第一篇：雷锋之歌朗诵稿范文
青春之歌(朗诵稿)
青春之歌
(a)岁月悠悠， (b)光阴茌苒，
(a)我们沿着时光的隧道， (a)走过风， (b)走过雨，
(合)走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
(a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》， (b)无忧无虑的年少风光， (a)尽情的享受那多彩的人生， (b)豆蔻之花正静悄悄的开， (合)这缕幽香让你不醉也太难。
(a)青春是一曲《西班牙斗牛士》， (b)意气风发的峥嵘岁月， (a)快乐地演讲着轻狂， (b)如大红的玫瑰含苞怒放， (a)燃烧着你的声音， (b)燃烧着你的神情， (合)燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达， (b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在， (b)感觉到它在驱动着你， 在激励着你。
(b)青春是一首诗， (a)品味着人生的滋味， (b)人啊，又能几度春呀? (a)莫让青春的电台停播， (b)莫让青春的田园荒芜，
(合)莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌， 唱出生命的真谛，
(b)时间啊，你悄悄的溜走， 一瞬间，就白了头。 (a)不要浪费光阴， 拽住每一个奋斗的机会，
(合)展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的， (b)青春是现实的。 (a)青春与梦连在一起，
(b)青春又是生活在黑夜与白昼， (合)梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人， 会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，
(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
(a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧， (b)让我们在青春的诗行中， (合)写满激情与信念。 (a)让我们以友谊为动力， (b)以努力为加油站， (a)驾驶着青春的快车， (合)迎接那光辉的岁月。
(a)让我们携起友谊的双手， 鼓起勤奋的风帆， (b)树起拼搏的目标， 踏着青春的旋律， (a)驶向人生的旅途， (b)驶向成功的彼岸! (合)21世纪的上空将升起一颗颗璀璨的明星!
第二篇：长江之歌朗诵稿
长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的丰采;
你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，(我们赞美长江)你是无穷的源泉; 我们依恋长江，(我们依恋长江)你有母亲的情怀。
长江，你是中华民族的母亲河，你孕育了灿烂的华夏文明，你有天赐的神圣、美丽;但是，我们一代又一代无知的索取，却让你身心疲惫，满目沧桑……
爱我的人啊，谁愿长江变成第二条黄河 青山变成烧焦的赤壁
谁愿生命在荒原上散步，衰老来得太快，青春过早地消逝 爱我的人啊，你可曾看见森林的危机，泥土的流失 前辈们留给我们的绿荫还有多少
你可曾听见祖先，在怒拍黄泉的石壁 锯齿已锯倒多少重青山 乱斧解剖了多少林海的肢体 我会无辜的死在乱斧下 我的头颅也会横遭割据 一把野火会把我的青春烧尽 你可曾听到我沉痛的呼吁 如果荒谬的行为继续存在 那乱斧将会劈出这千古悲剧 爱我的人，
保卫我吧，以百年大计的名义 植树造林
植树造林，绿化大地 绿化大地
植出绿色的长城万里 在辽阔的国土上巍巍崛起 让你的青春在绿叶中长存 让凌云壮志之歌和奋飞的羽翼 一代一代从绿荫中升起
让凌云壮志之歌和奋飞的羽翼 一代一代从绿荫中升起
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉;
我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
音乐：
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀;
我们赞美长江，你是无穷的源泉;
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第三篇：朗诵稿-青春岁月之歌
青春岁月之歌
( 男1 ) 春风如意，我带来草长莺飞，翠堤柳浪
( 女1 ) 春风和煦，我带来大地蓬勃，鲜花怒放
( 男2 ) 这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾
( 女2 ) 这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬
( 男1 ) 五月的和风情深意暖
( 女1 ) 五月的花海流溢飘香
( 男2 ) 沿着一条历史的长廊
( 女2 ) 光辉的历程波澜跌宕
( 合 )跨越一道岁月的时光
青春的彩翼临风翱翔
( 女合 ) 在鲜红的团旗下
( 男1 )以五月的名义
( 女1 )以春天的名义
( 男2 )以青春的名义
( 女2 )以未来的名义
( 合 )满怀深情，我们向青春致敬!
