第一篇：创建文明学校工作规划
创建文明学校规划
巨家中心校2011-2012学
创建县级文明学校规划
在上级领导的关怀下，在县文明办的精心指导下，经过全校师生的不懈努力，我校以创建文明校园活动为载体，按照“三个代表”的要求，坚持与时俱进，突出以德治校、依法治校，发挥社会主义物质文明和精神文明的示范作用。在学校各项工作中贯彻落实创建活动的要求，紧紧抓住提高教学质量这个主线，全面推进学校的改革和发展，使我校早日建成在全县有一定影响的示范学校，争取跨入长武文明学校先进行列。为此，特制定2011—2012学创建县级文明学校规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，坚持社会主义办学方向，繁荣校园文化，强化学校管理，提高教学质量，改善办学条件，优化育人环境，着力提高广大师生员工思想道德素质和科学文化素质，促进学校文明程度的普遍提高，推动学校的改革和发展。
二、奋斗目标
在全体师生员工中牢固树立坚持党的基本路线的坚定信念;努力形成“勤奋、严谨、活泼、向上”的优良校风，“爱岗敬业、教书育人、严谨治学”的优良教风，“勤奋学习、热爱祖国、立志成才”的优良学风;以创建县级文明学校为契机，把巨家中心校建成“校园整洁优美、师生文明礼貌、校园秩序良好、教育管理科学、教学质量优良”的文明学校。
三、重点工作
(一)领导班子的文明建设
1、学校领导班子的精神文明建设是学校创建文明单位的关键，学校领导班子建设放在工作的首位，制定了中心组政治学习的计划与制度，每月学习不 1
少于四次，每次学习不少于2个小时。学校领导班子成员，要在政治学习，遵纪守法、勤奋工作、廉政奉献等方面成为全体教师的表率。
2、领导班子每位成员都要深入一个教研组，了解情况、帮助工作。领导班子成员基本上都是中共党员，要联系一名积极分子和一名后进生。领导班子成员基本上都上课，要以自己的工作带领全校教工争创文明学校。
(二)切实开展思想政治工作
1、认真抓好每周一次教工的政治学习，做到有计划、有制度、有检查。
2、在思想政治工作的内容、方法、手段上要积极创新，紧紧围绕教学科研工作，唱响主旋律，打好主动仗。要充分利用互联网的功能，使网络传输中的交互性、时效性、新颖性在思想政治工作中发挥积极而有效的作用。
3、围绕教学科研开展积极的思想政治工作，以尊敬人、关心人、爱护人、帮助人为宗旨，调动一切积极因素，让全体教师投身到学校的改革发展中来。
4、领导干部要以模范的行为树立公正、民主、务实、廉洁、创新的作风，教师要严谨、博学、善教、爱生，学生要诚实、刻苦、守纪、尊师，以推动良好校风的形成。要大力弘扬“勤奋、严谨、活泼、向上”的校风。
5、加强对青年教师的教育培养，老教师不但要在业务上帮助青年教师，还要在思想上、职业道德方面帮助青年教师，使青年教师健康成长。
(三)社会公德的教育和普及
按照《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛总书记所提出的“八荣八耻”要求，做好师生的社会公德、职业道德和家庭美德的教育工作。
1、在学生中要以社会主义基本道德规范为要求，从基础道德入手，搞好文明处室、文明教工、文明班级、文明学生的评选活动。深入开展“校园拒绝邪教”活动，倡导文明新风。
2、在全体学生中开展“八荣八耻”教育活动，帮助广大青少年树立社会主义荣辱观，既要使他们懂得社会主义荣辱观的基本内容，更要使他们能够自
觉践行这些基本行为规范。深入开展“手拉手”、“青年志愿者”、“军民共建”、“三下乡”等青少年喜闻乐见的活动，让他们在生动的实践中牢固树立社会主义荣辱观，培养祖国和人民利益至上的观念，诚实做人、诚信做事，真正做到知行合一，努力成为社会需要的有用之才。
3、以师德建设为重点，强化教师职业道德教育，坚持开展“三育人”活动，制定并颁发《巨家中心校教师职业道德规范》，继续开展向“呼秀珍雷锋家庭”学习的师德教育活动。严格执行对教师评优、晋职的师德一票否决制，凡不恪守教师职业道德规范的不能提拔使用、晋升职务。
(四)抓好学校教育教学工作，提高学校办学水平
1、把学生德育工作放在优先突出的位置，以爱国主义教育为核心，抓好学生行为规范教育，文明礼仪教育和职业道德教育，使学生成为高素质的文明公民。
2、抓好心理健康教育，继续办好心理咨询室，开设讲座，倡导精神卫生，不断排除师生的心理障碍，让全体师生保持健康的心理状态。
3、认真抓好教学工作，把提高教学质量作为学校的中心工作，要抓好教研组建设，积极开展高效课堂建设活动，评选出优秀教研组、优秀个人，是教师教学水平再上台阶。
4、要加强学校的教研工作，建立一支有一定理论水平的教科研队伍。积极支持教师参加省、市两级的培训，建立校级课题，争取在两年内有科研成果。
5、积极开展教学活动，开设教学公开课。评出优秀的课例与教案，提高教师的教学水平。
6、开展教师教学比武活动，加强教学心得体会交流，提高青年教师的教学能力。
(五)抓好校园文化建设，形成良好的校园文化氛围
校园文化是一种特殊的社会文化，是师生创造的一种与社会时代密切相
关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化建设要以社会主义先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，把校园文化建设作为精神文明建设的重要组成部分。
1、以一年一度的校园文化艺术节、体育节、心理健康周带动全校文化活动。
2、以校园文化带动班级文化建设。
3、大力开展丰富多彩的第二课堂活动，为特长学生提供展现才能的舞台。真正贯彻党的教育方针，落实素质教育。
(六)文明环境建设
卫生、安全、优美、整洁的环境既是衡量文明程度的标尺，又对现代文明的思想、行为产生潜移默化的影响。创造良好的校园文明环境是精神文明建设不可缺少的硬件。
