在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《学校活动应急方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：学校活动应急方案
学校消防安全应急演练活动方案
一、活动目的：
1、切实提高我校学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。
2、当遇到火灾或其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的疏散。
二、演练原则
1、服从指挥 。
2、有组织 ，有秩序，行动迅速。
3、高楼层优先 (地震时低楼层优先)。
4、先学生后教师，先女生后男生。
三、演练准备要求：
1、政教处：根据活动方案，向全体学生宣布，明确职责。
2、医务室：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。
3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生信号之前，学生统一在各自的教室内听令行事。
4、听到逃生信号之后，有秩序的从教室中跑出，用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在体委带领下按规定的顺序(先高楼层后低层;如发生地震，地震报警以离出口最近的班、人为先)路线逃出教学楼，到达田径场，按上间操时各班站队顺序站好，集中清点人数，逐级上报。(班主任、副总指挥、总指挥)
5、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。
四、时间、地点、内容
1、演练时间：2014年3月13日 15：30~16：10
2、地点：教学楼
3、内容
(1) 火灾安全逃生与地震知识、地震安全逃生知识讲解，逃生演练方法、逃生演练路线等。学生在各个班级收听讲座。(因为前期松原时有地震，且不能确定是否有大震，所以时刻准备防震。在这里也把防震逃生知识与演练一起进行。)
(2) 火情报警
(3)教学楼遇到火灾与地震时的逃生演练
五、演练人员安排：
1、组织领导
总 指 挥：姚殿元
副总指挥：孙玉鹏、付志伟
指挥：政教处全体、体育组全体与全体班主任
2、疏散路线
东西两侧的楼梯各走两个班级(靠近楼梯附近的班级)，中间楼梯走四个班级。消防演练是先五楼与一楼、四楼与二楼、三楼。(地震演练是先靠近楼梯口或楼门口的班级为先，即以地震的两个波的时间差逃生)。到楼前经宿舍楼的东侧向操场集中。
3、人员分工
①总指挥：姚殿元负责演练的总体事项、指挥
②楼层疏散指挥：付志伟负责各个楼层疏散协调、人员调动、疏散时的各项情况处理等以及各项突发事项，疏散完向总指挥汇报疏散情况。
③操场集合指挥：孙玉鹏负责学生集合、人数清点、协调各个班主任、现场警戒等，汇总各个班级情况报总指挥。
④各个楼层疏散负责人：一楼，王强;二楼，高东磊;三楼，石宇超;四楼，班正;五楼，刘兆祥。负责疏散时各个楼层学生撤离管理，预防拥挤、打闹、喧哗、无序，预防踩踏事故，疏散完把情况报付志伟处。
⑤各个班主任：负责疏散时学生管理、演练前学生教育。演练前要把本班学生的疏散队伍排好，听到演练号令时能够及时、有序的组织学生疏散。演练完把情况报孙玉鹏处。
六、演练的具体操作程序：
(1)准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。
(2)开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，实验高中消防或地震逃生演练现在开始。”
(3)火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散到操场。
(4)清点整理：疏散时各单位按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解疏散状况，向各负责人汇报，然后汇报给总指挥。
