第一篇：感恩生活点燃真情
用真情点燃希望，用汗水点亮梦想
——束馆中学校长级督学袁学增先进事迹材料
有这样一个人：他的心中有一个梦，一个“办一所名校、兴一方教育、育一批栋梁”的绚丽的追求者之梦。而他的人生轨迹也清晰的昭示着一个执著的寻梦者的奋斗历程，多年来，他坚定的实践着自己的人生诺言，创造了一个又一个兴校、兴教的奇迹，用自己的青春和生命，点亮了一个执著的教育者五彩缤纷的梦的天空。
——题记
袁学增，男,中共党员，专科学历，小学高级教师，于1974年12月参加工作,先后担任北峰乡前现城小学校长、从善楼乡中心校校长、束馆镇中心校第一副校长兼任束馆中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。袁校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
从参加工作的第一天起，他的心中就编织着一个兴校、兴教的教育者之梦。多年来，他也为这个梦付出了自己的全部青春和爱。1978年，他开始任北峰乡前现城小学校长，袁学增校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。关心学生，执爱学生，发展学生智力，培养学生创造能力也是每个教育工作者的责任。因此，袁校长每周组织教师进行业务学习，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。在袁校长的带领下，全校教职工刻苦钻研业务，争做业务型的名师。他们团结协作，关系和谐，为前现城小学的教育默默耕耘，无私奉献，取得了前所未有的好成绩，在束馆区100个村办小学中，前现城小学的成绩一直位居第一名。同时他个人也因工作业绩突出获得了多项殊荣：1986年荣获省园丁荣誉称号，同时非常参加县教育局组织的园丁宣讲团，向全县同仁介绍经验;1987年荣获“邯郸市优秀知识分子”荣誉称号;1988年被县政府晋升一级工资;1989年9月荣获“省优秀教师”荣誉称号。
因工作成绩突出，1990年4月21日，袁校长升任从善楼中心校校长，他心系教育，不辞劳苦，仅在刚刚到任的三天时间里，便走访完了全乡1所中学和8所小学9个校点，与校负责人沟通、同教师座谈，全身心地投入，为开展教育教学工作迈出了坚实的起步!在全面提高全乡中小学各校硬件建设标准的基础上，以细化实化学校内部管理、提高教学质量为重点，通过强化常规教学管理，努力提高教学质量和整体办学效益。他认为：提高教学质量的关键在教师，而加强对教师的各类业务培训是提高教师素质和教学质量的重要手段。为此，自1990年上任从善楼乡中心校校长以后，他坚持不懈地作了大量工作，有计划有步骤地组织开展了各类培训及教研活动。功夫不负有心人，有付出就有回报。在全乡教职员工的共同努力下，从善楼乡小学多次荣获全区第一名的好成绩。
1996年4月1日，在精简政府机构，减轻农民负担的形势下，袁学增同志调任束馆镇中心校第一副校长兼任束馆中学校长，这一干就是12年。上任之初，面对中学混乱不堪的局面，杂乱无章的工作，袁校长保持了严谨认真的工作作风，深入群众，调查研究，全面了解了中学的师资状况和外帐情况找出病源，对症下药，然后发扬以人为本、科学管理的工作精神，经常开会，与教师们亲切座谈，向教师们宣传当前的教育形势、端正教师们的工作态度，使其从思想上产生一种危机感、紧迫感，增强教师的责任感和事业感，树立竞争意识，敬业精神，并和教师们共同研究、探讨提高教学质量的方式方法，在此基础上对所有教职工进行了科学细致的分工，做到人尽其才，各尽所能。鼓励教师们在学生基础差、优秀学生大部分外流的状况下，树立信心、勇于拼搏，努力开创一个崭新的局面在中等生和差生中培养出优生，提高教学质量，吸引生源回流，倡导无私奉献精神，并随之制订了严格的各项规章制度，严禁旷岗、迟到早退现象发生，并且向8小时、向40分钟要质量、要效率。经过教师们的共同努力，辛勤的汗水终于结出了丰硕的果实。束馆中学教学质量迅速提高，生源大量回流。从此后，束馆中学的中考的成绩一路攀升、不断取得优异成绩。不仅在社会上树立了良好的形象，也另众多乡镇中学刮目相看，并得到县教育局领导的积极认可，多次授予该校“明星学校”的光荣称号。袁校长本人也多次被评为先进的个人、师德标兵等荣誉称号;多次荣立三等功
多次被政府嘉奖，先后3次荣获“先进工作者”荣誉称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是袁校长奋斗在教育战线上的座右铭。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的袁校长依然心性不变。他始终耕耘在边远农村中小学这片贫瘠的土地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，用真情点燃希望，用汗水点亮梦想，谱写了一曲平凡而卓越的人生乐 章。
第二篇：优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想
勤于工作重进取，乐于奉献终无悔
xxx同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在2008年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
2 2005年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……
3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊!”一个偶然的机会，x校长得知10岁的xx将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为xxx交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于xxx辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。xxx说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人!”