1、文明环境要实现“四化”，即：净化、绿化、美化、文化。加大绿化改造力度，见缝插针，绿化校园，争取创建绿色学校。抓好校园卫生工作，经常性开展保持校园环境卫生工作，为师生创建一个良好、优美的工作、学习环境，要把巨家中心校的校园建成文化殿堂，书香胜地。
2、加强综合治理，创造安全祥和的环境。在时刻把“安全第一”观念放在心上，做好校园的防火、防水、防盗等工作，要和有关部站配合，加强校园周边环境的治理，严防社会青年到校闹事，要把本校学生的违法犯罪行为扼杀在萌芽状态，创造一个良好的育人环境。
四、保障措施
1、实行校委会统一领导，一岗双责责任制。做到教学科研与思想道德建设统筹规划，一起部署、一起落实“物质文明、政治文明、精神文明”建设的各项要求。
2、全校各职能部门都要结合本部门的业务工作，积极为我校精神文明建
设做贡献。
3、扎实开展文明学校创建活动。各部门都要制定本部门的精神文明建设规划和文明处室创建活动方案。学校精神文明建设领导小组定期组织检查评比。
4、学校要逐年增加精神文明建设的专项拨款。相关部门要专款专用，本着厉行节约的原则，最大限度地发挥投入的效能。
巨家中心校 2012-05-15
第二篇：文明学校创建规划
薛店镇第一初级中学
薛店镇第一初级中学 文明学校创建规划
一、指导思想：
以科学发展观的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，学习、贯彻、落实《郑州市教育局关于2012年教育系统精神文明建设工作的意见》，在推进学校民主法制建设的同时，德治强化全校师生的思想道德建设和精神文明建设;坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学工作的各个环节，为培养一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民担负起我们应尽的社会责任，做出我们应有的贡献。
二、总体要求：
以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求;以职业道德、社会公德、家庭美德的建设为落脚点，努力提高全体师生思想道德素养和社会人文素养。大力弘扬和宣传为实现社会主义现代化而不懈奋斗的“解放思想，实事求是的精神;紧跟时代、开拓创新的精神;知难而进，一往无前的精神;艰苦奋斗，务求实效的精神;淡泊名利，无私奉献的精神”。稳步推进教育改革，扎实开展教育科研活动，着力营造积极向上的校园文化，加强和改善德育工作，确保教育质量的继续提高和 1
教育管理的不断完善。努力实现教育思想的现代化，教育手段的科学化，教育装备的标准化，教育关系的民主化。
以人为本，树立三个形象，营造二个环境，达到学校的发展目标。 三个形象：
1、领导班子公正、清廉、开拓进取，成为全校师生的表率，具有人格教育的力量。
2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的形象——社会尊敬、家长信任、学生敬爱。
3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象——有远大抱负、创新精神和实践能力的“四有”人才。
二个环境：
1.团体、和谐、文明、健康的校园人文环境。 2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。 学校发展目标：
近期目标(1—2年)：从2010年开始，在办学条件、包括校园占地面积、设施设备师资队伍、内部管理、教育质量等方面，按文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，通过继续保持(市级文明学校、平安校园、)等荣誉称号或通过市、县级有关部门的其他检查验收，形成办学特色显著的、有一定影响的的示范性学校。
中期目标(3—7年)：办成让全市人民认可和满意率较高的示范学校，争创市级文明学校，形成有较稳定的办学模式和有较高声望的学校。
远期目标(7年以上)：以优良的教育教学质量和社会声誉，以科学、规范的办学模式，把学校建成有特色、高质量的现代化学校。
三、规划要点
(一)全体教职员工增强服务意识，更新教育观念。
广大教职员工要认真学习科学发展观，紧密结合教育工作实际，学以致用、狠抓落实。当前和今后一段时间学习贯彻，要从以下四个方面做起。
一是要着力解决影响教育改革、发展、稳定的突出矛盾和问题，促进教育事业持续健康发展，不断总结新经验，探索我校办学新路子。
二是要切实加强学校党组织的建设，使之成为落实到教育工作中的组织者、推动者和实践者，使广大党员真正成为实践“三个代表”重要思想的模范。
三是要不断增强德育工作的活力，努力做好科学发展观“进课堂、进教材、进学生头脑”的各项工作。
四是要端正教育思想，更新教育观念。引导广大教师树立“以人为本”的教育观，树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立德智体美全面发展的教育质量观，树立“为学生一生发展奠定基础”的教育价值观。
(二)进一步加强德育工作
要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学各个环节之中。要从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性;努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
1、继续加强养成教育