(5)公布结果：总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。
(6)结束
总指挥宣布：白城实验高中消防逃生演练结束。
七、注
1、人员疏散时， 不得大声喧哗。
2、人员疏散时，掉物不准拾捡。
3、人员疏散时，必须按规定路线行走。
白城实验高中
2014年3月10日
第二篇：昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案
昭苏县喀夏加尔乡中心学校2012年脊灰疫苗应
急强化免疫活动实施方案
根据县人民政府决定，为巩固前三轮脊灰疫苗强化免疫成果，实现“将脊灰疫情阻击在南疆、消灭在新疆”的目标，根据世界卫生组织、国家无脊灰证实委员会建议和卫生部要求，于2012年3月-4月中旬，与全疆同步在全县范围内再开展两轮脊灰疫苗应急强化免疫活动，为确保工作实施质量，学校特制定本实施方案。
一、目标和指标
(一)目标
进一步消除脊灰疫苗“免疫空白”人群，健全和巩固高水平、稳定可靠的免疫屏障，彻底阻断脊灰野病毒的传播，早日恢复全区无脊髓灰质炎状态。
(二)指标
脊灰疫苗报告服苗率、现场快速评估服苗率≥95%。
二、范围、对象、时间
(一)范围
全校范围
(二)对象
1、全校所有15岁以下儿童(0～14岁儿童，即于1997年1月1日至强化免疫接种期间出生的儿童)无论既往有无脊灰疫苗接种史，无论现居住地是否是其户籍所在地或出生地，一律在现居住地接种两轮次脊髓灰质炎疫苗。
2.对于不在目标人群范围内、本人自愿要求服苗的人员，学校将按照属地管理、就近原则给予免费服苗，并做好相关登记与记录。
(三)时间
1.第四轮集中接种时间为2012年3月17—21日，3月22—23日查漏补种，3月24-25日快速评估。
第五轮集中接种时间为2012年4月16—20日，4月21—22日查漏补种,4月23-24日快速评估。
2.3月17日-27日和4月16日-26日强化免疫实施期间，上级有关部门启动客运站、及公路交通要道检查站临时接种点的工作，对外出或流入人员中的目标人群实施脊灰疫苗接种工作。如有特殊情况，经报请自治区卫生厅批准后可以适当延长查漏补种时间。
三、制定方案。
我校结合自身的实际，将负责制定本校的《脊灰疫苗应急强化免疫活动实施方案》，与各班级、托幼机构鉴定目标责任书，实行校长负责制，做好学校、托幼机构在校学生(托幼儿童)强化免疫活动的组织实施、摸底登记、宣传动员、发放通知单和教职工子女目标人群的集中接种工作，配合卫生部门做好学校现场集中接种点的设立、疫苗接种实施、资料整理和安全保卫等工作，对服苗期间未在校的学生(托幼儿童)登记造册，敦促并组织其补种疫苗。要针对学生的特点，通过黑板报、主题班会、讲座、广播等形式开展健康教育活动，切实落实脊灰防控工作。
四、组织领导
(一)提高思想认识，加强政治领导。
对易感人群开展多轮次的脊灰疫苗应急强化免疫活动，是控制疫情，彻底切断病毒传播，达到消灭脊灰目的最重要、最有效的措施。鉴于脊灰病毒经肠道传播的流行病学特点，能否巩固脊灰防控工作成果，春季是关键。尤其是本次强化免疫活动，涉及人数众多、难度大，学校各部门、班级要从保护公共卫生安全、保障学生健康和促进社会和谐的高度出发，切实重视本次脊灰疫苗强化免疫活动，切实加强领导，完善组织领导机构，严格落实校长负责制，层层签订责任书，明确年级、班、各部门责任，落实人力、经费、物资、车辆等方面的保障措施和组织动员工作，做好宣传教育和风险沟通，确保本次强化免疫工作保质保量完成。
(二)明确部门职责，加强协作配合。要进一步明确脊灰应急处理工作领导小组成员职责，充分发挥各部门积极性和主动性，结合学校实际特点，密切协作，做到无缝衔接、责任到位。
各部门职责：各部门要高度重视应急强化免疫工作，学校校委会落实强化免疫人员、经费、交通车辆、物资等保障措施，并务必于3月7日前召开学校各职能部门主要负责人参加的学校脊髓灰质炎应急强化免疫活动动员大会，完成培训;各班班主任作为班级督导员，制做致家长的一封信，发放到每一名学生手中;校德育处、学生会组织悬挂横幅，张贴标语，组织召开主题班会，黑板报宣传专栏;学校安排医务室或校医上报强化免疫摸底数据，每日18时之前上报强化免疫日报表(领导签字盖章)，及时送达县疾控中心。建立健全工作问责制，摸底数据上报和疫苗投服上报工作不得推诿拖拉，乡医疗机构协助完成工作任务。
