着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
1、衣着得体：小学生的日常着装要符合年龄，特别是符合学生身份，整洁大方。少先队员依照规定佩戴红领巾。不化妆、不戴饰物、不烫发、男生不留长发。
2、参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。
行直稳健：行走姿势正确、步履适中、稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声;在街道上，靠右行走;不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。
3、谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。
三、[与人交往，谈吐方面的礼仪常规] 使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称(敬称)，对长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时要说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致歉时回答说“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。
四、[与人交往，使用语态语言的礼仪常规] 使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
1、微笑：是对他人表示友好的表情、不露牙齿、嘴角微上翘。
2、鞠躬：是下级对上级、晚辈或长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体倾斜可再深些。
3、握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰
问、祝贺或鼓励的礼节。
(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
(2)握手时双目注视对方，面带微笑。
(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双后掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧进行。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
五、[校内的礼仪常规] 见到教师要行礼或主动问候;上下课，起立向老师行礼;课上，发言先举手;课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。
1、进校见到师长，要止步立定问好：“老师好!”、“校长好!”，人多时，可点头问候;见到同学，可点头致意，招手问好。
2、上下课起立，双手自然下垂，向老师行礼或问候。
3、课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。
4、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。
六、[家中礼仪常规] 家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
1、就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。
2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见”;归家说：“我回来了，爸(妈)好!”
3、见家长离家或归家，主动招呼，递接物品。
七、[待客、迎客的礼仪常规] 对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好”、“欢迎您来”，回答客人提问要起立。为客人让座、送水;客人与家长谈话时要回避;客人离去，起身送至门外。
八、[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规] 对待老、幼、妇、残和军人,行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物，及其
他方面要坚持“让先”
2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“让先”。
九、[递接物品的礼仪常规] 递送或接受物品起立并用双手。
1、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。
2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。
十、[公共场合的礼仪常规] 参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
1、守时肃静：参加集会、活动或与人约会，按约定时间到达。听讲中，保持肃静。
2、发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬礼。(少先队员在队会上行队礼);发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。
小学生文明礼仪广播稿范文第2篇
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!他把请字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以先生说：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立人的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?，在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么?明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区
小学生文明礼仪广播稿范文第3篇
自古以来,中国被世界称为“礼仪之邦”。
注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。
目录
第一单元 总序…………………………………
…(上课礼篇)1 第一课 静静等待上课…………… ……………… …………… 1 第二课 学会倾听…………………………
……………………..2 第三课 我会上课了…………………………
…………………..3 第四课 我是课堂的一道风景…………………
………………. 4 第二单元 总序………………… ………… ….(下课礼仪篇) 5 第五课 当老师说下课时……………………… …………………6 第六课 作好下一课的准备…………………………… …………7 第七课 走路静悄悄………………………… ……………
……8 第八课 课间做文明的游戏………………………………… ……9 第三单元 总序………………… ………… … (写字礼仪篇)10 第九课 端正坐好学写字…………………………………………11 第十课 书写干净争第一……………………
…………………12 第四单元 总序………………………… ………(值日礼仪篇)13 第十一课 今天我是值日生…………… …
…………
………14 第十二课 送值日备品“回家” ……………………………………15 第十三课 大家齐努力，班级亮堂堂……………………………16 第五单元 总序…………………………………(安全教育篇)17 第十四课 回家的路上……………………………………………18 第十五课 今天我当家……………………………………………19 第十六课 使用电器知识…………………………………………20
第一单元 上课礼仪篇
上课铃声响，快快进课堂。立刻就坐好，老师把课讲。 发言先举手，做到不插抢。倾听你发言，善意指不足。你我互相帮，学习多快乐。
第一课 静静等待上课
1.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。起坐做到桌椅无声响。
2.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上。起立要站直， 坐下不乱晃，不做小动作，歌声要嘹亮。
第二课学会倾听
小贴士
1.听君一席话，胜读十年书。
2.自然赋予我们一张嘴、两只耳朵，也就是让我们多听少说。
礼仪直通车
1.聆听对方谈话时要全神贯注，有耐心。在听别人说话时，眼睛应该看着对方认真地听，不东张西望，不低头玩弄衣角，不走神或做与谈话无关的事，这首先是对别人的尊重，也是获得良好交谈效果的前提。这样的聆听可以清楚地了解对方要表达的意思，并给对方留下好印象，使你得到朋友;
2.不要随意插话，不要轻易打断对方。很多同学喜欢在谈话时“充分”发表自己的意见，经常抢话、插话，甚至认为爱插话是聪明的表现。随便插话不不礼貌的。这样做不但影响你专心领会别人说话的意思，而且使别人谈话的思想被打断，不能完整流畅地表达自己的想法或感情，因而引起他人的反感。
哈哈镜
你是这样的吗?有这样一位小朋友，他上课总喜欢东看看西瞅瞅，小声说话，摆弄文具， 有时还吃东西呢，可就是不喜欢发言。他做的对吗?
