第一篇：杭州黄龙体育中心
黄龙社区中心小学2018春开学典礼
黄龙社区中心小学2018春开学典礼 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
和风送暖，大地回春。新的学期在大好春光里开始了。站在主持台上，望着你们亲切的笑脸，我的心中也格外激动。在这美丽祥和的日子，我们黄龙社区中心学校的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行本学期第一次盛大聚会：即开学典礼。首先，让我代表学校，向全体师生问好!祝老师们在新的学期里身体健康，工作顺利!祝同学们在新的学期里快乐成长，学习进步!
现在，请允许我郑重宣布：黄龙社区中心学校2017—2018学年度第二学期开学典礼正式开始!
大会进行第一项：鸣炮奏乐
迁徙的雁阵之所以能远涉重洋回归故乡，是因为有头雁顽强果断的导航;荒原上夜空下的人们之所以不会迷失方向，是因为有北斗星在头顶照亮。我们学校之所以能够蓬勃发展，是因为我们有一位勤奋博学进取争先热爱祖国献身教育的好校长!下面，让我们以热烈的掌声欢迎张校长为我们致辞。
(校长发言略)
大会进行第二项：请学校教导处杜主任作上学期工作总结并新学期要求
同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。一流名校的创建，除了要有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是要有一流的学生。我们的学生要在学校所提供的良好条件下勤奋博学进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。下面让我们以热烈的掌声欢迎学生代表讲话。
(学生代表讲话略)
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!
同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校向一流学校、特色学校进军的步伐，让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章吧!
下面我宣布：开学典礼到此结束。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导退场!请各班有秩序的回教室(放歌)
第二篇：黄龙中心小学便民利民惠民公开承诺
便民利民惠民措施
1、加强学校校风、教风、学风建设，做到“校风正、教风严、学风实”，本着为学生、家长、社会高度负责的务实精神，营造良好的教育环境，努力提升教学质量。
2、对教育系统的行风建设，欢迎社会各界,通过各种形式提出建议或意见教育局开通监督热线电话，凡举报人具明姓名、地址、单位、电话的，均要反馈查处结果。
服务承诺
一、加强行风建设，全面提高干部、教师的职业道德水平和业务能力，努力办好让人民满意的教育。
二、加强学校管理，全面推进素质教育，不断提高我市教育教学水平和办学效益。
三、加强校长、教师队伍建设。实施校长和教师专业发展工程，建设高素质师资队伍，使校长在领导品格、法制观念、办学理念、管理艺术等方面得到提升；使教师在道德修养、心理素质、业务素质和实践能力等方面得到提高；使教师遵规守纪、依法执教，忠于职守、爱岗敬业，为人师表、言行一致，严谨治教、乐于奉献，团结协作、真情育人，注重修养、真诚服务，成为教书育人的楷模。
四、严格执行教育局制定的行风建设“十不准”：不准乱收费；不准乱补课；不准滥订复习资料；不准未经教育部批准随意占用教学时间组织学生搞庆典、宣传活动；不准参与“黄、赌、毒”；不准教
师酒后上岗；不准教师在工作期间从事第二职业；不准教师私车营运学生；不准体罚或变相体罚学生；不准应敷课堂教学；不准诱导、启发学生送礼品和向学生家长索要礼品、礼金。