五、技术措施及要求
(一)认真做好目标人群的调查摸底和登记造册工作。要由当地政府负责，在卫生部门指导下，以行政区划为单位，组织专职人员，统一完善和部署摸底和登记造册工作。一是直报系统中的学生数据(来源于学校档案室)，确保摸底工作质量。二是为确保摸底工作的覆盖面和数据真实性，各班班主任及学校档案室相互核查机制，采取班主任、计划生育宣传员与医务室人员共同摸底的方式，并统一使用《新疆脊灰疫情应急强化免疫摸底登记与服苗记录》开展摸底工作，每个年龄段登记在一张表上，以便于核查未接种人员、汇总上报，固定接种点原则要求在摸底表格上登记服苗情况，并将因发烧、腹泻等原因暂不能服苗的目标人群登记在《昭苏县灰疫情应急强化免疫因病缓服苗登记表》上，以便补种，以防漏服。三是对摸底工作中发现居住3个月以上的6岁以下无预防接种证的流动儿童，报请县疾控中心补发预防接种证，单独记录造册，在强化免疫结束后补种常规免疫漏种疫苗。四是接种工作完成后要与调查摸底数据进行核对比较，漏种者必须及时补种，确保本次脊灰免疫活动的覆盖率。
(二)精心设臵接种点，合理安排接种人员。学校要按属地管理原则，因地制宜，因需设点，固定接种点原则上为常规免疫接种单位，(县疾控中心派专人进驻学校，包括服苗方法、对象、时间及其服苗
后的观察时间)，学校配备足够紫药水、酒精、棉签、急救药品等服苗用具。学校要按照卫生部《预防接种工作规范》的要求设臵临时固定接种点。
为及时完成本次强化免疫工作任务，各地要采取集中接种、拉网式巡回接种及入户查漏补种的方式提高接种服务的可及性。对学校、托幼机构、采取集中接种。1.临时接种点设臵要求：(1)接种点应设在相关单位的医务室或办公室，分开设臵候种、预诊、接种、观察区域，并有明显标志;(2)接种点要宽敞、明亮、卫生、整洁;(3)接种点内要准备好工作台以及接待受种人员用的座凳等物品;(4)接种现场要有保证疫苗温度要求的冰箱或冷藏包等设备。(5)配备必要的急救设备和药品。
2.接种点人员的配备：学校接种点必须配备足够数量的人员直接参与现场接种工作，其人员安排和任务分别为：(1)现场组织员3名，由校委会安排非卫生专业工作人员担任。负责受种人员的通知、接待、发放知情告知单、巡回搜索引导及接种现场组织等工作;(2)现场记录员2名，由抽调的医疗卫生专业技术人员担任(记录工作由设立接种点所在单位派人负责)，负责询问受种者健康状况、有无禁忌症、氨基糖甙类抗生素过敏史等，告知受种者所接种疫苗的品种、作用、禁忌症、不良反应以及注意事项(参见附录);测量可疑发热人员体温;核实受种人员身份等;接种后，填写服苗记录，并由受种者或监护人在该表的“知情签字栏”内签字，(3)现场接种员1名，由县级卫生行政部门确定的具备资质的医护人员承担，并于接种前需再次核对受种者姓名、禁忌症等情况，然后给予服苗，做到送服到口、看服到肚。
(三)周密做好接种前的组织和接种实施工作。学校要认真做好应服苗目标人群的组织发动工作。接种实施前，要做好所有参与强化免疫接种工作人员的培训，合理设臵预防接种固定、临时与流动接种点，做好工作表格、宣传资料翻译印制等工作所需物资准备。接种实施期间，要因地制宜：学校的学生由德育部门及各班班主任负责组织;本次强化免疫活动遵循知情告知、免费接种的原则，在实施接种时由
受种者或监护人签字，具体接种工作按照卫生部《预防接种工作规范》、《疫苗说明书》的要求进行。
要结合实际情况，集中力量，突出重点，在强化免疫工作前期，扎实做好学校、托幼机构目标人群集中接种工作，保证服苗工作的落实。
(四)加强技术培训，确保工作质量。要严格按照《疫苗流通和预防接种管理条例》、《预防接种工作规范》和本《实施方案》的要求，对所有参与服苗活动的各级各类工作人员开展技术培训。培训内容包括活动的组织安排、措施和时间进度要求，各级各类人员的职责、任务、程序、规范及责任区域，强化免疫服苗宣传要点、技术要求、脊灰疫苗不良反应、禁忌症和注意事项等，在已服苗儿童的左耳窝用紫药水做标记，以便于识别儿童是否获得免疫。所有参加接种工作的人员要明确职责、任务和要求，真正做到规范接种，确保服苗接种质量。在实施接种过程中，要严格把握禁忌症，对拒绝接种者要做好解释沟通工作，并登记在册。
