对于一个阶段的实习来说,实习总结的撰写是必不可少的。这不仅是学校的硬性要求,也是更大程度拓展实习收获的方式之一。然而,很多人并不明白如何撰写实习总结,今天小编给大家找来了《幼儿园跟岗实习总结》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇:幼儿园跟岗实习总结
跟岗实习总结
为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长,但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。
生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区,生本教育的理念深入人心,并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富,成果累累!让我这个教师新手耳目一新,受益匪浅。
我的指导老师是朱永平先生,他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!
一、 教师的思想理念
由于我们学科的特殊性,作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课,上好课之外,更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作,如学校的信息化工作,学生网上报考报名工作,校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师,我们不但要有育人之心,更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为,我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外,心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人,虽然该学科不用考核,但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效,但是作为信息技术老师,你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样,如果连你自己都看低自己,那谁会看得起你?
二、 课堂教学方法
惠州一中,生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼,在学习的过程中,我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务,所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧!
开学的第一节课,他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块,每个模块有一个主题,而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作,完成一个作品,最后进行一个作品的展示汇报。
在学习期间,我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务,第
二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束,除了第一节课老师是主角外,其他的课堂时间都是学生当主角,老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生,让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃,在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
在这种教学模式下,老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师,她回来后立刻实践这样的教学模式,由于学生的基础水平不一样,学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件:
1、 学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了,没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。
