第一篇：英语成绩不好的检讨书
考试成绩不好的检讨书
检讨书 查阅次数：3699次 发布人：范文网编辑
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你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
第二篇：学生考试成绩不好检讨书
学生考试成绩不好检讨书1都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。
大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。
不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。
然而，这也使我有了些许担心，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗?在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了高二?
我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。
于是，考试之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的，每次考试都是一次机会，一次了解自己学习状况的机会。考试成绩表现的是过去，这成绩固然重要，却怎么也不及未来的重要。
所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。
在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。学生考试成绩不好检讨书2
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
。因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。学生考试成绩不好检讨书3
亲爱的父母：
作为您俩的子女，在此怀着愧疚愁感的心情递交这份检讨书。此时此刻，我深深感到这次中考的失利给您两造成了确实沉重的打击，让我知道了您两对我的关怀与期待有多么的殷切。作为您俩的子女，我本应该努力学习，好好磨练自身品格，提升自身素质，以良好的中考成绩回报父母厚恩。只是如今考试失利的事实，摆在面前，着实令人愧疚万分。面对如此重大的错误，我觉得一份检讨书是远远不够的，正因如此更得先好好作出这一份检讨。
回顾这次中考失利的错误经过，这个故事时间大概可以在初中三年时间里头讲述。仔细思考以后，个人觉得自身错误的原因主要是这么几点：
一，心的方面陷入迷茫，寻不到方向。要知道，人的一生犹如一段旅程。不恰恰类似一只小船在茫茫大海上的航行吗?这个时候远处冒出一个小岛，你心想：“我去那里，去那里吧”。谁想到那是一个荒岛，里面充满了毒蛇猛兽。你侥幸逃离这个荒岛，再在海上漂流，这个时候又出现了一个岛，岛屿的情况看似比较好，可到底也不适宜你生存。这个时候你想寻找一片大陆，那一片存在家的大陆，回到原来离开的家。然而茫茫大海，你往何处寻找。这个时候，你四处寻找，突然发现自己的漂流船上原来还有一本“地图”。你翻开“地图”接着地图的信息，你充满希望，发现终于找寻到家的讯息回去了。而至于目前个人中考失利的情况，原本的三年初中生活就应该以寻找家为宗旨，在这里的这个家就是在中考当中取得良好成绩。然而这三年当中的绝大多数情况下，我似乎都失去了这个方向，终日沉寂在漂流过程当中的四处岛屿游玩当中了。
二，行动方面的松懈与怠慢。个人肤浅的猜测，行动方面的事情多是由心控制，原因主要从心方面找。因此这第一、第二原因并不属于并列关系，乃是从一发散出了二。由于这三年里，我的心阶段方式得迷失了放心，因此通往家的路途出现了反复与波折，外在的表现形式就是平时作业怠慢，试卷解题不用心，边玩手机边写作业，乃至寝室晚上聊天、早恋现象、关注娱乐新闻、遇到难题也不加追思不努力解题，从而逐渐积累的亏欠就总归在中考上面偿付了，我竟然没有想到这样的代价是自身目前所无力承担的。
那么今后该如何改正错误呢?中考失利通常就是事实，然而错误的形成通常都有一定规律。通过检讨，我意识到了错误的形成原因，就可以在原因方面入手，关键就是把控自己的心。具体的改正方法：从今往后，或许在高中学习阶段一定要明确自己的目标，在整个高中三年阶段的海上行舟，尽管片刻稍显的偏离航道现象存在，然而随着心紧扣着目标，这样的现象也明显少了。再有，这也不用言语概况的事情，就是感受父母的辛劳，以自身努力学习优异的学习成绩来回报父母厚恩。而努力学习的目的是提升自己的素质，让自己成为一个德智体美劳各方面都达到一定高水准的人。
检讨人：
20xx年xx月xx日学生考试成绩不好检讨书4
尊敬的老师们：
您们好!现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。
我认为，这成绩下降还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。
二是我不知道什么时候有了个大毛病——发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!同时，我也会尽量的少上网的!