4.快评结果判定与处臵
(1)结果的判定
儿童：以服苗标记和家长认可为准
(2)处臵
1)本次快评时，遇到因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者，也要计算在内，以便真实反映强化免疫疫苗覆盖率。但在上报和反馈结果时，注明快评时发现的未服苗者中有几名是因拒绝、禁忌症或生病暂缓等原因造成的。
2)儿童快速评估：每个调查单位的强化免疫对象中只要发现1名未种者(因拒绝、有禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外)，即对未接种者在强化免疫期间现住址所在地，以乡镇为单位开展查漏补种工作;如有2名以上应种对象未接种(因拒绝、禁忌症、生病暂缓的未服苗者除外)，应以乡镇为单位重新开展摸底调查，并对漏种儿童实施补种;如有2名因拒绝、禁忌症、生病缓未服苗者，则再扩大调查30名儿童(共调查60名以上)，若共有3人因患病或禁忌症等原因
未服，该调查单位评估通过;如有4人(含4人)以上，无论任何原因未服，该调查单位则需开展查漏补种。如有2个调查单位需查漏补种，则全县重新开展摸底调查，并对漏种儿童实施补种。
六、资料汇总与报告
(一)做好强化免疫进度相关信息日报告工作
为确保自治区及时掌握各地脊灰疫苗强化免疫活动工作进展，强化免疫活动期间，学校将设立脊灰疫情应急处臵值班电话，安排专人，及时收集和上报学校强化免疫实施工作进度及疑似预防接种异常反应监测情况。于每日17：00时前向县疾控中心上报当地本日工作进展和疑似异常反应监测信息。
本轮强化免疫活动实施前，学校将专人负责于3月12日11：00时前上报当地摸底调查、组织动员、工作人员配备等情况汇总表(所有上报的工作进度日报表、摸底调查表，必须经主管领导签字、盖章)。
(二)做好强化免疫专业资料的收集、整理与上报工作
学校按照要求将强化免疫数据资料、接种率快速评价资料、所有的音像资料、图片，分别于第四轮3月30日前、第五轮4月30前传送至县疾病预防控制中心免疫规划科。县疾病预防控制中心免疫规划科将强化免疫数据资料和快速评估结果统一上报州疾控中心免疫规划中心(所有的业务报表须当地政府主管领导签字、盖章)。
喀夏加尔乡中心学校
2012-3-9
第三篇：学校安全应急方案
遂宁一中初2011级安全应急预案
为了保障全年级师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照学校的有关要求及有关法律法规，从本年级实际出发，特制定本预案。
一、安全应急组织机构
1、领导小组：
组长：郑禄和副组长:刘鹏飞
成员：(1)班主任及其年级所有任科教师
(2)各班安全委员(每班1名)
2、主要职责：
(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
(2)充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高全年级师生的防范意识和基本技能。
(3)严格检查预案要求配备的安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。
(4)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。
(5)调动一切积极因素，全面保障全年级师生工作和学习正常有序进行,促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。
二、应急预案原则
(1)遇事一定要冷静，果断采取措施
(2)处理群体事件原则：迅速平息，减轻伤亡，保护学生，控制事态
三、安全事故抢险救灾应急预案
(一)食物中毒应急预案：
1、发现师生有非正常中毒或疑似食物中毒症状时，一方面迅速送校医室，由校医负责处理，同时拨打“120”电话.
2、立即通知学校停止食堂的生产活动，并封存造成食物中毒或可能导致食 物中毒的食品及其原料、工具等，以备卫生部门检验。
3、及时通知相关家长并做好学生家属工作.
