许多资料表明, 在为数不少的大学生中, 的确存在着厌学体育的行为倾向。如何解决学生的厌学体育的行为, 变被动为主动, 提高教学质量呢?我认为可从以下几个方面着手。
1 从思想上转变学生对体育的态度
所谓转变学生态度, 就是教师在教学过程中, 通过各种有效的途径和方法, 转变学生对体育 (身体锻炼) 的各种不正确的态度, 使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率, 忽视体育锻炼重要性现象, 以致不少学生认为只要文化成绩好, 体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识, 对体育学习不仅积极性不高, 而且存在着严重的厌学思想。因此, 教师在体育教学中, 首先要重视转变学生的思想, 提高学生对体育的认识, 培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上, 教师可以通过各种形式的讲解、教育, 有目的地举办体育讲座, 宣传科学锻炼身体的方法, 了解体育的功能和目的, 以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机, 端正学习态度, 从而养成自觉锻炼身体的习惯。
2 按照学生个性特点, 因材施教, 区别对待
由于学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能等方面的差异性, 在体育教学中, 教师应注意区别对待, 因人而异。科学地、合理地安排教学内容、练习密度和强度。教师要在学生锻炼中注意发现他们身上的“闪光点”, 随时加以肯定, 公开进行表扬, 这样能大大激发学生的学习积极性, 消除对体育的厌学倾向。
3 结合专业特点和时代要求, 改革教材内容
目前, 在大学体育教学中, 对教材内容的深度、广度、针对性和实效性考虑较少, 往往只从规定课时与项目的搭配上作简单地调整。在大学体育项目和课时搭配上不能简单化, 而要用深入、周密的分析和研究, 提供丰富多彩而又适合学生特点的项目, 满足学生对体育的各种不同的特殊需要。各高校在严格遵循教学大纲的同时, 可根据各自的实际和专业, 在体育项目的配置上, 作一些灵活而有效的安排。随着社会进步和人们生活水平的提高, 许多体育项目进入社交场合, 如门球、网球、保龄球、高尔夫球、壁球、飞标等, 都是目前在社交场合中常见的体育项目, 学生不仅兴趣比较高, 而且对他们今后走向社会也不无裨益。
4 改革教学方法, 提高教学质量
任何一门课程要获得成功, 激发和培养学生学习兴趣是非常重要的。如果教师教学中, 语言风趣而含蓄, 形象而生动, 精练而带有鼓励性, 并结合教材内容, 根据课堂实际, 讲一些有趣的小故事, 就容易出现生动活泼的局面。另外可根据大学生好胜心强和兴奋容易转移的特点, 可采用竞赛性、多样的教学手段。如在加速跑练习中, 如果每节课都采用直线跑, 纠正动作跑等几种常见的办法, 学生就会兴趣寡淡。如果组织他们进行组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团结接力赛跑”, 课堂就会出现你追我赶, 争上游的活泼气氛。这样, 新颖多变的教学方法与手段, 可以使教学过程充满很强的吸引力。
5 以课外活动为突破口, 改革教学形式
教学形式的多样化, 既是培养学生学习兴趣, 使他们养成自觉、主动学习习惯的重要内容, 也是目前改变大学生厌学体育的重要手段。学校首先应根据体育场地、器械、设备的能力, 开设田径、体操、球类、棋类等各项体育活动, 配备有体育专长教师或学生分工负责, 现场辅导, 学生可凭自己的兴趣和爱好, 自主选择参加各种体育活动。其次是进行课外体育辅导, 这是学校辅导体弱学生进行体育锻炼的一种很好的教学形式。这种辅导是体育课教学的补充, 可以完成体育课授课计划内无法完成的任务。三是学校组建体育代表队, 进行课余体育训练。这也是体育教学的重要形式, 是提高学校体育水平的主要手段。选拔具有体育天赋的学生, 根据年龄和运动项目, 组成各个专项体育集训队, 由体育教师任各集训队的教练, 逐步形成自己学校体育的传统。四是开办体育俱乐部和成立单项体育协会, 由协会牵头, 经常地组织一些比赛, 不仅可提高学生参加体育锻炼的积极性, 也可以培养学生的组织能力。
6 提高教师素质
学生的直接感觉对象是教师, 教师对学生的影响是全面的。教师应严格要求自己, 树立强烈的教学事业心。同时教师的言行时刻对学生起着潜移默化的作用, 对学生的体育学习有着直接而强烈的影响, 因此教师要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染学生、影响学生, 对学生关心、爱护和体贴。此外, 教师生动形象的讲解, 准确、熟练、轻松、优美的动作示范, 都可引起学生对动作的直接兴趣。
摘要：本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点, 因材施教, 区别对待;结合专业特点和时代要求, 改革教材内容;改革教学办法, 提高教学质量;以课外活动为突破口, 改革教学形式;提高教师素质等几个方面, 提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。
关键词：激发,厌学体育行为,积极性