2、 班级不宜太大。班级大,学生多,老师的监督指导不到位。这样问题就出现了,积极的学生越来越好,稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育,关键是学生的参与度。参与度高了,课堂的整体效果才可以体现出来。
3、 生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下,成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。
4、 老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的,但是作为一个老师,我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体,面对不同的学生,会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老,学到老了!
三、 教师生涯的规划
作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师,除了要不断提高自己的教学能力外,还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用,硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里?发表论文,指导学生作品参赛,带领学生参加奥赛是最好不过的体现了。
四、 结束语
通过这一次的学习,让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。
感谢xxx老师的悉心指导,虽然接触时间不长,但是我深深被他的人格魅力吸引了,对学生的负责与宽容,对同事的关心与照顾,对人生的从容与阔达。期盼某一天,别人也能够这样来评价我!呵呵~努力,加油!
第二篇:跟岗实习总结
浙江同济科技职业学院
跟岗实习总结
专业班级:
姓
名 :
学
号 :
实习单位:
部
门 :
指导师傅:
指导师傅:
迄止时间:2015年7月12日~2015年12月
2015年12月5日
日
15目录
一、目的和要求····································1
二、实习工程概况································1
三、主要实习内容································1
四、实习工作总结································6
五、对以后实习工作的建议·························7
一、目的和要求
为了将自己在学校所学习的知识在实习中可以充分的了解吸收,并且加以使用,达到融会贯通,熟练掌握的程度。在企业的实习中,我们可以提高自己的实践能力,并且还能学到更多的校外的知识,从而提高自己的综合素质。正因如此,我要求自己在实习阶段努力实践,积极工作。
二、实习工程概况
我所在的工程是浙铁绿城玫瑰园项目,本工程位于浙江省义乌市童店新村。工程分为2个标段,一标段由八达建设有限公司承包,包括6#~10#楼以及对应的地下室的土建和安装工作,二标段由浙江银力建设有限公司承包,包括1#~5#楼以及对应的地下室的土建和安装工作。总建筑面积约为46万平方米。本工程开工日期2014年7月1日,预计竣工日期为2016年5月5日。
三、主要实习内容
我在杭州市建筑工程监理有限公司实习,成立于1988年,注册资金2000万元。是经浙江省建设厅和杭州市城乡建委批准,杭州市工商行政管理局注册登记,具有独立法人资格的有限责任公司;是全国监理协会会员单位和浙江省及杭州市监理协会理事单位,是全国先进工程监理单位,已通过企业信用AAA认证。我所从事的职务是安装监理员。
1 安装监理的职责就是帮助施工单位做好工作,负责技术上面的问题,以及解决甲方和施工单位一些问题的衔接。总的来说,我的工作内容可以分为三个板块:
一、工程质量管理;
二、工程安全管理;
三、工程资料。
下面我将对于我工作的每个板块做一个报告。
1、工程质量管理
现场现阶段负责安装质量有以下几个方面:(1)、现场的电气和给水的一二次预埋;(2)、建筑物防雷接地和卫生间等电位均压环焊接;(3)、给排水管道安装以及电气线槽安装。对于安装这一块的工程质量,首先要了解绿城对于施工单位的验收规范。对于现阶段施工现场都还在做主体,涉及到的就只是一次预埋以及二次预埋。一次预埋就是一些电气套管和给水套管的预埋预留。预埋按照设计图纸来,在每层混凝土浇筑之前,扎钢筋的同时做好一次预埋的安装工作,监理现场进行旁站。安装好之后通知安装监理员进行现场的检查,检查合格后便进行砼浇筑。做好了结构主体,那么就意味着一次预埋已经结束。等到建筑做完了砌体,那就开始二次预埋的工作,包括强弱电箱以及套管,开关、插座、室内可视分机、空调排水预留孔、手动报警、电线线槽等。根据绿城的要求,监理单位在每个工序的节点位置都会对施工进行已个检查。也就是工程实测实量,一般实测实量会在二次预埋过后,并且施工单位自检合格提交报验资料过后我和顾工 (安装
