学校建设汇报材料范文第1篇
创建“湖南省义务教育合格学校”汇报材料
尊敬的专家、领导：
大家好!首先，我代表南天学校全体师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢，南天学校合格学校建设工作得到了各位的关心和支持，在我们的共同努力下，取得了初步成果，希望通过严格的检查验收，使创建工作获得成功，现将我校创建合格学校工作的基本情况向各位作简要汇报，敬请批评、指正。
一、学校简介
南天学校原是湖南南天公司自办的子弟学校，2007年2月企校剥离后，整体移交湘潭市岳塘区教育局管辖，2009年9月湘潭市进行区域调整，学校划归湘潭昭山示范区托管。2010年3月，按示范区整合教育资源的要求，将原向东小学并入我校。校园占地面积3771平方米，建筑面积近4千平方米，现有教职工38人，教师学历全部合格，其中，中学高级教师10人，现有小学、初中共14个教学班，在校学生555人，是一所义务教育九年一贯制学校。建校40年来，学校的办学条件，环境设施不断改善，初具规模，通过历届师生的共同努力，艰苦奋斗，学校教学质量优异，初中毕业班中考成绩从1995年起一直名列市、区前列，共13年在湘潭市初中毕业会考质量综合评价中获得优秀奖。学校德育教育、素质教育成绩显著，校风校纪严明，是一所
在本地有较高办学声誉，具有较好发展前景的学校。
二、合格学校建设的推进情况
根据市、区教育部门的文件精神，南天学校确定为昭山示范区2011年度湖南省义务教育合格学校建设实事项目学校，接到这个光荣而艰巨的任务后，学校领导、全体教师高度重视，为落实建设教育强省、教育强市、教育强区的战略决策，抓住提升学校整体水平的这一大好契机，在上级领导的大力支持下全校师生同心同德，携手共进，扎扎实实开展各项迎检工作，决心通过合格学校的创建，提升学校办学品位，极大地改善办学条件，规范学校的内部管理，促进教育、教学质量稳步提高。
今年初，合格学校建设工作在我校迅速启动，我们对照省合格学校创建标准，进行认真的学习和领会，清楚地看到由于南天学校原来是一所企业办学校，企业倒闭后，学校艰难维持，长期缺少教育投入，校园面积小、教学设施、资料管理等方面基础非常薄弱，大部分建设项目都是从零开始的新建，要达到省颁标准，还有相当大的距离，创建工作起点低，条件差，工作量特别大，人手特别紧张，需要大量的投入，面对困难，没有退路，只有树立信心，统一思想，迎难而上，举全校之力忘我地投入到创建工作中去。
示范区各级领导非常关心和重视南天学校“合格学校”的建设，会议专题研究，为合格学校建设创造条件，解决问题，在资金上予以大力支持，批准了一百八十万的建设规划方案，文教卫
局成立了创建“合格学校”办公室，指导、办理、督查创建工作，提出了“硬件建设上挡次”，“软件建设高品位”的原则，逐一落实各项工作。从七月份开始由文教卫局牵头，先后多次联络区发改统计局、规划局、建设局和财政局等单位进行协调，达成共识，全力配合支持我校创建工作。八月份在区采购中心，市教育局电教仪器站，区纪律监察部门的组织下，成功进行了实验楼工程，实验仪器、电教设施的招投标工作，开始了学校硬件建设的工作。
学校多次开会，研究布置有关“合格学校”建设的工作，对照上级文件和省颁标准，结合学校实际情况，制定了《南天学校创建省级义务教育合格学校工作方案》和一系列配套的工作措施计划。成立了以校长徐定为组长，副校长罗明为副组长的“合格学校”建设领导小组，编制了建设资金预算。上学期刚开学就在教师中进行“合格学校”建设工作的宣讲和学习，明确任务和责任，发动全体教师积极投入到创建工作中来，3月初学校召开了创建工作动员会，徐校长对创建工作进行了全面的部署，公布了具体实施步骤和方案，接省颁标准的要求，将工作任务分为硬件和软件两大块，由徐定兼任硬件组组长，负责硬件设施项目建设工作，由罗明兼任软件组组长，负责管理资料的收集和整理工作，明确一位行政人员主管一项具板块，健全了工作制度和责任制度，然后将工作任务分解，由所负责的小组具体落实到教师个人，安排工作进度表，并马上投入实施。
7月初学校开始放暑假，“合格学校”建设进入黄金时期，
我们紧紧抓住大好时光，加快了“合格学校”创建的步伐，7月6日正式放暑假，7月7日开始，大部分教师一天也没有休息，马上投入到软件资料的整理准备工作中，按学校要求，逐一完成工作指标，经过近半个月的连续奋战，软件资料整理初具规模，期间几次接受区局和市局组织的检查，在此基础上，学校又组织行政人员、项目负责人和部分工作骨干继续进行第二阶段的资料整理，主要是查漏补缺，提升品质，突出亮点。学校还组织相关人员到易家湾镇中心学校，岳塘区湘钢三校等已建成的合格学校参观，学习好的经验和做法，补充借鉴相关的创建内容，教师们基本上没有休息一个完整的暑假，学校领导及行政人员更是度过了一个没有暑假的夏天。正是有全体教师的齐心协力，同舟共济，从而确保了创建工作的顺利进行，并逐一完成目标任务。
学校实验楼重建是“合格学校”建设的重点项目，关健工程，
七、八月份，经多方努力，学校相关人员克服了手续繁杂，不懂建筑专业知识等困难，基本完成了各项报建手续，签订了施工合同，七月底开始施工，到八月底，主体封顶，目前已拆除脚手架，正在进行内墙粉刷和门窗安装等施工。实验楼共三层建筑面积871平方米，设置物理、生化和小学科学实验室、仪器室各一间，音乐教室、美术教室和劳技室各一间，竣工后，将马上进行仪器设备音、体、美器材的安装和布置，一栋功能齐全，能满足实验教学要求的现代化实验大楼即将展现在我们眼前。
暑假期间，学校对另外一栋综合楼进行了维修改造，包括顶
层防水处理，内墙粉刷，部分地面铺瓷砖、门窗更换、附楼改造等项目，经过半个月的紧张施工，赶在本学期开学前顺利完成，整栋楼焕然一新，此外在综合楼内，按省颁标准对各功能室进行了配置和完善，到目前为止，拥有藏书量1.2万册，70平方米的图书室及师生阅览室一间，图书管理和借阅实现了目前最先的电子无纸化操作，新建75平方米的多媒体教室一间，升级改造50座信息教室一间。风雨体育活动场，档案室、教职工活动室，体育器材室，保管室全部按标准配置到位。通过努力，一个紧凑、整洁、充满文化气息的美丽校园展现在我们面前，学校呈现出一片勃勃生机。
三、各级领导专家为我校创建工作保驾护航
我校“合格学校”的工作之所以能够顺利推进，离不开各级领导专家的高度重视，亲临指导，为了实现“合格学校”建设，为民办实事工程，示范区负责教育工作的刘耀奇主任，先后多次来校调研，特别是7月11日下班后，刘主任冒着倾盆而下的雷阵雨，不顾一身打得透湿，来校现场办公，为创建工作，出主意解难题，令人感动，在实验楼建设遇到困难的时候，示范区陈智勇主任，李白扬总工及刘主任，又亲临学校，了解情况，解决实际问题，加快了工程进度，示范区文教卫局宋波局长，曾建新局长等更是时刻关注，直接参与督促我校创建工作，每来一次都在检查中发现问题，提出整改意见督促落实情况，宋局长还经常亲自出面，为学校的创建工作做了许多具体事情，解决了许多难题。
市教育局督导室的刘汗青主任，创建办的沈书记，仪器站的赵主任等，先后三次来我校督查、指导，对资料准备设施建设等工作进行全面详尽检查和指导，根据学校具体情况提出了非常有益的改进建议。正是因为有各级领导专家的关注、关心，保证了学校创建工作有条不紊的开展，给了我校教师创建工作很大的鼓舞和信心，提升了我校创建工作的档次和品位。
