小学美术教师培训总结范文第1篇
取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：
一、认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上积极投身教改，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，除了完成好每周节工作量的前提下，还积极参与学校布置的各项临时工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。 在努力上好每一节课的同 时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。月，我在第四届中小学生音乐美术教师基本功比赛中获美术教师组二等奖。月，辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动，所有参赛学生作品都入选，学校获组织奖。本人分别荣获辅导
二、三等奖。
小学美术教师培训总结范文第2篇
姓名：郝迎艳
班级：三班
学校：滕州八一矿区学校
2015年11月5日，我有幸参加滕州市中小学美术骨干教师培训，虽然仅有四天培训学习时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天或半天都要面对不同风格的讲师，听到不同类型的讲座，都能感受到思想火花的冲击。总之这次的培训经历使我受益菲浅，以下是我的本次培训心得体会：
这次培训，听了五位老师的讲座，他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大师的风范。他们结合自身的教学经验，以丰富的知识内涵，使我的眼前豁然开朗。我对美术教学更加热爱。印象特别深的是蔡士靖老师的《美术作品鉴赏与教学方式》讲座。欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。她认为好的美术欣赏课堂分为以下几点
1、欣赏课的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要欣赏那些看得见、摸得着学生易于接受的直观内容。
2、欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象，可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。
3、欣赏的时间不可过长，内容过多过滥，学生会厌倦，教师可以把欣赏教学穿插于平时教学之中，使欣赏与传授技能相结合。
4、欣赏后要有检查和总结。可以采用提问、谈话及卷风考试的方法来进行。 使之达到复习巩固减少学生遗忘的作用。
听蔡老师讲欣赏课，很有趣，一点也不乏味，她说：“没有睡觉的这证明我讲的还行。”她从欧洲四大建筑风格和名画赏析讲起，把我带到了罗马、法国、英国等国家，使我不喜欢欣赏课，也热爱了欣赏。在不断的欣赏、总结中提高欣赏美的能力,和对作品的理解能力、分析能力,只有提高欣赏水平,才能真正了解什么是美,什么是艺术,才能更好地上好美术欣赏课。
通过听几位老师的讲座使我认识到了美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。还得结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。为我们在本地区开发校本课程提供了参考和很多合理的建议。我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。这几位老师都具备了。
本次培训使我与同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。
小学美术教师培训总结范文第3篇
2017年3月11日至12日，我有幸参加了中小学绘画技能培训，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，课程安排上合理有序，总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。