2 专监)一起来完成实测实量工作。对二次预埋定位尺寸(横向纵向长度、水平度)进行检查,并做好记录。一般来讲强电箱安装高度离完成面1.8M,弱电箱离完成面0.5M,开关离完成面1.3M,可视分机离完成面1.4M(较多不赘述)。建筑物防雷接地,当每层浇筑混凝土之前,施工单位会把建筑物防雷接地、卫生间等电位、均压环的焊接工作完成,并且在检查电气给排水一次预埋的同时进行检查验收,检查时对焊接的点位,焊接口的长度,以及是否形成通路进行检查。在检查达标后便可以进入下一步工序。给排水管道和电气线槽的安装,给排水管道包括室内给水,排水,雨水,地漏等一些安装和预埋。检查的内容有管道的支架安装,管道达到横平竖直,地漏预留的位置,个数的检查。当然,要百分之百的完美是不可能的,我们只要做出的成品质量在一定的规定范围之内,即可视为所做工程合格。除了平时一些对已经做好的部分进行检查,现场我们建立还要负责对正在做的地方进行旁站,并留照片。一般对于之前做好的工作,但是又没有达到要求之处,我们会叫施工员进行限期整改,如果是遇到严重的质量问题,有必要时也可以发建立质量联系单,以书面形式通知施工单位对不合格之处进行返工。
2、工程安全管理
不管是做什么事,安全始终是第一位,建筑也是如此。现场的安全管理同样是监理日常工作的重要组成部分,我在现场也要负责安全方面的一些问题。包括了现场临时用水用电、临边防护、洞口防护、安全网、工人的安全帽安全绳、现场各大型机械(施工电梯、塔吊、钢
3 筋加工机械、模板加工机械等)检查。并对大型机械每月一次的检查做好记录,并存档。在现场发现了安全问题及时提出来,要求施工单位整改。在这实习中,我对这个安全问题的重要性又有了一个更加深刻的理解。就在前一段时间,工地上就发生了一起安全事故。 一位工人在海博建司门口用手推车推抹灰砂浆的时候,由于当时是一个下坡,工人没有扶住手推车把手,结果车子从坡顶滑下,将推车工人压翻在地,后脑着地。立马送医院,幸运的是没有生命危险,虽然项目部给予了出事者一定的赔偿金,但是我确认为不管怎么样,钱能解决的是温饱,但却带不来身体健康的感觉,真是“金钱诚可贵,生命价更高啊”。从这件事,我也真正认识到了安全对于我们的重要性,所以在之后的日常监理过程中,我更加重视现场的安全管理,发现问题就解决问题,不能解决的问题就向上级汇报,由我们的总代来想施工单位衔接。
3、工程资料
我们安装的工程资料比土建的要少,我在这段时间主要就是负责一些材料的报验、工程进度报验、监理日志的书写、对工程质量的书面整改通知单、现场照片的处理,做好的资料归档并保存。以前我对于工程资料这一块接触也比较少,接触之后才发现资料员这个角色真的还是很需要细心的,佩服我们的资料员。从施工单位拿过来的报验材料,比如每层楼的第一次预埋,地二次预埋,给排水管网,进场的材
4 料报验,由专监检查后签字,盖上我们公司这个项目的专用章后,由我将资料整理放进档案柜内,方便以后检查。除了上面的一些工作内容,还有些也没有具体概括到位,像安装的样板点评这些,屋面防雷接地等。上工地之外,我也在办公室认真学习施工的相关规范,看施工图,施工组织设计。
四、实习工作总结
通过此次实习,使我明白也亲眼见到了许多课本上学不到的知识, 如均压环的作用就是把防雷接地线和卫生间链接起来,让整个建筑形成一个电气通路。让我亲身体验和经历了工地上的施工技术,为我今后的实习与工作打下了坚实的基础,也让我们对今后的发展方向有了全新的认识与感悟。这次实习,我还学会了如何去尊重工人。师傅们都是经验比较丰富的土建监理员,他们教会我,当工人们的劳动成果出现偏差时,我们并不是直接去指责,而是反映问题,善意提醒,这样有利于缓和矛盾,不挫伤工人劳动积极性,对于稳定施工质量很有帮助。但是对于承包商恶意偷工减料,不顾质量的行为,就不能包庇,应及时要求整改,并向业主反映。监理工作因对象不同,方法不同,就为一点,更好的促进工程质量的控制。其实很多质量问题,都应该在监理发现之前,由施工方的施工员率先发现的,但是正如我前面所