四、创建工作的开展给学校带来新气象
合格学校的建设其目的是为了优化教育环境，改善办学条件，提升学校整体水平，促进学校标准化建设，使教育更加均衡发展，让更多的人享受优质教育资源，通过近一年来的创建工作实践，师生们深切地感受到了合格学校建设给我们带来的新气象、新变化，以及教育理念的更新转变。
1、领导班子团结务实
作为学校领导成员，深知在合格学校建设中责任重大，不敢有半点放松，坚持在工作中、学习上，高标准、严要求、处处以身作则，模范带头，不断提高自身的专业水平，努力学习先进的管理经验，校长、副校长在年内均参加了省级合格学校校长培训班，在教学和管理中，合理调配人员，充分发挥教导处、政教处、总务处的职能作用，各司其职，各尽其责，团结协调，营造良好的工作氛围，真正起到了教师队伍领头人的作用。
2、教师队伍素质提升
在创建工作中把教师队伍建设作为工作重点来抓，立足当
前，放眼未来，一是注重师德师风教育，以《教师职业道德规范》为主要的学习内容，利用每周例会，政治、业务学习，开展各项有益的活动，借助党支部“创先争优”活动之东风，发挥党员的先锋带头作用，通过大量细致的思想政治教育，使教师的师德素质不断提升。二是注重教师的培训，提高教师的教学水平和能力，创造一切条件，让教师积极参加教育部门组织的教研教改活动，采取多种形式，对全体教师进行校本培训，还开展班主任专题培训，年青教师一对一的培训和辅导，广大教师积极参加教研活动，参与教学竞赛，培养出一名区级骨干教师，多名教师在“昭阳杯”区级赛课，市、区级教研论文评比中获奖。特别是今年国家加大了教师培训的力度，我校教师克服困难、积极响应，共有30人次参加国培网络学习，4人参加省级中、短期学科培训，市级各类培训达10人之多。
3、学校管理不断加强
学校借助合格学校建设的东风，构建科学适用的管理机制，形成“德育为先，育人为本，教学为主，素质为重”的管理模式，面向全体学生，以学生身心健康，全面可持续发展为目标，把德育工作放在首位，开展多种形式的活动，对学生进行道德品质、文明礼仪和爱国爱家教育，从本学期开始，坚持每周一早上的晨会课，举行全校师生共同参加的升国旗仪式和国旗下的讲话，以校园宣传栏、班级黑板报，校广播站为宣传阵地，规范师生行为，把培养优良校风、良好习惯作为德育工作的重点，建立学校、家
庭、社会三位一体的德育网络。
学校始终抓住教学管理不放松，保持教学质量的稳定和上升，根据我校实际情况，制定修改了教学常规管理制度和教学质量奖励制度，对教师从备课、上课到批改作业，辅导的教学全过程，实施规范和检查，通过课堂巡查，教学常规抽查，使教学管理行为日趋规范和完善。
另外，学校的安全管理工作，体卫管理工作，工会后勤工作及财务财产管理等，也严格按照合格学校建设的标准，建立完善了管理制度，责任明确，工作落实到位。
4、教育活动蓬勃开展
我们坚持“关注师生成长，成就幸福人生”的办学宗旨，和“全面发展素质，构建和谐校园”的办学目标，积极开展促进学生身心全面发展的系列活动，每年三月份“学雷锋，树新风”活动，六月份儿童节庆祝活动，九月份尊敬师长活动，为了学生心理调节，让学生回归大自然，感受大自然，开阔视野，接触社会，组织学生参加社会综合实践和外出参观活动。同时，积极参加市、区有关部门组织的学生活动，2010年上学期，参加了文教卫局开展的各项安全教育活动，如“我承诺，我护路”，手抄报比赛，预防安全事故，紧急疏散演练，“我把安全带回家”征文活动等。2010年下学期至2011年上学期，组织参加一系列读书征文、书信比赛和庆祝建党90周年活动，学生均取得较好的成绩。其中，我校代表昭山示范区参加湘潭市中、小学生“遇险自救”知识抢
答赛一鸣惊人，荣获小学组全市第一名。
目前，学校各项工作运行顺利，教师精神饱满，学生学习积极性高，教育教学秩序良好，小学生毕业合格率100%，学生体育达标率100%，初中毕业成绩综合评价稳居示范区前列。
五、创建工作的评价和感受
合格学校创建的过程是学校环境面貌大变样的过程，是学校师生面貌大提升的过程，为了达到合格，追求优秀，全体教师付出了辛勤的劳动，尽了最大的努力，各级领导的重视，大量资金的投入，是创建工作坚强的保障，由于种种客观原因，实验楼施工建设滞后，对后操坪改造，实验室仪器设备及体育设施安装布置造成一定影响，我们将全力以赴，采取针对性措施，在保证施工质量和安全的前提下，抓紧不多的时间，力争尽快完成所有建设项目。
创建湖南省义务教育合格学校工作，是示范区为民办实事工程，是学生的向望，教师的愿望，家长的期望，我们必须兑现对社会的承诺，完成这个光荣的任务，我们相信有各级领导、专家指导和支持，有全体教师的付出和贡献，我校定会圆满完成创建工作，实现办人民满意教育的崇高目标。
谢谢大家
学校建设汇报材料范文第2篇
大家好！
2012年初以来，红岗区党委、政府紧紧围绕大庆市创建全国文明城市工作的有关要求，以做好未成年人思想道德教育工作为抓手，以乡村少年宫建成运行为依托，健全工作机构，加强领导组织，创新工作载体，突出工作重点，狠抓了我区全国文明城市创建各项工作任务的落实，未成年人思想道德教育工作稳步有序，扎实推进，下面我将红岗区乡村少年宫建设运行有关情况汇报如下： 2012年12月，在区委宣传部、区文明委的大力支持下，向省文明委争取了乡村少年宫建设项目。项目确定后，我区利用文体工作站现有的场地投资45万元建成了功能齐全，设施完善的红岗区乡村少年宫。红岗区乡村少年宫于2012年4月28日举行揭牌仪式并正式投入使用，少年宫占地面积506平方米，内设民俗文化展馆、图书室、阅览室、绿色网络室、多功能室、服装室、器材室、道具室，同时，为了拓宽少年宫活动场地，更好的为少年儿童提供学习、娱乐场所，一并将毛主席按语纪念碑、区文化广场、学校操场、德育室、少先队活动室、乒乓球室、围棋室、心理咨询室、电子琴室、实验室、书法室、图书室也列为乡村少年宫活动场地。乡村少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着‚全面发展、德艺并举‛的教育理念，坚持依托现有的设施，场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以‚提升素养、培养习惯、发掘潜力‛为活动主线，以‚经典诵读、德育教育、才艺培养‛为活动内容，实现农村孩子们的主动、生动和全面发展。
一、 提高认识，加强领导，健全制度 加强未成年人思想道德教育工作是‚全国文明城市‛创建工作的一项重要内容，深入贯彻实施素质教育对青少年‚德、智、体、美‛全面发展提出了较高的要求，特别是受活动场所、配套设施、资源匮乏等因素的制约，依托现有资源进行少年宫建设对我们来说也是一个新的课题。针对这一现状，我区在上级领导的鼎力支持下，思想上高度重视，首先确立了乡村少年宫建设的总体目标：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以红岗区未成年人教育基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、少年宫与学校联合、布局合理、功能完备、资源共享互补、群众满意、家长放心、青少年喜欢、独具红岗特色的未成年人思想道德建设体系，使‚少年宫‛成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