( 男1 ) 伸出你的手，初次相识确是朋友
挽起你的手，风雨同舟并肩向前走
我们的时代并不缺少偶像和英雄
我们的生活并不缺乏色彩和阳光
电子信息志愿者用真情迎接明天
( 女1 )我们是时代的强者
在技能大赛的征途之路，踌躇满志
我们是生活的智者
在书香满溢的电子之苑，豪情满怀
沐浴新世纪的阳光雨露，播种花样年华的青春理想 ( 男2 )丰富团日活动，“方向 希望 前行”
我们承平等友善之训，结同心同德之情
弘扬宿舍文化，“温馨 放松 安全”
我们建明亮清雅之室，树与时俱进之心
青春和律动是电子人的脉搏，拼搏和振兴是电子人的本色 ( 女2 )团的九十二华诞的到来
点燃我们电子信息人拳拳赤子的爱国之情开拓创新，我们信心满满
党的十八大的召开
指引我们电子信息人前进的方向
奋发向上，我们众志成城
( 男1女1) 与青春同行，怀着梦想
走过暖春，走过盛夏，我们在似水的时光里成长 (男2女2)与青春同行，怀着梦想
豪情激荡，踌躇满志，我们在灿烂的季节中绽放(合) 与青春同行，怀着梦想
指点江山，激扬文字，我们在崭新的时代中腾飞
(男1)电子信息，六十多年的春华秋实
电子信息，六十多年的历史沧桑
肩负重任，百折不怠
(女1)我们在荒芜中踏上灵魂的净土
学为人师，行为世范
耕耘津沽展现迎电子气概
(男2)我们在拼搏中采撷文明的烛光
养好习惯，树好人生
和谐文明之花在校园盛开
(女2)我们在进取中挖掘求实的真谛
简单质朴，乐学善思
在求新求成中培育新的一代
( 男1 )六十多年的斩荆披棘，六十多年的激荡情怀 ( 女1 )六十多年的壮阔波澜，六十多年的勇往直前 ( 男2 )六十多年的风雨沧桑，六十多年的追求梦想 ( 女2 )六十多年的励精图志，六十多年的薪火相传
( 男1女1)据于德·游于艺
满载着光荣与梦想满载着祝福与期盼
(男2女2) 再大的困难改变不了我们对探索未知的决心再大的曲折阻挡不住我们向知识攀登的勇气(合)我们电子信息人用真·善·美铸就着电子信息梦我们始终坚强、勇敢，从未放弃对未来的追求( 男1 )火红的年代
燃烧的激情
共青团的旗帜上
飞扬着神圣的使命
( 女1 )我一遍遍仰望苍穹
我一遍遍俯首大地
苍茫的风烟里
几代人前仆后继
( 男2 )自由民主的大道上
写满热血儿女的骄傲
祖国正如旭日东升气势浑宏
( 女2 )站在历史的新起点
新世纪的青年人
用勤劳与智慧开启希望的新航程
多少代坚定不移、血脉相承(男1女1)美好蓝图已经描绘前进号角已经吹响
(男2女2)在现代化建设的征程上让我们擂响前进的战鼓(合) 让我们高扬伟大的旗帜昂首阔步
迈向新世纪的辉煌(男1)绘制生命的多彩(女1)
(男2)
(女2)
(合)
搏发青春的绚丽秉承先辈的遗志重温壮丽的誓言我们电子信息人 用青春与梦想责任与使命将青春之歌谱写的更加动情 将电子之梦演绎的更加辉煌
第四篇：关于青春之歌的朗诵稿（模版）
《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说，也是一部精彩的作品。下面是小编为大家整理的关于青春之歌的朗诵稿，欢迎大家的阅读。
关于青春之歌的朗诵稿
(a)岁月悠悠，
(b)光阴茌苒，
(a)我们沿着时光的隧道，
(a)走过风，
(b)走过雨，
(合)走过闪光的少年。
(a)不知不觉地走进了人生的节日——青春
(a)青春是一曲《蓝色的多瑙河》，
(b)无忧无虑的年少风光，
(a)尽情的享受那多彩的人生，
(b)豆蔻之花正静悄悄的开，
(合)这缕幽香让你不醉也太难。
(a)青春是一曲《西班牙斗牛士》，
(b)意气风发的峥嵘岁月，
(a)快乐地演讲着轻狂，
(b)如大红的玫瑰含苞怒放，
(a)燃烧着你的声音，
(b)燃烧着你的神情，
(合)燃烧着你那火热的心。
(a)青春是一部隐形的马达，
(b)你看不见触不着。
(a)然而，你却能时时感觉到存在，
(b)感觉到它在驱动着你，
在激励着你。
(b)青春是一首诗，
(a)品味着人生的滋味，
(b)人啊，又能几度春呀?