快乐不关门
倾听礼仪歌
他人讲
细倾听
不打断
表尊敬
转述时
口齿清
话简单
语意明
第三课我会上课了
小贴士
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。 礼仪直通车
1.听课姿势端正，这是良好精神面貌的表现，也是对老师的尊重。上身端正，两臂自然，平放在课桌上，上身与课桌保持10厘米左右的距离，不能仰靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。
2.上课要积极思考并回答老师的提问。回答或提问时要先举手，举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢。待老师允许后再站起来讲话，不能乱嚷。起立回答问题时，身体要端正，不靠墙或倚在其他东西上，表情大方，声音洪亮。不讥笑同学的发言。
快乐不关门
我会上课了
学习时
要坐好
认真听
勤思考
要提问
手举起
回答时 字清晰
第四课 我是课堂的一道风景
小贴士
一日之师，终身为父。——关汉卿
为学莫重于尊师。——谭嗣同
礼仪直通车
一、
二、三，坐端正。小耳朵，竖起来。小眼睛，看老师。 小嘴巴，不说话。上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。
上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。
他人讲，细倾听。小眼睛，齐跟随。不打断，表尊敬。听的清楚又完整，
转述答案口齿清。学会倾听才是好。 看谁表现最最好?
一、
二、三，我最好。 哈哈镜
让我们一起找出我们班听课最棒的同学吧?说一说，他(她)哪里做得好。
快乐不关门
坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，不简单。来吧，大家都来轻松轻松。听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动，让我们那握笔的手指摸一摸皮球，让快活的叫喊冲出喉咙
哦，你好，你好十分钟! 哦，欢迎，欢迎十分钟!
那下课铃声送来十分钟，
来吧，大家都来活动活动。
第六课 做好下一课的准备
小贴士
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
好奇心造就科学家和诗人。
礼仪直通车
1.下课后，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。
2.下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动，需要上厕所的同学，入厕时讲究卫生，小便入池，便后洗手。
哈哈镜
铃，铃，铃，下课了，小刚第一个冲出教室;铃，铃，铃，上课 了，小刚满头大汗跑进班级。他做的对吗?快来帮帮他吧!
快乐不关门
快乐课间
课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。帮助调节休息好，课间活动很重要。
第七课 走路静悄悄
小贴士
知识就是力量。爱劳动，爱科学;讲道德，讲文明。
礼仪直通车
1、在走廊行走时，不要吃食物，不要大声吵闹。
2、一个人走，行走的路线应尽量成为直线。如果不是寻找失物，就不要在行进中左顾右盼，东张西望。
3、上下楼梯坚持“右上右下”原则。上下楼梯、自动扶梯的时候，都不应该并排行走，而要从右侧上下。这样一来，有急事的人，就可以从左边的急行道通过。
4、课间活动时间，要轻声慢步，在走廊上可以两人一排并列行走，如有三人时，按前后顺序排成一列行走，严禁三人及三人以上并列一排行走，以免影响楼道正常通行。 哈哈镜
一、你知道这些知识吗?