为了建设高标准的少年宫，取得预想的成效，红岗区政府成立‚乡村少年宫‛建设领导小组，由红岗区人大主席担任项目主管领导，区文体局局长担任项目具体负责人。红岗区民政办、司法所、团委、妇联、派出所、各学校、广播站等相关部门负责人担任成员。‚乡村少年宫‛建设领导小组主要负责制定工程规划和蓝图。区政府汲取了其他地方乡村少年宫建设的大量经验，结合我区实际，制定了一系列的保障措施，自少年宫建设开展以来，区政府相继出台了《乡村少年宫管理制度》、《服装道具借用管理办法》、《音响器材管理办法》等一系列措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。 我区乡村少年宫坚持四个功能定位：一是思想道德教育基地。按照社会主义核心价值体系的要求，全面落实党的教育方针，培养广大农村未成年人努力做一个有道德的人，全面提高思想道德素质。二是文体活动基地。向农村未成年人普及科技、劳动、文艺、体育等方面的知识，开阔他们的视野，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中陶冶情操、健康成长。三是社会能力培养基地。通过组织丰富多彩的教育性、趣味性、灵活性的实践活动，让孩子走出校园，接触社会，参加集体活动，增强他们适应社会的能力。四是农村文化建设中心。通过组织丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，吸引广大农民积极参与，从而带动农村文明程度的提高，促进社会主义新农村建设。
二、加大投入，规范运行，科学管理
2012年3月，我区对文化站现有功能室、展馆、设施配备进行全面摸底，对照少年宫建设标准，在区党委、政府的帮助下，筹集资金5多万元，添置了电子琴、劳技工具、美术教具、各种体育器材；利用现有资源，整理和开拓出田径场、篮球场、排球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、手工制作室、等功能场所(室)。
为使少年宫的活动起到实效，区文体工作站积极与银达学区衔接，从规范少年宫课程的开设入手，在课程上设置必开设项目和自主创新项目两种。活动内容主要有德育、艺术、体育、科技、综合实践、社会实践共6类，具体包括文艺表演、书法艺术、乐器演奏、美术绘画、手工制作、乒乓球和棋类活动等10余个项目。青少年可以根据自己的爱好实行申报制，少年宫根据每个青少年申报情况，合理安排活动地点和项目。学区教师根据自身特长，申报一项或多项项目，经学校与少年宫审查批准后，担当少年宫活动辅导任务。现在学校基本实现了教师人人有项目，学生个个有小组。少年宫建立起了专、兼职相结合的辅导员队伍，在现有基础上请专业人员对他们进行培训。为满足青少年发展的更高需要，我们还聘请了当地的民间艺人、非物质文化遗产传承人、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，吸取志愿者、离退休老同志以及文艺、体育、科技工作者，为青少年校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络。
三、创设平台，丰富活动，提升素质
建设乡村少年宫的目的是使用，使之成为学生拓展素质的载体、课外活动的乐园，把农村孩子培养成为有道德的人、对社会有用的人。因此，我们在工作中，坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐，寓教于活动中，引导孩子健康成长、全面发展。
1、开展‚经典诵读活动‛，提升学生人文素养 诵读传统文化经典是提高未成年人人文素养的基本途径，同时也是对未成年人道德行为的一种积极引领。红岗区乡村少年宫积极创设‚书香少年宫‛环境，图书室、书吧、校园书架实行开放管理，组织开展‚诗文朗诵会‛、‚建党征文比赛‛等活动，引导未成年人在活动中学会合作、竞争。学校倡导亲子共读，开展‚小手拉大手，共读经典文‛、‚七彩假日，家人共读‛等活动，让孩子和家人共享智慧、分享阅读的快乐。乡村少年宫在引领青少年除广泛阅读课外书之外，还引导青少年阅读《三字经》、《弟子规》、部分唐诗宋词、毛泽东诗词等，青少年诵读之余，指导老师结合构建‚和谐社会‛、‚节约型社会‛、‚环保社会‛等社会需要，对经典中内容作些具有现代意义的解释，让青少年在诵读中实践，在实践中内化诵读的内容，努力引导青少年将经典诗文诵读与做人做事相结合。通过诵读经典，青少年的识字量明显增大，对字、词的理解能力明显增强，文学素养明显提高。更重要的是在享受‚与经典为伴，与圣贤为友‛的吟诵乐趣中，懂得了什么是‚爱‛和‚孝‛，学会了宽容和谦让，文明素质明显提升。
2、开展德育实践活动，树立未成年人道德观 时代在发展，形势在变化，要求德育要创新工作理念、加强工作实效性，准确把握工作的发展趋势和时代要求，适应少年儿童的变化。我区积极发挥乡村少年宫的作用，不断延伸工作手臂，拓宽工作思路。在两个学校开展‚告别陋习，争做四好少年‛系列活动，让学生谈体会，说感想，去发现自己身上或他人身上所存在的陋习。以班级‚校外实践基地‛为抓手，开展‚告别校园陋习‛主题活动，倡导‚五有‛，即‚课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长‛，做到‚五无‛，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角，从而培养学生的自我教育能力、自我管理能力，使校园面貌和学生精神面貌有大的改观。开展‚五小‛道德建设活动。把小学生培养成在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的‚小伙伴‛；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛， 以‚五小‛活动为载体，创设大大小小各类体验主题教育活动30多个。有的是在学校开展，有的是在全区开展，比如在‚母亲节‛、‚三八‛节到来之际，少年宫组织开展了‚为母亲献孝心‛、‚亲亲母亲‛征文等活动，在开放互动、和谐融洽的氛围中，使孩子和家长得以更好地体验亲情、体验成长、关心和信任。正如一位妈妈所说：‚我一直认为孩子很自私、很自我，今天通过‘我给妈妈献孝心’活动，我发现孩子对我很了解，他知道我喜欢什么，他知道关注别人。‛
3、开展‚阳光体育活动‛，锻练学生健康体魄。 以乡村少年宫为基地，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。少年宫成立了篮球、乒乓球、田径等各种兴趣小组，吸纳青少年参加体育运动。在活动动形式，我们选择了踢毽子、跳绳等简单易普及的活动，青少年参与的兴趣浓厚，既练习身体灵活性和手眼腿的协调能力，又增强关节以及腰、颈、椎的灵活性和柔韧性，丰富多彩的阳光运动活动，不仅培养了青少年的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
