论文题目：后疫情时代医学院校研究生抑郁焦虑状况及影响因素研究
摘要：研究背景2020年初暴发的新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件,这次疫情给人们的身心健康造成了严重影响。有关研究显示,疫情期间很多学生出现压力大、紧张、烦躁、焦虑等负面情绪。医学院校研究生作为一个特殊的群体,他们面临着较大的学业压力、就业压力、经济压力、家庭压力等,出现的心理问题也逐渐增多。有关研究表明,抑郁和焦虑是医学生常见的心理问题,疫情期间有关调查显示医学生抑郁检出率为35.1%,焦虑检出率为22.4%。长期处于抑郁或焦虑状态会影响研究生的正常学习生活,严重者还会导致辍学、自杀或伤害他人等恶性事件的发生。本研究是在疫情进入常态化防控阶段和全国全面复课的大背景下,对医学院校研究生的抑郁和焦虑状况进行的一次调查,对于了解医学院校研究生抑郁和焦虑状况,分析影响因素并探讨有针对性的对策,具有十分重要的实现意义。研究目的了解后疫情时代医学院校研究生抑郁和焦虑的状况、心理压力主要来源,分析抑郁和焦虑的相关影响因素以及抑郁、焦虑与应对方式和社会支持的关系,探讨改善医学院校研究生抑郁焦虑的对策。研究方法1.文献研究法通过检索、查阅、梳理和分析国内外有关医学研究生心理健康的文献资料,进行文献综述。分析目前国内外医学研究生心理健康研究现状、特点,提出研究假设和设计问卷。2.调查研究法以广东省某医科大学研究生为研究对象,采用分层随机抽样的方法对1647名医学研究生进行问卷调查。3.数理统计法使用SPSS22.0软件进行统计分析,主要统计分析方法包括统计描述、t检验、方差分析、中介效应分析及多元线性回归分析等。研究结果1.本次调查收回问卷1647份,有效问卷1645份,有效率为99.8%。2.本次调查的医学院校研究生心理压力源排名依次为:学业压力、就业压力、经济压力、家庭压力、其他压力、人际关系压力、婚恋压力。不同应对方式得分情况:积极应对得分为20.32±6.76,消极得分为7.04±3.56。社会支持总分为38.79±6.75,主观支持得分21.76±3.96,客观支持得分为8.82±2.35,支持利用度得分为8.21±2.02,社会支持得分总体处于中等水平。1645名调查对象中,抑郁检出人数为356人,占21.64%,焦虑检出人数为155人,占9.42%。抑郁量表评分为43.55±11.32,焦虑量表评分为36.98±8.89,抑郁和焦虑量表得分均高于全国常模（P＜0.05）。3.相关分析显示:抑郁、焦虑与心理压力各维度、应对方式和社会支持呈显著相关关系。多元线性回归分析显示:性别、锻炼习惯、担心感染新冠病毒、人际关系压力、其他压力、积极应对、消极应对和社会支持总分进入回归方程（抑郁）;专业、担心感染新冠病毒、就业压力、人际关系压力、其他压力、积极应对、消极应对和社会支持总分进入回归方程（焦虑）。中介效应分析显示:积极应对和社会支持在心理压力和抑郁、焦虑间起部分中介作用,消极应对在心理压力和焦虑间起部分中介作用。研究结论1.后疫情时期,医学院校研究生心理压力源按大小排序依次为:学业压力、就业压力、经济压力、家庭压力、其他压力、人际关系压力及婚恋压力。医学院校研究生社会支持总体处于中等水平,应对方式以积极应对为主。2.医学院校研究生抑郁和焦虑状况较疫情应急期相比有所降低,但与仍高于一般人群。3.性别、每周锻炼习惯、担心感染新冠病毒、人际关系压力、其他压力、积极应对、消极应对和社会支持是医学院校研究生抑郁的影响因素;专业、担心感染新冠病毒、就业压力、人际关系压力、其他压力、积极应对、消极应对和社会支持是医学院校研究生焦虑的影响因素。应对方式和社会支持在心理压力和抑郁、焦虑间起部分中介作用。
关键词：后疫情时代;医学院校研究生;抑郁;焦虑;影响因素
