第一篇:小学生散文作品范文
小学生诗歌、散文作品
春天
四(3)
张琳
春天来了:
春天来啦!
梨花白了:
桃花红啦!
树木露出点点嫩芽。
春姑娘给油菜戴上了黄色的帽子:
给小草穿上绿色的服装。
春雨姑娘唤醒了沉睡的笋芽儿:
唤醒了躲在树干里的嫩芽。
春天真美啊!
指导老师:王兴会
古蔺县丹桂镇丹桂小学
第二篇:小学生散文习作-秋天
天
秋天是成熟的季节,是孕育着丰收与喜悦的日子。我喜欢秋天,是因为那高爽的蓝天、白云,是因为那凉凉的风,它总能给人一份凉爽、一份清新。
农民伯伯喜欢秋天,是因为那是收获的季节。稻子熟了,田野变成了一个金色的海洋。果子熟了,梨熟了,苹果也熟了,村子变成了一个大果园。李绅在诗中说:“春种一粒粟,秋收万颗籽”。那是因为秋天孕育了一个夏季的收获。
我们喜欢秋天,因为那是新学期开始的季节。我们又回到了课堂,开始了新的学习生活,到了明年的秋天,我们将收获更多的知识,得到更快的成长。
全国人民都喜欢秋天,是因为在这金色的季节里我们将迎来祖国母亲的生日。金秋的北京是花的世界、是彩旗的海洋。天更蓝了,水更绿了,路更宽了,高楼更多了,立交桥也更漂亮了,人们的脸上都洋溢着对收获的喜悦,大家用自己辛勤劳动的成果献给祖国母亲,庆祝母亲的生日。
我爱秋天,我更爱这欣欣向荣的祖国。
二年级七班
沐银
记于2001年9月23日
第三篇:适合小学生的散文朗诵
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。以下内容是小编为您精心整理的适合小学生的散文朗诵,欢迎参考!
适合小学生的散文朗诵
(一)
每个人都有童年里美好的理想和愿望,但有人的理想是当老师,有的人的理想是当一位记者,有的人的理想是成为一位外交官,有的人的理想是成为一位工程师,还有的是当一位解放军,还有的人的理想是当……而我的理想是当一位医生。
我当医生是应为的理想是发自我的内心的,应为当医生可以救死扶伤,减少病人的痛苦。可以让许许多多的病人马上从病痛走出来,来和我们的社会走到一起来了,让我们的的社会的人添加一分欢乐和快乐。
每当我看见到一个个伤痕累累的病人进入到医院,又一个个精神饱满的高高兴兴的走出医院时,我也很高兴,因为在这里——医院中又少了一个个病痛的病人!
所以,我也想当一位医生,这个医生的名字虽然普普通通,但对于我来说,医生这个名字是伟大的,是一个救死扶伤的意思。
亲爱的同学们,我们都是光荣的少先队员,我们是祖国未来的建设者和保卫者,我们从小就应该养成良好的习惯,良好的理想。让我们人人从我做起,从现在做起,上好每一节课,把老师的每一句话都记住,把每一节课都变成我们更好的更快的新的起点吧!美好的未来的的理想正向我们招手呢!