两人并行的时候，右者为尊;两人前后行的时候，前者为尊;三人并行， 中者为尊，右边次之，左边更次之;三人前后行的时候，前者就是最为尊贵的。如果道路狭窄又有他人迎面走来时，则应该退至道边，请对方先走。
二、这样做对吗?
1、走路大摇大摆或左右摇晃。
2、走廊里随意打闹，横穿竖跑。
3、遇到老师或长辈时装着未看见，要么将头故意扭向一边，要么故意只看地上。
4、在行走时遇到熟人交谈时站在道路中间
5、上楼下楼时不走右边，要么上窜下跳，要么几人挽着手旁若无人地并排上下楼。
6、边走边吃东西，边走边拍球或踢球。
7、放学或集会散场时，不走规定的楼道和校园通道，或跑跳穿行，推推嚷嚷。
快乐不关门
下课了
铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。
顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。
不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。 门厅进出人员多，右门出入安全行。
第八课文明游戏
小贴士
鸟儿因翅膀而自由翱翔， 鲜花因芬芳而美丽， 校园因文明而将更加进步。
不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
礼仪直通车
1、课间游戏活动时，无论是在走廊里，还是在操场上，我们都不要打闹，不追逐，不乱蹦乱跑，应该时时讲文明，处处讲文明;
2、活动范围应该要小一些，大了会影响其它同学;活动量不宜过大，
以免影响下节课。
3、游戏时，我们要遵守游戏规则，别光顾着自己高兴，应该多考虑自己和大家的安全。
总之，友爱谦让，和睦相处，大度宽容，善待他人才是文明的小学生。
哈哈镜
(一)什么样的游戏是文明游戏，让我来教你!
1、拍手掌：
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数
2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小：自己制作卡片，在上面写好数字，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁出的数字大，比出大数的同学则获胜。
3、猜字：一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
4、织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、词语猜猜猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对者则获胜。
6、天下太平：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。
(二)你还知道哪些文明又有趣的课间游戏吗?
快乐不关门
课间十分钟
下课了，快来吧，做游戏，都参与，
你也来，我也来，这一排，那一队，
有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳，
手拉手，多有趣，你开心，我开心，
老师看了笑眯眯。
第三单元写字礼仪篇
小书法家了不起，
我来学学比一比，
学撇学捺学握笔，
勤学多练要坚持， 梦想成真不多时。
第九课 端正坐好学写字
小贴士
端端正正写字，堂堂正正做人。
礼仪直通车
1.同学们，还记得一首歌《中国娃》吗?其中有一句歌词：“最爱穿的 鞋是妈妈纳的千层底;最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它。”写字与做人有着千丝万缕的联系。书写代表一个人的容貌，代表一个人的仪表，是人的第二张面孔，见到字就像见到其本人。
2.竹子是一节一节长出来的，字是一个一个练出来的。世上无难字，只要认真练。”同学们，努力吧，让我们一笔一划，认认真真写字;循规蹈矩，踏踏实实做人。
哈哈镜
小朋友们，快来看看吧!究竟该怎么坐才能写出漂亮的字。
快乐不关门 写字姿势歌
学写字，重姿势。 眼离书，约一尺。 胸与桌，离—拳 。 离笔端，约一寸。
臂肩脚，要摆平。
用左手，轻按本。 学用品，放有序。
记得牢，学巩固。 好习惯，早养成。
终身益，受无穷。
第十课书写干净争第一
小贴士
见字如面、字如其人。文字是人类最伟大的成就。
礼仪直通车
1、同学们在书写时要力争做到干净，整洁，美观，大方。
2、写字之前应把双手洗干净。
3、写字时要用左手把本子压平整，坐正身体，认认真真写字。
