第一篇：高中常见语句改错
高中英语短文改错常见改错类型总结
英语改错
纵观近几年高考题中的短文改错，不难看出，其错误形式基本上为：错词占6行左右;正确占一行;多词和缺词一般占3行左右。错误类型主要涉及动词、名词、形容词、副词、冠词、代词、介词、连词、主谓一致、固定结构等语法知识。其中，动词时态、语态、非谓语动词等是考查重点。
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有 ①一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致; ③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用; ⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home; they wantme to devote all my time to my studies.(did 改为do， 错误类型属于①)
As we climbed the mountain, we fed monkeys, visitingtemples and told stories. (visiting 改为 visited, 错误类型属于②)
There will an important game next month. (will后加be, 错误类型属于④)
One evening she told me that something happened whenher parents was out. ( was 改为were，错误类型属于③)
2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
I’ll get good marks in all my subject.(subject 改为subjects)
Their word were a greatencouragement to me.(word 改为words)
Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)
3. 连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系 who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
I have a good friend who’s name is Liu Mei. (错用了who的所有格形式，改为whose)
I teach them, play with them, but watch them growingup. (此处应该是并列的关系而非转折，but改为 and)
Clever as she is, but she works very hard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)
4. 冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an 和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)
We may be one family and live under a same roof. (a 改为the，the same 是固定搭配)
As everyone knows, it’s famous mountain with all kindsof pants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加 a )
I hope you have pleasant journey.(journey是可数名词，故have后加a)
5. 形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词 smell /feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (time是名词所以要用形容词wonderful修饰)
My pronunciation was terribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)
6. 代词错误：代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
Soon I began to enjoy talking to myself on paper as Iwas learning to express me in simple English. (me 改为 myself )
One day I wrote a little story and showed to myteacher. (to前加it)
If any one of us had any difficulty in our life andstudy, the other would help him out. (other后加s)
What’s more, you have to be friends with your pupilsand take good care of him. (him改为them)
7. 非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
Soon I began to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接动名词，talk改为talking)
But his parents think go to college is more importantthan playing sports. (go作主语,应改为 going )