4、开展生动活泼的时事形势教育活动。
围绕普及生态文明知识，组织开展了‚绿色生态文明校园‛、‚爱我家乡、爱我校园‛等生态文明实践活动，引导孩子们养成环保意识。围绕建党庆祝活动的举行，组织开展‚红歌献给党‛活动，让未成年人学习党史知识，传唱经典红歌，做‚党的红小兵‛。围绕支援南方旱灾和泥石流灾区，组织开展了‚感恩的心‛活动，引导孩子们关注灾区，奉献爱心。同时，还通过组织社会调研、社区服务、家庭读书等活动，引导广大农村未成年人走出校门，走向社会，感受幸福生活，感悟未来责任。
我区乡村少年宫受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。有些孩子平时不愿与父母沟通，参加活动后变得开朗起来。有些孩子过去沉迷上网，无心学习，参加少年宫活动后，学习积极性提高，家长也省心了。许多家长反映，孩子更懂事、亲子关系更加融洽了。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望乡村少年宫能一直伴随他们成长。
以上汇报如有不妥之处，请批评指正！
学校建设汇报材料范文第3篇
行政效能建设汇报材料
为了巩固整顿机关作风成果，促进机关行政效能提速，不断优化我院业务发展环境，推动我院机关职能科室行政效能建设，我院进行了认真宣传发动，扎实查找存在的问题，制订和完善了一系列制度，并加以落实整改措施，取得了明显的成效。现将我院行政效能建设工作情况汇报如下：
一、 全面宣传发动，加强领导，统一认识
我院召开了院长办公会，专题讨论行政效能建设问题，出台了《行政效能建设的若干意见》和《行政效能建设的实施方案》，不仅在领导班子中统一了思想认识，而且要求班子成员从自身做起，反思以往工作中效能和行政效能方面存在的不足;其次在院周会上对会议内容和会议要求进行了传达，以提高行政效能为目标，紧密结合工作职能，要求全院进一步改进工作作风、强化行政管理，不断增进大局意识、服务意识，以满足临床需要为第一出发点，以提高工作效能为立足点，要求每个科室认真查找各自效能建设方面存在问题。通过宣传发动，使全院职工充分认识到行政效能建设的重要性，深刻理解和准确定位各自的职责，自觉践行“三个代表”，做到廉洁、高效、规范，切实为医疗服务，为医院发展做贡献。同时，我院成立了行政效能建设领导小组和办公室，领导小组由何小飞院长任组长，行政效能领导小组全面负责全院行政效能建设的组织、协调和指导，对行政效能建设工作情况负责。
二、抓住关键环节，全面推进和落实效能建设
针对行政效能建设方面存在的问题，我院从关键环节抓起，着重从以下几方面入手，不断加强机关效能建设，营造我院良好医疗环境。
(一)加强思想教育，转变作风
以创优质服务为主题，大力提倡立说立行、雷厉风行、敢于负责的作风，进一步深入学习“三个代表”重要思想、十七大精神和科学发展观，大力开展人生观、价值观、宗旨观、政绩观、发展观教育，引导干部职工牢固树立全心全意为病人服务的理念，提高为病人服务的质量和水平，为医院的快速健康发展，创新工作思路和工作方法。
(二)规范机关行为，提高效率
一是全面实行工作目标责任制考评，按照《行政职能科室综合目标管理考核办法》的要求，将工作任务、目标进行细化量化，认真抓落实。公布本科室主要事项的办事程序和办事时限。
二是全面推行院务公开。便于群众办事、便于群众知晓、便于群众监督。制定了《院务公开实施方案》，确定公开的内容和公开的方式。今年4月份以来，凡属大的院务活动，如大的医用设备、基建项目的招标采购、财务决算、中层干部调整、职称晋升以及每次行政办公会精神等等都要通过OA或院务公开栏进行公开。
三是理顺职能明确责任。首先理顺科室之间的职能关系，对各科室的工作职能进行全面调查梳理，对交叉重复和职责不清的进行专项集中清理。通过清理，进一步明确各科室的职能、权限和责任，理顺科室之间的职责关系，尽量做到一件事情由一个科室负责，确需多个科室配合的事情，明确主办科室和协办科室，分清权限和责任，从体
制上杜绝科室之间有利就争、无利就推等推诿扯皮现象。其二理顺科室内部职能关系，要对现有的业务和工作流程进行清理，按照科学合理、高效便捷的原则，清理、优化、再造工作流程，大力压缩内部运转时间，大幅度提高办事效率，确保限时办结制的落实。
(三)提高队伍素质，练好内功
从提高办事能力、办事效率出发，深入开展了学习型机关创建活动，在机关工作人员中树立终身学习理念，不断提高机关干部的思想和业务素质。牢固树立执政为民的理念，增强忧患意识、公仆意识、责任意识和效率意识。积极推进机关干部职业化专业化能力建设，坚持自主学习，加强分类培训，增强履行岗位职责的本领、加快发展的本领、依法行政的本领、服务临床一线的本领。在机关形成了心齐、劲足、实干的良好氛围。
(四)开展评选活动，争先创优
行政职能科室按照学习型、创新型、服务型、节约型、廉洁型“五型”科室和学习好、服务好、绩效好、形象好“四好”标准，开展了流动红旗竞赛和评选活动，形成创先争优的良好氛围。
三、 积极建章立制，落实效能建设长效机制
为确保行政效能建设深入持久开展，各项整改举措落到实处并取得预期效果，从制度入手，既抓当前突出问题的对照整改、又抓长效管理的落实，着重建立规范制度、考评机制和强化监督管理。
一是健全规章制度。各科室从规范行政行为、优化办事流程、提高行政效能入手，对现行的制度进行了一次全面清理，凡是影响办事效率，阻碍加快发展的制度，要坚决废止。从适应新形势.新任务的
要求，建立健全职责清晰、运转协调、行为规范、奖惩分明的行政管理制度，制订了《首问负责制》、《限时办结制》、《责任追究制》等一系列提高效能的制度和规定，汇编了《咸宁市中心医院行政效建设文件》。
二是建立考评机制。按《机关绩效考评办法》，建立了考评奖惩机制，把考评结果作为评价行政职能科室及其工作人员工作实绩的重要依据，与干部提拔使用、评先评优、奖励惩处挂钩。对在转变干部作风，加强机关行政效能建设中做得好的科室和个人予以表扬和奖励，对做得差的予以批评和处理。
学校建设汇报材料范文第4篇
一年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育，科学安排课程结构模式，开齐开足课程，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的学生。
学校教育思想的确立我们主要坚持：
第一，育人为本，发展为本。如在评选优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
第二，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。(采用学生测评、教务处随机抽样方式)
第三，以先进教育理论指导学科教学和活动
通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加培训学习和校本学习相结合方式。