适合小学生的散文朗诵
(二)
年来了,又悄然离去,虽说把我们送给了岁月,却也带来了美好时光。一个长长的美美的假期,团圆而温暖,忙碌却喜悦,让我们既满足了味蕾,又养足了精神;既滋润了心灵,又重燃了斗志。年过后,春便来了。
春回大地,万物复苏,注定这是一个充满生机,带来希望的季节。春天是一切美好的代名词,播撒种子,孕育希望,鸟语花香,清风拂面。清新,清爽,而清醒。规划蓝图,设计未来,正所谓一年之计在于春。当一个更加睿智而精进的你,走进春天,便成了最美的遇见。
也曾春去,留下没有完成的目标和没有达成的心愿,带来丝丝不舍和些许遗憾。可这又怕什么呢?春去,春又回。如果说上一趟春天的列车你留有遗憾,那应该庆幸的是新一车次又来到了我们的面前。上苍如此慷慨,周而复始,斗转星移,时光轮回,一次次给我们带来机会与希望。新春伊始,如获珍宝。珍惜每一个当下,不负每一寸春光。让我们从长计议,带上最充沛丰盈的自己,带上最足的干劲和虔诚,带上梦想与希望,踏上这班新的春天的列车,开启一段美妙的旅程。
春去春又回,
又是一个轮回。
春去春又回,
此春一去不再回。
春去春又回,
新春天里,
多一点用心,少一点遗憾;多一些从容,多一些如愿。
适合小学生的散文朗诵
(三)
清明时节雨,我漫步乡野,任飘洒的雨丝轻抚我的脸颊。
四月的田野是一片葱绿,郁郁葱葱的禾苗努力抬头享受这春天的馈赠,路旁零零散散点缀着几朵野花,粉的,蓝的,黄的,在这雨水的冲刷下显得格外清新明艳。清明,大多数人家都出去给祖宗上坟,房屋沉寂在一片朦胧中。
我路过一处鸡舍,公鸡头顶一个鲜红的鸡冠,安然漫步在鸡舍中,享受这狭小的温暖;一只老母鸡蹲在角落,看样子是要孵小鸡,鸡舍里还有一只鸭,扁扁的嘴巴发出“嘎、嘎”的叫声,不觉使人觉得有些滑稽。
我走着,不顾雨水浸湿我的衣物,竟到了一棵柳树下。这棵柳树显然是有些年月了,沧桑的、褐色的树皮包裹着的枝干撑起了它一头发丝般乱的柳丝,柳丝随风摆动着,一片深绿在我眼前晃动。虽无小池作伴,我却是感受到了贺知章笔下“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗情画意。
我继续走着,雨和风缠缠绵绵,清明时节,遥想那些寄托对去往远方的亲人的思念的人儿,我心中竟是平白无故地添了几分伤感……
雨渐渐停了,村上升起缕缕炊烟,已是午时,该吃饭了,我听见母亲在唤我的小名,挥挥手,朝家跑去……
第四篇:小学生描写秋天的散文
已经到了深秋,天凉的厉害。一场秋雨来了,未来的及枯黄的叶子,都带着深重绿色落下。以下是小编带来小学生描写秋天的散文的相关内容,希望对你有帮助。
小学生描写秋天的散文 例
1九月,从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。晴朗的秋日天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流 云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中 抖动着五彩斑斓的锦缎。秋景是美丽迷人的,是五彩斑斓的;秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦。
果园里,苹果像一个个绚丽夺目的小灯笼挂满了枝头,葡萄像一个个晶莹剔透的紫珍珠铺满了架子。橘红滚圆的柿 子挂在树上,金黄硕大的梨果结满枝头。鲜红的石榴像玛瑙,青脆的红枣缀满树。一派丰收的景象。农民伯伯们看 着万物成熟,累累硕果,喜上眉梢,乐在心头。和煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染, 大地一派绚丽的秋景。
田野上,饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,发出耀眼的亮光,好 似无数珍珠。一阵风吹来,水稻随风而动,像一个个正在跳舞的小姑娘。地里还长满了高大的玉米。它们精神抖擞, 迎着掠过的秋风,交头接耳,好像在悄悄地传递着丰收的信息。那一片片火红的高粱缀满了圆鼓鼓的珍珠一样的果 实,在微风中向着勤劳的人们点头微笑。那一串串毛茸茸的豆荚,发出哗啦啦的笑声。农民伯伯们正忙着收割庄稼 ,田野里不时传来他们欢快的笑声。
秋风“解落三秋叶”,吹过大江和长河,掀起滚滚波涛,吹进了树林,让无数绿色的叶子随着风儿轻轻摇摆。那 些落叶的树种,如合欢、栾树、银杏、榉树、垂柳、广玉兰的树叶纷纷落下,把地面染得一片金黄。而那些常青的 树木,如桂花、橄榄、香樟、杜英、云杉、松树等依然郁郁葱葱。
秋天的阳光,秋天的果实,秋天的田野,秋天的风,构成了一幅绝妙的秋景图。怎不令人陶醉呢?