Children may not develop the habit of read and theability to enjoy themselves. (介词后用动名词形式作宾语，read改为reading)
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I particularly enjoyed driving through the countrysidewith you and saw the changing colors of the leaves on the trees. (and 连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)
8. 介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用
There are too many people among my family. (among 改为in ，in my family 为固定搭配)
I was so tired that I fell asleep at the moment myhead touched the pillow. (去掉 at, the moment 引导从句)
短文改错解题思路和检查原则
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2. 谓语动词的时态、语态;3. 非谓语动词的用法;4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;5. 定冠词和不定冠词是否正确;6. 代词的格和性的使用是否有误;7. 定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则
1. 改动以最少为原则;2. 虚词以添加或删除为原则;3. 实词以改变词形为原则 4. 以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤
1. 通读全文，掌握大意;2. 整句分析，逐行推敲;3. 反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养
1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
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第二篇：公文改错一公文改错题的常见套路
管理提醒： 本帖被 田老鼠 执行加亮操作(2011-10-27) 第一错，错标题，作者，事由，文种错 ××单位关于××××的×× 第二错，日期错，2007/02/14 错，二OO七年三月五号 第三错，附件错，没有分类，标数 第四错，称呼上有问题 第五错，多头送 第六错，发文号错 第七错，标点符号错 还有：
不得夹带其他请示事项; 每个作者应占一行. 有关公文写作的题一般都是根据要求撰写公文或修改公文。作文分数约是这部分分数的一半左右，尤其要重视请示、通知、通报等公文的具体要求。写作时要避免出现下面的错误：
1、标题部分：标题是由发文机关、事由、文种组成。有的标题不全;有的文种不对;有的批转性公文不是法规条文仍用《》。
2、主送机关：有的是多头主送;有的是请示平级;有的是直接送领导人。
3、正文：有的是一文多事;有的正文引用发文不规范;有的正文数字该用阿拉伯数字，却用汉字;有的是用词不当。
4、结尾：有的结尾不合作者本意;有的是不合公文格式要求。
5、标题上的发文机关与签署的发文机关不对应。
6、请示未获批准抄送下级。
7、该标明附件却未标出。
8、签署日期混用汉字与阿拉伯数字，或直接用阿拉伯数字。 公文改错
1.标题结构不完整。 2.生造文种。 3.多头主送。 4.请示平级。 5.一文数事。
6.结尾不合作者本意，表达有误。 7.日期混用汉字与阿拉伯数字。
一、 8.请示未批准抄送下级。 公文病文解析
一、行文方面的问题
(一)党政不分
1、 纯属行政主抓的工作错误地由党委包揽行文;
2、 党的机关公文主送行政部门或单位;
3、 行政机关公文主送党组织;
4、 非党政机关联合行文而党政混杂一并主送。
(二)随意请报
1、 主送领导者个人;
2、 多头主送;
3、 越级上报。
(三)乱抄滥送
1、 不分有无关系、有无必要，随意抄送上下左右诸多机关、部门和单位;
2、 把“请示”抄送下级机关;
3、 把向下级机关的一般性公文，无必要地抄送上级机关;
4、 对受文单位领导一一抄送。
(四)违规行文
1、 包揽部门行文;
2、 错误联合行文;
3、 超越职权行文。
二、公文标题方面的问题
(一)残缺不全
1、无发文机关：如《关于×××的通知》。
2、无事由：如《××市人民政府的 通知》。
3、无文种：如《××关于批转××的报告》——介词“关于”后面的述宾词组仅仅反映了事由，等于文种未出现。
4、 无行文单位和文种：如《××报告团在××产生强烈反响》。
5、 无行文单位和事由：如《通知》。
(二)文种不伦不类
1、 并用文种：如《××关于×××的请示报告》，《××关于××同志任职批复的通知》。
2、 混用文种：《××关于命名省级文明单位的申请》;
3、 生造文种：如《××关于给××资助活动经费的批文》，1989年12月13日由国家人事部、国家计委、国家财政部给国务院的一份联合行文《1989年调整国家机关、事业单位工作人员工资的实施方案》等。
(三)不合语法规范
1、 搭配不当：《××关于开展会计工作标准化技术考核制度的通知》; 此题错误有三种改法：一是将“开展”改为“实行”;二是将“开展”改为“坚持”，“技术”前加“实行”;三是在“标准化”后加“活动实行”。
2、 语序不当：《关于加强发布公众天气预报归口管理的报告》，应改为《关于发布公众天气预报加强管理归口管理的报告》。
3、 成分残缺：《关于切实做好接受安置灾民的通知》，应改为：《××关于切实做好灾民接受安置工作的通知》。
4、 成分多余：《××关于做好春耕生产各项准备工作问题的通知》，“做好……工作”是完整的述宾词组，“问题”多余，应删去。