4x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样
5 2008年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在2008年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xxx家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，2008年---2009年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像xxx，xxx等都受到了x老师不同程度的捐助。
x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为xx学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
第三篇：母亲节点燃一盏感恩的灯
五月，春光灿烂，草长莺飞，空气中飘溢着康乃馨的香气，母亲节，这个充满温馨的日子，又轻轻地向我们走来了。记得小时候一到儿童节，妈妈会给我们很多好吃的，当我们挣脱了母亲的怀抱，会有多少人记得5月的第二个星期天是她们的节日?又有多少人会在这个特别的日子里为母亲点燃一盏感恩的“心灯”?
众所周知，“母亲节”与“情人节”一样，也是“舶来品”。在中国这个以尊老为传统美德的国度里，母亲节因承载着母爱、亲情、感恩、回报等人类共同的情感，渐渐成为晚辈向长辈传送美好祝福的日子。母亲节前后，商家大打“亲情牌”，花店购进了康乃馨，不少网站在首页和醒目的位置打出了“祝母亲节日快乐”的标语，一些论坛也展开了如何向母亲表达爱意的讨论，甚至还有网友在论坛内互发邮件，提醒母亲节要为母亲带声问候。
然而有一个不争的事实是，母亲节并没有像情人节、圣诞节等“洋节”那样带来如期的消费热潮。连续几年来，象征着母爱的母亲节之花康乃馨远远不如情人节之花玫瑰花卖得火爆。情人节的时候，买花的人连价都不还，上百元一朵的玫瑰可以9朵、99朵、999朵地买。母亲节到来了，康乃馨的售价不如玫瑰的高，买花的人都嫌贵。即便是买花者，也大多是学生，年轻人来买花的非常少。不仅如此，一些饭店推出的母亲节套餐的预定的情况也不好。
第四篇：感恩世界,点亮真情
主题：感恩世界，点亮真情
事例一：19岁少女瘫痪，卧床4年，单身养父照顾起居，不离弃。
事例二：烟台91岁老人拾荒18年，资助上千名学生。
事例三：“中国人的一天”——8岁女孩“曾红”当家，唯一心愿称希望母亲早点好起来!