要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强中学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育;大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。2011年我校已成为“全国养成教育实验学校”。
2、坚持继承与创新相结合
要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族悠久历史和优秀传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰
富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。民族精神教育内容分解到思想政治、语文、历史、地理等各学科课堂教学之中，让学生了解熟悉接受民族精神。
要充分发挥团会、队会、班会、思想政治课的德育阵地作用，同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。
3、重视学生心理健康，促进人格健全发展
要加强对中学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，建立和完善心理咨询室，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座以及个别咨询与辅导等形式把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中;努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师科学辅导与学生主动参与相结合;助人与自助相结合。
4、构建学习化团体，扎实开展“四五”普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。
⑴随着基础教育课程改革方案的实施，培养目标的变化，终身学习以适应社会的发展变化已成为大家的共识。构建学习化团体是创设一种校园氛围和文化，变无意识为有意识，变被动为主动，变无目的无计划为有目的有计划，在学习过程中，提升自我，引领社会;做到教育者先受教育，为建设学习型城市带好头，为全社会作好表率。
⑵根据市委、市政府“四五”普法目标：实现“两个转变，两个提高”。一是努力实现由提高全民法律意识向提高全民法律素质的转变，二是努力实现由注重教工依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。
⑶采取切实有效的措施，加大普法工作力度。建立由学校领导、有关职能部门、政治教师参加的“四五”普法领导小组，充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会 “三结合”的法制教育网络。
⑷加强民主法制建设，全面提升市民素质和社会文明程度是实现两个“率先”的前提条件。学校在这一目标和任务的实现过程中，既负有教育、培养一代青年学生的重任，又要接受社会社会各界的评议，随着市民素质的提高，进一步提高全体教工的民主法制意识，依法治校将是学校再上一个台阶的基础性工程。学校将扩大校务公开范围，完善公开程序，充分发挥教职工民主监督作用。
5、积极探索学生思想品质，道德行为的综合考核、评估指标体系和办法，积极探索和用好学生袋、成长册，发挥考核、评估的导向和激励作用。
全面贯彻、落实中共中央、国务院办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见;中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法律意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。
6、从实际出发，深入研究当前学生思想特点，紧密结合学生生活和社会实际，积极探索儒学精华与时代精神的结合点，大力弘扬中华民族传统美德，充分利用学校人文资源，积极开发校本德育课程，提升学生的人文素养和人格修养。
7、切实加强学生的社会实践活动，通过有计划的组织学生参观社会调查、公益劳动、“手拉手互助活动”、社区服务、青年志愿者行动、科技文化活动、军事训练等，使学生更多的接触社会，了解社会，培养学生的与他人的合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。
8、充分发挥思想政治课的主渠道作用，积极改进教学方法和形式，努力提高课堂教学的实效性，切实解决学生思想认识上的问题。
各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情、辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
9、努力整合社会、家庭、学校对学生的教育力量，密切与关工委的联系，认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。
(三)强化教学常规管理、全面推进素质教育
要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
1、确保教研工作的有序进行
进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。
2、加强教学过程及常规的管理
质量是在过程中产生的。只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。
3、重视教育手段的现代化