五、严格收费管理，坚决推行“一费制”。严格执行收赞公示制度,按照物价部门核发的收费标准亮证收费，做到不擅立收费项目、不提高收费标准、不扩大收费范围、不违反“收支两条线”规定、不私设“小金库”。
六、强化学校领导干部的服务意识，着力为民办实事、依法行政，坚决杜绝吃、拿、卡、要和以权谋私。
七、积极创设优美的校园环境。科学规划校园布局,合理配置校园设施,抓好校园文化建设，提升学校文化品位，把学校建设成为环境整洁优美、风气积极向上的求学场所；与有关部门配合，积极治理学校周边环境，严禁学生涉入网吧、游戏厅，教育学生远离邪教。
八、坚决推行政务、校务公开。不断拓展公开内容，进一步完善公开形式，切实做到政务、校务决策民主化、管理公开化。
第三篇：黄龙镇中心学校教研工作计划
(2013—2014学上学期)
一、指导思想
本学期中心学校教研工作，以《新课程标准》(2011年版)为准绳，以“三生课堂”教学改革为中心，以深化常规教学管理和教学研究为重点，以案例评选为平台，以教学监控为手段，加大教科研力度，努力提高教师教学水平，切实提高教育教学质量，促进学生全面健康发展。
主要工作
一、立德树人是根本，德育工作要先行。
以立德树人为根本，构建行之有效的德育工作体系，完善学校德育网络。各校要提高对德育工作重要性的认识，坚持德育首位，围绕社会主义核心价值观，开展学校德育工作。加强学校共青团、学生会、少先队等组织建设，充分发挥共青团、少先队的先锋模范带头作用，利用班团队和重大节假日活动，扎实开展爱国主义教育、民族教育、生命教育、文明礼仪教育、法制教育和心理健康教育等，推动学校德育工作规范化、系统化、科学化建设。
为此，镇中心学校拟于10月中旬开展黄龙镇“立德树人”教育实践典型经验材料评选，全镇中小学幼儿园于11月15日前各交送一篇典型材料报中心学校，优秀经验材料将上报区教研室，参加11月份全市“立德树人”现场会经验交流。
二、《课程标准》是准绳，学习培训提水平。
教育部正式印发了《义务教育课程标准(2011年版)》之后，强调要把修订后的课程标准的学习和培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，要采取专题培训或以研带训等方式认真组织开展教师的全员培训，帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后的课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育教学理念和要求全面落实到课堂教学之中。为了促进广大教师深入学习和领会新课标，教学中自觉践行新课标，中心学校拟于10月下旬开展《义务教育课程标准(2011年版)》书面知识问答比赛活动。请各校认真组织教师，以备课组或教研组为单位学习新课标。该活动要求教师全员参与，对成绩优秀的教师和组织得力的单位进行表彰。
三、课堂教学主阵地，“三生课堂”高效率。
围绕“课堂”这一教学主阵地，扎实开展以下活动。
1、着力打造“三生课堂”。
各校要以“三生课堂”建设为重点，加强校本教研，不断改变教师的教学思想和教学方式;继续开展“一课同讲”或“同课异构”活动，让生活的、生成的、生命的课堂焕发生机和活力，实现以学定教，让学生主动、全面、和谐地发展，促进教师专业水平的提升。
三生课堂即：“生活课堂”：注重激发学生的学习兴趣、唤起学生的求知欲、唤醒学生的生活经验，使全体学生积极主动地参与学习的全过程，通过自主、合作、探究式学习方式解决生活中的问题。
“生成课堂”：追求自然与碰撞，体现课堂教学中学生获取知识的高效率。包括师生互动生成的知识，生生交流、讨论、碰撞产生的知识，生本对话感悟的知识，学生搜集资料后理解所获取的知识。
生成的课堂要以学生的认知基础和生活经验为教学的起点，以学生的“学”为核心进行充分的预设。课堂上，教师是学生合作学习伙伴中的首席，要关注学生的学习状态，当学生在合作学习的过程中遇到困难，教师要及时加于启发点拨，促进学生高效的达成目标。