【相关资料】
事例一：19岁少女瘫痪,卧床4年,单身养父照顾起居,不离弃
(男子照顾瘫痪养女4年 养女：爸，我死了你才享福)
原标题：“爸爸，我死了你才能享福”听了养女这话，廖老汉只能悄悄哭。19岁少女瘫痪在床4年，单身养父悉心照顾，说捡了她就不会不管，也不愿女儿再受一点苦。前几天，当我们抵达离綦江城区两小时车程的石壕镇响水村的一个半山腰时，一幢木楼的一间屋子里，19岁的廖正先盖着泛黑的棉絮斜躺在床上，双眼直直地盯着离她三米远的电视机……满屋屎尿混杂的臭味，已经让廖正先的养父廖宗敏麻木，他撕开卫生卷纸的塑料包装，一卷纸全垫在了女儿身下。放电视机的桌子下，卫生纸的塑料包装已经集满了整整一个纸箱。
上天的“礼物”
说起自己的养女，廖宗敏话不太多，“以前读书得了很多奖状。”说了这一句后，他就坐在凳子上，接过邻居递来的烟，点燃后使劲地抽不说话。我们从邻居那里了解到，廖宗敏经济条件不好，母亲年老，再加上有一个患了精神病的弟弟，早年处了几个对象也没成功，此后一直单身。
1994年8月，村里一户人家在门外捡了一个才出生两个月的小女孩，廖宗敏70多岁的母亲想到当时已43岁的单身儿子将来老了无依无靠，便做主把小女孩接回了家，当作孙女养了起来，取名廖正先。
有了这个孩子后，廖宗敏也开始学习当爹，他挤出生活费给孩子买奶粉，听着女儿叫“爸爸”……他总是会省出一口肉，给女儿补充营养。
知道自己是捡来的孩子，廖正先格外珍惜这不易的生活。她努力学习，不管是在村小还是在万隆中心学校，她的成绩都非常优秀，多次考试排在全班第一。
廖宗敏说，当时看到女儿那么努力学习，自己似乎也看到了希望，“我就想，她读书好，我再没得钱，也要供她读书。”在廖宗敏看来，女儿读书好自然会在城里工作，那时候他就可以跟着女儿进城享清福。 可上天似乎跟他开了一个玩笑。
在廖正先上小学四年级时，廖宗敏就发现她走路有点不正常，总是盘着腿走，速度远远跟不上其他同学。为了不让走路慢影响廖正先的学习，廖宗敏就坚持每周一早上背着女儿到离家几公里外的万隆中心学校上学，周末，又赶过去把女儿背回来。
医生的“宣判”
这一背就是好几年。2009年，上完初一的廖正先走路更加吃力，读书时，甚至连上厕所也必须依靠同学背着去才行。见没办法再帮女儿，廖宗敏给女儿办了休学手续，想让她在家休养一段时间再看。2009年下半年，廖宗敏东挪西凑准备了一笔钱，带着女儿到重庆主城看病，在他看来，只要到了医院，医生就能把女儿的病治好。“医生说这是小儿麻痹症的后遗症，治疗费需要十多万元，而且不一定能治好。”廖宗敏点燃的希望又破灭了。2010年，廖宗敏的老母亲因病去世了，女儿廖正先就只能自己一个人照顾。就在廖宗敏越来越感到力不从心时，2011年，廖正先病情加重，原来还可以由廖宗敏抱到门外坐着、晒晒太阳的她，坐也坐不了，腰部以下完全失去活动功能，每天只能躺在床上，大小便也只能在床上解决。
廖宗敏太无奈了：原本寄望老了有女儿可以给自己养老送终，却不想在自己半百之后，还得给女儿端屎端尿。
手机的“烦恼”
虽说脾气一直不太好，但廖宗敏照顾女儿却很耐心和细心。村里拿出几千元帮他买了一间木房，房子是个通间，廖宗敏就用彩色条纹塑料布将自己和女儿的床隔出来，他说自己老了，耳朵背，睡在隔壁能随时听到女儿的声音。
每天天不亮，他就起床给女儿做早饭，守着女儿吃完，又得给她因为长期卧床长了褥疮的双腿涂药水，还把她一天要喝的水准备到床边，之后再一个人下地干活。干完活，他就赶紧回来清理女儿的大小便，然后
- 1 -核对无误请签字：
做饭、为女儿涂药。夜里，他还会时常看看女儿的被子盖没有盖好。
为了让女儿不孤单枯燥，廖宗敏还咬牙挤出300多元，给女儿买了手机，“她就可以打游戏，上网。”
也是这部手机，让廖宗敏原本拮据的生活更加捉襟见肘。“一个月那个兆(手机流量)都要100多块钱。政府每个月给的低保一共600多元，还要给她买药。”偶尔，廖宗敏也会有些烦恼，但赶场天仍然会想到给女儿买她喜欢吃的方便面和卤肉。
女儿的“绝望”