第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生控辍率控制在3‰以下，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。
一、教育教学管理
1、建制：依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，上课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。
2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校教学管理新举措。
3、开足开全所有课程，坚持理论联系实际。历史政治课组织学习观看爱国主义教育片对学生进行爱国主义、集体主义教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。
4、要求教师撰写教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。学校汇总了教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。
5、课外活动小组成果丰富多彩，学校成立体音美、汉语等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，周四下午活动。
6、为贯彻法律常识进课堂，学校邀请派出所主管民警亲自为学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。
7、学校确定每周五为“校园双语日”创设校园双语氛围，由副校长亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行汉语百句的校本培训。目前教师们学习汉语积极性空前高涨，为双语教学奠定基础。
二、教师队伍建设
1、学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头上公开课、示范课，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。
2、学校注重对青年教师的培养，青年教师在教育教学中已成为中坚力量。
全体教师自我提高意识强，自学积极性高，能正确处理矛盾，积极参加进修学习，目前全校形成互帮互学，老带新，新促老的良好氛围。
3、对教师进行师德教育，制定学校师德建设考评方案，建立教师个人师德考核档案，进行跟踪考核，开展文明办公室、文明教师评比，把师德教育同职称评定、工资晋级、评优等工作挂钩，并实行一票否决。
4、全校教师基本情况
专任教师146人，其中本科 人，专科 人， 本科学历占专任教师总数 %。
业务学习，教研组活动，教师学生活动。
学校制定统一的教师活动计划，要求各教研组统一备课，根据“新课标”编写教案，教研活动时间对“新课标”进行探讨研究学习。
业务学习：分骨干教师、新教师、全体教师三个方面培训，主要用“新课改”进行培训考核，对骨干教师进行新课程新理念方面培训，对青年教师进行新课程、新理念培训，对全体教师进行全面培训，提高对“新课标”的认识，并分别进行考核。
三、双语教学方面
1、学校把全体教师分为两个班，即：35岁以下的老师分为快班，35岁以上老师分为慢班)按照他们的实际水平情况，制定可行的具体学习汉语计划并按计划进行落实。
2、各教研组每周开展一次汉语授课、说课、评课活动，每周都有一名教师用汉语授课。
3、每周由两名教师上全校性“双语”公开课，一个学期开展一次“双语”示范课，并进行了一次“双语”公开课比赛。
4、开展双语骨干教师和其他学科教师“一帮一”结对子活动，同一年级，同一学科教师结为互帮互学对子，为提高“双语”教学提供了条件。
学校建设汇报材料范文第5篇
我们**中学，现有20个教学班，学生1011名,教师81人。一年来，在教体局的正确领导和当地政府的大力支持下，学校全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。围绕着“全心全意为师生的发展服务”的办学理念，坚持以人为本的宗旨，树立“以教师为本，以学生为本，以学校为本”的三本意识，加强学校管理，提高教育教学质量，办**人民满意的教育，进行了探索和改革，现将前阶段的工作总结如下,请领导们指导、帮助：
一、以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍
(一)管理队伍建设 我们要求管理者，不做制度管理者，不做人性管理者，要做技术管理者。
1、选拔工作积极性高，业务能力强的年轻同志充实管理队伍。自09年7月开始，我们调整了4名年轻同志进行级部管理，李新泽、李丽君担任级部主任，温延超、孙连梅协助级部管理，这些同志起到了带头作用，工作积极有序，赢得了老师们的肯定。
2、加强政治学习，更新教育理念，转变工作作风。每周一的办公会，组织管理者进行理论学习，
3、加强业务学习，充当业务骨干。做学科的带头人，和老师们在同一平台进行业务比赛。
(二)业务队伍建设 教师是学校发展的第一资本，加强职工队
伍规范化、制度化管理的同时，增强教职工的责任感、紧迫感和使命感，激发全体教职工工作的积极性和创造性，各项工作充满了生机与活力。
1、加强新课程理念的学习，树立“生本”思想，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念。我们组织了新课程理念讲座，更新了教师的理念，确立服务意识，造就了和谐的师生关系，为提高教育质量打下了基础。
2、开展团队教研活动，打造研究型校园。
教师是教研主体，我们积极组织教师参加上级组织的各种教研活动，同时和周边学校相互学习，组织各学科的教师到丰城、王村、田横、灵山等学校学习。参加学习的老师回来写出学习心得。在校内，对中青年教师提出了不同的要求：要求青年教师很好地规划自己的教育发展之路，成为学校的中坚力量，对新上岗教师提出了一年入门，两年出徒，三年成为骨干的要求;要求中年教师，强化创新意识，更新教育理念，不囿于经验，力求创新，一年一个新突破。
学期初，制定了新老教师结对计划。组织了新教师上岗汇报课，学期中组织了中年教师教改探讨课，学期末组织了青年教师优秀课比赛，调动了教师的教研积极性，培养了教学骨干。今年的九年级班子公22人，其中黑玉峰、仇玉梅等7人为第一次教初三的青年教师，进一步提高了工作效率。
3、规范教学流程，提高课堂质量
教学过程是功夫用在课外，成果出在课堂。我们制定了《**中学教学常规检查细则》，对教师的课前准备、课堂实施、课后提高进行全程考察。
课前备课，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。
课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师要认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