“生命课堂”：追求尊重与智慧，体现课堂教学中学生综合能力的高质量。要以二十一世纪生存技能为目标，更多地关注学生需要什么，更加的尊重学生的人格平等，创设更宽松的学习氛围，学生更自由地参与学习、交流、讨论、探究。在这一过程中，学生不但获取了知识、提高了能力，而且激发了情感、陶冶了情操。
2、分学段教研活动。各校先组织骨干教师上好研讨课、示范课，通过课堂教学的集中研讨，以研代讲，以研促教，推动广大教师对三生课堂教学理念进一步认识。12月上旬中心学校将分别开展初中学段和小学学段的研讨活动。
四、集体备课抓落实，形成规范导学案。
各校要积极扎实开展集体备课活动。集体备课要做到分工与协作相结合，先由骨干教师撰写样稿，供大家研讨，在研讨的基础上统一要求，统一格式。主备人要做到提前一周备课，然后进行集体研讨;再由同年级各位教师对导学案进行个性化的修改，以便符合自己班级实际，最终形成格式统一，内容实用，符合实际的导学案。
今年是三年一轮的案例评选年。初中学段案例评选采用一学期完整教案(40%)和现场编写一份教案(60%)相结合的方式进行。案例编写应有更高要求，要更富操作性，更具实效性。教案要体现近年来襄州区课堂教学改革的成果。小学开展以《新课程标准》修改部分为理论依据，以案例片段为实践依据的“案例评选”活动，各校要在
10月20日前在全体教师中广泛开展案例的评选活动，并于10月25日前将评选结果上报中心学校。中学以备课组为单位，认真组织教师编写，择优上报区教研室。小学语文、数学：镇小和新桥各推荐10名，二小推荐4名;英语、品德、科学：镇小和新桥各推荐4名，二小推荐2名参加全镇导学案评选。优秀教师将报送区教研室，参加11月份开展的以《新课程标准》修改部分为理论依据，以案例片段荟萃为论据的“案例评选”活动。
五、常规教学为重点，狠抓管理促规范。
1、教学检查。进一步学习《襄州区中小学幼儿园常规管理评价细则》做好检查、评价、指导工作，规范我镇中小学教学常规管理和常规教学。本学期镇中心学校将组织专班开展一次常规教学大检查。从“教学管理、常规教学、常规教研、课题研究、教学成果”等方面对学校工作进行检查与评估。做到有检查、有反馈、有报告，肯定成绩，指出不足，提出改进意见与建议。
各学校均要成立以校长、分管教学的副校长、教导主任等主要领导为组长的学科“常规教学监控与指导小组”。聘请教学能力强、经验丰富的教研组长、备课组长和骨干教师为小组成员。各校常规教学监控与指导至少一月开展一次。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人、到事，避免说空话、说套话。
2、推门听课。课堂教学是常规教学的重中之重，为切实提高课堂教学的实效性，落实校本教研制度，促进相互交流借鉴，加强教学过程管理，突出常规教学管理的重点，提高常规教学的有效性。中心学校实行推门听课制度，要求各学校认真落实，领导带头，督促教师落实。力争通过推门听课，提升教师课堂教学水平。
3、抽考统考。本学期计划于期中考试之前，对中学和小学进行一次学生学业质量抽考。抽考提前一周通知，按照统一的教学进度出题，抽同年级同学科，调盘监考，统一阅卷。期中和期末为两次统考，按照区教研室工作安排，结合我镇实际，由中心学校统一组织监考、阅卷、统分。抽考和统考的成绩与学校考评挂钩，对教学评估中综合指数差距大的班级和任课教师，要分析问题，查找原因，帮助整改。
4、学习观摩。为了给大家提供一次学习、观摩、研讨常规教学管理的机会，区教研室拟于十月中下旬在张湾办事处中心学校召开常规教学管理现场经验交流会。届时中心学校将组织各校相关领导和教师参加。
六、课题研究需完善，成果归档最关键。
中学以课题研究为龙头，加大课题研究力度，加强课题研究过程管理，做好“十二五”课题研究过程管理工作。凡区级以上课题均有较完备的方案，要总结出“十二五”课题开题以来课题研究的主要做法、取得的阶段性成果、存在的问题，并做好课题过程管理工作，各种课题档案资料要齐全。