虽然养父尽可能地满足自己的愿望，但久病不起的廖正先觉得很拖累父亲，有时因为身体疼痛，会故意冲廖宗敏发火。“她让我背她到马路上让车撞死，或者说让我买敌敌畏，说喝了她死了我就轻松了。”廖宗敏说。 对于这些，廖宗敏说，既然自己已经把她养这么大了，就绝对不会不管，“她小时候很勤快的，八九岁就帮我割猪草。人也很讲究，去上学才穿校服，回到家立即把校服换下来。”廖宗敏说虽然自己照顾女儿越来越吃力，但想起女儿以前的好，就会好过一些。
“爸爸，我死了你才会好过点，女儿的福你一天也没享到，我死了你才能享福。”听了女儿的话，廖宗敏用洗得已经泛白的蓝布衣袖，擦去了眼角的泪水。
编后语：对于这些，廖宗敏说，既然自己已经把她养这么大了，就绝对不会不管，“她小时候很勤快的，八九岁就帮我割猪草。人也很讲究，去上学才穿校服，回到家立即把校服换下来。”廖宗敏说虽然自己照顾女儿越来越吃力，但想起女儿以前的好，就会好过一些。
事例二：烟台91岁老人拾荒18年资助上千名学生
房间里有一扇很大的窗户，明亮而又和煦的阳光洒满了整个屋子，91岁的刘盛兰微笑地注视着进进出出的每个人。
生性不愿麻烦人，刘盛兰几度拒绝住养老院，多次相劝，10月5日，他搬到了烟台福盛老年公寓。18年来，刘盛兰不间断资助超过1000个孩子，这为他赢得了尊重，以至于在耄耋之年，仍有记挂他的志愿者、义工从全国各地赶来探望和帮助他，这个捐钱从不为自己考虑的倔老头也让村里人感叹有“傻福”。 受助者曾以为 他是“阿姨”
刘盛兰从不避讳助学的初衷是为了在自己老了无力行动时，身边会有一个受助的学生。
年轻时在天津的贸易公司当学徒，后来在招远一家黄金机械公司当保管，刘盛兰在招远市蚕庄镇柳杭村一直是个能人。不过，他有过三段不顺利的婚姻。远房侄子刘建喜回忆，刘盛兰第一任妻子很漂亮，但结婚不到一年就分开了。第二任妻子精神不正常，两人过的时间也不长。转眼到了40多岁，经人撮合，刘盛兰又娶了一位，很快两人又过不下去了，离婚时妻子有了身孕，但孩子生下来不久就夭折了。
对婚姻彻底失望，也没有子嗣，刘盛兰开始为自己的后半生打算。一家公司老总曾准许他一辈子给公司看大门，而他还早早为自己置办了绫罗绸缎缝制的寿衣。
73岁那年，答应让他一辈子呆在门房的公司老总癌症去世，刘盛兰的余生又没了着落。
一次偶然的机会，他在报纸上看到了一则救助报道，于是就想到了助学。“我资助学生多了，总有一两个愿意给我养老的。”
刘盛兰跟着了魔似的，只要知道有孩子上不起学，他就会把手头的钱寄过去。从73岁到83岁，他捐助的学生，从周边几个地市很快扩展到全国各地，但很少有人知道这些钱是老人骑着那辆老掉牙的自行车在招远市区拾荒攒下的，甚至有人一度以为刘盛兰是位女性，称他“刘盛兰阿姨”、“刘妹子”。
积蓄都捐了，很多亲戚疏远他
少则两三百，多则好几千元，只要见到贫困的学生，刘盛兰都给予帮助。这种普遍撒网让许多受助者只记住了他的名字，却很少有人像他最初设想的一样，在他孤单时来探望。
“我做的终究是件好事，他们即使不回报我，也不会来害我吧。”刘盛兰说。
从报纸上读到鲁东大学大三学生冷旭波凑不齐学费面临辍学，刘盛兰就给他汇款。招远的栾相文被诊断出白血病，刘盛兰托人捎去5000元现金。
为了完成资助，刘盛兰每天清早起来弄点简单的饭菜，喝上一碗“能治眼睛”的白糖水，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。
随着善名远播，许多人写信向他求助。去年5月，山东城市建设职业学院贫困生杜峰写信，希望刘盛兰资助参加考试的培训费。收到1000元汇款后，杜峰寄来一张计算机等级考试合格证复印件，老人为此高
兴了很久。
刘建喜说，刘盛兰把所有积蓄都捐了出去，自己过得连普通收破烂的都不如，村里人觉得他“神经病”，很多亲戚也疏远了他。
“他年轻时很干净的，家里也很整洁。现在老了，没有能力了，所以才这么脏乱。”刘建喜说，刘盛兰其实一直很讲究，即使拾荒也要穿好布料的衣服，出门的时候，总要戴一顶帽子，冬夏如此。
多年来，刘建喜照看老人起居，在他眼里，刘盛兰是一个很善良的人。“就是有点倔，做的都是好事，他有他的道理。”
住院了还担心给孩子们的汇款没到位
行善积德，刘盛兰坚信把所有的钱捐出来，老了都不会生病。