检讨人：
20xx年xx月xx日
第三篇：【精华】成绩不好学生检讨书三篇
在学习、工作或生活中出现了问题或过错后，往往要写检讨书来自我悔悟，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。什么样的检讨书才是好的检讨书呢?下面是小编为大家整理的成绩不好学生检讨书3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。成绩不好学生检讨书 篇1
尊敬的领导：
您好!
期末的成绩已经出来了，而我们班级的成绩在年级的排名却是比较的难看，作为带班的老师我也是有很多的地方做的还不够好，所以也是导致这成绩这么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的问题，在此检讨。
教学方面作为新老师，的确我的经验是不足的，这个是无可辩驳，但是也有和我同样进入学校的老师带班的成绩却是比我好了一截的，我也是知道，和优秀的老师相比不行，但是和一起来的老师对比我还是差劲的，也是我的教学态度的确是不够好的，工作上虽然做了事情，但是也是不够尽责，课上完了就是了，学生做了作业也是如此，会去检查，但是却是没有耐心的去找到原因，为什么没有学好，同时也是在课堂上没有去反思，自己的教学是否可以做的更好一些的`。光是如此，是很难让自己能力提升的，而学生的学习如果想要成绩好又是靠他们的自觉，自然最终的结果也是不好的，我也是懊恼，作为老师，其实对于学生们的学习是有很大的责任，虽然说学生们的学习最终是要靠他们自己，但是我们老师却是要做好自己应尽的责任，去尽可能督促学生学好，课堂上也是要做得更好，让课堂生动，学生能积极的配合学好才行的。
同时我的教学方法方面也是有待提升的，工作之后我也是没有多去想，如何的改进自己的教学质量，虽然教了，但是效果如何，我也是没有考虑太多，在备课组也是按照其他老师的一个要求去做好了，而没有多一些自己的思考，每个班级每个学生的情况都是不一样，而我们老师也是需要去多了解，多熟悉他们，同时要去改变自己的教学方法，不是学到什么样的就用什么样的，而是要多根据实际的一个情况去考虑，才能让自己的教学能做得更好一些而不仅仅只是做了工作就够了的，的确对于老师这份工作，我也是重视程度还是不够的，自己以为的尽责了，但是其实并没有真的做到位，我也是懊恼，此次成绩出来，我也是更意识到自己的问题，又经过了领导来指出，我也是要作出改变。
在今后的教学之中，我必须要更灵活一些，去为了做好班级的教学，把学生们的成绩给搞上去，同时多去了解他们，把课堂做的更生动，更多互动，让学生更积极。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年x月x日成绩不好学生检讨书 篇2
都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。
大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。
不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。
然而，这也使我有了些许担心，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗?在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了高二?
我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。
于是，考试之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的，每次考试都是一次机会，一次了解自己学习状况的机会。考试成绩表现的是过去，这成绩固然重要，却怎么也不及未来的重要。
所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。
在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。成绩不好学生检讨书 篇3
尊敬的领导：
您好!