小学生描写秋天的散文 例
2云,静静地飘过天空的怀抱,风,轻轻地拂过大地的脸颊;溪,缓缓地流过山川的指尖。雨,渐渐地掀起了秋的眼帘。
秋天的天空是最蓝的,蓝的像海,激起我无边的遐想。放眼望去,那一天的蓝啊,蓝的是一片,蓝的却不安于一片,生怕一阵风吹过,吹碎了这一天的堪蓝。还好,秋天是安静的,不会让我过于的担心。
自古以来许多人认为秋天是悲凉的,而我认为秋天是最美的。对于四季而言,我唯独对秋情有独钟。此时的感受恰似遂了刘禹锡的那首秋词:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
有人说,世界上最美的季节是秋,秋天里最动人的景色是人。我认为,这种说法是对人世间美好景象的一种诗意的解释。譬如秋风中少女的明眸和秀发,譬如秋夜里在音乐中翩然作舞的青春肢体……
我想,例子是永远都举不完的。因为在这个秋天里,不同的人在不同的环境里会感受到不同的诗意。
新生来了,也许他们不知道,在不知不觉中他们已为这秋天增添了一道亮丽的风景。军训时,操场上,那是一眼的绿啊,远远的看来,像是一团团被秋风吹动的绿草,走进来看,新生们一个个欣欣然,奋奋然的样子着实可爱。在这样的季节里,这难道不算是一道亮丽的风景吗?都说秋天是一幅优美的画卷,由此看来,难道不是吗?
我爱秋天,更爱秋天里那一道道的风景,朋友们,张开你的双臂,敞开你的心扉,让我们一起去拥抱秋天吧。
小学生描写秋天的散文 例
3秋姑娘像化妆师来到人间,把万事万物变成了五颜六色的;秋姑娘还像魔术师,把夏天的炎热变走了,把凉爽的秋 天变来了。?
秋姑娘来到花园里,花园里的花开得多姿多彩。菊花仙子的色彩最多:粉红色的、雪白的、火红的……串串红像一 张红红的地毯;芙蓉花小孩在风中频频点头;小小的桂花淡黄淡黄的,在风中散发出一阵阵清香,好闻极啦!琼花 在太阳的照射下像一只调皮的变色龙,可爱极了。啊!整个花园真是“霜叶红于二月花”,令人心旷神怡!
秋姑娘口渴了,来到果园里,果园里瓜果飘香。又红又大的苹果像一个个小灯笼;黄如金的梨像一个个小葫芦;弯 弯的香蕉像小船;金黄的橘子像一个个小皮球挂在树上;板栗像全身长满刺的小刺猬;柿子在树上涨红了脸;一串 串葡萄像一颗颗翡翠珍珠……秋姑娘饿了,来到了金色的田野,看到一片迷人的景象。火红的高粱压弯了腰,胖乎乎的西红柿把口红擦的满脸都 是,丝瓜在架子上荡秋千,玉米不听妈妈的话,整天不刷牙,她一笑就露出一排排整齐而又黄黄的牙,圆溜溜的大 白菜像一头头小猪……秋姑娘累了,来到草地上休息。她一看,呀!小草早已时尚的染了发,黄黄的,它正扭着腰肢大声地给秋姑娘打招 呼:“秋姑娘,你来啦!我真开心!你看,我的新发型酷毙了吧!”秋姑娘又看见了蚂蚁,不解地问:“蚂蚁你好 !请问你在干什么?”小蚂蚁说:“我在存粮食准备过冬呀!”秋姑娘抬头看见松鼠在树上跑来跑去,问:“小松 鼠,你又在干什么?”“我要存粮食过冬呀。”小松鼠认真地说。秋姑娘看了看一眼望不到边的草地,躺下睡着了 。
啊!秋姑娘,你的美丽让我陶醉,我们大家都爱你!