他确实没生过大病，感冒也很少，甚至有一年被车撞了两次，连皮外伤都没有，只是有点痛。
刘盛兰不愿麻烦人，已是五保老人的他宁愿自食其力，仍拒绝住养老院。为此，他一年有3800元的补贴，蚕庄镇政府另外每月给他200元的生活费，外加一箱奶和10斤鸡蛋。
他把这些钱也拿出来资助学生，多年下来，家里收到了一大堆受助学生的感谢信，但因资助的零散性和通讯方式变更，很多学生已经和老人失去了联系。
不过，每到大小节日，很多人都会去探望他，全国各地给他的汇款也多了起来，他就忙着去邮局把汇款转捐出去，并不忘叮嘱蚕庄邮局的于师傅“让孩子写封信”，只有拿到孩子们的信他才能安心。
来自天南海北受资助孩子的几百封信是老人最大的支撑，91岁的他依然能清晰记得每个来信者的困难情况。
今年8月，刘盛兰因慢性肾衰竭住院，病床上脸色蜡黄的他最惦念的仍是孩子，他担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。
得知“爷爷”住院，很多受资助的孩子回来看他。当年的受助大学生乔垒调了班从济南赶到老人病床前伺候多日，中秋节又来看望。
感念老人善举，很多陌生人也来问候他。西安的李美贤自认老人侄女，随信寄来一身衣服并说：“如果您那有电话，我可以陪您说说话。”
出院后，几经劝说，刘盛兰住进了烟台福盛老年公寓。再提助学，床上静养的刘盛兰说：“就像村里有个困难户，大家都不帮，以后你困难了怎么办?”他希望遇见困难学生时，大家都能伸把手，让孩子过了这关。事例三：【中国人一天】12岁的小当家(原标题：父亲过世母亲智障 新化年幼姐妹为家撑起一片天)
12岁的曾红和8岁的妹妹曾玲的家在湖南省新化县石冲口镇安乐山村。四年前，父亲患病，两年前，因无钱医治过世，留下了未成年的两个女儿和瘫痪智障的妻子三人相依为命。从父亲去世的那一刻起，姐妹俩就开始了边上学边料理家务边照顾妈妈的生活。
每天天不亮，别人还在睡梦中，姐姐曾红就得起床，然后挑水、烧火、叠被子、炒菜做饭、伺候母亲大小便，忙完家务后，又得赶紧带着妹妹上学。下午放学后，别的同学还在嬉戏玩耍时，两姐妹又一溜烟赶回家，给母亲做饭。
俩姐妹年纪虽小，但生活所迫，洗衣做饭炒菜挑水，家里的里里外外的活都得做。平时出了太阳，懂事的姐姐还要把妈妈背出来晒晒太阳，陪着说说学校里的事，这也是他们在一起稍微轻松点的生活方式了。 当记者了解情况后来她家看望时，眼前的景象还是被震惊了。两间早已经破烂不堪的房屋，裂开着一道道拳头大小的缝，窗户上看不到一块玻璃，屋顶上遍布着蜘蛛网，一张床、一张桌、一个柜就是曾红她们的全部家当。
记者好心询问懂事的姐姐曾红：既然家里这么困难，怎么不投奔亲戚家呢?曾红低声细语告诉我们，这个家除了她们一家三口外，再也没其他亲戚了。
因为没有经济来源，只是靠着政府低保生活，然后一点点爱心捐助勉强解决吃饭问题，营养根本也跟不上。临走时，我们随行的媒体同行为曾家姐妹捐献1000元，但却始终有一种忧愁在记者的心头：下个学期姐姐曾红就要读初中了，而读初中离家又那么远，家里的妹妹只有这么大，智障的母亲生活完全无法自理，她们的生活该怎么继续。
第五篇：书香励志真情感恩
为了全面深化素质教育，强化学校德育工作，提高师生文明素养，陈仓区西堡小学在上级主管部门的指导和号召下积极行动，精心部署及时成立了“德润陈仓，书香校园”德育教育活动领导小组，制定了实施方案，开展了一系列德育养成教育。
加大宣传力度，营造书香氛围
学校为了更好地建设德育教育主阵地，先后制作了道德模范人物宣传版面，营造道德教育氛围。启动了道德大讲堂活动，邀请道德模范人物给师生作专题讲座，同时为全校学生编辑印制了《陈仓区西堡小学学生德育成长手册》、《陈仓区西堡小学学生德育手册》，各班召开了“德润陈仓，书香校园”主题班会，加大了宣传力度，提升了活动的知晓率，学生利用节假日办起了黑板报，手抄报，在社会上引起了不小的反响。 读书励志真情感恩