课后坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、发挥集体的力量，落实集体备课
教师的意识提高是开展集体备课的关键，没有教师的积极参与，就没有“集体备课”，所以我们把集体备课看成是教师自身素质的提高和教师整体素质提高的完美结合。
我们按照学科确定集体备课的时间、地点和主备人，明确集体备课的内容、范围和要求 ：
集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周教学的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法。 集体备课的要求。
(1)“四个统一”既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。
(2)主备人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。集体备课时由主备人发言，参与人员发表补充意见。共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么?怎么教?然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“个性化教案”。
5、完善教学质量评价体系
二、以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人
以人为本，以学生发展为本，学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。体现了学校的办学水平。学校采取了诸多切实可行的教育教
学措施。如养成习惯中的入学教育、自治自理教育、行为规范教育;分层次教学、等，促进了学生日常行为规范的养成，以及学生成绩、各方面素质的提高。
1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。
养成教育是素质教育的重要组成部分，学校各个年级认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，逐步形成富有校本特色的常规教育。本学期，我们从学生的服饰、发型入手，进而到待人接物，从外在到内涵，提高学生的素质。
2、搭建教育平台，形成学校、家庭、社会全方位的管理网络。“十一”长假期间，我们组织教师对学生进行家访，了解学生的假期生活和学习，入冬以来，我们又利用晚上的时间，组织初三班主任、教师进行家访，了解学生晚上在家学习的情况，赢得了学生家长、社会的赞誉。把学生家长请进学校，参与学校的班会，起到了显著的教育效果，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。
3、开展丰富的体育艺术活动，扎实的推进素质教育。学校要求一个艺体教师力争带好一个兴趣小组。学校成立了舞蹈队、合唱团、书法小组、和各种体育运动队，利用自主活动、体育活动的时间，加强对学生的培养训练，营造了全面发展的氛围。在去年的艺术节比赛中，合唱队获得**市一等奖。
4、以课程改革为抓手，促进学生素质的全面发展
本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的目标，积极认真的落实国家三级课程管理。开齐地方课程，开发学校课程。 成立了学校课程管理委员会，《制定了学校课程管理办法》。 学校课程坚持“学生发展为本”的课程设计路线，围绕学生各方面及其潜能的发展这一核心，正确处理学生、知识和社会之间的关系，合理整合课程各方面的因素，建构指向学生发展的整合的课程结构。注重认知、体验、感悟等生活形式的统一，通过课程设计真正赋予学生生活意义和生命价值，让学生成为学习活动的主体，个体活动的主体和社会活动的主体。
三、以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的现代名校。
我们学校面临新校的搬迁、建设，我们深知发展是硬道理，发展是第一要务。我们一定抓住机遇，，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
1、积极推行教学研究制度发展和教育创新。积极倡导学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。在教师们深入研究的基础上，英语组提出的“四位一体”教学法，在教研室组织的新异奖评选中获奖。
2、创建学习型学校，营造学习氛围。以教师和学生为本，就要把教师和学生的学习发展作为学校工作的出发点和落脚点。我校强化学习机制，打造学习组织。学校每年向教师推荐读书书目，组织教师开展系列读书活动，读教育名著，写反思随笔;本学年我们又给给学科的教师订了21种教学刊物，为教师的学习创造最优条件。
3、提升教育服务品位，进一步完善学校设施、优化学校环境，努力扩大学校办学声誉。教育作为一种特殊的服务行业，学校作为一个特殊的服务机构，教师作为一名特殊的教育服务者的理念已逐步被人所接受。当学校和教师提供一流的教育服务使学生得到充分发展并感受教育的幸福。当学校和教师所提供的服务达到或超过学生和家长期待的程度时，他们就能对学校产生忠诚和归属感，学校良好的口碑就随之而扬。
各位领导，过去的一年里，我们取得了一些成绩，也存在着很多不足。我们全体教职员工愿意付出更多的努力，使我们学校早日成为一所名校。
学校建设汇报材料范文第6篇
麦积区教体局：
在教体局的正确领导下，通过我校教职工共同的努力，本学期的工作已圆满结束。为了在下可持续的开展“三园式”校园建设活动，现将本学期的活动回顾总结，并对2014年“三园式”校园建设工作安排如下：
一、2013年活动开展情况
(一)指导思想
以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，通过构建和谐、平安、儿童化的育人环境，努力建设数字化校园设施，以全面提高教育教学质量，着力打造让教师顺心，让学生开心，让家长放心，让社会关心的教育理想，最终达到真正的魅力校园。
(二)开展的各项活动及取得的成绩
1、制定活动方案，建立健全组织
根据《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》的精神，在本学期初我校通过召开教师会议、班子会议讨论，结合我校的实际情况制定了《石佛中心学校关于建设“三园式”校园的指导方案》(以下简称《方案》)。建立了以校长赵向峰同志为组长的石佛中心学校“三园式”校园建设领导小组。安排各基层学校，在结合本校实际的前提下，建立了学校的“三园式”校园建设领导小组，制定了活动方案。
2、认真开展的各项活动 (1)校园物质文化建设 学校硬件努力突出文化氛围
我校认真组织了师生共同参与的“三化一上墙”工作，各完全小学都做到了师生书画上墙，净化美化校园环境，根据学校的实际努力做好环境育人的工作。对学校的墙壁和教室进行了布置，争取做到学校的每个角落都有育人的氛围。结合学校均衡发展，创建标准化学校任务，中小、峪口、西石小学力争2014年夏，达到魅力校园的目标要求。