我是xx，这次的成绩结婚出来，我也是感觉很是惭愧，我作为一名教师，我的任务就是教好学生，让学生们能够在学校提高学习，学校对我是信任的，在这次考试结束结束之后还是感觉走许多需要提高的，我认为我的教学方式还是不够完善，今天成绩出来班级的整体成绩还是下降了许多，我认为这跟我的教学离不开关系，想了想过去的一个学期确实在工作方面，我还是有一些不足之处，我现在回过头真的应当反省。
在时间上面我似乎也是安排的不够合理，我作为一名教师应该要让自己保持好心态，在这一点上面毋庸置疑，教学进度是非常关键的，在过去一段时间以来的教学当中进度不是很快，越到后面时间越紧迫，这样是非常的不合适的很是影响学生们，没有一个好教学进度很容易出问题，现在我也一直都在想，在教学进度上面我真的是没有合理的安排好的时间，这段时间以来在工作当中我需要去调整好，作为一名教师这是我的职责所在，我需要又有一个客观态度，不管是在什么时候这些都是应该要去保持好的，在过去一段时间以来的工作当中我认为我是可以坚持去做好这些细节的工作。
但是这次期末考试的成绩出来，学生们的成绩也是不乐观，作为任课老师我的责任也是很大，各个方面都是有影响的，我在过去一个学期的工作当中对学生们的学习没有很严格，我一直都是处在一个放松的状态下面，对学生们也是保持着放松，我知道这是非常不好的，我当然是不愿意看看到这样的情况发生，没有想到在期末的考试之后会出现这样分反差，这让我也是感觉很大压力，我一直都在尝试着去搞好这方面的工作，但是故去一个的学期以来的工作，我做错了很多，我希望能够在这样的环境下面一点点积累知识，这样以来还是感觉自己轻松的了很多，但是我需要为这次学生们的成绩下降反省自己的，我的宽松造成了很多问题，包括学生们的成绩，这一点是一定需要去纠正的，在这方面还是的应该认真一点才是。
这个学期的工作是我没有搞好，我真的是感觉这样下去很不好，我需要去纠正这一点，以后一定要认真的去思考，在这方面我需要认真去反省自己，对于教学方面出现的问题我也一定会认真去改正。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年x月x日
第四篇：关于英语成绩差的检讨书
在学习、工作或生活中出现了过错后，往往被要求写检讨书来自我检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。那么正式、规范的检讨书是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的关于英语成绩差的检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于英语成绩差的检讨书篇1
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日关于英语成绩差的检讨书篇2
尊敬的老师：
您好!
时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的`歉意及打死也不再不好学英语的决心。
早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
检讨人：XXX
年月日关于英语成绩差的检讨书篇3
尊敬的XXX：
我感觉我这次英语考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。
成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：
1，平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于英语这门科目的学习不够重视。
2，日常没有抽出足够的时间来完成英语作业，很多时候是没有时间留给英语作业的。
3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。
现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的英语成绩才是给老师最好的交待。
检讨人：XXX
年月日关于英语成绩差的检讨书篇4
尊敬的老师：
关于此次英语考试不及格的问题，我在此递交英语考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段英语学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度英语课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元英语考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习英语的重要性。
特此，我向您保证：
1，我今后一定提高自己对于英语这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2，我一定努力进去，认真学习英语，提高英语成绩，争取在下阶段英语考试当中取得好成绩。
3，我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面发展的好学生。
总结，我愿意接受大家的监督!
检讨人：XXX
20XX年X月XX日关于英语成绩差的检讨书篇5
您好!
高三下学期的学习也开始了一段时间了，的第一轮复习也已经快要结束了，高三的第一次模考也已经过去了，也出来了，在的成绩出来之后，我好像并没有什么意外，好像不管是成绩的好还是坏，我都已经做好了心理准备，也已经料到了成绩的优与差，所以当自己的考试的成绩出来之后，我没有任何的惊讶，尽管分数是那样的不堪入眼，自己好像还没有意识到事情的严重性，直至您将我叫到办公室，就这次的模考成绩跟我做出一番合理的分析之后，以及对自己的高考的成绩预测之后，我才彻底的意识到自己的做法和态度的错误，我也已经完全的懂得了英语对我的重要性，现在自己最大的不足和缺陷就在于自己的英语成绩。
我知道自己一直以来最大的问题就是偏科，我也知道自己偏科的现象特别的严重，其实我的其他科目的成绩也都挺好的，但是就是总分加起来不是很多，在班级乃至学校的排名都不是在特别的前面，但是一直以来我都没有关注过自己的英语成绩，尽管我知道自己的英语并不是很好，我也不愿意去学，基本上我自己都已经放弃了自己的英语，但是经过老师您对我的耐心的教育，我也已经意识到了自己的问题的严重性，英语是一门主课，是我们高考的时候分数占比较大的，也是我们必须要学好的，除了好好的学习英语可以让我们能够在考试的时候取得优秀的成绩，还可以让我们在自己之后的生活当中有一门新的语言，所以不管怎么样，英语对我们学生，对于我们的生活都是非常的重要的，所以在现在这个时候，我们不能有任何的放松，更不能就这样放弃自己一门课的学习。
想要高考的时候取得优异的成绩，我们就要保证自己每一门课都能有很多的成绩，偏科是我们学生，我们毕业生最严重的缺点，其实并不是自己不愿意去学，只是自己刚开始学习英语的时候，就没有打下坚实的基础，所以随着时间的流逝，我的英语成绩也越来越差，慢慢的我就已经完全丧失了学习英语的兴趣。
幸运的是自己可以遇到您这么好的一位老师，让我及时的发现自己的错误，希望现在发现还不算晚，我还能有机会和时间去弥补，在复习的最后这一段时间，我也会认真的学习，尽自己的努力去填补英语的空缺。
此致
敬礼!