在两天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息，以及中国绘画论上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很多良师益友。陕西省美术协会会员程刚老师以及张时奇老师带领我们参加了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术十分喜爱。比较幸运的是，我们国画老师们都非常的耐心，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向。他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松愉快的心境去创作，让我感受到老师的人格魅力，感触颇深。几天里，导师十分关心我们的学习，经常给我们示范指导，看到老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞叹不已。也让我对国画更加增添了几分喜爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了很多，其中有的老师的山水画线条流畅有力。有的老师的写意花鸟，构图优美，笔墨富有情趣。高老师更是给我提了宝贵的意见。在此，十分感谢这些老师。 培训即将结束，但对我来说也许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富。今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。
莎
小学美术教师培训总结范文第4篇
【关键词】农村小学 全科教师 美术教育
农村小学全科教师是为农村定向培养的师资队伍，是实施素质教育、提高农村教育质量的重要保障。加强农村小学全科教师美术教育，是建设农村小学美术教育师资队伍、提高农村小学美术教学水平的重要举措。
一、加强农村小学全科教师美术教育的必要性
(一)只有加强农村小学全科教师美术教育，才能满足农村美术学科的教学需求。当前，农村小学教师资源匮乏，农村教师需求大，农村教师需胜任小学阶段的各类课程教学。但是由于农村小学师资的匮乏，美术学科在农村学校不受重视，且农村小学教师对美术教学并不能完全胜任。为提高农村美术学科教学水平，承担全科教师培养工作的大专院校必须加强农村小学全科教师美术教育。
(二)当前农村小学全科教师美术教育存在许多问题，必须予以加强和改进。一是农村小学全科教师培养存在思想与行动的偏差。农村小学全科教师培养旨在为农村培养能胜任小学语文、数学、英语、美术、音乐、体育等科目教学任务的全科师范生，要求一专多能，但由于全科师范生要学习的课程点多面广，艺术专业课程量有限，所以他们的学习思想还是以语、数、英学科为主，在学习时间分配上也会以主科为重，对美术学习投入的时间少，造成对美术学科的不重视。全科师范生美术教育只能停留在初步了解、认知美术的阶段，美术专业技能掌握也仅是美术的入门基础知识。这与农村全科教师一专多能、各学科均衡发展的要求有一定偏差。二是全科师范生美术专业技能评价、激励机制不够健全。全科师范生美术教育教学成果需要借助各级各类的赛事来检测，但以全科师范生为对象的艺术类大赛较少，全科师范生只能参加专业师范生的各类比赛，全科师范生在主科大赛中也会脱颖而出，但在艺术类大赛中却很难取得理想的成绩。
二、农村小学全科教师美术教育能力的培养要求
(一)农村小学全科教师美术教育专业能力提升
农村小学全科教师美术专业课是完善全科师范生知识结构的必修课程。全科师范生美术专业能力提升首先要求全科师范生具备美术鉴赏能力，要拥有发现美的眼睛，能运用科学的方法对不同物像进行观察、感受、分析，并能评述表达其艺术价值与实用价值。其次，全科师范生要具备美术表现能力。全科师范生需拥有一定的美术技能，能进行美术作品绘画或艺术作品表达，通过图像或立体作品表达自己情感与思想。第三，全科师范生应具有审美能力，能合理地运用美术专业术语传达艺术作品的审美情趣，以健康积极向上的语言传递作品的审美价值与社会价值。第四，全科师范生应具备美术创新能力，能将美术与生活紧密相连，创造具有生活情趣的艺术作品，创作的作品要源于生活而高于生活，能丰富人民的精神文化，提升生活品质。最后，全科师范生应具备美术传承能力，挖掘地方美术文化并发展创新，发扬农村艺术文化并提升地方文化自信。
(二)农村小学全科教师美术教育科研能力提升
加强农村小学全科教师美术教育，要求全科师范生不单要掌握专业技能与教学理论，还需具有科研能力。农村独特的地理条件为美术课题研究提供了丰富的素材，全科师范生的生源均来自于农村，因此全科师范生对农村的人文环境十分了解。全科师范生要以此为学习优势，学会用美术学科的研究方法对农村美术进行教学研究，这样才能改善农村美术教育，为发展农村美术教学提供新思路、新举措。
农村小学全科教师需学会做美术教育课题，学会利用本土资源进行课题研究，以小课题带动大课题，在美术教育中让学生参与社会实践活动。全科师范生在教学实习期间可到农村不同的小学见习，充分利用到农村学校的见习时间进行小课题研究，通过课堂观察、课题实践，提出改善农村美术教育现状的方法，并学会开发农村美术教育的校本教材，让农村美术教育焕发独特的艺术魅力。