学校要逐步增加在现代化教育手段的投入;鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。
4、做好“培优”和“补差”工作
要把“培优”和“补差”作为提高教学质量，促进学生全面发展的一项重要工作，从全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的高度做好学生转化工作。要关注学习困难学生，帮助他们树立信心，养成良好的行为习惯，提高学习成绩，在全面提高学习成绩上下功夫。要做好各类竞赛的辅导与提高工作，在特长生上出成果，促进学生的全面发展，为学校创品牌多做贡献。
5、提高学生的健康水平
贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径、球类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。
6、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力
要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动;进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力，同时，通过承办一些大型活动，来扩大学校的知名度。
7、做好新课程改革在全校的推广工作
新课程改革在我校更大的范围内推进，要总结和推广上一学年新课程改革中的成功经验，按照“边试验、边培训、边总结、边提高”的原则，认真开展以校为本的教学研究、校本培训、研讨、交流等活动。进一步优化教学过程，营造良好的课堂气氛。在教学实践中努力探索和建立促进新课程改革持续健康发展的教学管理制度。
(四)大力加强教师队伍建设
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强;努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。
1、加强教师队伍建设。
进一步加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍、新教师队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
以人为本，解放思想，不拘一格培养人才选拨人才。
进一步加强教师队伍建设。随着新课程改革的实施，教育充满着机遇和挑战。未来几年，是新一轮竞争——新的教育理念，教育观、质量观的竞争。校际之间的竞争，归根到底是师资队伍的竞争、教师素质的较量。其中教育思想、观念是最根本的，制约并影响着其他素质的提高。为此，从思想观念上我们要摆正好三个关系;职业道德建设上跃上一个新台阶。
思想观念：
⑴教师职业与教育事业的关系。教师职业不仅仅是谋生的手段，因为它肩负着传承社会科学文化，培养造就千百万未来人才的社会重任。百年大计，教育为本，民族兴衰，系与教育。事业要求我们一切要从社会政治、经济发展的趋势和实际需求，社会发展的各个不同阶段，对教育提出不同的要求出发，适时调整我们的教育观念，教育方法和手段。这是职业赋予我们的社会使命和责任。也是我们的事业在激励的竞争中能够不断发展的内在要求。
⑵教师与学生的关系。——教与学的关系：千百年来，“教师教，学生学”，已被“教师主导，学生主体”，所替代，新课程改革则提：“教师是学生学习的组织者、指导者、合作者和交流者”，强调师生共同合作，共同发展。对教与学的关系又有了新的诠释，怎样理解、操作，首先是我们教师观念的转变。——教与导的关系：教书育人，“育人”就是教会学生做人。教学过程中隐含着教育，要充分发挥这种潜移默化的、极易为学生接受的身教作用，这就要求我们认真检查反思为人师表的方方面面，尤其是教学过程中赋予学生的影响。
⑶教师职业劳动与自我人格塑造的关系。用新的思维建立更全面的价值观。“燃烧自己，照亮别人”——一度成为教师无私奉献的悲
壮写照，把个人利益与教育事业对立了起来。实际上，教师在教育教学过程中，不断积累经验，接触社会各个阶层的家长，感悟着社会和人生，自身必然得到提升。在付出的同时，不断地实现着自身价值，教师的为人处事，人格理应是高尚的，职业劳动的特点为我们创造了自我提升，自我完善的条件。我们应该充分认识到这一点，以高尚的人格力量感召学生。
职业道德：
⑴原国家教委、全国教育工会重新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》提出的“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁奉公、为人师表”的八项要求，其中核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。今天仍然是我们必须遵循的职业道德规范。
⑵在新的历史条件下，人民群众对优质教育的渴求和市场经济对教育的冲击，把职业道德要求提升为职业道德素质已是学校创建工作的重要内容之一。以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂应该成为我们努力的方向和追求的目标。
⑶以宽广的胸怀、爱心关照全体学生。不以学生的家境、衣饰容貌、家长地位有所区别而不一视同仁;不以学生的性格、思想品德的优劣为转移;不以学生的成绩高下为标准对待学生;学生有得到公平公正的权利，教师对学生的宽厚、公平能抵挡十倍、百倍的社会不公带给学生的负面影响。
⑷提升职业责任感，不以学生取得荣誉、成绩而沾沾自喜，不因学生有问题一味责怪学生。不论学生行为道德、学业上出现什么问题，教师都能首先查找教育过程中的疏漏之处，主动承担一份教育责任，严于律己，宽于待人。以良好的职业素质影响和教育学生多一份责任，为学生的一生发展服务。
