英语阅读理解一直是历年高考英语试卷中占分比例较大的重要组成部分,换句话说,学生在阅读理解方面的水平提升,可以提高自己在英语考试中的分数。但是目前高中英语阅读理解习题教学中存在一系列问题: 教师缺乏正确规范的引导;学生没有掌握系统性、有效住的解题方法;教师既缺乏叉不能及时处理从学生身上反馈的信息;重、难点不突出;阅读理解训练缺乏策略性等。然而,高中英语阅读一直是英语教学中的重中之重,阅读理解是高考英语考试中的重头戏。考试中,学生丢了分,或是得不了高分,归根结底都是英语阅读理解能力的上的不足,因此,本文将就高中英语阅读理解的障碍做出分析,提出了对策。
1激发学生的阅读兴趣
没有了阅读兴趣也就会对阅读理解造成困难。兴趣是最好的老师。喜爱阅读不仅能使人们获得丰富的科学文化知识,还能使人们拥有获得更多知识的有效武器———阅读理解能力。阅读的兴趣源自对自然世界奥秘的探索向往, 源自探索道路上披荆斩棘的执着精神。阅读兴趣的形成不仅需要无意识的天赋条件,还需要有意识的、艰苦的训练和培育。教师可以通过播放学生感兴趣的英文电影,截取一段主角的经典对话让学生加以理解翻译, 让学生体会到实际生活中英语语言的魅力与丰满,从而有效地激发学生进一步理解翻译的动力,激发出学生对于英语阅读理解的兴趣。
2构建良好的英语阅读的语言环境
语言是文化的载体,是对所在的文化背景知识的一种强有力的阐述,话语的存在往往离不开一定的文化背景知识。在对话语的理解过程中,读者需要具备一些该语言所包含的文化背景知识。我国的中学生几乎都是在母语环境中学习英语,他们对讲英语国家的文化习俗、思想观念、历史背景、社会状况等情况往往缺乏足够的了解,这就不可避免地影响到他们对有关话语的理解。因此,教师要在阅读理解教学中注意给学生补充相关的背景知识和社会文化知识,以拓宽学生的知识面。注意引导学生学会利用上下文的主要线索来重新构建文章的意义,从而更好地培养学生准确理解语篇内涵的能力。
3培养学生自主阅读的习惯
当英语阅读成为一种习惯时,英语的学习自然就不是一件难事了。良好的阅读习惯是提高阅读速度和增强阅读理解能力的先决条件。一般来说,高一阶段是初高中的衔接阶段,由于知识面和词汇量的限制,学生理解能力较差,阅读速度较慢。这一时期应着重培养学生良好的阅读习惯, 使学生懂得阅读理解的关键在于对文章的整体把握,而不在于对个别单词的掌握上。要求他们在阅读一篇文章时不要以单个的字词为单位, 而是以意群和句子为单位,注意句与句之间的内在联系。这样读起来注意力必会集中在整段文字的连续意思、主题句及段落结构、文章的中心思想、作者的观点和意图等方面, 而不是凝滞于一个个单词。在阅读教学中,教师要注意培养学生学习英语的主动性,观察学生的学习心理,最大限度地调动学生的积极性和主动性,使之和教师的讲解融为一体,营造互动的学习氛围,达到最佳的教学状态。为此,教师在教学中要尊重学生、相信学生,把学习的主动权交给学生,放手让学生自己去大胆学习、大胆实践,充分发挥其学习的积极性和主动性。力争在有限的课堂教学时间内,收到最理想的学习效果。
4引导学生掌握正确的解题技巧
做任何事都应该要讲究一个方式方法,阅读理解也不例外。传统的看法认为教师的任务就是传授知识, 但是仅仅传授知识是不够的。要提高学生的素质,就要培养学生的能力。因此,英语阅读教学中要突出个“学”字,从让学生“学会”转到培养学生“会学”,也就是帮助学生学会怎样学习,这对学生来说是至关重要的。在英语阅读基础得到夯实、英语语感得到增强的基础上掌握一定的阅读技巧,更有助于学生提升阅读理解能力。这就要求教师在日常教学中积极地引导学生认真听讲, 向学生传授一些解题技巧,方便学生快速、准确地选对答案。一般情况下,在解答阅读理解题时,有如下几个步骤:第一,先读问题,找出关键词,猜生词等。第二,根据问题,阅读文章,进行问题式的阅读,在文章中标注关键词。遵循此步骤,学生进行反复训练,长此以往,会总结出一套有自己特色的、系统性的阅读理解模式。学生只有掌握了科学有效的学习方法。接受新知识时才能举一反三, 触类旁通,更好地做到知识的迁移,并达到受益终身的目的。
总之,英语阅读理解是英语教学的重要组成部分,是提高学习综合运用能力的关键所在,对广大高中英语教师而言,任务非常艰巨。作为高中英语教师, 我们应该坚持激发学生的阅读兴趣、构建正确的英语阅读的语言环境、培养学生的自主阅读习惯、引导学生掌握正确的解题技巧的四个基本方法不动摇。理解能力的提高是一个循序渐进的过程,我们必须持之以恒,通过大量的阅读实践,训练高中生的英语阅读理解的能力,从而帮助他们在考试中取得优异的成绩。
摘要：英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用,阅读不仅能培养学生英语语感,还能促进词汇积累,提高写作水平。对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的主要手段和有效途径。然而阅读理解能力的培养和提高不是一朝一夕就能做到的,需要经过长期不懈的努力。高中英语阅读理解是一个长远的教学目标,是学生获得英语语言背景知识、了解外国文化进程和英语语言演变过程。培养学生的阅读技能和技巧,使学生掌握阅读方法。规范、纠正和评价学生日常语法用语,训练学生阅读速度和提升正确率的主要渠道。
关键词：高中,英语,阅读理解,能力,方法