检讨人：XXX
20XX年X月X日关于英语成绩差的检讨书篇6
尊敬的老师：
首先我要对您说一声对不起!
这次英语考试，我的成绩很不理想，没有考到老师要求的分数以内，我反省了许多，感到十分愧疚。这次没达到老师的要求，我觉得主要是我的态度不好。在平时的学习中，我不太重视英语，觉得英语不是太重要，于是上课时没有认真听课，作业没有好好做，考试前也没有认真复习。
于是，这次考试的成绩自然就差了。其实，英语是一门很重要的学科，不仅从小学到高中都是主科，在每次考试中都占很大比重，而且英语对我们未来的生活和发展也有着至关重要的作用，以后如果要出国，说一口好的英语能让自己更加方便。即使不出国，在国内英语也有许多要用的地方。
而且，其实老师要求的分数并不难达到，我没有达到，只能是自己的错。老师每天为我们批改作业，认真给我们备课，而我却辜负了老师的期望，我感到十分羞愧。
在以后的英语学习中，我会认真听课，认真预习、复习，做好老师布置的所有作业，多总结，有问题一定要弄懂，只有这样，我才能在以后的英语考试中取得好的成绩。我已经深刻认识到自己的错误，我保证，在下一次英语考试中，一定能取得更好的成绩，不让老师失望。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日关于英语成绩差的检讨书篇7
尊敬的XXX:
光阴似箭日月如梭，终于迎来了这次英语考试。面临这次政治考试，我非常的害怕，因为上课总是不认真听讲，说话，做小动作，老师讲的知识原封不动地还给了老师。在考场上，很多题都不会，虽然很简单，但是上课没有认真听讲，当然都不会，在考场上我才明白。
老师和家长督促我们学习都是为了我们的未来着想，为了让我们有一个美好的未来，才会对我们要求严格，经过了这次英语考试，我深深地认识到了自己的错误，上课应该好好听讲，不能三心二意，这样，才能对的起父母的根根白发，老师的条条皱纹。老师!对不起。这次我知道自己错在了哪里，所以我会在这里重新站起来，向更高的目标看齐!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日关于英语成绩差的检讨书篇8
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终於酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上!
也许有人说，两分不算什麼。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白
丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!
因此，我深深的反省自己，并发誓以後一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎!
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分!否则今後馀生世人共戮!