4、组织班主任迅速排查食用致毒食物中毒的师生名单，并注意观察检查他们的健康状况。
5、在第一时间内向技校领导和老师通报相关情况。
6、做好师生思想工作，确保稳定。
(二)火灾事故应急处理
1 、当日值班巡逻或任何发现火情，立即通知学校保卫科，确认火情地点。2 、知情人员在第一时间内向消防中心及“ 119 ”报警，并同时向校领导报告。3 、立即开展扑灭火情行动，积极疏散有关人员，抢救被困人员，迅即将易燃易爆物品撤离现场，避免火势蔓延。
4 、义务消防队员迅速赶赴现场，在消防车到来之前第一时间内铺设水带、放水灭火，控制火势。
(三)体育运动安全事故处理预案
1 、当班体育老师应立即通知班主任及学生家长。
2 、由当班老师或班主任在第一时间护送到校医室就诊。
3 、若病情严重，由班主任和校医将学生迅速送往最近医院救治。
4 、待家长到场后，班主任、校医将情况如实报告给家长。
5 、若班主任不在由生活老师或当班老师与校医一起完成上述程序。6 、处理完后如实填写突发事件报告单。
(四)校园附近交通事故处理预案
1 、预防交通事故发生，宣传交通法规。
2 、学校附近的十字路口、丁字路口由生活老师及德育老师随时提醒同学们一慢二看三通过。
3 、发生交通意外时，附近的老师应立即赶到现场
①根据事故的严重情况及时处理，同时上报学校。
②对于轻微的未造成伤害的事故，在场老师应该与肇事人、当事人协商，征求双方意见妥善解决问题。
③对于已造成了伤害的事故，应立即做出判断及时将受害学生送往医院(肇事人同往)，同时叫其他人保护现场，拔打 112 报警，并上报学校和通知学生家长。④如若肇事人逃跑，立即拔打 112 报警，记清楚车牌号，说清逃跑路线、方向、车型。
(五)校园突然停电处理预案
1加强对年级管控力度，禁止人员出入年级。
2所有在年级老师、班主任应立即到班级组织学生就坐，并做好学生的思想工作。3值班老师及其年级主任加强对年级走廊的巡逻力度，预防学生出校，以及不法分子趁乱而入。
4增派人员维护好教学楼一带的安全，禁止学生追逐打闹、起哄、大声喧哗。5待来电后一切恢复正常。
(六)发现可疑人或事的处理程序
1 、年级或任何人发现可疑人或事时，应立即报告年级或保卫科，提高警惕，加强控管，对于可疑人员说明相貌特征。
2 、值班老师应主动上去盘问，并注意观察有无异常举止。
3 、确认有作案动向后，巡逻保安应立即用对讲机通知门口值班人员组织人员将犯罪分子包抄抓获。
4 、及时年级主管如实汇报情况。
5 、向辖区派出所报警。
(七)打架斗殴事件的处理预案
1 、值班人员若发现打架斗殴时，应主动上前制止，立即通知班主任，组织人员做好防护准备工作，稳住双方情绪，尽量劝其离开，并报告年级和保卫科，必要时拔打“ 110 ”报警。
2 、值班老师加强课间巡逻，以免发生学生打架斗殴事件。发现学生打架斗殴，应立即制止，将当事人双方带回门卫室，调查事情原因。
3 、上报年级主管和学校保卫科，并通知学生家长协调处理。
4 、发挥在学生当中有一定学生基础的安全员，深入了解、掌握第一手资料，及时反馈给相关班主任及学生家长做好协防工作。
(八)外来人员寻衅滋事案件预案
1 、值班人员发现情况立即上前劝阻，了解事因。
2 、及时通知校主管部门调解。
3 、外来人员不听劝阻立即拨打“ 110 ”报警。
4 、采取有效的防范措施，保护工作人员的人身安全，尽量避免冲突，劝其离开。5 、若对我校工作人员人身安全构成威胁时，在公安部门未来之前进行必要的正当防卫。
6 、将滋事者送交辖区派出所，交公安部门处理。
7 、填写突发事件报告表。
(九)地震、水浸应急处理预案
1根据气象部门的预报做好各项防范准备。
2 发生地震、水浸事故时，应立即通知相关部门组织人员将学生疏散到安全地带，并做好安抚工作。
3 及时向校领导汇报情况，并组织抢救。
4 做好善后工作，对年级进行安全大检查。
(十)预防“传染性疾病”紧急情况处理预案
1对传染性疾病的处置
①白天：对发生传染性疾病的学生，班主任应立即电话联系家长，由家长领去医院诊治;若家长不在深圳的，则由班主任领去医院诊治。
②晚上：生活老师电话联系家长，由家长领去医院诊治，若家长远道一时来不了学校的，由生活老师和值班老师领去医院诊治。
2、对传染性疾病病例的处置依次为：
①发现传染性疾病第一时间封班封校防止蔓延。
②发现传染性疾病立刻上报区教育局、区疾病防治控制中心。
③发现传染性疾病校内立即实施强制隔离停课消毒杀菌，配合医疗部门排查，严防扩散。
(十一)年级学生请假制度处理预案
1.凡是学生因病等原因请假必须在班主任处填好年级请假条，班主任签字，同时在年级主任处登记，方能离开学校。
2.学生如果超出请假时间还没按时到校，班主任第一时间通知学生家长了解情况。并登好记
四. 本预案从2009-2-8开始实施
五.本预案最终解释权属于遂宁市第一中学校初2011年级组
第四篇：学校消防应急演练方案
为了增强我校师生对火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，使学生掌握基本的防火灭火方法，落实安全教育周活动，结合我校实际，我校将组织本次全体师生进行防火安全演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