(三)农村小學全科教师美术教育创新能力提升
目前农村学校对美术课程并不重视，美术教育在地方推进艰难，农村教师美术教学理念落后，农村美术教育缺乏创新。加强农村全科教师美术教育，要求全科师范生提高美术创新能力，学会运用地方资源进行美术创新，让农村美术教育真正实现育人目标。美术创新来源于生活，全科师范生要通过社会实践提高美术创新意识。全科师范生可收集民间工艺美术作品素材，利用民间剪纸、刺绣、竹编、蜡染等传统工艺进行美术创新，开发具有实用性的生活用品，如工艺品、装饰品、家具用品等。全科师范生只有在实践中不断创新，突破传统的美术教育，才能为地方美术实践活动课开辟新的路径，也为地方教育、经济文化提供创新途径。
三、加强农村小学全科教师美术教育的对策
(一)提升全科师范生美术教育的思想意识
承担农村小学全科教师定向培养工作的大专院校要转变全科师范生对于美术教育的认识，让全科师范生认识到美术教育的重要性。世界发达国家都十分重视美术教育，如美国、英国、德国、日本等培养小学师资的教育学院和综合性大学教育系均把美术列入必修科目。美术教育的根本是培养学生的创造能力，大专院校要帮助全科教师开阔自身的知识视野，了解当代美术教育动态，掌握美术的表现形式，发现美，创造美，学会把美术学科的知识迁移运用到日常生活，唤起农村中小学生对生活的热爱。2018年教育厅举办了首届全区农村小学全科师范生教学技能大赛，我校美术学科参赛选手将日常知识融入现场教学，充分利用民族资源，把民俗、民间艺术与教学相结合，斩获一等奖好成绩。全科师范生可学习获奖选手的教学亮点，日后将其运用到美术教学实践中。
(二)提高全科师范生美术学习效率
首先，要注重全科师范生的学习效率，以小组为单位进行学习。课堂上可以采取小组合作学习的方式，让全科师范生快速掌握美术基础知识。课后进行课堂教学延伸，采取分组研讨的方式，以小组为单位进行美术学科学习，培养全科师范生的自主与合作的学习能力。其次，要加强学生艺术能力和人文素养的综合发展，在艺术能力方面，注重感知与体验、创造与发展、反思与评价。最后，全科师范生美术教育不能只停留在课堂讲练结合上，要多注重学生课后的思考、研究性学习，提升全科师范生美术专业能力，弥补艺术专业课程开设的局限性，提高全科师范生学习时间的分配效率。
(三)提高全科师范生综合实践能力
农村小学全科教师均来源于各农村的定向委培生，承担农村小学全科教师定向培养工作的大专院校要鼓励全科师范生积极参与地方的农村美术教学研究，参加课题研究活动，突破农村小学美术教材的内容，指导全科师范生进行教育扶贫，提高全科师范生美术研究的能力与教学水平。此外，鼓励全科师范生充分利用美术社团的第二课堂进行美术教育实践活动，如说课、授课、教案、微课、电子信息技术等教学手段的运用与培训，通过实践提高全科师范生美术教学能力与综合实践能力。
农村小学全科教师美术教育要培养具有美术学科素养、科研能力、创新能力的全科师范生。近年来，我校在全科师范生教学中，通过以上美术教学实践，全科师范生能重视美育教学，在美术实践中能掌握一定的美术教学方法，具有一定美术科研能力，同时也在各区级各类专业艺术大赛中获得优异成绩，但全科师范生美术教育仍需要努力加强与改进。
农村小学全科教师美术教育要以农村教育为依托，在实践中不断前行，这样才能提高农村小学全科教师美术教育水平。承担农村小学全科教师定向培养工作的大专院校只有重视全科师范生的艺术素养、道德情操、科研能力、创新能力的培养，才能为农村急需的美术教育输入新的血液，全面提升农村教育质量，助推义务教育均衡发展，提高国民素质。
小学美术教师培训总结范文第5篇
王慧军
初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创设好的学习环境，透过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。反思自己多年来的美术教学，感觉到自己在反思总结几方面：
1.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
2.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。
3.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
4.教师应以各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想像潜力，激发学生学习美术的兴趣。
