论文题目：红色影视作品融入大学生价值观教育研究
摘要：习近平总书记在吉林考察时强调要把红色资源作为加强“四史”学习,坚定理想信念和党性修养的生动教材。红色影视作品是传承革命文化的重要载体,也是高校价值观教育的重要资源。网络时代大学生群体的信息接受特质决定了图像载体的优越性,基于新时代下的新形势和新要求,关注高校价值观教育中红色影视的运用情况,探索优化红色影视作品融入大学生价值观教育的策略就具有了理论价值与实践意义。本文在梳理相关研究领域的学术成果的基础上,主要通过文献研究法、实证研究法和案例分析法,研究红色影视作品融入大学生价值观教育的现状,发现问题,分析原因,并探索优化策略。本文首先从相关的理论分析入手,在界定了红色影视作品的内涵和特征后,阐述了红色影视作品具有价值引导、政治导向和审美娱乐三个价值观教育功能。梳理分析了红色影视作品与大学生价值观教育的内在联系,在此基础上,主要运用了实证研究的方法研究和分析了红色影视作品融入大学生价值观教育的现状,总结了现存的问题有:红色影视作品在大学生群体中受众面窄、在课堂和校园运用程度低和价值观教育效果不理想。出现这样的问题,主要是因为红色影视作品融入高校价值观教育具有四个制约因素,分别是:信息时代大众文化的影响,红色影视作品创作方式有待提升,高校和教师对其认知与运用存在差异和大学生自身的鉴赏能力和知识水平的局限。继而提出优化策略主要有三个方面:主要从明确高校红色影视教育内容的原则、整合红色影视作品资料、创新红色影视作品的生产三个方面丰富和创新红色影视作品的教育内容;主要从第一课堂和第二课堂两个层面营造和强化高校红色影视教育的环境与氛围;积极运用网络新媒体拓展和创新红色影视作品价值观教育的平台与形式。
关键词：红色影视作品;价值观教育;大学生
学科专业：马克思主义理论
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景、目的与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究现状述评
1.3 研究思路、研究方法与创新点
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新点
2 红色影视作品融入大学生价值观教育的理论分析
2.1 红色影视作品的涵义与特征
2.1.1 红色影视作品的涵义
2.1.2 红色影视作品的类型
2.1.3 红色影视作品的特点
2.2 红色影视作品的价值观教育功能
2.2.1 价值引导功能
2.2.2 政治导向功能
2.2.3 审美娱乐功能
2.3 红色影视作品与大学生价值观教育的内在联系
2.3.1 功能和内容相契合
2.3.2 根本目标相一致
3 红色影视作品运用于大学生价值观教育的现状分析
3.1 调查基本情况
3.1.1 问卷基本情况
3.1.2 访谈基本情况
3.2 红色影视作品在大学生价值观教育运用中取得的成绩
3.2.1 大学生对红色影视作品的兴趣和认同感不断增强
3.2.2 红色影视作品对大学生价值观产生了积极影响
3.2.3 当前高校积极创新红色影视育人的方式
3.3 红色影视作品在大学生价值观教育运用中存在的问题
3.3.1 红色影视作品在大学生群体中受众面窄
3.3.2 红色影视作品课堂和校园运用程度低
3.3.3 红色影视作品价值观教育效果不理想
3.4 红色影视作品融入高校价值观教育存在问题的成因分析
3.4.1 信息时代大众文化的影响
3.4.2 红色影视作品创作方式有待提升
3.4.3 高校和教师对红色影视作品认知与运用存在差异
3.4.4 大学生鉴赏能力和知识水平的限制
4 红色影视作品融入大学生价值观教育的优化策略
4.1 丰富和创新红色影视作品的教育内容
4.1.1 明确红色影视作品的选取原则
4.1.2 整合红色影视资源
4.1.3 创新红色影视作品的生产
4.2 营造和强化高校红色影视教育的环境与氛围
4.2.1 红色影视作品走进高校课堂
4.2.2 红色影视作品融入校园文化建设
4.3 拓展和创新红色影视作品价值观教育的载体与形式
4.3.1 搭建红色影视作品校园网络平台
4.3.2 用好高校新媒体社交平台
4.3.3 借力网络学习平台和课程资源
5 结论
参考文献
致谢