小学生描写秋天的散文 例
4一年一度此时此刻,我都会站在微凉的风里,期待着春秋的到来。
因为我知道,若要“知秋”可不能等到“霜叶红于二月花”;不能等到树林呈现出斑斓的色彩,或是那旷野中的庄稼地里变黄变红变得沉甸甸——那可就晚了。秋的到来远比这些景象的出现早得多,一直早到酷热犹存的天地里。你脱掉被汗浸透的体恤,迎风而立,忽然,一股子清新的、熟悉的、久违的气息,钻进鼻孔,并一下子钻进你的心里。它让你忽然感到天地要为之一新了,你立即意识到秋天来了!
可是,当你伸着鼻子着意一吸,想再闻一闻这神奇的气味时,它又骤然消失,仿佛一闪即逝。你环顾四周,仍是一派盛夏之景,碧色满目,酷热难耐。然而,不知什么地方什么时候,这气味忽又出现。就像恋爱之初,你所感受到的那种幸福的似是而非。当你感到“非”时便陷入一片空茫,在你感到“是”时则怦然心动。原来,秋天最初是在飘忽不定之中,若隐若现、似有若无。它不是一种形态,而是一种气味,一种气息——一种成熟的大地生命散发出的气息。
这时,你去留心一下。鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮?那些碧绿的树叶在枝头饱经太阳的照射,看上去虽然依旧碧色如玉,但是其经脉里已经透出丝丝黄意。秋天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同夏天里那样热情而奔放。但秋是一种生命历程。这种成熟的历程是不可遏制的。成熟是万物之美,谁不喜欢成熟的魅力?夏天没有一次关住过秋天,也永远不会关住秋天。所以在它出现之前,已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来,透露给你。所以,秋天最先是闻到的。
故此,我喜欢在这个季节里,静下心来去期待秋天与寻找秋天。体验与享受秋之初至那一刻特有的诱惑。这种诱惑是大自然生命的诱惑,也是一种改天换地更新的诱惑。
脱下浸透汗水的衣服,去感受着清爽这清爽的空气吧。
第五篇:学生作品
读《夏洛的网》有感
临淄区齐都镇桓公小学
四、三
王琳琳
最近,老师推荐我们读《夏洛的网》这本书,读后觉得真是太感人了。主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事,激起了我心中无尽的爱和情。
书中描写的友真情让我感动,让我难忘。现代社会中,金钱不停地吞噬着人们的各种情感,也包括人们之间的亲情。人类活得越来越机械,似乎只有金钱才是活着的意义。
书中有这样一句话:“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它,喂它,把它放在床上。每天早晨一起来,她就去热牛奶,给它围上围涎,拿着奶瓶喂它。”从这里可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯,还无微不至地照顾它,给予它温暖,从而让威尔伯感到快乐,也从此有了更多朋友。书中描写到:“夏洛已经在网上织出了„光彩照人‟四个大字,威尔伯站在金色的阳光里,真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出,是因为它爱威尔伯这个好朋友,它希望在它的生命里留下这个好朋友,也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。
读了这本书,我的眼泪不止一次流下来。朋友之间需要真情,同学之间需要真情,我们这个社会的每一个人都需要这样的真情。
指导教师:韩桂华
《夏洛的网》
临淄区齐都镇桓公小学
四年级三班 常雪莹
《夏洛的网》虽然没有《哈里·波特》那样惊险刺激,也没有《豌豆》那样搞笑,但里面的情节却十分感人。
书中讲了一件十分动人的故事。在阿拉布尔夫妇的猪圈里出生了一只落脚猪。阿拉布尔夫妇的女儿弗恩收养了他,并起名叫威尔伯。但在一个月大时卖给了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。从此,威尔伯便在朱克曼的谷仓里住下了。
小猪想要自由,它试着偷跑出来了一次,被主人抓了回来。当威尔伯孤独得几乎要绝望时认识了一位雌性蜘蛛—夏洛·阿·卡瓦蒂卡。小猪变得开朗起来,后来又结识了一位朋友-老鼠坦普尔顿。可是在一天,老羊带来了一个难过的消息,威尔伯最终的命运时他将会变成火腿和烤乳猪,使威尔伯寝食难安。夏洛为了救威尔伯的命,在她的网上先后织了“王牌猪”,“了不起”,“光彩照人”几个大字。不久,消息就传开了,许多人来观赏威尔伯,威尔博尽量显得自己是王牌猪,了不起,光彩照人。朱克曼一家不会杀他了。