5.丰富多彩的教学和多种辅助媒体要吸引学生的兴趣就要注重教学形式的趣味性，教师应用各种生动搞笑的教学技术和辅助手段。在导入新课时采用小游戏、小故事、谜语、音乐，这些学生感兴趣的方式能够很快抓住学生的眼球。在讲授美术知识时能够利用电影、电视、录像、范画等方式增强对象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美术的兴趣。例如：有条件的地区还能够利用互联网进行美术教学，鼓励学生以此方式进行美术欣赏，获取美术知识等，引导学生利用计算机来设计制作生动的美术作品。
6.在美术教学中要让学生创造美，而美也能够为生活增添情趣。我们务必把课堂教学和实际紧密联系，参与文化的创造和传承，丰富美术课教学资料，使学生能顺利地把学和用联系起来。教师在课前布置作业时，让学生透过网络、书本等多种渠道了解与所学课程相关的资料信息，让学生们在课上交流，了解中国悠久的传统文化。在此基础上，学生大胆想象，激发学生的创作热情，创作出生动且极富情趣而又个性鲜明的形象。
小学美术教师培训总结范文第6篇
十一月3日至7日我有幸参加了陕西省校外美术骨干教师对奇奕画王软件运用的培训班，学习过程紧张而愉快，本次培训日程安排的紧凑，内容丰富，有专家讲座，还有名师讲堂，我作为一名普通的活动中心美术教师能够参加这次大规模、高质量的培训，我首先感谢学校领导给我提供了这次学习的机会。本次学习不仅带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，更是教育理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的活动都过的很充实。这次培训给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
一是省校外活动中心对本次培训的高度重视，从培训课程的设置到每位学员的生活都做了详尽的安排，可谓用心良苦。
二是培训质量高、培训内容丰富。培训内容如下:
(一) 在南京任远老师的介绍下，就数字美术的产生背景、发展历程和现状情况做了讲座。对与会美术教师进行数字手绘技术的培训(学习奇奕画王软件)。 通过培训，老师们了解了“奇奕画王”的硬件结构和界面组成。软件一看就懂，一玩就会。提供了丰富多样的仿真画笔、绚丽多姿的风格效果、眼花缭乱的素材图库、像魔术师一般的图像处理一下子就深深的吸引了我。我也通过实际操作体验了“奇奕画王”铅笔、水彩笔、喷笔、特制笔、滤镜、魔力棒等多种绘画效果，感受了“数字美术”别样的魅力。 (二)在彭博老师的讲解中，我了解数字书法的背景，并且掌握了数字书法的基本技能，也能制作简单的书法作品，从而对电脑书法也有了新的理解与认识，现代生活离不开网络，它也给我们的生活带来无限乐趣。
(三)观摩数字美术课堂教学。
通过教师娴熟的电脑制作及课件的引导，我对wacom软件有了清晰的了解，在美术教学中有无穷的魅力，无论是趣味性，还是教学的直观性，学生的注意力，都是吸引力很强的。 三是培训管理严格，培训效果好。
省校外中心精心为学员们创设了舒心的生活和学习环境，舒适的住宿条件，让我们找到了家的感觉。
两天的数字绘画培训结束了，培训内容由理论知识到操作应用，循序渐进，与会美术教师见证了数字化美术的神奇和价值，并对此全新的知识和技能表现出极大的兴趣，初步掌握了美术数字手绘的专业技能。本次培训会有效的提升了美术教师对信息技术在教学上的应用能力，对我在以后的教学中进一步深化美术课程改革，提高课堂教学效果起到积极的促进作用。
为此，我在感叹老师知识渊博的同时，更羞愧于自己要学的东西实在太多，以及那种安于现状的行为，这一切都撞击着自己的心灵深处。这次培训，使我豁然开朗，培训不仅是对自己知识的扩充，更从这些大师身上感受到谦虚、博学、宽容、敬业的这种精神。两天的数字绘画培训学习，使我有了震撼心灵的感悟，使我深刻的感受到一个人离开了学习有多么的可怕，也是我明白了作为一名美术老师，应该与时俱进，敢于创新，应该干什么，应该怎样做。在以后的工作和生活中我力争做好一下几点:
一是树立终身学习的理念，改变教学观念，跟上前进的步伐，适应新课改的要求，不断更新自己的知识。"人无远虑，必有近忧"根据自己的工作环境做好份内工作。做个有爱心、有耐心、有责任感的教师。
二是提升敬业精神。我要付出更多的时间和精力投入到我所热爱的教育事业之中去。
三是提高课堂教学的有效性。正是这样一个信念，使得如何迅速提高教学有效性成为我主要思考的问题。 而这次培训虽然很短暂，但学习和留给我们的思考却是长久的，两日里使我对数字绘画有了更深层次的了解，开阔了我的视野，增长了见识，积累了经验，丰富了阅历，学有所成，学有所获，也是自己的又一次成长，同时也感到自己的不足和肩负的责任重大，也对我今后的美术教育之路充满了激情，我将带着这份激情不断为自己充电，不断地进行探索，为美术教育奉献自己的一份微薄之力。