5 说的,施工方素质比较差,部分分部分项工程都是外包的,施工企业质量自检过程形同虚设,这就加重了我们监理部门的负担这次实习我不但学到了很多施工技术,管理方面的基本知识,还学到了监理专业的一些常识,并且经常深入工地,在第一线进行学习,理论与实践相结合,在短短几天内,个人能力得到了一定的提升,并且在工作中得到了师傅们和总监的认可,总监也对我的工作给与了比较高的评价。我在工作中,学会了融入团队中来,依靠团队的力量,解决困难 的问题。热情对待工作,对待周围的人。在实习的过程中,我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人,无论是一线工人还是项目经理,都要谦逊对待,其次是自己要主动交流自己的想法,这样能第一时间纠正自己错误的理解,第一时间接触最新的情况,更扎实的打好专业基础。同时我在监理工作实践中,对监理的作用,监理的地位,监理的现实问题进行了思考,每天坚持写实习日记,记录了很多资料,表达了自己对于这些新鲜经历的感想,这些日记也作为了本实习报告的一个部分,侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。在实习过程中,我发现监理每天的工作量也是比较大的,事无巨细,只要是属于职责范围的,都要认真去对待,并且要直接对甲方负责。监理虽然有办公室,并且条件还可以,但是除了午休和整理文档,其余大部分时间还是都在工地第一线,也是非常辛苦的,比如要浇筑混凝土的时候,旁站是一个非常重要的工作,这个时候,我和师傅都坚持旁站工作。同时通过监理们的言传身教,我被他们认真负责的态度所感动。他们高超的专业素质,火眼
6 金睛,很多问题,我怎么看都没发现问题,监理们凭借敏锐的职业嗅觉都一一发现,并且不厌其烦的要求施工方整改,这种敬业的态度让我很是感动。由于施工方的水平有限,也难免会出现各种大小问题,师傅就会找项目经理或施工员谈话,要求认真对待,我也从中学到了一些质量控制的知识。从熟悉施工图纸、施工合同、监理工作制度、监理规划、监理实施细则、相关规程规范开始,逐步熟悉了本工程建设情况,初步掌握了工程监理工作的基本知识及操作的基本程序。并且通过现场直接参与,学习怎样发现、管理、处理实际工程问题;参加每周工程例会和每月监理例会,学习怎样协调各方关系。现在在现场做实习现场监理员,负责现场安全巡检;检查承包单位每日投入工程项目的人力、机械等;按设计图纸及有关标准对施工单位施工过程进行检查和记录。通过这些工作实践,使我加深了对工程监理的认识,明确了自己在实习中应该学习掌握的知识,同时通过实践也一定程度上加深了在学校学习到的相关理论知识的理解和运用。一定程度上增强了自己的实际动手操作能力,提高了自己的能力,基本达到了实习的目的。经过实践,使我认识到工程建设监理是一项社会化、专业化的高智能服务工作,要求监理工程师在建设过程中利用自己的工程建设方面的知识、技能和经验为客户提供工程监督管理服务,妥善协助处理好工程建设过程中遇到的各种问题,以现工程建设目标。因此,作为一个合格的监理员必须具备扎实的专业技能、工程经济学知识、工程管理学及相关法律法规等各类知识,同时要求监理工程师较强的组织协调及应变能力,从而能够从容面对工程建设中各种各样的问题。
7 为此,监理工程师必须要加强行业内部的学习,熟悉工程建设合同文件,熟悉设计文件,熟悉技术规程、规范和质量检验标准,熟悉监理管理规范和监理文件,熟悉施工环境和条件,认真履行职责,正确运用权限,促使业务工作能力和监理水平不断提高,在为业主提供高水平专业服务的同时也为施工单位提供服务,要在技术上和施工组织管理上为施工单位出谋划策,帮助施工单位解决在施工过程中遇到的问题和困难,认真细致地做好各方面的监理工作,力争在监理行业有一个更加美好的未来 。
五、对以后实习工作的建议
通过这次实习,我也发现了关于自身存在的一些问题,就监理这个职业来讲,毕竟我还是年轻,在工作中存在很多的不足,在工作中出现了很多或大或小的疏忽,总的来说还是自己那懒惰的思想在作祟,希望在以后的工作中总结教训,把自己该做的事情认真做好。
第三篇:“影子教师”跟岗实践实习总结
慈利县高桥镇中学 陈克杰
为期近一个月的实习快要结束了,心中感触颇多。我是一名来自农村学校的教师,能在娄底市第三小学实习是我的荣幸;能得到导师谢爱华的热情指导,我深受感动。
实习这段时间,与来自全省不同县市教师们的真情交流,我觉得很开心;娄底一小丰富多彩的校园文化让我大开眼界;导师谢爱华的敬业精神让我自惭形秽;周芷羽、胡小兰、熊珍明、谢爱华等几位专职心理老师的小学心理辅导课让我茅塞顿开,如果说她们的课让我对小学心理健康教育的重要性有了更进一步的认识的话,那么我们本组金晶、朱小艳老师的心理辅导课让我对如何上好心理健康教育课有了更进一步的轮廓。
在这次实践过程中,我坚持每天听课,认真做好笔记。娄底三小刘雅娟老师、娄底一小龙灵玲老师先进的教学理念和教学方法以及她们持之以恒的、系统的语文训练令我耳目一新、受益匪浅。娄底一小精细的管理让我由衷地感叹;每次评课,我认真聆听老师们精彩的点评,那些妙语连珠的分析,让我赞不绝口,同时我也积极发言,虚心求教,且用辩证的观点反思自己的一切,以求达到共同进步的目的。