5、 句子杂糅：《关于召开××省第×届党员代表大会有关事宜的通知》，应改为《……关于召开××省第×届党员代表大会的通知》，或《……关于××省第×届党员代表大会有关事宜的通知》，视情况选其一。
(四)“关于”使用不当
放错位置：如《关于××省财经学校向××大学联系临时住房问题的函》，标题应改为《××省财经学校关于向××大学联系临时住房问题的函》。如《××总厂召开关于转制会议》，应改为《××总厂关于召开转制会议的通知》。
(五)缺少必要虚词
1、 缺少介词“关于”：《××大学关于自学考试报告通知》应改为《××大学关于自学考试报名事宜的通知》。
2、 缺少“助词”：如前面举过的例子《 ××航运管理所航行通知》、《 ××大学自学考试报名通知》、再如《 ××县人大常委会关于五个月的工作总结报告》，均应在文种前加“的”。
(六)事由与正文不符
《关于张××受贿案的 调查报告》，此标题可修改为：《关于赵××揭发张××受贿案调查情况的报告》。
(七)语言文字方面的问题
1、语法毛病 (I)搭配不当
(1) 主语和谓语搭配不当 a、 人民的生活水平普遍增加了。
b、 这个先进集体就在深入开展的反腐败斗争中涌现出来了。 A句“生活水平”不能说增加了，应改为“提高了”，涌现指(人和事物)大量出现，而B句的主语仅仅是个单独事物，因此不相搭配，可将“涌现出来了”改为“产生了”。 (2) 述语和宾语搭配不当 a、……要努力实现这一伟大任务。 b ……要加强自身改革和建设的步伐. A 句“实现”和“任务”不搭配，可将“实现”改为“完成”。
B句“加强”和“步伐”不搭配，可将“加强”改为“加快”。(也可将“的步伐”去掉)
(3) 定语和中心语搭配不当。 A、 勤奋的工作换来了丰厚的成果。
B、 全体干部、党员、群众积极努力……终于打了一个漂亮仗。 A句修饰中心语的形容词“丰厚”和“成果”不搭配，可将“丰厚”改为“丰硕”。B句“漂亮丈”指计划生育工作取得很大的成绩，“全体”和“群众”搭配不当且不合实际，可修改为“广大党员、非党干部和群众……”。 (4) 状语和中心语搭配不当
××厂是一家专业生产化工产品的企业。
在此句中，“生产“是动词，和“化工产品”组成述宾词组，其前面的词应该是状语，而“专业”是名词不能做状语，可将其改为“专门”。 如：凡国有资产严重流失的企业，一概追究领导责任。此句“一概”应改为“一律”，“一概”和“一律”均有“表示适用于全体，没有例外”的意思，但用法略有不同，“一概”用于动词前仅限于对事物的概括。“一律”则对人事均可。
(5) 补语和中心语搭配不当 会议室打扫得干干净净、整整齐齐
句子“打扫”和“整整齐齐”不搭配，可删掉“整整齐齐”或把“干干净净”后面的 顿号，在“整整齐齐”前面补上，与之相搭配的中心语(如加布置得或收拾的)。
(6) 主语和宾语搭配不当
如：在培训班最后三天的学习，是我们收获最大的三天。
此句主语“学习”和宾语“三天”不是同一事物，因而不搭配，“最后三天的学习”可改为“最后学习的三天 ”。 (7) 状语和宾语搭配不当
《市政府曾将清理露天乱放易燃物当成防止火灾发生的一大隐患》。 此句“清理露天乱放易燃”和“一大隐患”搭配明显错误。可改为：“市政府曾将露天乱放的易燃物视为发生火灾的一大隐患，下决心认真清理”。或保留状语，可改为：“市政府曾将清理露天乱放的易燃物当成消除火灾隐患和防止火灾发生的一大措举。 (8) 状语和补语搭配不当
……请认真贯彻执行,把我市某某工作向前大大推进一步。
此句后一分句是“把”字结构做状语的无主句，“向前”和“大大”都是中心语，“推进”是状语;数量词“一步”属动量词，因而是“推进”的补语，“大大推进”和“推进一步”是矛盾的，可 删去“大大”。 (9)“前宾语”和“后宾语”搭配不当
高大的人民英雄纪念碑前，排满了前来敬献花圈的队伍，有刚下夜班的工人;有从郊区来的农民;有机关干部;有解放军战士;有青年学生;还有戴红领巾的孩子们。
此句“队伍”(指有组织的群众行列，是前分句的宾语，也应该是后分句(承前省略)的主语，然而它和后面的宾语“工人”、“农民”、“干部”、战士“、“学生”和“孩子们”都不搭配。一是将“队伍”改成“人”或者“人群”;二是将“队伍”后面的逗号变成句号，接着加上“队伍中”。 (10)语序不当 (1) 定语和中心语错位
如：今年底无法实现市政府要求的排污达标。
此句可修改为“今年底无法实现市政府有关排污达标的要求。” (2) 状语中心错位
如：那时多数居民对 城市大搞绿化。
可改为“那时多数居民对城市大搞绿化不理解。” (3) 定语和状语错位
如：会议期间，市领导亲切地向英模代表表示慰问。 改为：“会议期间，市领导向英模代表表示了亲切地慰问。 (4) 状语和主语错位
A、往往有些人不呢感依法办事。 A句应改为：“有些人往往不能依法办事。” (5) 状语和补语错位
今春广交会以来，国际市场迅速好转，涤棉布需求量趋增，原安排的××年出口涤棉数量，被外商签订已完。
句中的副词“已”本应做谓语的状语，却防错了位置，“被外商签订已完”可改为“已被外商签订完”。 (6) 定语和补语错位 拟用1990年全厂超额利润的10%一次性为全厂职工每人增发奖金平均100元。
可改为“……为全厂职工平均每人增发奖金100元。”(当然也可以改为“……为全厂职工增发奖金平均每人100元.” (7) 述语和宾语错位
从此，刘××的频繁换工作开始了。 可改为“从此，刘××开始频繁换工作。“ (8) 状语和宾语错位
××与曾多次协调××集团、××市住宅办解决问题的××街道办事处取得了联系。
应改为“××与曾多次同××集团、××市住宅办协调解决问题的××街道办事处取得了联系。” (9) 多层定语错位
A、 这是有效的提高产量的措施。
B、 此案给我们提供了很好的一个反面教材。 A句应改为：“这是提高产量的有效措施。” B句数量词“一个”应移到形容词定语“很好的前面。
C、《关于原××省××市教育局长大量挪用教育经费谋取私利的通报》 C句是某公文标题，“原××省××市教育局长”应改为“××省××市原教育局长”。
(10) 多层状语错位