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《易经》《论语》《孟子》等经典名著可视为重要代表。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容;在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。站在中华民族振兴的高度讲.开展中华经典诵读是传承优秀文化和弘扬民族精神的重要内容。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀
文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
诵读时间充裕合理
1.每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每天早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读;每周
二、四下午最后一节课学校规定为全校经典诵读时间，教导处组织相关人员进行抽查诵读情况;学校充分利用放学路队时间，组织学生以班为单位进行经典走读。
2.各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。
3.在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。
在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
诵读内容，精挑细选
为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生选订了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》、《唐诗宋词选修》、《孔孟选读》、《笠翁韵对》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生
的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。
诵读措施有力有效
1.创造多条途径，激发诵读兴趣。 (1)一听，即听广播。学校广播站开设“经典诵读小广播”，由学校教导处具体负责，在学校规定的诵读时间播放古典名曲、古筝乐曲等，为师生的诵读创设情境。
(2)二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
(3)三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
(4)四赛，本学期将进行两次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。
2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。
3.班主任要营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。
4.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
5.借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。
清明节前夕，学校组织全校师生进行了“德润陈仓，书香校园”我们的节日首次大型诵读比赛，对评出的优秀班级进行了表彰奖励。在会上，校长刘老师再次倡议全体师生要多读书、读好书，用知识陶冶情操，用知识丰富校园生活。要求结合“全民终身学习周”活动，充分发挥学校图书室、班级图书角作用，在全校师生中开展读书励志、读书养性活动。让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，提高师生的阅读素养和人文素养。
在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，同学们的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美!