以后的日子里,朱克曼夫妇带着威尔伯去参加猪选美的比赛,夏洛和坦普尔顿也偷偷跟着去了,在比赛的猪圈里,夏洛为威尔伯写出了最后的字“谦卑”和她的卵袋。最终,威尔伯得了特别奖,在颁奖途中,夏洛已经十分虚弱,在威尔伯回到猪圈中夏洛同时走进了生命的尽头。威尔伯十分伤心,把夏洛的卵袋带回了朱克曼的谷仓。夏洛为了她的朋友不惜一切代价。在夏洛快要死去时,威尔伯对夏洛说:“你为什么要帮我,我不配得到你不惜生命的帮助,我也从没帮助过你。”夏洛回答道:“没有为什么,因为我是你的朋友,因为我喜欢你。蜘蛛的医生直不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富,更加充足。” 我被这句话,这无法形容的真诚坚固的友谊深深地感动了,人类间可能从来没有这种友谊,不要报酬,不要感谢,对朋友做那么多,这种友谊是无法形容的。
这本书告诉我们:朋友之间的友谊是十分重要的,人和人之间也是需要互相帮助、互相关怀的,我们同学之间更需要这样的友谊。
指导教师:韩桂华
读《夏洛的网》有感
临淄区齐都镇桓公小学
四、三
谭雅文
《夏洛的网》这是一本关于朋友之间友谊的书。故事讲述了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的生命,不让他被宰杀,在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字,让大家以为威尔伯是一只了不起的小猪,从而使威尔伯逃过一劫,并且成为了一只有名的小猪的事。然而,夏洛却为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝,永远离开了威尔伯……
在这本书中,威尔伯给我留下了较为深刻的印象。蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯,真诚无私,甘愿为他付出生命。也正是它用蜘蛛丝编织了一张张爱的大网,才挽救了威尔伯的生命,激起了人们心中无限的爱与温情。
威尔伯是一只害怕孤独的小猪,他不需要多美味的食物,只希望有一个爱他的朋友。同样,他也是一只善良勇敢的小猪,在弗思和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。
老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面,与夏洛的无私形成了极大的反差。但他同样是一只令人悲哀的老鼠。长期以来,其他人对他排挤,从不给予关怀,造就了他自私的内心世界。他的形象值得我们去反思,感悟。
弗恩是一个有爱心,尊重每一个生命的可爱女孩。也就是她挽救了威尔伯的第一次生命,从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。 读了《夏洛的网》,让我懂得,友谊是一种用任何东西都交换不了的财富,拥有了这笔财富,生活中的孤寂便会一扫而空,面对我们的将是一个崭新的世界,充满希望和快乐。愿我们像文中的夏洛一样真心对待朋友,那么我们一定会拥有自己的真心朋友。
指导教师:韩桂华
读《波普先生的企鹅》有感
临淄区齐都镇桓公小学
四年级三班 高小敏
十月一日国庆节放假,老师向我们推荐了《波普先生的企鹅》这本书。在爸爸的帮助下,我买到了这本书。书中的波普先生,是那么的喜爱企鹅。但他出乎意料,竟收到了一份来自南极的意外礼物——企鹅。
为什么会发生这样的事情呢?原来,波普先生非常热爱关于南极的书籍和电影,同样的电影一天要看好几场,而且他每天晚上都要观看杜雷克上将的《南极历险记》,只要是关于南极的,他一样都不会错过。杜雷克上将被他感动了,于是,他就为波普先生送来了南极的企鹅当礼物。