总之,这段“影子教师”的教育实习,给了我打开了一扇观察大城市小学心理学教育(尤其是以湖南人文学院教育科学系为圆心的娄底心理研究的前卫城市)窗户的机会,在看到自己差距的同时,也坚定了我进取的信心。我相信在未来的道路上我会做得更好。
第四篇:行政文员实习生跟岗总结
跟岗总结
从校园招聘会到现在,我进入单位已经有一个月有余,还是觉得不可思议,梦幻一般的情景。每一天都能让我收获颇多,每一天都在我白纸一般的人生履历上写上新的篇章。
实习的前两周主要学习了报刊分发和会务接待的工作。这些工作看似细致繁琐,实际也是锻炼我们细心耐心的机会。从一个小小的报纸夹怎么使用,一些会议上的细节的礼仪开始,一点一滴地累积、学习这些在课堂上、书本上没有机会学习得到的知识。当然在学习的过程当中还要感谢一直耐心指导帮助我们的领导、导师以及同事们:朱主任、肖部、明珠姐、阿瑶等等,没有你们的指导我们也不会对这些细致烦杂的工作在短时间内就能熟练上手,真心感激。
一月二号的环城跑更是让单位展现了全新的精神面貌和青春活力的风采。一鼓作气、意气风发,跟想象中乏味的跑步运动完全不相同。在这过程中我更多体会到的是,同事之间的友爱互助和欢快祥和的氛围。经过这次的活动之后,让我对这里的归属感增加了。
实习的第三周,主要是进行公文收发文管理的学习,向阿莹学习发文,向阿锐和阿蕾学习收文。在学习发文的期间,我学会了使用网欣和AO的一些基本功能,分清了几种单位里常用的公文:函、复函、通知等等,以及修改发文格式,在网欣上发文。期间也参与了各类文件的归档整理。而在收
文方面则是学习了在AO上对文件进行接收,打印文件最后把文件送给领导审批。在这周学习的期间,我体会到了收发文工作需要一种的谨慎细致、负责任的态度,一种坚持不懈的精神,而这正是作为一个行政文员最为需要的品质。
在1月9号我来到了预结算科进行定岗实习锻炼,开始着手学习更加具体的内容,并由静仪来指导我。经过了两天的跟岗学习,各种繁杂的文件文档的处理从刚开始的一窍不通渐渐眉目清晰了。
在第四周里,我可以说是收获颇丰。在学习预结算科文员的工作事务的过程中,我的工作又有了新阶段的进展。跟随静仪学习的期间,我认真做笔记,有不懂的问题就问,主动接手任务。经过了十几天的努力学习再加上静仪的耐心教导,我对预结算科文员的工作已经能够基本掌握了,一些常规文件的录入处理也可以熟练操作了。
去到新的科室中,经过一周多的时间沟通和熟悉,我欣喜地发现对预结算科同事们的了解也得到了进一步的加深,相互之间的默契逐渐增加。我的工作任务虽然忙碌,但我感受到了不同于以前的一种充实满足的感觉。我体会到了,工作的满负荷更能够调动人的积极性,让人们更具有目标导向性。
在正式接手了科室文员的事务之后,工作也进入了正轨。“在大学学的不是知识,而是一种叫做自学的能力。”参
加工作后才能深刻体会到这句话的含义。除了一些计算机操作外,书本上学到的理论能够用到的不多。担任实习文员一职,平时在工作上主要是接听电话、处理文件和资料送审。听起来并不难,但想要把事情做好,还是要花心思的。遇到不懂的地方首先自己想办法解决,例如去百度一下。实在解决不了就虚心请教别人。
但是我认为科室文员最需具备的品质还是认真、仔细。小到一个数据、一个标点符号都要认真对待,绝不能马虎。在忙碌之余,还应该及时反思总结,做的不够好的地方要寻求改进措施。
另外,我还感受到了真诚对人的重要性。无条件地尊重别人,你会收获更多的尊重;谦虚友善地对人,你会收获更多的意想不到。
虽然我来单位实习之前也去过几家企业兼职、实习过,但从未感受过像这里这么和谐互助的工作氛围,也从未有过如此深刻的人生领悟。来到这里短短一个月的时间,我已经感受到了浓厚的归属感和坚定的使命感,我也愿意为单位未来的发展尽一份绵薄之力。
第五篇:幼儿园跟岗学习总结
为期半个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了,回想半个月来的跟班学习,感慨万分。在半个月的跟班学习中,观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动,学习示范园的教学管理经验,感受颇深!现简单地谈谈半个月来跟班学习的一些基本情况和心得体会。
从踏入县师范幼儿园的的那一刻起,我就充分感受到了健康向上、活泼快乐、和-谐的气氛,那温暖的园舍、书香的校园、阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我见到过最棒的幼儿乐园!相信这是一个健康向上、积极进取的和-谐团队。特别是林园长带领全体教职工进行“保教结合”等方面的专业引领和管理,引领教师们在教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生,非常值得我们引以借鉴!