一、组织领导
总指挥：张跃辉负责总指挥、负总责
副指挥：寇建更负责意外事故处理
胡伟光负责摄影
成员：全体班主任教师
楼梯监护:东楼道上口由程占有老师负责，下口由王富英老师负责。
西楼道上口由王红艳老师负责，下口由井大英老师负责。其余老师负责疏导本班学生。
主要任务是组织学生不要拥挤，要有秩序。发现有摔倒的学生，要立即加以保护。遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口的老师一定要等学生撤离完后随学生撤离。
二、演练步骤
1、让学生熟悉消防应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
三、演练安排
1、演练时间：2012年3月26日上午9：30
2、演练内容：火灾逃生演练;疏散逃生演练。
四、演练步骤
(一)预先对全体学生进行火灾逃生方法的学习，让学生充分理解和掌握火灾逃生的相关知识和方法，通知学生演习时间。
(二)班主任再次对本班学生就演练中应该注意的事项和安排进行再次强调和部署。
(三)听到警报后，要迅速组织学生有秩序地撤离。
(四)撤离方案：
1、各班教师事先把学生安排好撤离顺序，前后门都要安排。
2、一楼各班可直接向操场行进至安全地带。
3、二楼的二年级和三年级走东楼道撤离，下楼梯时各班安排好路线。
4、二楼的四年级走西楼道撤离。
5、各班同学按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢或毛巾、口罩轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑。老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼到操场之后之后，马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。
五、演练结束
当各班学生到齐集中地点，班主任经查实人数无误后，要向演习总指挥进行汇报。最后由学校统一安排，可以宣布演练结束，各班有顺序带回。各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
第五篇：学校地震应急演练方案
为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据我校的特点，特制定地震应急演练方案。
一、 指导思想和目的
坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我校地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、组织机构和职责
(一)应急演练领导、指挥组织机构
组 长：李兴仁
副组长：杨刚生
成 员：秦顺洪、何火森、张雄坚、彭 真、肖金宇、武利平及各班班主任。
(二)应急演练领导、指挥组职责
1、负责制定、落实防震抗震宣传教育方案和计划。
2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。
3、拟定地震逃生演练的时间和范围。
4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。
5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、完善。
6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。
(三)应急演练领导、指挥组分工
1、总指挥：杨刚生
全面负责系《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。
2、宣传、教育、协调联络组组长：秦顺红、彭 真
对教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向总指挥报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。
3、职工工作组组长：何火森
参照学校《地震应急演练方案》中职工工作组的职责，负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。
4、学生工作组组长(兼计时员)：彭 真
参照《地震应急演练方案》中学生工作组的职责，负责做好本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。
5、安置协调工作组组长：肖金宇
在地震演练开始前，规划好安全避险区，并在演练过程中与几位体育老师一起负责学生达到预定安全区域后以班级为单位的集合组织。
三、安全避险区(疏散到达区域)
篮球场A区：部分班级撤离疏散至2号篮球场。
篮球场B区：部分班级撤离疏散至3号篮球场。
足球场C区：部分班级撤离疏散至足球场。
四、疏散路线：
教学楼共分6个楼梯口，