4、铅笔笔尖不要削的过细，过细时笔迹太轻，别人看不清楚，笔尖也不要 过粗，过粗时笔迹太深，给人脏的感觉。粗细要合适，错时要用橡皮擦干净。
快乐不关门
小手小手要干净，
作业本啊要放平。
静心写字不着急，
字迹大小要统一。
遇到错字用橡皮，
轻轻擦净要心细，
书写美观又大气。
第四单元 值日礼仪篇
太阳刚刚睁开眼，我也高兴到校园。
太阳值日爬高楼，照亮世界每一天。
我做值日擦黑板，还有窗台和桌面。
不怕脏，不怕累，教室扫得真干净。
太阳冲我点点头，我冲太阳露笑脸。
我们一起做值日，快快乐乐常相伴。
第十一课今天我是值日生
小贴士
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
礼仪直通车
1.我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
2.要想成为一名合格的值日生，要做到：
做值日，要积极，先擦黑板后扫地，
桌椅排成一条线，垃圾当天送入箱。
哈哈镜 看看他们做的对不对。
①玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。
②小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，
我不去。”
③今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
快乐不关门
歌曲今天我是值日生(布奇音乐屋)
第十二课 送值日备品“回家”
小贴士
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
礼仪直通车
1、同学们要保护值日备品不受损害。
2、每个备品都有自己固定的位置。要记住从哪里取得的东西，用过之后还要放回原处。
3、抹布要拧干净水，平整地晾在暖气上。不到处乱扔。
快乐不关门
欣赏歌曲《劳动最光荣》
第十三课 大家齐努力，班级亮堂堂
小贴士 团结就是力量——谚语
一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。——毛泽东
单丝不成线，独木不成林。——俗语
礼仪直通车
1、班级是我们的家。，亮、整洁的环境要靠我们自己来创造。
2、落在地上的纸屑、粉笔头，同学们应该悄悄捡起扔进垃圾桶。
3、课间看到黑板没有擦，要主动把它擦干净。
4、吃完课间餐、午餐，要及时清理桌面，打扫地面。
5、要积极参与班级环境美化，用自己的作品、美文，把我们的教室装扮得更加美丽。
这样就会构成我们美好的班级体，争做有责任心的班级小主人!
哈哈镜
小美和丽丽是同桌，她们的桌子底下有一张废纸，但是谁都不肯捡起来，都说是对方的。小朋友们，她们做的对吗?你想对她们说点什么?
快乐不关门
欣赏故事《拔萝卜》。看过之后，说说你有什么收获?怎样才能让教室干净整洁?
第五单元安全教育篇
也许，在有人眼里，“安全”这两个字，只是一个词语。可是，你享受了生活的赠予，就会明白它的含义。“注意安全!”一个普通语句，就像一张通行证，把守在人生的十字路口。多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己!安全使生活丰富多彩，人人有自己的位置，安全让天蓝水清，让你每天都快乐地生息。安全的意义也不仅仅如此，生活会给你更多的启示，安全，其实是一首诗。
第十四课 回家的路上
礼仪直通车
1.在路途行走，要走人行道;没有人行道的路途，要靠路边行走。
2.个人外出时，最好有组织、有次序地列队行走;结伴外出时，不要互相追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4.在雾、雨、雪天，最好穿着颜色艳丽的衣服，以便于司机尽早发现目的，提早采取安全措施。
快乐不关门 注意交通安全 交通安全很重要， 交通规则要罕记; 从小养成好习惯， 不在路上玩游戏。 行走应走人行道，
没有行道往右靠。
天桥地道横行道，
横穿马路离不了。
一慢二看三通过，
莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则，
不能心急闯红灯;
转弯车速必减慢，
抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意，
遵守秩序要排队;
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记
第十五课今天我当家
小贴士
小朋友们，如果你自己一个人在家的时候，想不想像美国影片《小鬼当家》中的主人公一样勇敢机智呢?