如：我们要把反腐败斗争依靠法律手段和群众监督坚持不懈地搞下去。 此句状语“把反腐败斗争”应同“依靠法律手段和群众监督”调换位置。 (11) 联合词组错位
如：省委、地委和中央领导同志都 到这里视察过。
此句并未表示出按时间顺序的排列，则应改为“中央、省委、和地委领导同志”或“地委、省委和中央领导同志”。
(12) 复句语序错位：即复句中的分句组合不当，语序颠倒。 如：我们不仅要用邓小平理论指导工作，而且要学习、掌握好它的精神实质。
应改为“我们不仅要学习、掌握邓小平理论的精神实质，而且要用这些理论指导工作。”
(八)成分残缺 (1) 主语残缺
如：烟草历来是国家税收的一大主项，一直实行国家专卖管理，并制定“烟草专卖法”做保障。
此句最后一个分句缺少主语，而成了“烟草制定烟草专卖法”显然不妥。将第二个分句中国家提到前面做主语，变成“国家一直实行站买管理，并制度……“则可消除语病。 (2) 谓语残缺
如：按现行规定征地费用，我厂确有实际困难。
此句“征地费用”前缺少述语，可改为“按现行规定缴纳征地费用……。” (3) 宾语残缺
如：经××会议研究决定，免去××同志办公室主任“ 应在“主任“后面加上职务。 (4) 语意不确切
如：我们的产品远销国外，质量达到国际水平。 应改为“国际水平”可改为“国际先进水平”。 (5) 中心语残缺
如：中央做出西部大开发将是××尽快发展起来的最好机遇。 此句应在“西部大开发”后面加上“的战略决策”或将主语 部分修改为“中央关于西部大开发的战略。
(九)成分多余 (1) 重复同一主语
如：如果这件事还没有到法院的话，这件事应该由工商部门来管。 此句可删除后面的“这件事”并将前面的“这件事”移到“如果”前;也可将后面的“这件事”改为“那么”。 (2) 异词指同一主语
如：××经过踩点，他窜到这座居民楼。
“××和他是全同关系的概念，属主语重复，多余，可将“他”去掉。 (3) 主语叠床架屋
如：群众反映情况和问题，引起市领导的高度重视。
此句联合词组做主语，“情况”外延大，包括“问题”，故“情况”和“问题”可视情删去一个。 (4) 主语重复宾语
……人民币的作应将会随着中国经济的发展而发挥更大的作用。 此句中“人民币”后面“的作用”三个字应删去。 (5) 谓语多余
如：全市副处级以上干部有××%左右的人在党校或干部管理学院进修学习过。
此句“进修”和“学习”词义相同，应删去一个。 (6) 宾语多余
如：受益最大的是××自己本人。 此句“自己”和“本人”应删去一个。 (7) 定语多余
如：一个极平常而普通的人做出了不平凡的业绩。
此句“普通”即“平常”的意思，两者词义重复，一贯删去一个(保留“普通”好一些)。 (8) 状语多余
如：有关部门同志在一起多次反复地进行研究，终于找到了妥善地解决问题的办法。
此句“多次”和“反复”词义重复，应删去一个。 (9) 补语多余
如：这些劳模的事迹都十分生动得很。
此句谓语中心前面有状语“十分”，且语句表达了完整的意思，后面无须赘加个补语“得很”。 (10) 句式杂糅
如：今年来城市公文规范化程度有了很大提高，根本原因是由于我们认真宣传、贯彻执行了公文管理法规。
此句是“……根本原因是我们认真宣传……”和“……有了很大的提高,是由于我们认真宣传……”糅到了一起,可去掉“由于”或者去掉“根本原因”。
第三篇：短文改错常见考点
短文改错技巧
一、短文改错常见考点设置： 1.考点设置之名词
命题特点:本来用复数,却用单数.改正方法:(1)根据名词前的修饰限定成份;(2)根据上下文的逻辑关系. 详解：
1).She said that she and my schoolmate all wished me success.( ) 2). After class we become stranger at once.( )
3). They want me to devote all my time to my studies so that I’ll get marks in all my subject.( ) 4). On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.( ) 5). There are advantage for students to work while studying at school.( ) 6). He had no ideas that the kitchen was not for guests.( ) 7). I looked at his other hands. ( ) 2.考点设置之代词
命题特点：1.女性代词指代男性或相反;2.单数指代复数;3.代词词性误用。 改正方法：联系上下文的逻辑关系。
代词的错误特点：1.人称代词的偷换错误 2. 缺少人称代词的错误 3. 人称代词数的一致问题 4. 人称代词格的一致问题 详解：
The Smiths did his best to make me feel at home.( ) I have a good friend who’s name is Liu Mei.( ) It was about noon when we arrived at the foot of the mountain. The three of them were very excited.(Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English .(One day I wrote a little story and showed to my teacher .( ) Some students may also save up for our college or future use .( ) 3.考点设置之介词
1
)
) 命题特点及改正方法：介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：1)介词的基本用法;2)习惯搭配;3)动词词类确定错误，如talk,, serve, wait等。