小学将继续在语文学科开展“本色语文试验与研究”。镇中心小学作为实验学校，要围绕这个课题做好准备，力争拿出高水平的阶段性研究报告、论文、案例、课堂教学实录、优质课，参加11月份全区各实验学校的联谊研讨活动。
七、推行三名工作室，示范带头创试点。
开展“名校长”、“名师”、“名班主任”工作室创建活动。充分发挥学校名师、学科带头人等市级以上优秀校长、优秀班主任、优秀教师的示范带动作用，以点带面，逐步铺开。本学期，全镇至少抓“一个名校长、一个名教师、一个名班主任”工作室的创建试点。
八、形成特色创品牌，特色项目有方案。
各校要努力形成自己的特色，为学校发展和师生成长奠定基础，成为校园文化的重要组成部分。以特色项目创建为突破口，大力开展特色学校创建活动，今秋，我镇各校要结合自身实际确定本校的特色项目，拿出创办特色项目的工作计划(或实施方案)。特色项目的创建要结合学校的实际，做到一校一品，不搞一刀切。为12月初，全区开展“创建特色项目(学校)我先行”校长演讲比赛活动做准备
九、素质教育不能松，丰富多彩搞活动。
1、读好书，写好字活动。为落实襄阳市开展的“三个一读书活动”(即：每天读书一小时，每月读完一本书，每周一节阅读课。)，以及新课标对学生写字的要求“每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练”，建议小学各校把读书写字安排到课表上，落实在课堂中。教学大检查时作为一项硬性指标进行量化。大力营造读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，培养学生阅读兴趣，掌握有效的阅读方法。12月份，中心学校将开展“读书及书法”展示展评活动。
2、课本剧汇演活动。全镇各小学秋季开学后精心准备，积极参加“襄阳市第二届小学生语文(英语)课本剧汇演大赛”活动。先编好课本剧，确定好指导教师，选好学生演员，再利用课余时间加紧排
练。10月下旬，中心学校组织课本剧专场汇报表演大赛，优秀单位将推荐到全区参加复赛验收。
三、月工作安排
九月
■9月初，制定本学期教研工作计划。
■筹备黄龙镇中小学教育教学工作会。
十月
■案例评选活动
■10月15日开展黄龙镇“立德树人”教育实践典型经验材料评选，
■10月下旬《义务教育课程标准》(2011年版)书面知识问答比赛活动。
■组织参加区教研室十月中下旬在张湾办事处中心学校召开常规教学管理现场经验交流会。
■参加10月20—23日，在武汉举行的全国小学数学中青年教师优质课竞赛活动。
■10月下旬，中心学校课本剧专场汇报表演大赛，
十一月
■组织优秀教师参加区“案例评选”活动。
■组织中小学期中考试
■10月16—18日，组织小学语文、数学骨干教师观摩第四届全市青年教师教学竞赛活动。
■参加全区各“本色语文试验与研究”实验学校的联谊研讨活动。 十二月
■12月初，组织校长参加全区开展“创建特色项目(学校)我先行”校长演讲比赛活动。每位校长围绕自己学校的特色项目(学校)创建进行8—10分钟的演讲。演讲比赛采取现场打分、当场亮分。
■12月上旬初中学段和小学学段“三生课堂”的研讨活动。 ■12月下旬，中心学校“读书及书法”展示展评活动。
■全镇教学工作大检查
元月
■搞好期末考试工作。
■质量分析、总结本学期教学教研工作。
二〇一三年九月
第四篇：黄龙镇中心小学教学常规检查总结
为规范教学行为，全面提高教学质量，根据中心小学管理组的工作安排，于2011年12月21日至12月23日依次对田罗、飞下、高机等三间面下小学进行教学常规检查，检查运用听(听学校领导汇报学校一学期来教育教学工作的情况);查(查阅学校各类规章制度、计划，教师备课、听课、学生作业等情况)，现将检查情况总结如下：
一、 学校教育教学管理情况