科学化的硬件保障
根据我校整体的发展趋势，通过召开教代会议，学校制定了学校硬件建设的近期和远期的规划，使学校的硬件建设做到科学、合理、可持续发展。
为了能使师生生活在卫生、整洁的环境中，学校除了做好常规的校园环境管理以外，在上级部门的指导下，我校对学校的营养餐食堂进行了统一的建设，到目前为止，中小、西石、裴滩、大坪、峪口、夏家、董河、张坪八所完小的营养餐食堂已全部竣工，西石和龙池的校舍安全工程竣工。待到春季购置设备后就可以交付使用，该工程的实施可以保障学校师生能够在一个安全、卫生的环境中就餐和解决部分教师的住宿条件。
(2)校园精神文化建设 ① 营造优美怡人的校园环境
自“三园式”校园建设活动开展以来，校长赵向峰同志亲自抓校容校貌，做到了校园环境卫生干净整洁，师生精神风貌焕然一新，衣着得体，举止文明，校园卫生做到“四无”“一有”，教育教学秩序井然有序。
② 重视环境文化开发，体现校园文化特征 按照课标及课程方案要求，我校开全课程，开足课时，注重体、音、美、综等课程的开展，赵新平主任侧重打造高效课堂，集体备课方案的实施，以教研教改为途径，以课堂为主阵地，在各完小广泛开展“先学后教，当堂训练”的活动。开发校本课程体系。校园文化设施布置得体，体现了校园文化特征，突出了环境育人的功能。
③ 校园内“三化(美化、绿化、净化)”突出
由总务处刘引来负责，工会主席鲜建明具体实施的校园“三化“工作突出，做到处室标志清晰美观，校园内教育、警示牌醒目，名人名言及小学生日常行为巨幅喷绘引人注目，花坛大小错落有致，春花冬草，乔灌搭配。
④确立办学理念明确“三风”
精神文化是学校发展的主心骨，根据《方案》的指导精神，各校正在努力的确立自身的办学理念和“三风”。中心学校副校长雷瑞明，张立为总负责，要求各校根据自身实际，各自确立符合学校实际情况、有精神内涵、简明易记的办学理念，石佛中小以“培养习惯，发展个性，奠基未来“为本校办学理念。确立能够反映师生价值取向的校风，石佛中小校风为“快乐学习，充实工作，充实工作，幸福生活”。确立能够体现终身学习思想的学风;“勤学、乐学、会学”确立为中心小学学风。确立能够体现新课标要求和《教育发展规划》精神的教风。中心小学以“敬业，精业，爱岗，创新”为教风。在办学理念和“三风”的指导下，确立与学校的定位相符的校训。
⑤继续完善各种制度，制度是学校工作的管理保障。2014年春，中心学校继续建立健全《教师考勤制度》、安全工作、教研教务工作制度等十几个管理制度。我们在制度建设中体现群策群力办学的思想，通过召开教代会，弥补我们在教职工管理制度建设方面的不足，将各种制度合法化。
⑥认真做好师德师风建设，构建一支有活力的教师队伍。
在教体局党委的统一领导下，本学期我校认真开展“师德师风教育”的各项活动，通过开展师德师风讨论，师德师风演讲活动，使广大教职工查找自身存在的不足，努力改进在教育教学中反映出的一系列师德师风问题，努力把我校的教师构建成为一支有活力的队伍。
⑦改善教育教学现状，营造社会魅力
学校真正的魅力就在于改善自身的教育教学现状，提高自身的办学水平，加强自身的办学实力，有实力才有魅力，在这项工作中，我们主要围绕增强实力做了以下几方面的工作：
课题研究是一个学校教育教学工作的发展方向。本学期开学后，围绕课题开展了启动仪式、完成了对小学留守儿童数学学习兴趣的调查摸底、召开了小学数学学习兴趣培养工作的交流活动等一系列工作。
教研活动是教学工作的排头兵。为了让广大教师的专业化水平有所提升，我校重点落实了“走出去、请进来”的专业化研训思想。本学期在麦积区教体局统一安排下，我校教务主任赵新平，骨干教师张新星赴西安市莲湖区行知小学进行为期一周的学习培训，学习了该校常规教学管理、校园文化建设、教师研训组织、高效课堂创建等工作。两位老师回来后都能够认真反思，将学习的成果在学校和级组分享，达到了学习、提高的目的。
努力构建高效课堂，提高教学质量。学校真正的魅力在于通过有效的教育使学生能够健康、快乐的成长，而我们的主阵地就是课堂教学，所以课堂的高效就显得尤为重要。在教体局提出的“构建高效课堂”工作精神的指导下，我们开展了许多对我校教师专业化水平提升有很大帮助的活动。比如以教学常规为主线的同课异构、关于课堂中如何体现“先学后教，少教多学讲练结合”的教学模式研讨活动。以及以高效课堂创建为主题的新教师过关课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、师带徒同课异构课、课题专题研讨课和家长开放周等活动。通过一系列的活动开展，是我们更加坚定了我校以“低年级抓习惯、中年级抓提高、高年级抓成绩、全过程抓养成”的工作思路。在常规的教学管理活动中我们以主抓教学一日常规为突破口，做到教育教学管理工作的无缝隙化。
⑧有效开展学校的特色活动，达到活动育人的目的。
2010年，在上级主管部门的大力支持下，我校建成了农村少年宫和留守儿童之家，所有设备都已到齐，根据我校的情况，学校科学地安排了各项活动的开展，到目前为止，各个活动室每周三下午两节课后为开展活动时间，为农村孩子的艺术特长的培养提供了有力的保障。石佛镇少年宫活动的开展，极大的丰富了校园文化，体现了素质教育成果。
(3)平安校园创建工作
安全是学校教育的头等大事。它贯穿于教育教学的全部过程。根据形势需要，我们及时建立健全各种安全卫生工作制度和预防预案。努力做好平安校园的宣传。发挥“三方”办学的优势，营造社会、家庭、学校三管齐下的良好氛围，动员家长开展学生家庭的安全教育，和周边单位联系开展社会对学生的安全教育影响。
1、 基本设施
①校园校舍，设施设备、器材用具均无安全隐患，2014年春季将对各校校舍及设备，用电线路做进一步排查和摸底，及时维修更换。
②中校辖区各完小教学点区，生活区及运动区划分基本合理。
2、 日常管理
①由赵向峰校长负责，陈明政副校长具体负责，各校长职责明确，安全工作组织机构健全，责任落实到位。与班主任科任教师，安保人员已签订安全管理目标责任书。中小、西石、峪口、张坪小学与学生、家长、房东签订了安全责任书，明确了监管职责，靠实了安全责任。
②健全了各校校长，主任24小时值班制，要求24小时开通手机，建立安全工作报告制度并做好值班记录。
③建立健全了各校学生晨午检制度，做好晨午检记录;对突发事件，卫生类事件及自然灾害类事件有实用、有效、操作性强的就应急预案，遇到灾害性事件能迅速启动响应程序，从容应对、妥善处理、及时上报，开展应急演练每两周一次，做到演练资料完整、详实。
④及时联系石佛派出所，排查整治校园及周边安全隐患;同时为学生投保校方责任险及意外伤害险。
3、 安全教育
①每学期2次法制副校长举案说法的法制讲座。配合期中、期末的两次家长会，大力宣传学生校内外安全、交通安全、饮食安全、卫生安全等常识。
②学校内紧急疏散标志醒目，布局合理。 ③能根据不同季节易发事件，有预见性、警示性的安全教育。
4、 交通安全
①上下学时，由值班领导、值周教师、班主任大力配合，迎送学生，放学路队排列整齐有序。
②校内车辆停放、行驶有序，不妨碍通行，不构成隐患，各校教育学生严禁乘坐“三无”车辆，农用三轮车，上学不得骑自行车。
5、 公共卫生安全