介词短语常常考，固定搭配要记牢。介词后边跟宾语，结合语境细推敲。 详解：
We do not seem to get much time to talk about together.( )
I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. ( )
The main problem was in that I always thought in Chinese and tried to translate anything into English.( ) We’ll talk with our plan for the weekend over dinner.( ) I am writing to thank you with your kind help. ( ) He was looking for a glass the cupboard. ( ) Each these lines stands for a trouble in my life. ( ) 4.考点设置之时态
命题特点及改正方法：现在时与过去时的误用，句中一般没有时间状语。每年都考。要注意联系上下文，着眼于整个语篇的时态。通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。 详解：
They did not want me to do any work at home; they wantme to devote all my time to my studies so that---( ) The time passes quickly. Evening came.( ) She liked it very much and reads it to the class.( )
I don’t know that they don’t like to talk with me.Sometimes, we talked to each other very well in class.( ) I will write again and send you the photos we take together.( ) We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel ago.( ) 5.andutor误用及前后不一致
命题特点：主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。
改正方法;1)根据句意确定误; 2)根据句子的逻辑关系确定错误。 详解：
) She is smiling at me but nodding at me.( )
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.( )
2 The food was expensive and the service was good.( )
I came into the living room and saw one of them just go through the kitchen door but turn on the light.( ) We fed monkeys, visiting temples and told stories.( ) She liked it very much and reads it to the class.( ) 6.考点设置之从句连词
命题特点及改正方法：句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复合句的关联词等。解答这类题从以下方面来思考：1)句子结构是否完整，成份是否冗缺;2)复合句中边接方句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。 详解：
It was about noon we arrived at the foot of the mountain.( ) I don’t know that they don’t like to talk with me.( )
The main problem was in that I always thought in Chinese and tried to translate everything into English.( ) Earning their own money allows them to spend on anything as if they please.( ) They did not want breakfast because that they were going out early in the morning.( ) 7.考点设置之冠词
命题特点及改正方法：英语中冠词只有三个，只能从以下几个方向出题：1)不定冠词a和an互改;2)不定冠词a或an和定冠词the互改;3)根据需要增删冠词。 详解：
As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of plants and animals. ( ) We may be one family and live under a same roof, but---( )
On Thursday I will have to decide what I want to do over a weekend.( ) I hope you’ve had pleasant journey home ( ) 8.考点设置之形容词和副词
命题特点及改正方法：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。1)根据adj.或adv.的基本用法确定错误;2)修饰连系动词或名词用形容词;3)修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。 详解：