各学校都能按上级主管部门的指导精神，进一步完善了学校的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向规范化。主要表现有：
1、 加强了教学工作的组织领导，学校、学科都制定了切实可行的教学工作计划。
2、强化教学过程管理，学校建立教学工作责任制，目标明确。
3、德育、安全工作进一步完善，学生安全事故明显减少。
二、学校教研活动开展情况
各学校都能以教导处为中心，各科组制订切实可行的教研工作计划，并且有实施方案，主题明确，活动有记录，所选课例在校区中起到示范作用，收到良好的效果。
三、 教师备课、听课情况
绝大部分教师都能认真备课，做到先备课后上课，且备课深入，内容充实，大多数教师都能写好教后反思。个别教师的教案存在提纲式现象，部分教师未能写好教后反思。飞下小学开展集体备课活动较为成功，有详细记录，效果好。各学校领导、科组长能以身作则下班听课，教师也能积极参与科组组织的听课、评课活动，次数较多，并且能认真做好记录，作出点评，只是个别教师评语过于简单，甚至没有。
四、学生作业、检测情况
各科目作业都能按镇中心管理组的作业种类去完成，其中飞下小学一年级的语文作业还多出几类。所布置的作业兼顾巩固和发展性，有梯度，利于学生对知识掌握的反馈。但很多科目的作业次数未能达到镇的要求，数学作业尤为明显，只有小部分教师的作业次数能达标。各教师都能做到全收全改，及时反馈，有错漏的地方给予纠正，给学生正确的指导，语文教师对作文的批改尤为详细，有眉批，评语中肯，采用规范的修改符号，每单元内容学习完后及时检测，认真做好考后分析，试卷有家长的签阅，但整体成绩不理想，两极分化明显，成绩有待提高。
第五篇：研修总结黄龙县中心小学 高彩霞（推荐）
记一次有意义的培训
——“浸入式”国培
黄龙县中心小学高彩霞
时光荏苒，岁月如梭，转眼间这次有意义的“浸入式”国培活动接近了尾声，但是我坚信，这次培训会令我时刻铭记在心。我庆幸，我参加了这次培训，因为在这次培训中使我受益匪浅。这是一个不流于形式而付诸于实际的培训，这是一个提高教师整体素养的活动。在这次培训中，延安实验小学做了扎实有效的安排，各学员也做出了不少的努力，当然我自己也不例外。
我深知这次培训的重要性，因此丝毫不敢怠慢，紧紧抓住这次学习的机会。自始至终，我都坚持学习，认真做好各类笔记，从不敢迟到更不要说旷课了，最令我骄傲的是我坚持天天写日记，记录我所学到的宝贵的知识，并且发表自己的看法，这也使我明白了一个道理，凡事贵在坚持。
我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。延安精神的学习，使我更加的敬畏当时的革命领导人，更加的佩服当时的老百姓，尤其是那艰难的生活场景一幕幕出现在我的眼前，
都不觉心中一酸，我更加坚定了自己的信念，我们的革命领导人在那艰苦的条件下，用小米加步枪建立了新中国，我何尝不能战胜教学中的困难，努力提高自己的教学水平和整体素质呢。赵琦老师的有效教学的设计与实施，使我清楚的知道了自己教学中的种种不足，也为我今后的教学指明了方向，明确了目标。一节节的示范课，令我赞叹不已，她们流利的口语表达，优美的课件制作，合理而巧妙地课堂设计，体现了她们较高的业务水平和认真钻研的教学精神，唤醒了沉睡中的我，自己仍需努力，观念需更新，方法需改进，业务需提高。参观了延安各个有名的小学，无论是学生的才艺展示，还是他们的班队会活动，都是那么的有声有色，具有实际意义，让我觉得不虚此行，使我更加珍惜这次的活动。
总之，此次培训的活动形式丰富多彩，摆脱了以往的
单一模式。除了听报告和示范课，我们还有幸对延安各所名校进行参观、学习，尤其是还游览了圣地延安的具有纪念意义的红色景区，真正做到了劳逸结合。经过这次“浸入式”培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带
着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。