礼仪直通车
1、不可玩水、电、煤气。家里的开关，水阀门，煤气罐，煤气管，气阀，以及照明等这些隐蔽工程内容，作为孩子，我们是不能够刻意的接触，甚至是直接玩耍的。这些都是危险物体，等年纪再大了，让家里的父母日后慢慢教我们如何使用，这样才能很好的掌握它们特性来利用它们做出好吃的食品。好习惯必须从小就养成。
2、不可触摸危险物品。比如打火机，电水壶，酒精，杀虫药，锋利的刀类，剪刀，火柴，汽油„„这些都是极其危险的物品，在天热的高温，再撞击，在不小心的情况下，容易发生意外。所以，作为孩子，我们不能去触摸，更不要玩耍，因为会引发火灾或者其他事故的。
3、爱护家里小宠物。 如果家里还有小动物，一定要记得按照爸爸妈妈的吩咐，一天喂养多少次宠物，别给多了，也别饿着了宠物，不然，阿猫阿狗会得病。在跟宠物玩耍时，要记得别去用手放入宠物狗狗的嘴巴里，别用手去摸狗狗或者猫咪的毛，它们会发怒的，就容易被它们抓伤。万一被宠物弄伤了，记得要打电话给父母亲，赶紧处理伤势。
4、保管好父母预备好资料联系。一般父母临走前都会打印或者手写好电话号码，有火警的，盗警，管理处的，家里主要的联系人。所以，这个号码联系单，孩子一定要保管好，最好放在最常玩的地方，距离电话最近的那里，用东西压着，别弄丢了。
5、不要畏惧陌生人的行踪。如果期间出现了有陌生人敲门，电话，你们可不要开门去迎接，更不要随便的接电话，只要号码不熟悉，就不要理会。 这个时候，可以打开DVD，把声音放大点。让外面的人知道这里有人在，而不要打开外面的防盗门去交流。然后给父母打个电话，看看什么情况。
哈哈镜
小朋友们，快来看一看，笑笑今天自己一个人在家，在她应该做的事情下面画对号，不应该做的事情下面画错号。
1、安安静静，认认真真地做作业。
2、听见有人敲门，不问是谁马上就去开门了。
3、用手去拔小狗的毛。
快乐不关门
欣赏《小鬼当家》电影片段。
第十六课 使用电器知识
小贴士
电是现代社会不可缺少的能源。它与我们的生活息息相关。如果使用不当，常常会引起火灾、触电等事故，给人们的生命财产造成很大损失。学会科学、安全地用电，是每个人必须掌握的技能。
礼仪直通车
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
7、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
8 、睡觉前或离家时切断电器电源。
快乐不关门
1、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的 紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。
2、黄色：用来标志注意危险。如“当心触点”、“注意安全”等。
3、绿色：用来标志安全无事。如“在此工作”、“已接地”等。
4、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。
小学生文明礼仪广播稿范文第4篇
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到!我们大家都做到!
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
小学生文明礼仪手抄报内容
什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到!我们大家都做到!
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力!