故事中的波普先生是个非常有爱心的人,他家本来就很穷,可他还是为企鹅提供了最舒服的待遇,他为企鹅准备了大型冷冻系统,让企鹅可以滑冰、游泳。他还特地为企鹅订购了新鲜的河虾,就像对待自己的儿子一样对待企鹅。虽然波普先生为企鹅提供了舒服的环境,可企鹅还是很调皮、不听话。于是,波普先生又放弃了一个赚钱、一举成名的大好时机,不去当一个著名的演员,而选择了和杜雷克上将一起去北极繁衍企鹅的道路,因为波普先生经常看见企鹅发脾气,也越来越不听话了,波普先生为了心爱的企鹅着想,而放弃了这个大好机会。 波普先生没有显赫的地位,没有无量的财富,仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心,终于完成了在我们看来是天方夜谭的奇迹,我太佩服他了!
你也想感受波普先生的浓浓爱心吗?你也想看看那些活泼可爱的企鹅吗?那就来看《波普先生的企鹅》吧!
指导教师:韩桂华
《波普先生的企鹅》读后感
临淄区齐都镇桓公小学
四年级三班
韩佳辰
《波普先生的企鹅》这本书,太有趣了。
这本书主要讲的是:油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇,他总是想去极地探险,但是,由于种种的原因,他没有去。后来,他给在南极探险的杜雷克将军写了一封信,却收到了一个令人惊讶的礼物:一只企鹅。波普先生给那只企鹅去了一个名字,叫做“库克上校”,后来,库克上校病了,无助的波普先生向水族馆求救,回复他的,竟然是一只企鹅——葛蕾塔!它们生了十只小企鹅,但是,由于喂养它们的开支太大,所以,波普先生一家,想办法。波普先生才发现,那企鹅,简直就是天生的表演家。波普先生让那些企鹅去表演,使自己赚了很多很多钱,后来,“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸,连杜雷克将军也知道了,便去访问了波普先生,还让他和企鹅一起去北极探险,这件事完成了波普先生的愿望。
这本书让我感到很有趣,波普先生付出了很多,也收获了很多,终于换取了自己梦寐以求的极地探险,我真为他感到高兴。
指导教师:韩桂华
《谁动了我的奶酪》读后感
临淄区齐都镇桓公小学
四年级二班
谭薇薇
今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,真是受益匪浅!
《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化?其实,对于任何一个人来说,生活和学习中有太多的变化,变化无时无处不在发生,无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化,我们完全可以做得更好。当我们面对变化时,我们会害怕,会感到无所适从,这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧,它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化,我们完全可以改变对变化的态度,在变化中享受变化,拥抱变化,迎接变化。
变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化,怨天尤人的人在,但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了,这是时代和社会的发展所致。生活并不会遵从某个人的愿望,改变随时会降临,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪,不管我们是否意识到,新的“奶酪”总是存在于某个地方
指导教师:韩桂华
读《窗边的小豆豆》有感
临淄区齐都镇桓公小学
四年级二班
徐双双
近日,我买了《窗边的小豆豆》这本书,用了不到一周时间就读完了。我喜欢巴士园的校长,喜爱文中的小豆豆,文中的小豆豆是幸福的。
因为小豆豆淘气,被退学了。而一个全新的学校“巴学园”却接受了她。她的新学校“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇。
古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束地生活着。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。但我觉得这些孩子这里生活是幸福的,快乐的,这是许多孩子的心声。
读了这本书后,我想生活中的我,能得到父母、老师细心地呵护,能像文中的小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
指导老师:韩桂华