⑸严禁讽刺、挖苦学生和变相体罚学生。教育的前提是“接受”，失去教育前提的教育只能走向它的反面，“哀莫大于心死”。对学生的心灵不同程度的伤害是不道德的行为，平等的对待学生，尊重学生的人格今天应上升到法律的高度来认识，真正做到依法执教。
2、加强教师的培训工作。
要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。
3、狠抓师德建设。
进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志;培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神;具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感;具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
4、倡导勤俭办学的思想。
提倡和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，不铺张不浪费。
(五)加强安全工作
1、扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理;加强保安人员的管理。规范车辆的停放;加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生;坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查;认真抓好师生的普法教育工作。加强安全工作和住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。
(六)加强政治文明建设，提高办学水平
1、继续开展创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动，巩固已取得的成绩，进一步提高领导班子的战斗力、凝聚力。学校中层以上干部既是学校社会主义精神文明建设的组织者，又是实践者。要努力改进思想作风和工作作风，提高领导水平，增强创新意识，在学校精神文明建设中为全校师生做出表率。
在履行职责、人际交往、日常工作生活中正确处理好“五个关系”。 ⑴领导与服务的关系。“领导就是服务”，领导意味着决策、组织实施既定目标和任务。“服务”既有排忧解难，更应把创设一种氛
围，营造二个环境，有利于为完成既定目标和任务，有利于个人积极性的发挥作为“服务”应该达到的目标和要求。因为群众的“忧”和“难”很大程度上来自于他赖以生存、生活、工作的环境和氛围。
⑵法治与德治的关系。法治与德治是相辅相成、相互促进的。学校法治体现在学校内部是依法办事，及时制订和完善各项规章制度，以制度约束、规范一切活动;德治要求干部率先垂范，做出榜样，要求老师做到的，干部先做到、做好。干部言行具有说服力，劝导力和感召力，一句话，干部具有人格教育力量。
⑶权利与责任的关系。正确对待权利和责任，在其位，谋其政。要有使命感和责任感，业务精，善管理，埋头实干，经常想想：今天当干部应该干什么?自己做了些什么?明天应该留下些什么。
⑷局部与全局的关系。要确立全校一盘棋的思想，局部利益要服从全局利益，个人利益服从集体利益，增强民主集中制意识，努力创设政通人和，步调一致，为群众办实事、办好事的领导集体。
⑸个人与集体、领导与群众的关系。领导干部要严于律己，清正廉洁，胸怀坦荡，宽宏大度，以诚待人。正确对待来自群众的批评和意见，不能忘记自己原本来自于群众，今天仅仅是分工不同而已，能上，也能下。
2、进一步推进和完善人事制度的改革;要进一步做好年轻优秀管理干部的提拨任用工作，积极稳妥的推进人事制度的改革，充分调动和发挥教职工的积极性，营造尊重知识、依靠人才、鼓励创新的政策环境和良好氛围;为广大教职工创造舒适的生活环境，宽松工作环境，融恰的人际环境。
3、做好学校的形象塑造工作，加大宣传力度，对于学校获得的成绩和荣誉，要通过各种宣传媒体予于宣传报道，提高学校的知名度。认真做好招生工作，采取一切合理合法的必要的措施，加大宣传力度，优化我校的生源结构，为培养高水平的人才打好坚实的基础。
4、积极参与社区的各项工作，充分借助政府各部门、公安局、派出所、交警等社会力量，共同为学校的发展献策出力。
5、要充分发挥党组织、工会、教代会、团委会、学生会等组织的积极作用，学校重大决策要听取各方面人的意见和建议，重大改革措施要经教代会通过，把各方面的力量汇聚成完成学校各项工作任务的整体合力，我们办好事业的力量就会变得更加强大，抵御风险、化解矛盾的能力就将大为增强。
工会工作方面，一是要做好每年一次的教职工代表大会筹备工作。有关职能部门要根据本部门工作中存在问题及早准备，提出解决问题的方案，经教代会通过后实施，推进我校依法治校、依法执教的进程。二是要继续开展丰富多彩的教职工活动，丰富教职工的业余生活，为教职工办实事，关心教职工的疾苦，努力为教职工排忧解难。三是积极开展创建“先进教工之家”的活动，不断提高学校的办学水平。
6、要做好创建市级文明学校、平安学校等的各项工作。
7、进一步强化后勤服务改革，增强服务意识，提高服务质量，改善育人环境。规范收费，严格执行收支两条线是事关政府形象、教育形象的大事，学校一定要以自身的实践，树立教育的良好形象。
薛店镇第一初级中学
第三篇：学校文明创建规划
一、 指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，以科学发展观统揽工作全局，按照构建社会主义和谐社会的要求，以创建文明单位为目标，以思想道德建设为核心，努力提高广大师生的综合素质和文明程度，求真务实，与时倶进，在学校各个领域里深入持久地开展文明创建活动。