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
小学生文明礼仪广播稿范文第5篇
做文明学生
亲爱的老师、同学们：
新的学期来到了，同学们带着新的希望，带着家长的嘱托，带着老师的期盼，开始了我们新学期的学习生活。
中华民族向来被誉为“文明古国，礼仪之邦”，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
在我们美丽的校园之中，如果个别同学在公众场合不注意使用文明的语言，怪话、脏话不断，这种不文明的现象，不但会损伤个人的美好形象，也会严重损坏学校的形象。这是每一个热爱我们的学校的同学所不齿的，也是全校师生所不能容忍的。作为一个有正义感、有集体荣誉感的学生，面对这些不文明的现象时，一定要勇敢的加以制止。
我们当代小学生是祖国的花朵，国之未来。不断提高素质文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。讲文明树新风，更是我们当代学生义不容辞的责任。
讲文明话，做文明事，争做文明人。应该从自身做起，从小事做起。首先是管住自己的嘴，不说脏话，如：早晨见面要说“早”;分别时说“再见”;得到帮助说“谢谢”;接受道谢说“别客气”;给别人添麻烦说“对不起”、“请原谅”;回答道歉说“没关系”，等等。其次是管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱画、乱张贴，不乱折花草树木;三是管住自己的脚，不乱踩乱踢。节约一滴水、一度电、不浪费一粒粮食。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”，就一定能引领校园新风貌，扫除不文明行为，提高自我，完善自我;就一定能成为一个“德才”和谐发展的人，一个合格的当代小学生!
小学生文明礼仪广播稿范文第6篇
1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。 ( ) 2.进办公室时，喊声“报告”后就可进入。 ( )
3.遵守交通法规，走路靠右行，遇到车辆应自觉让行。 ( )
4.与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。 ( )
5.保护好学校的公共设施应该做到不在墙上乱写乱画，不在课桌椅上乱写乱画，不用脚踹门。 ( )
6.在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。( ) 7.与他人交谈完毕就可以立即转身离开。( )
8.升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该不予理睬。( ) 9.与人交往，要语言文明，不说脏话。
二、选择题 (60分，每个3分) 1.升国旗时应(C )。 A、肃立、脱帽 B、肃立、脱帽、行注目礼 C、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 2.写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、(A )。 A、一寸 B、二寸 C、三寸
3.《小学生日常行为规范》第五条的内容( C)。 A、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名。 B、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C、待人有礼貌，说话文明。讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间要先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打搅别人的工作学习和休息。 4.未经( B)同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A、老师 B、本人 C、家长
5.学生进老师办公室( C)。A、敲门就可进入 B、随意翻找东西 C、敲门允许方可进入
6.教师节是(A )。 A、9月10日 B、9月9日 C、5月12日
7.在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该( C)。 A、随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语，不妨碍别人 8.别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说(A )。 A、谢谢 B、请 C、对不起
9.母亲节是( A)。 A、5月份第二个星期日 B、3月份第二个星期日 C、6月份第二个星期日
10.残疾人是一个特殊地群体，我们应该( )C。 A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助 11.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应( B)。 A、随便入 B、放回原处 C、放在桌子上
11.接电话时第一句话应说( B)。 A、喂，你找谁? B、您好!请问您找哪一位? C、谁呀?干嘛?
12.递物品一般应该用(C )递上。 A、随意 B、单手 C、双手
13.佩戴红领巾时，应( A) A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿无领衫可以带红领巾
14.日常生活中邻里之间应( A)。 A、互尊互谅 B、互不来往 C、不必考虑邻里关系
15.老人节是(C ) A、端午节 B、中秋节 C、重阳节
16.乘坐公共汽车和地铁列车时应排队候车，先下后上，要礼让妇女、小孩、残疾人和( C)。 A、青年人 B、中年人 C、老年人
17.如需吐痰，应(B )。 A、把痰吐在垃圾桶上层的碎石层 B、把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶 C、把痰吐在草地上
18.看完体育比赛后，如果身边有杂物你应(B )。 A、带走自己的垃圾或杂物 B、连邻座的垃圾和杂物一并带走 C、起身就走
19.在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考虑又不需要了，应将商品(A )。 A、放回原处 B、随手放到货架上 C、放在地上
20.在排队打饭时( C
)。
A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队
21.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应(A )。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
22.当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎(
B )。
A.反正叫不过来，点点头算了
B.按年龄辈分的顺序叫人
C.和谁最好先叫谁
三、问答题(10分，每个5分) 1.在家吃饭时,要注意哪些礼仪? 1. (1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。( 答出三点即可)
2.升降国旗时，应注意什么?