来到县师范幼儿园,给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适,从走廊、教室、盥洗室环境的创设,材料的提供,到处体现了以幼儿为主,充满了生活化、游戏化的气息,老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容,比如培养孩子的规则意识等,幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习,我感到自己深深受惠,获益良多,既开阔了眼界,也学到了不少东西,使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯,教师们的敬业、乐观精神,以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气氛。
一进幼儿园就看到家长带着幼儿伴着欢快的音乐,听着优美的儿歌,向班级走去。有的孩子还伴着音乐高高兴兴地跳着。还有幼儿园的环境,都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置,还有各班的室内布置都非常适合孩子的特点。
我被分到小三班学习,一进更衣室就摆放着迎接和培养孩子们爱心的动植物,还摆放着一些供孩子们辨认的水果、蔬菜和干果等,有展示孩子风采的专栏,有家园互动栏目,较好的应用家园工作,与家长能进行友好地互动,使之让家长也参与幼儿园的活动。特别是每天的离园工作,家长都能准时来园、有秩序的使用接送卡,都没有出现拥挤的现象。还有一些制度,一应俱全。再走进教室,我的眼睛一亮,就像走进了一个童话世界,这个教室布置得非常有自然风情。所用的材料简单、自然,涂着各种颜色的鸡蛋托和系在一起的竹片相框最引人瞩目,这些不起眼的小东西竟让小三班的教师布置得那么美观。
让我感受最深的是小三班的孩子,可以用两个字形容----乖、巧。和我们的孩子比较,不管在任何活动中,他们始终保持着安静有序的环境,就算有一两个闹的,只要老师的一个眼神或一个手势或一句话,他们就能够很快安静下来。尤其吃饭的时候,没有一个孩子说话打闹,自己的小碗吃得干干净净,一点剩饭菜都没有。这些出色的常规让我羡慕不已,忍不住向老师打听好方法。原来他们也没什么法宝,只是平时对孩子生活学习上的常规要求比较细致,每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求,只要发现孩子没有做到,就要求他们在完成一次,宁可不进行下一个教学活动,也要把孩子的常规习惯教育好,久而久之,孩子就养成了良好的习惯,常规自然就好了。而我们缺的就是花时间和耐心对孩子进行养成教育。
我跟的是小三班,在跟班的半个月里,我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话,老师们真的是像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班,可孩子们需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、接水喝水都是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血,在这半个月的跟班学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。因为是小班,我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的三件事情,即:上厕所、喝水、换衣服,幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好,从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节,但也体现了教师们工作的细致。
幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上,幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好,一次,一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我:“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸,让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。教师们还会以自身的行为感染幼儿,在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。
通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我,收获成功。总之,这次跟班学习实践,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢林园长以及全园的教职工,给了我们这次磨练成长的舞台,让我在今后的教学工作中更好地提升自己,亮丽自己管理生涯。
兰梅
2015年12月25日