I would describe myself as shy and quietly.( )
There have been reports in America about people trying to steal person information for bad purposes.( )
3 Finding information on the Net is easily.( )
So what I learned from the job was much more important as what I earned.( ) My pronunciation was terribly .( ) They came back lately and had some tea.( ) 9.考点设置之非谓语动词
命题特点改正方法：1)谓语动词和非谓语动词的错用;2)动词不定式和动名词的错用;3)现在分词和过去分词的错用等。 详解：
Earning their own money allow them to spend on anything as they please.( ) My parents will do all they can make sure that I get a good education.( )
Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.( ) We fed monkeys, visiting temples and told stories.( )
Some students may also to save up for our college or future use.( )
二、短文改错口诀
动词形，名词数，还要注意形和副;非谓语，细辨别，习惯用法要记住; 句子成分多分析，逻辑错误须关注;冠词连词常光顾. 详解：
(一)动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。动词形常见错误： 1) 一般过去时与一般 现在时错用。2)第三人称单数形式错用。
2) and 前后动词时态不一致。(and具有对称性) 4) 主谓不一致。5) 缺少谓语动词(尤其缺be动词) 6) 主动语态与被动语态错用 7)Used to 的运用错误
(二)名词数：指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。改正方法： 1)根据名词前的修饰限定成份.2)根据上下文的逻辑关系.
(三)还要注意形和副：注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。命题特点及改正方法：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。根据adj或adv的基本用法确定错误;修饰连系动词或名词用形容词;修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。
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(四)非谓语，细辨别：这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。1)不定式2)动名词作主语、宾语3)and 连接的不定式或动名词前后一致(尤其距离较远时) 4)现在分词和过去分词的区别等。
(五)习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类;不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。
(七)逻辑错误须关注：与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。
(八)冠词连词常光顾：常考的错误形式有：连词but， and， or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。 三.短文改错小结 做短文改错应采取六个步骤和四不改。 详解：六个步骤：
(1)通读短文，整体把握短文大意。 (2)细读全文，逐句分析，把握结构，逐一作答。 (3)粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。 (4)逐行修改，先易后难。 (5)复读全文，验证答案。 (6)要注意答题是否合乎规范。 四不改: ①标点符号不改。②大小写不改。③词序错误不改(不是不改，而是按错词或少词来改)。
④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错.
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第四篇：ACT文章改错常见固定搭配总结
ACT文章改错常见固定搭配总结 两分钟做个小测试，看看你的英语水平
http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0
9月ACT考试即将到来，介词搭配和固定用法一直是文章改错中的难点，经常出现介词辨析与搭配，平行结构词搭配和固定句型等题型。为此，笔者针对英语中最常出现的介词搭配进行了考前总结。这样一来，面对此类题型，考生们可以更好地进行准备。
1. Of
be aware of 知道……
be ashamed of 为……羞耻
be capable of能够……
be conscious of意识到……
be fond of喜欢……
consist of/be composed of由……组成
be ignorant of不知道……
be independent of独立于……
be proud of自豪……
be devoid/short of缺乏……
be tired/sick/weary of厌烦……
be worthy of值得……
.