二、 创建目标
1、领导班子建设
学校领导班子作风达到“团结、务实、高效、廉政”，分管领导对分管工作尽职尽责，工作能力强，办事效率高。
2、思想道德建设
党员干部：在政治文明、精神文明、物质文明建设中发挥先进作用。党员干部要切实提高自身素质，做到党风正，反腐倡廉实效好;党员干部在学校各项工作中锐意进取，开拓创新成效优。
教职员工：加强师德师风教育，爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。自觉做到讲学习、讲政治、讲正气，为人师表。力争培养一批爱岗敬业、素质高、业务强的教职工队伍。
学生群体：坚持以德育教育为首位，不断强化学生的思想道德建设。制定和落实德育目标，逐步把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。
3、教育教学工作
建立健全各项教学规章制度和岗位职责，实行质量目标管理与过程管理相结合。力争教学质量综合评价继续保持全县第一。并引领素质教育在全县的推广。
4、文化活动建设
有计划地在教职工和学生中开展各项教育活动，大力提高教职工的思想和业务素质，自觉做到抵制各种迷信愚昧活动，学生群体舆论健康向上，形成良好的校风、班风、学风。积极开展丰富多彩、有益于师生身心健康的文化娱乐活动和体育健身活动。
5、法制安全建设
深入持久地开展民主与法制教育，认真贯彻落实国家普法知识，增强教职工法律意识，确保学校无重大经济和刑事案件发生，无重大安全责任事故发生。
6、校园环境建设
加大学校基础建设修缮力度，做好校园的净化、美化和绿化，逐步形成“绿色校园、人文校园、书香校园”。
三、实施措施
1、深入开展校园文化建设，努力打造校园文化品牌。
围绕“创名校 树名师 育英才 出特色”的教育目标，秉承“转变观念、勇于创新、科学管理、与时俱进”的办学理念，倡“ 严谨敬业、探究创新”之教风，兴“ 勤奋自主、合作向上”之学风，立“ 团结自律、笃学进取”之校风。让学校文化底蕴在育人过程中得到真正的体现，在校园营建人人懂礼仪、充满爱心、积极上进的氛围。
⑴ 整体规划，逐步推进，形成和谐校园。
学校根据自身实际，确定发展规划，2009年主要抓行为规范建设。学生行为注重抓一日常规，教师行为着重抓备、教、改、辅、考五个环节。2010年主要抓校园文化建设，主要包括环境文化建设、制度文化建设、环境文化建设，将根据学校布局特点实施校园环境人文化方案，将文化底蕴融入到环境建设中，制度文化建设将分别修改完善，补充各种规章制度，真正实现“以德兴教，依法治校”科学管理体系。抓文化特色形成，逐步形成人与人、人与物、物与物的和谐氛围，构建自己的文化特色。
⑵ 把德育放在首位，促进学生全面发展。
学校的首要任务是育人，即培养对社会有益的人才。而育人的重点就是让学生形成正确的人生观、世界观、价值观，为此学校专门进行了研究和设计。
一是开展丰富多彩的德育活动，德育部门对学生的课外活动进行了细致而科学的规划。首先是将每周一次的班会作为德育的主阵地，做到每次班会有规则、有主题、有方案、有总结，其次分年级开展形式多样的文娱体育活动，还准备成立各种各样的兴趣小组，通过活动来培养学生高尚的情趣，既丰富了校园文化活动，又加强了对学生团队意识的教育和培养。
二是规范学生言行，让学生成为一个有修养的人。利用每周一的国旗下讲话，提高学生的思想认识，利用早操、课间操，对学生的集合站队进行了严格的规范性的训练。通过广播操比赛、演讲比赛、红歌赛等形式提高学生的团队意识和集体荣誉感。通过班级值周来树立人人管理学校的理念，通过内务整理、内务比赛来提高学生的日常生活能力，培养学生勤劳、俭朴、讲文明卫生的良好习惯。此外还通过捐助等形
式帮助困难学生，让学生养成互助互爱的良好品德。
三是注重德育活动的实效性。首先重视让学生与书为友，与大师对话。读书是学生净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。其次，许多文学著作和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量,学生通过长期熏陶就会把书中弘扬和推崇的道德境界作为自己的一种自觉追求。第三是加大留守学生行为习惯养成教育的课题研究，深化成果;第四是进一步深化“忠孝雅诚”主题教育活动。四是科学合理地设置循序渐进的德育目标。中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》中提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，目标定位是比较准确合理的。我们根据学生年龄特征制订了相应的德育内容。第一层次是必须的层次，是要求学生遵守社会的基本公德，是道德的底线。第二个层次是弘扬的层次，它是以集体主义、爱国主义、人道主义、见义勇为、尊老爱幼为基本内容的德育目标。第三个层次是追求的层次。是以马克思主义世界观为基础，以共产主义理想为奋斗目标的德育体系，是德育的最高境界，它不要求每个学生都做到。
2、加强师资队伍建设
⑴ 加强干部队伍建设，实行学校管理的程序化、科学化。
干部队伍是学校建设与发展的关键，充分调动干部的主观能动性，有利于决策的科学化，有利于调动广大教职工的积极性，有利于全面提高教育教学质量。对此，学校一方面注重结构的合理化。另一方面在干部选任上，实施岗位聘任制度及任期制度。
⑵ 加强班主任队伍建设，打造德育生力军