(a)莫让青春的电台停播，
(b)莫让青春的田园荒芜，
(合)莫让青春的画板不着任何色彩。
(a)青春是一支歌，
唱出生命的真谛，
(b)时间啊，你悄悄的溜走，
一瞬间，就白了头。
(a)不要浪费光阴，
拽住每一个奋斗的机会，
(合)展现出人生那道靓丽的风景线。
(a)青春是浪漫的，
(b)青春是现实的。
(a)青春与梦连在一起，
(b)青春又是生活在黑夜与白昼，
(合)梦让青春显得色彩斑澜。
(a)然而，白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人，会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
(a)青春的岁月是流金的岁月，
(b)青春，来也匆匆去也匆匆。
(a)让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧，
(b)让我们在青春的诗行中，
(合)写满激情与信念。
(a)让我们以友谊为动力，
(b)以努力为加油站，
(a)驾驶着青春的快车，
(合)迎接那光辉的岁月。
(a)让我们携起友谊的双手，
鼓起勤奋的风帆，
(b)树起拼搏的目标，
踏着青春的旋律，
(a)驶向人生的旅途，
(b)驶向成功的彼岸!
(合)21世纪的上空将升起一颗颗璀璨的明星!
相关介绍
《青春之歌》主要是通过对小知识分子林道静从不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入时代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
由于作者善于将人物放在尖锐激烈的斗争旋涡中加以刻画，善于通过不同人物对同一事物的不同反映来展示各自的性格特征，善于将人物的外貌描写和心理刻画巧妙地结合起来，善于通过富有性格特色的细节来描写揭示人物的内心世界，善于将人物性格的变化与人物命运遭遇的变化结合起来描写，通过所有这些努力，不仅使林道静这一形象塑造得血肉丰满，真实感人，也使作品中的其他人物如卢嘉川、江华、林红、余永泽、戴瑜、王晓燕、白莉萍等显得个个活脱生动，性格鲜明，虽然这些形象都或多或少地存在着类型化的痕迹，但仍能显示出作家塑造人物形象的深厚艺术功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，这又使得小说包含了广阔、丰富的时代内涵。
《青春之歌》正是通过对林道静个人命运、遭遇和归宿的描写，通过对当时形形色色各种类型的青年知识分子的描写，既反映了那个风云变幻的时代，又提炼出革命的思想主题。
在艺术特色上，整部作品结构宏伟，情节曲折复杂，在处理人物形象时作者避免了简单片面的处理，而是以细腻的笔触伸入到主人公的内心世界中，真实地刻划人物的心理，较为全面地把握了人物的多重侧面，因而具有极强的艺术感染力。
第五篇：雷锋节诗歌朗诵比赛主持稿
A:颜宏伟 B:殷倩莲
A：三月，和风送暖，春光明媚，我们尽情呼吸着新鲜空气，享受这大自然美好恩赐
B：三月，万象更新，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱
A：三月，是一个拥有的特别意义的月份
B：四十六年前的三月，我们敬爱的毛主席发表了题词“向雷锋同志学习”
A：雷锋，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业为人民服务，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，一直激励着我们奋勇前进的战士
B：他不是将军，却立了无数功勋;他不是文豪，却写下不朽诗文。他如此平凡，如此年轻，却如此伟大! A：带着对雷锋同志的怀念与敬佩，我们将同聚在这里，一起感受他那朴实无华，无私奉献的心灵 B：下面我们宣布
合：桂花小学“雷锋精神伴我成长朗诵、演讲比赛”现在开始 !