①定时或不定时的督促学生家长给学生做体检，每年开学初查验一年级新生的保健证件。
②学生营养餐食堂许可证，卫生许可证齐全，从业人员持证上岗，留样方法正确，品种齐全。
③教育学生饭前便后勤洗手，教室通风透气，扫除时先洒后扫，养成良好的个人卫生习惯，保持干净的环境 卫生习惯。 (4)数字化校园的创建
①电子备课工作的开展，经过向周围学校学习取经，我校开始中心小学集体电子备课活动。
②中心学校建成了首个电脑室。在区教体局电教馆的大力支持下，我校在三月份建成了中心学校第一个电脑教室，本学期开学师生将开始投入使用。
③去年我校安装了十个电子白板教室，可由于教师对于设备使用的生疏，所以一直没有用活用好，本学期经过和供货商联系，厂家安排专人给我校教师进行了专门培训，到目前为止，年轻教师已可以轻松的操作并投入到教育教学之中。
④全校范围内创建资源共享QQ群，教师可以第一时间共享到新的可用的教学资源和教育信息，改变了以往靠发通知传达信息和交流的方式，对于有些教育教学活动教师可以在群内各抒己见，学校可以及时了解到我校的教育教学动态。
⑤建设校园广播网络，使校园内渐渐的消失了铃声。我校自2011年开始使用音乐控制学校，音乐妆点学校。改变了以往自始至终铃声控制的现象，通过铃声既可以安排学生的作息时间，又可以使学生受到音乐的熏陶和感染。
(三)在“三园式”校园建设中存在的问题
1、物质条件限制
由于我校辖区内的基层学校情况复杂，硬件建设层次不齐，给学校的硬件建设方面形成了新的困难，对于布局和统一安排有很多困难。
2、魅力校园建设中存在的不足
(1)各学校的办学思路和办学理念不清，很多基层学校无法结合自身实际准确定位，对于“三风”和办学理念的确立还处于人云亦云的阶段，
(2)由于教师平均年龄偏大，终身学习的风气不够浓厚，教师的自学氛围没有形成，导致在知识的更新、活动的开展方面都受到影响，特别是对于高效课堂的创建方面直接受到了制约。要使教育教学工作真正做到有实力，有魅力，确实存在很大的困难。
(3)家长的知识结构层次不齐，往往学校的好多设想都很难实现，三方办学的理想不能如期保质保量的完成。 (4)社会办学、尊师重教的氛围不浓厚，对于教师的工作不理解，往往是批评的多，指责的多，提合理化建议的少，正能量少。
(5)师德师风建设工作是魅力校园建设的根基，需要学校出台很多相应的措施，由于受体制的制约，学校无法出台相应的调动教师工作的积极性和工作热情的科学制度。
3、数字化校园建设硬件滞后
由于学校数字化建设的硬件还很不足，所以给数字化建设和数字化的应用造成了障碍，在近五年我们将努力申报项目，节省资金，做好硬件建设，争取到2018年要达到区教体局提出的数字化校园的相关要求。
4、平安校园建设方面存在的不足。
学校内的教育可以做到细致入微，但我校的实际情况决定了学生出校门会存在各种安全隐患，我们将安全教育的宣传进行无限延伸，向家长和社会尽可能的进行宣传，做到社会、家庭互相配合，做好学生的日常学习中的安全教育和假期的安全教育。
二、2014年三园式建设设想
2014年“三园式”校园建设工作我们将继续以教体局下发的《天水市麦积区教育体育局关于建设“三园式”校园的意见》为指导，在2013年工作的基础上逐步完善魅力校园、平安校园、数字化校园的各项工作，通过各种活动展示学校的实力，增强学校的魅力。着力打造以“三园式”校园为目标的城市化农村学校。
(一)魅力校园创建方面
1、教师队伍建设方面。 学校进一步完善各种制度，做好无缝隙管理，营造管理育人的氛围，继续做好教师队伍的师德师风建设，加强学习，帮助教师逐步树立终身学习的理念，逐步优化教师的专业化水平。内部以提高教师专业化水平为抓手，努力提高学校的办学实力，外部以科学的管理，快乐校园的创建为目标，树立学校在社会的办学形象。
2、教学常规管理方面
我们将以麦区教体发(2013)27
8、279文件精神为指导，认真做好教学管理工作。
(1)认真开展电子备课工作，在寒假要认真分析电子备课的得失优劣，努力弥补电子备课的不足，根据教师在假期备课中反映的问题，及时调整策略，出台《石佛中心学校电子备课管理方案和考核办法》。
(2)继续以“构建高效课堂”为抓手，通过开展各种活动，交流共享教师的工作先进经验，做好课堂教学效率的有效提升，以课堂教学促进教师专业化成长。
(3)继续摸索对于作业的管理，要求教师根据学生的具体情况科学、合理、有梯度的布置作业。真正发挥作业反馈提高的目的。
(4)继续做好常规教学的各项工作。
3、教师研训工作
继续以“走出去、请进来”为指导思想，通过对“十二五”省级课题的研究为龙头，以“构建高效课堂”为抓手，以书香校园创建为突破口，认真做好教师研训的各项工作。积极参加上级部门组织的各种活动及培训，让教师及时的汲取各种新的教育信息，通过校内的公开课、研讨课、观摩课、过关课、骨干教师“师带徒”集体备课等形式，逐步提高教师驾驭课堂的能力。
4、校园文化建设方面
(1)继续要求各基层学校立足学校实际，做好学校办学理念和办学思想的确立，改变“喊口号”的现状，让广大师生明确学校的办学思路和办学理念，真正形成“三风”。
(2)逐步完善书香校园的创建工作，让终身学习的思想进校园，在校园生根发芽，通过教师的读书交流活动、学生的读书心得展示等活动，让师生互相促进，互相影响，最终达到共同提高。
(3)继续做好“三化一上墙”的各项工作，做好学校环境的科学规划和管理，让师生能够生活在一个舒心、安全、有文化氛围的环境之中。
5、继续做好学校的特色工作。要真正从”特色”上下功夫，深入挖掘我校师生的潜力，将工作做实做好，比如学生的养成教育方面，我们将启动学生日常行为习惯展示活动日，通过每周的展示和监督逐步改进农村孩子行为习惯方面的缺陷。经典诗文诵读工作将深入的、科学的安排布置，真正发挥孩子们记忆的优势，为他们今后的人生奠定基础。少年宫的使用将是我们今后对于学生艺术特长培养的重要突破，我们将通过经常性的反思和改进工作现状，通过对孩子们特长的培养，吸引学生，赢得家长对于学校工作的支持。
(二)平安校园建设工作
1、继续做好学校常规的安全教育工作。组织好上级安排的日常的防震演练工作。
2、倾斜资金为没有监控设备的学校安装监控设备，配备学校保安和安保设备，做到学校安全的防范工作。
3，继续向社会深入宣传学生安全教育的重要性，做好“三方办学”的各项工作。
(三)数字化校园的创建
1、继续完善教育教学中数字化的应用工作，用活用好现有的教学设备。
2、争取项目为完小按照电脑教室，投入使用好现有的电子设备。
3、争取项目为完小安装白班教室，力争让每位教师在上课都能使用现代教育设备。
总之，对于三园式校园的建设，我们将立足学校的实际，从校园文化、学校安全、学校内的数字化等方面努力做到让学生快乐，让家长放心，让社会满意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用环境去教育人。
通过对校园内的文化建设、平安校园建设、数字化校园的建设，逐步使学校的硬件做到布局合理，使校园的人文气息逐步增强，再加学校内外环境达到安全、和谐，这样才能真正达到魅力校园的目标。
石佛中心学校 2014-3-1
2013-2014学第一学期“三园式”校园
建设工作总结及2014年工作计划