班主任队伍是保证学校教育教学质量的主力军，因此在班主任队伍的管理上有一套较为科学的量化管理体系。同时在班主任的选聘上学校通过严格的程序把关，使那些敢于负责、工作细致扎实的教师很快脱颖而出，对班主任队伍中表现突出的，学校每学期都要进行物资和精神奖励。
⑶ 加强教师队伍建设，发挥教师特长
针对目前我校教师队伍现状，我们制定相应的政策。一是在尽量补充优秀的师资;二是对现有在职教师加强培训，逐步更新教育教学观念，以适应不断发展的教育新形势;三是鼓励教师进行在职进修，不断提高自己的知识水平和改善自己的知识结构;四是通过走出去、请进来等方式，不断开阔教师视野，始终保持活力;五是加强教科研，对在教科研方面取得突出成就的教师给予重奖，特别是对申报国家、省、州级课题的教师将加大奖励力度。
⑷ 加强党员队伍建设，创建示范岗位。
如何发挥党员的先锋模范作用是我校当前的首要任务。我们将通过“树典型、传帮带”、“手拉手“等活动充分调动党员教师的工作热情，使他们进一步明确当前的责任和任务。每年还要进行优秀党员的评选，使他们在新一轮的教学改革中发挥模范带头作用。
3、努力改善办学条件，创建“绿色校园、人文校园、书香校园”。
学校为了逐步改善办学条件，一是，扩大校园面积，拟新征地30亩，用于校园的改扩建;二是争取项目建设，力争今年完成科教大楼的兴建;三是完善三个标准化实验室的建设，基本能满足全校师生的实验要求;四是加大现代化教学设备设施的升级，添置图书室藏书，添置理化生实验仪器设备等。通过文明单位的创建活动，力争实现设施完备、环境一流的花园式学校。
第四篇：学校创建文明城市学校工作总结
湖滨新区黄墩中心学校创建文明城市工作总结
2014年，是我们宿迁市创建文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市教育局以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，创建活动取得了显著的成效。现总结如下：
一、总体情况
1、学校领导重视，组织机构建全
为扎实开展创城工作，加强责任意识，发挥主动性，我校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。具体工作分配到部门，并落实到人。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。
2、创建文明城市工作调度和动员会情况
学期初，学校领导就本次创城的意义进行了详细说明，明确工作意义，增添了责任感，感到创建文明城市等是我们自己的事情，是值得自豪的，树立了主人翁意识。然后，领导就工作分工情况进行了明确和部署，同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心，这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作，注意搜集和完善日常过程性材料，展现出学校有序良好的发展态势。最后，提出了要求，各部门间加强团结合作，学生处负责牵头，协调各方面的工作等，为创建文明城市做好保障。
之后，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。校长室就创城工作强调四点：一要高度重视，精心组织，增强紧迫感、责任感，要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实，配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料，建立健全各项资料。四是加强督查，促进创城工作圆满完成。
二、主要成绩和不足
1、主要成绩
1)、重视工作氛围的营造，动员宣传工作主动扎实，富有成效; 充分利用校园宣传栏、电子显示屏、校园网络、横幅、板报等宣传舆论媒体，大力宣传和报道活动开展情况。为了让广大师生能够方便学习掌握有关知识和要求，学校专门印制了知识手册，下发到每一位师生手中。同时，校团委积极组织青年志愿者在校园内进行宣传和文明劝导，学生处还在校园的重要场所制作了专门的宣传橱窗栏，形成了良好的创建整治氛围，全校师生的知晓率和参与度高，有力地推动了创城活动的顺利开展。
2)、以活动为载体，深入开展创城活动; ①、开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动
组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自学注意保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手拉大手”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创城”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。
②、开展 “文明志愿者”活动。
我校组织全体师生开展社会实践活动，学生向行人、居民宣传，进行劝导市民文明行走、文明出行活动，教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦，但是学生的收获很大。
③、“文明礼貌，从我做起”活动
班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。
④、“创文明城，做文明人”
举办“创文明城，做文明人”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。
⑤、“文明上网，绿色上网”宣传活动