3楼：12计算机1班由3号楼梯口逃生;12 计算机2班由2号楼梯口逃生;12会计3班、4班由5号楼梯口逃生;12会计1班、12会计2班由6号楼梯口逃生。
4楼：12学前教育1班、2班由6号楼梯口逃生;12学前教育3班、4班由5号楼梯口逃生;12电子1班、2班与12数控2班由5号楼梯口逃生;12市场营销班、12数控1班由4号楼梯口逃生;12汽修1班、2班由4号楼梯口逃生;12汽修3班、4班由3号楼梯口逃生;12模具班由2号楼梯口逃生。
5楼：12综合办由1号楼梯口逃生;12服装1班、2班由2号楼梯口逃生。
在演练过程中，朱报抄老师负责1号楼梯口的秩序指挥;吴铁胜老师负责2号楼梯口的秩序指挥;柯洁清老师负责3号楼梯口的秩序指挥;陈燕顺老师负责4号楼梯口的秩序指挥;刘文峰老师负责5号楼梯口的秩序指挥;许春敏老师负责6号楼梯口的秩序指挥;高猛、王泽平老师负责学校四个柱子大堂的秩序指挥;刘文东、耿臣老师负责学校宣传栏通道口的秩序指挥;
疏散结束后，各避险区域的教职工和学生应尽快集中到A、B、C号避险区域(安全区)。
(三)疏散注意事项：
疏散时要遵循就近、优先、秩序的原则。要从六个安全出口的中间向两边楼梯分流，由近及远疏散。
五、地震应急演练的实施
(一)演练地点、时间与范围
时 间：2013年5月31下午2:30分
地 点：教学楼
范围与内容：上课期间在教学楼区域全校师生员工进行地震应急避震和紧急疏散演练。
(二)演练程序
1、演练总指挥发出演练启动指令。
2、信号员发出“地震警报”第一声信号。
3、进入紧急避险状态。全校停工停课，全体教职工和学生就地避震(约1分钟)。
4、约1分钟后，信号员发出第二声警报信号，所有师生做好疏散准备。
5、信号员发出“紧急疏散”信号(第三声警报)后，疏散开始，所有师生员工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。
6、教职工和学生进入临时避险区域，学生以班为单位集中、教职工以教研组为单位集中，各班班长、班主任维持秩序、清点人数，并及时报告总指挥。
7、确定无异常后，总指挥向学校地震演练领导组组长报告演练结束，请组长指示。
8、总指挥按照领导组组长指示发布演练结束指令，学生以班为单位有秩序的返回教室或公寓，教职工返回工作岗位。
(三)演练步骤
以班为单位的教育与预演练，设立计时员在模拟地震警报拉响后开始计时，各班级迅速按照既定的逃生路线有序地离开教室，以快速集结，安全有序为标准。
(四)、演练准备
1、各班班主任要认真做好对学生的宣传教育工作，学习有关地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知识与技能，熟悉各种场合下应急避震的正确方法，懂得地震发生后如何自我保护和安全逃生。组织好学生的应急避险演练和紧急疏散演练，使每个学生都能够熟练掌握。
2、班主任要向全体学生做好教育、解释工作，明确地震演练的目的、意义和注意事项，认识地震应急演练的重要性。同时讲明演练的内容、程序、时间和纪律要求。
(五)、演练要求及注意事项
1、要向全体教职工和学生讲清楚地震应急演练的意义和要求，讲明是预防性演练，要使全体师生以积极、平稳的心态参与演练，避免因演练而引起的恐慌和混乱，防止各种谣言的产生与传播。
2、要强调演练的仿真性与严肃性，参加演练的全体教职工和学生要做到：严肃认真、不走过场;听从指挥、遵守纪律;遇事不慌、头脑清醒;反应敏捷、动作迅速。
3、领导组、各班主任要向教职工、学生认真讲解避震和逃生的要领、技巧，仔细检查每一个环节，严密组织好地震预演练，让所有教职工和学生熟悉掌握不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险的方式方法和疏散逃生的方法、要领、技巧、路线、避险区域。
4、领导组在演练开始前要认真查看路线和现场，清除一切杂物，保证畅通与安全。
5、第三声警报后疏散开始，要迅速打开出口大门，确保疏散人流安全疏散;各教室离电源开关最近的学生要自觉关闭教室电源，离前后门最近的学生要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室门突然关闭。
6、疏散时要遵循靠右(楼梯间内要靠墙)、冷静、迅捷、秩序的原则;要保持安静，动作敏捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤;要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线;疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要远离篮球架、电线杆、树木和围墙等。
7、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生迅速、有序地进入安全区域，防止二次灾害的危险，并做好人员登记、统计工作。
8、以最后一名学生到达安全区域为止，计时结束，各班班主任向组长汇报本班集合人数，对在演练过程中能够有序、安全与快速集结的班级给予表扬，对在演练过程中出现追逐打闹、秩序混乱情况的班级给予批评。
学生处
二0一三年五月三十一日