学科专业：社会医学与卫生事业管理
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 研究生面临严峻的就业压力
1.1.2 研究生的学业压力不断加大
1.1.3 研究生心理健康问题不容乐观
1.1.4 心理健康逐渐成为热点和焦点问题
1.1.5 后疫情时代研究生的心理健康问题尤为值得关注
1.1.6 抑郁和焦虑是医学研究生常见心理问题
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的及内容
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 医学研究生抑郁和焦虑现状
1.3.2 新冠肺炎疫情期间医学研究生的心理健康状况
1.3.3 抑郁和焦虑的相关影响因素
1.3.4 国内外研究评述
1.4 相关概念解释
1.4.1 后疫情时代(Post-Epidemic Era)
1.4.2 抑郁(Depression)
1.4.3 焦虑(Anxiety)
1.4.4 应对方式(Coping Style)
1.4.5 社会支持(Social Support)
第二章 研究方案
2.1 研究假设
2.2 研究方法
2.2.1 文献研究法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 调查量表
2.3 资料整理与统计分析方法
2.4 质量控制
2.4.1 研究设计阶段的质量控制
2.4.2 实施调查阶段的质量控制
2.4.3 资料整理阶段的质量控制
2.5 样本量计算
2.6 技术路线
第三章 研究结果
3.1 调查对象的一般人口学资料
3.2 医学研究生心理压力的统计分析
3.2.1 医学研究生心理压力各维度得分情况
3.2.2 不同特征医学研究生心理压力差异
3.3 医学研究生应对方式的统计分析
3.3.1 不同特征医学研究生应对方式比较
3.3.2 医学研究应对方式与心理压力的相关分析
3.4 医学研究生社会支持的统计分析
3.4.1 不同特征医学研究生社会支持比较
3.4.2 医学研究生社会支持与心理压力的相关分析
3.5 医学研究生抑郁和焦虑状况的统计分析
3.5.1 医学研究生抑郁和焦虑的状况
3.5.2 医学研究生抑郁、焦虑评分与全国常模的比较
3.5.3 不同特征医学研究生抑郁和焦虑状况的差异分析
3.6 医学研究生抑郁和焦虑与心理压力、应对方式及社会支持的相关分析
3.7 医学研究生抑郁和焦虑的多元线性回归分析
3.8 应对方式和社会支持在心理压力与抑郁、焦虑之间的中介效应分析
第四章 分析与讨论
4.1 医学研究生心理压力、应对方式、社会支持、抑郁和焦虑状况探讨
4.1.1 医学研究生心理压力状况
4.1.2 不同特征医学研究生心理压力源探讨
4.1.3 医学研究生应对方式状况
4.1.4 医学研究生社会支持状况
4.1.5 医学研究生抑郁和焦虑状况
4.1.6 不同人口学特征医学研究生抑郁和焦虑状况的差异探讨
4.1.7 医学研究生抑郁、焦虑与心理压力、应对方式和社会支持的相关性探讨
4.2 医学院校研究生抑郁和焦虑状况的影响因素分析
4.2.1 个人因素对医学研究生抑郁和焦虑的影响
4.2.2 压力因素对医学研究生抑郁和焦虑的影响
4.2.3 应对方式和社会支持对医学研究生抑郁和焦虑的影响
第五章 对策与建议
5.1 完善心理健康咨询服务体系,有针对性地开展心理防护知识宣传
5.2 关注医学研究生的压力状况,提供相应的帮扶和指导
5.3 提高社会支持水平,引导医学研究生采取积极的应对方式
第六章 全文总结
6.1 本研究总结
6.2 研究创新
6.3 研究局限
参考文献
附录 医学院校研究生心理状况与相关生活经历调查表
致谢