进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网，认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子，使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生，为“创城”做出贡献。
3)、加强检查、及时指导，确保工作的顺利开展
学校创建文明城市领导小组办公室按照要求，采用明查暗访的形式，组织校办、教学处、学生处等相关部门人员，先后多次对学校相关区域进行了检查。
通过明查暗访，采取一看二问三查的方式，及时肯定成绩，指出不足，对个别问题较为突出的情况提出整改意见。同时他们还认真听取群众的意见和建议，主动帮助解决工作中的具体困难。
2、存在不足
1)、整个创城工作发展还不够平衡，尤其是个别人员对做好创城工作重要性的认识不够到位，动作比较迟缓，效果不够明显，检查中发现的问题未能得到及时解决，在一定的程度上影响到学校的声誉。
2)、校园环境卫生存在死角，在部分偏僻地点存在脏乱差的现象;部分办公室物品摆放零乱，办公用具、文件的摆放缺乏条理性;部分寝室卫生还较差，多次检查后，改善情况不够明显。
3)、创城工作的长效机制还亟待加强建设。工作机制、奖惩机制还没有普遍建立起来。如何真正做到持之以恒，常抓不懈，还需要认真思考和研究。
三、工作反思和打算
今后，学校将以建立创城工作长效机制为目标，以建立健全各项制度为保障，以引导师生自觉培养良好的文明习惯为重点关键环节，以营造校园优美育人环境为根本，整体推动创城工作的开展。主要任务：
1、进一步开展“除陋习、树新风”活动，重点抓好“三乱”现象。 “三乱”工作的内容是： “乱吐、乱扔、乱倒”，即：随地吐痰、吐口香糖等脏物;随地乱扔果皮、纸屑等垃圾;随意倾倒(堆放)垃圾、污水等废物。
2、大力开展以“树新风、扬正气、讲礼仪、倡文明”为主题的学生行为习惯和文明礼仪养成教育，不断提升学生的文明素质。教职工要起好示范表率作用，要把创城工作与“创先争优”活动结合起来，立足本职岗位。
3、进一步强化依法管理理念，建立健全规章制度，形成创城的长效机制。要通过各项规章制度的完善，使之进入到学校工作的常态化之中。从而形成良好的讲文明、树新风、除陋习的风气，把校园建设成“整洁优美、节约环保、文明和谐”的美好校园。
为推动活动的纵深开展，我们还将通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式，加强对广大师生的教育和引导，使他们真正成为创建文明城市宣传员和践引者，努力在全市营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围，为建文明宿迁做出积极的贡献。
第五篇：学校文明单位创建工作汇报
近几年来，我校连续被评为市级和省级“文明单位”，全体教职工一直十分珍惜已获得的成绩和荣誉。学校领导十分重视文明单位的创建工作，进一步加强组织领导、加强领导班子和教职工的队伍建设，狠抓学生德育工作和行为习惯养成教育，进一步强化了学校的文化建设和环境建设，在精神文明建设的各个方面又获得了长足的进步，现将本年度我校创建工作总结以下：
一、高度重视三个文明建设，并获得了明显的成绩
1、学校领导班子对精神文明建设熟悉到位，成立了由校长挂帅的创建工作领导小组，把创建工作列进年度工作计划，纳进目标管理，实行任务分解，责任落实，有计划，有总结，有检查，有考核，有赏罚。学校与各部分、各班级层层落实责任，签定责任状，从而充分调动全体师生员工的积极性，构成全员参与，齐抓共管的良好局面。
2、全体师生员工牢牢围绕“五个打造”(即打造诚信中、品位中、品牌中、豪情中、绿色中)的办学理念，寻求“管理零间隔、教学零缺陷”。学校教育教学、科研、学校管理各项工作喜报频传，显现了史无前例的良好态势。2004年中考各项指标均创全县尽对上风的第一;高考本科进线人数连续八年位居全市前三强，县委、县政府连续八年九次向我校发来贺信。科研水平不断提升，氛围浓厚，师生在市级以上刊物发表文章、习作数百篇，二项市级研究课题顺利结题，省级课题研究进展顺利，学校被省教育学会定为省中学物理实验基地(全省三家，苏北仅我校一家);为适应大范围办学的新情势，学校前瞻性地提出“切块管理、分层考核”的管理模式，并大胆实践，其经验得到了市委、市政府、市教委领导的高度肯定，有关经验已在全市同类学校全面推广。
二、狠抓两支队伍建设，进步教职工的政治素质和业务水平
1、加强教职工的理论学习，定期组织教职工学习党和国家、上级部分的各项方针政策，学习伟人的理论、“三个代表”的重要思想和科学的发展观，并落实到工作实践中往。不断进步党员群众的政治素质，理论水平，增强法制观念、组织纪律观念和职业道德观念。
2、强化领导班子建设。一是坚持民主集中制原则，学校各项重大题目的决策都严格执行民主议事制;二是以中心组学习为抓手，进步党员干部的理论素养;三是强化党员干部档案管理，坚持唯才是举，能者上、庸者下，把一批政治素质高、业务能力强、有改革创新意识的优秀同道充实到班子中来，铸造了一支年轻、精干、生气蓬勃的干部队伍。
3、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设。学校制定了《江苏省中学教职工行为规范》，并实行量化考核，对考核分歧格的在升级、评优时一票否决，对有严重题目的在校内外媒体暴光并责令整改，直至给予相应的惩罚。二是以新课标改革为契机，展开业务培训。走出往，请进来，内培外引。学校前后十数次邀请全国各地知名高校、知名中学的专家来校讲学，并派遣大批教师赴全国各地乃至国外学习、充电。如英语组王琳琳老师前昔日本、董正广老师前往加拿大学习。校内实施“青蓝工程”，帮扶结对，使一大批年轻同道很快适应我校的循环教育教学。教师队伍的铸造为我校大范围办学提供了坚实的师资后盾。