V+sb+of+sth
accuse， approve， cure， deprive， inform， rob， remind， relieve， warn
2. From
absent from缺席……
defend (or： against) from 防着……
differ from 与……不同
distinguish...from... 把……和……分开
distant from离……远
divorce from脱离……
emerge from 源于……
isolated from隔离于……
prevent from 避免……
protect from 保护不受……
remote from远离……
suffer from 生……（病）
separate from 把……分开
3. In
be absorbed in专心于……
take delight in 喜欢……
(be) dress(ed) in 穿着（习惯、状态）……
differ in 在……方面有区别
be engage(d) in 正在做……
be experience(d) in 在……有经验
be honest in 在……诚实
be interested in 在……有兴趣
be indulged in 沉溺于……
be involved in 涉及……
invest in 投资……
be rich in(A teem with B) 富于……
be succeed in 在……成功
persist in 坚持……
4. On
be based on 在……基础上
concentrate on 集中于……
congratulate on 祝贺……
count on 依赖……
depend(ent) on 依靠……
embark on 着手……
insist on 坚持……
lean on 依靠……
live on 靠……为生
mercy on 对……宽恕
operate on ……起作用
rely on 依靠…… 5. To
answer/key/introduction/visit to 对于……的回答/答案/引导/访问
accustom to 习惯于……
acceptable to 对……可以接受
amount to 达到……
appeal to 对……有吸引力
attach(ed) to附属于……
be close to接近于……
contrary to相反于……
be dedicated to投身于……
be equal to 等于……
be essential to对……很重要
be faithful to忠实于……
be indifferent to对……不感兴趣
be native/unique to 原产于……/是……独有
opposite to 和...不一样
object to/oppose to/opposition to反对……
prefer...to... 更喜欢……
be relevant/related to和…有关系
be similar to 类似
submit/yield to 服从于……
6. For
account for 解释……
apologize for 因……道歉
blame for责备……
beg for 乞求……
charge for 收费……
exchange for 交换……
be fit/suitable for 适合……
noted for因……出名
prized for 因为……备受青睐
responsible for对……负责任
respect for 因……获得尊敬
renowned for因……出名
yearn for 渴求……
7. With
angry (with someone/at something) 与/因为……生气
agree with(on) 同意……（就……一致）
begin with 以……开始
be content with/to 满足于，愿意做
communicate with 与……交流
compete with(or： against) 同……竞争
confuse...with...把……和……混淆
consistent with 和……一致
contrast with 与……形成对照
cope with 对付……
crowded with 拥挤着……
occupy(ied) with 被……占据
be patient with 对……有耐心
be popular with 在……受欢迎
quarrel with 与……争论
reason with 与……讲道理
be strict with 对……严格
be satisfied with 对……满意
sympathize with对……同情
平行结构词和固定句型：
between...and...
both...and...
either...or...
neither...nor...
not only...but (also)...
(on the one hand)， on the other hand
so...that...
so...as to be...
such...as...
think of...as...
It is not until +...+ that/who...
It is clear (obvious， true， possible， certain...) that ...
It takes sb. ... to do sth
in the same way as
not so much...as...： 与其说……还不如说……
just as..， so (too)... ： 就像……也……
more...than...： 与其说……还不如说……
no sooner...than.../hardly...when...： 一……就…… 两分钟做个小测试，看看你的英语水平
http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0
第五篇：高中英语语法改错题
I have just got some good news to tell to you. I win a national prize for painting last week. My father was so pleasing that he suggested I went to England for a holiday. I’d like to staying there for half a month, visiting place of interest or practicing my English as well. We’ve been often writing to each for a year and a half now. I have often
答案：改错I have just got some good news to tell to (去掉to)you. I win(won) a national prize for painting last week. My father was so pleasing(pleased) that he suggested I went(go) to England for a holiday. I’d like to staying(stay) there for half a month, visiting place(places) of interest or(and) practicing my English as well. We’ve been often writing to each (加other) for a year and a half now. I have often dreamed of talk(talking) face to face with you. I imagine you’ll be at(on) vacation yourself by that time.
Perhaps we could go out to do some sightseeing together.
Ladies and gentlemen, May I have your attentions, please? In Saturday, July 27th, there will have a few visits to different places. Everyone is welcomed. All the visitors will be divided into four groups. Each group of visitors can visit one of the place – a factory, a farm, a school or a hospital. Please you sign your name at the Service Desk before 9: 00 a.m. and say what place you wish to visit. We’ll set out after the breakfast at 8 and we will return in the afternoon. We will have lunch at place of visit. We hope you a pleasant journey. That’ s all. Thank you. 答案
Attentions改为 attention In 改为 On Have 改为 be welcomed改为 welcome place 改为 places Please you改为Please say what place 改为say which place after the breakfast 改为after breakfast at place 改为 at one place We hope改为We wish