检讨人：XXX
年月日
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第五篇：习惯不好成绩差的孩子还是得管教
太放任自由结果会让你震惊，更会让你大失所望，习惯不好成绩差的孩子一定得管教。孩子成绩不好，除了智力原因，很可能是孩子心智方面有缺陷的第一表现。比如，不爱上学，不按时交作业，这都不是什么好行为。如果不给予关注，后果并不乐观。孩子不仅是祖国的未来，更是家长们一生的牵挂。为了孩子们的健康成长，我们这些做老师做家长的，怎么思考都不算过份。
(作者：陈晚)记得我少年时，母亲常和我唠叨我不懂事的堂弟。小叔当年下放到农村后，他娶了乡下的婶婶。在那并不富裕的年代，贫穷的婶婶对她的宝贝儿子几乎是有求必应。令人遗憾的是，婶婶对堂弟的恶习却不管不问，并任其率性发展。
母亲常常为堂弟担忧，更为婶婶惋惜。这个乡下妈妈，怎么就不知道纠正孩子的恶习呢?十几年后，母亲的担忧终于变成了现实。青年时期的堂弟成了社会的混混。酗酒赌博打老婆，不求上进混日子，这就是成年后的堂弟。婶婶后悔莫及，但已无挽救之机。
我堂弟的故事已成昨日的烟云，今天的家长最关心的是孩子的教育。分数主宰一切，提高孩子的学习成绩，似乎成了全民讨论的话题。于是，网上网下到处都可以看到望子成龙的家长们在一起窃窃私语。大家在热火朝天地谈论着，孩子该上哪个补习班，孩子成绩差该怎么办?最近我读了一本名为“比尔盖茨是教出来的”的书。书中有一个数据，引起了我的注意：现今的孩子比25年前的孩子，“自我管理力”下降六成。这个数据警醒家长们，现在的孩子们比不上我们当年了。你想让他们像我们当年那样自觉上进，是有一定难度的。所以，为了培养孩子们自我管理的能力，我们这些做家长的，必须要行使我们应尽的管教权利。
根据我的观察，祖国大陆的某些成功人士，动不动就把孩子推给贵族学校，家教，或者是亲属，自己却做起了甩手大掌柜。这样做是否可取呢?
人的精力是有限的。成功的代价就是时间上对孩子的亏欠，这是毫无疑问的。更有甚者，少数为人父母者，为了自己的吃喝玩乐，不惜把孩子丢在一边，任自己胡作非为。比如我刚刚看到的电视剧“蜗居”里，那个宋思明为了和海藻鬼混，居然把孩子的生日都忘了。这样的男人，愧为人父。
孩子的教育和我们大人的所谓成功相比，二者谁轻谁重?估计这是个见仁见智的事情。我个人的看法是，孩子的教育比我的所谓事业重要，于是我才会选择回归家庭，自己的孩子自己管。顶起半边天的成功女性们可能认为，事业比孩子重要，于是她们才会把孩子塞给家教或者
贵族学校。不同人选择不同的路，各取所需，利弊难衡，很难有准确定论。
我一直认为，如果孩子成绩不佳，要想提高孩子的成绩，家长非要下大气力不可。把孩子完全交给老师，肯定不行，除非老师只教你孩子一人。把孩子完全交给亲属，也不可取，除非家长忙得像国家主席似的，亲属可以完全代替你。
常常有读者问我，中美子女教育到底有什么不同?这个问题其实很大，任何人都难以一言以蔽之，我们只能从冰山一角中试图窥视全貌。
我在美国华盛顿大学工作期间，曾经和一位二十出头的美国女孩有过交谈。那时，我的孩子们都是绝对服从我的小学生，我尚未遇到子女反叛的任何举动。尽管如此，这位美国女孩却给了我防微杜渐的忠告。她说，她上中学时，她妈妈对她管教甚严，她们母女经常发生激烈的口头大战。
听到这，我不禁疑惑地问她，那你到底听不听你妈妈的话呀?美国女孩很坦率，她接着说，“尽管我和我妈妈经常大喊大叫，但她的话，我实际上是听的。而且，我妈妈反反复复跟我说同样的东西，不知不觉中，已经有了潜移默化的作用，我其实是服从她的”。说到这，美国女孩特意嘱咐我，“等你的孩子长大到反叛期时，你一定不要放弃，坚持唠叨，坚持说教，孩子总有忽然开窍那一刻”。