A：让我们用热烈的掌声请出今天的第一个节目，一年级的诗歌《给雷锋叔叔的诗》。
B：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。雷锋叔叔虽然离开我们很久了，但他的精神却一直伴随我们成长，激励我们奋进。接下来是二年级为我们带来的《雷锋叔叔你在哪里》。
A：是的，雷锋同志一直伴随着我们，在我们的周围，雷锋同志的身影也随处可见。一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来——这是雷锋同志写给自己的一段话。
让我们一起来欣赏由三年级伍林香同学带来的《像雷锋那样》。
B：感谢三年级伍林香同学深情的朗诵。接下来，三年级言佳敏同学为我们带来《雷锋精神永恒》，掌声欢迎。
A：请欣赏由三年级杨茜同学为我们带来的《学雷锋见行动》。
B：十分感谢杨茜同学带来的精彩表演。请欣赏由三年级秋双霜同学为我们带来的《学雷锋见行动》。
A：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?每每看到这段话，雷锋同志那无私的身影总是浮现在我们的面前。
让我们一起来倾听由四年级带来的集体节目《写给雷锋叔叔的诗歌》。
B：雷锋同志就是那么的朴实，他不仅是一颗星，更是一滴水。他很平凡,就像那波涛汹涌的大海中一滴普普通通的水,尽管平凡，他也有自己的分量。接下来请欣赏四年级带来的《你，浪花里的一滴水》
A：不是每一颗明星，都有月亮的光辉。雷锋精神的璀璨，正是饱含了朴实的光芒。踏实地工作，真诚地待人，朴实就是装扮人生的最华丽的衣裳。 请欣赏五年级言萍同学为我们送上的《雷锋啊，雷锋你永远活在我们心中》。
B：接下来请欣赏五年级言思宇同学带来的《雷锋精神永放光芒》。
A：雷锋常说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人!”就是这样的一个人，然而上天却没有很好地眷顾他。在1962年8月15日的一次执行任务中，我们敬爱的雷锋叔叔永远地离开了。下面，让我们一起来听一下六年级睢源缘同学带来的诗歌《赞雷锋》。 B：请欣赏六年级杨倩同学带来的《雷锋我的榜样》。
A：伟大与平凡，理想与现实，就这样，凝聚在一个焦点上，多穿越火线猎杀者外挂少次，他在我们中间走过，一起跋山涉水，一起栉风沐雨。也许我们会看见他，在列车上端水扫地;也许我们会遇到他，在工地上推着小车抢险堵堤。雷锋的形象在我们心目中，从来没有被忘却。让我们一起来分享六年级宋晓同学的《学习雷锋心得》。
B：岁月抚平记忆，日子渐去渐远，而那个二十二岁的青年却如一面不倒的旗帜在神州大地上高高飘扬。让我们一起用掌声有请六年级汤志诚同学们为我们带来今天的最后一个节目《向雷锋同志学习》。
A：今天，我们走进诗歌的美妙旋律中，去感受那缠绵悱恻的诗篇、慷慨激昂的腔调; B：今天，我们走进大家的内心世界，去体会到了大家对诗词朗诵的热爱和天赋 A：迎着太阳，我们铺开七彩的画卷， B：走向未来，我们书写豪迈的誓言。 A：雷锋的火炬,唤起了民族的觉醒. B：壮丽的事业,激励着我们继往开来. A：一首首诗歌，让人心潮澎湃; B：一章章诗篇，让人热血沸腾。
&：老师、同学们，让我们记住这个难忘的下午。 A：离别今天，我们将站在新的起点，
B：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线! A：下面我们宣布
合：桂花小学“雷锋精神伴我成长诗朗诵演讲比赛圆满结束”。
谢谢大家的踊跃参与! A：请各班按秩序回教室!