俗话说，知此知彼，才有可能获胜。每当我和反叛期的孩子有冲突时，每当我想放手不管时，我想到的不是毛主席语录，而是这位美国女孩给我的忠告。坚持和孩子讲道理，假如他听不进去，我就像美国女孩的妈妈一样，一遍一遍地唠叨，直到孩子豁然开朗为止。想想看，除了孩子的亲生父母，谁会这样苦口婆心呢?所以，只要条件允许，管教孩子的任务，应该由孩子的家长亲自完成。
我这样做的目的，绝不是要把孩子管教成一个小绵羊。实际上，在他们反叛的那一刻，瞧那架势，他们厉害得都像只小狼了。假如我们再不干预，到头来，做绵羊的正是我们这些做家长的。等到小狼长大想“吃”我们时，我们除了做绵羊，别无它路。
我上面说的这些，不是危言耸听，确有生活实例为证。除了我堂弟，近年来，我接触过一些反叛期的孩子。在我看来，这些孩子和父母的关系，几乎就是狼与羊的关系了。美国有一个华人家庭，因为父母忙着奔命，忽视了少年时期的孩子。这孩子高中毕业时，根本就不想考大学。后来，这孩子把父母的苦口婆心当做耳边风，干脆离家出走，以至于他的行踪都成了难解的秘密。今年回国，我也听到了类似的故事。国内一位成功女性的高中毕业儿子，玩儿的也是拒绝高考，最后的把戏也是离家出走。我们做父母的，任务艰巨之处就在这里。阻止孩子变成不
服管教的小狼，并不是件简单的事儿。只有爱是不够的，极大的信心和耐心缺一不可。
不容置疑，每个孩子都有各自的特点，关于孩子教育，可谓是有人欢喜有人忧。假如你的孩子特别省心，成绩特别优秀，根本不需你插手，那你绝对值得我们羡慕与恭喜。如果你的孩子尚不如意，那你也不必过度紧张。因为特别优秀的孩子毕竟是少数，估计大部分的孩子都和咱家的孩子差不多，管管就能提高，松松就要退步。我们做家长的，就像是孩子的储备发动机。在他/她有松懈情绪时，我们要及时帮他/她来重新启动。
除了关注孩子的性格培养，到底该怎样提高孩子的学习成绩?我在最近读到的一本书里，看到了部分答案。日本作家三浦展在“阶层是会遗传的”这本书里，他明确提到，成绩好的孩子，是在下列的条件下产生的：
1、父亲收入较高。
2、父母祖父的学历较高
3、母亲喜欢做菜
4、父亲周末休息。
上面这几条，充分说明了家长对孩子教育的重要性。只有在收入高的家庭，孩子才有条件参加提高智力的补习班。母亲喜欢做菜，代表的是一种生活态度。我不认为会做红烧鱼的母亲，她的孩子能进北大，只会做猪肉炖粉条的母亲，她的孩子考不上大学。我的看法是，不爱做饭的母亲，估计也不爱管孩子，这才是问题的实质。父亲周末休息，才有可能与子女相处，才能随时掌握孩子们的弱点和进步。
总而言之，未成年的孩子，尤其是成绩需要提高的孩子，是要管的。最好的管理者，就是给予孩子生命的父母。为了孩子，家长们恐怕得舍弃一些个人的娱乐时间。假如在孩子年幼时，大人为了图省事，对孩子实行大撒把政策，或许我堂弟的悲剧还会上演，或许离家出走的孩子还会前赴后继。
最后说说我们最近管教孩子的一些经历。上个月，孩子的化学成绩很令我们焦虑。经过一个月的管教之后，孩子的成绩确有进步。在欣喜的同时，我们依然不敢放松警惕。为什么呢?因为这孩子目前还没有完全养成自我管理的习惯，还需我们的提醒和管教。等到她真正可以自我管理时，我们方可大撒手。
这真是一日为母(父)，终身为仆呀。这几天，我们这里下大雪，学校三天关门放假。为了管我的小崽子们，我连看完“蜗居”的时间都没有啊。