第一篇：细节描写实用范文
【细节描写】好段：动作的细节描写
动作的细节描写
三个小家伙竟能够跳上椅子了!它们从
们又跳到窗前，仰起头望蓝天，一会儿，其中一只从窗台蹦到桌面上，向四下椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙里望了望了，竟爬到一个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪呜的一声叫，窗台上的两只小猫便一齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。不知何时老猫已站在桌下，它抬头望着自己的三个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪呜声，三个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。
那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支„„伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。
第二篇：细节描写、场面描写片段
细节描写片段
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
第三篇：【实用】细节作文300字汇总5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的细节作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。细节作文300字 篇1
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我(大概五六岁)双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中;而瓜肉透着些许凉意;瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴;瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。细节作文300字 篇2
今天我读了智慧背囊的细节决定成败，讲的是一位姓王的先生到一家泰国的旅馆住，这家宾馆并没有什么新奇的手法，但是有一点，给他的感触很大。
早上，他走出房间去吃早餐，服务小姐问：“王先生，您要吃早餐吗?”他非常吃惊，赶忙问：“你怎么知道我姓王?”那位小姐回答道：“凡是入住我们宾馆的，前一天都要背书姓名的。”到了楼下，服务小姐问：“还做老位置吗?”他更是吃惊了，那位小姐赶忙说道：“我查过电脑记录，去年的六月八日就在这里用餐的。”他赶忙回答道：“老位置，老位置!”“还要老菜谱吗?”此时王先生已经不吃惊了，回答道：“老菜谱，老菜谱。”
这家旅馆虽然没有新招，但是为什么这么受欢迎呢?因为它给人们提供优质服务，在其他旅馆开始懈怠时，这家旅馆却进一步挖掘，把人们不注意到的细节都注意了，把人性化服务延伸到方方面面，落实到点点滴滴，比别人更胜一筹的服务，天天客满也就不奇怪了。细节作文300字 篇3
细节、细节，每个人都应该在日常生活中注意细节。这是为什么?有一句名言总结得很好：细节决定成败。
今天中午午休的时候，我回到班上发现我的椅子竟然被推了进书桌，摆放得整整齐齐，心想一定是哪位好心的同学帮我放好了的缘故吧!当我还在懊悔自己没有做好的时候，我发现另一位同学的椅子也没放好，于是我急急忙忙地走过去帮他放好椅子。我心里感到一些的甜蜜。
在第一节课下课时，范老师望了望后门外的位置，又看了看我们。我顺着老师的目光，也转头往后门看。哦，原来是值日生搞完卫生后没有将扫把和垃圾铲放回指定的位置。在其他同学还没反应过来的时候，我马上跑过去把它们放好了。范老师笑着说：“真棒!这么快就反应过来，去洗手吧。”我笑容满面地回答：“嗯，这是我们应该做好的事情，这样才能为班级增光嘛。”后来，范老师为这件事在班上表扬了我一番，全班同学都热烈地鼓掌祝贺，让我非常感动!
这两个例子都说明了细节非常重要，我们在做事情时应该多留意一些细节是否做好了，如果忽视了它，往往就会把办事的效率拖慢了，甚至可能把事情搞砸了。只有多注意细节的完成，才能取得更好的效果。细节作文300字 篇4
爱一个人不见得非得做出一些惊天动地的事情做来，而是无论何时何地都念着对方。看到好看的衣裳，想到对方;吃到美味的食物，想到对方;遇到绚烂的风景，想到对方。想到对方的时候，眼角眉梢都是温柔的爱意。
有些人，无论去到何处，遇到什么，好的或者不好的，都不太容易想起对方。对于这样的人来说，爱情不过是转瞬即逝的新鲜感，余下的是得过且过的琐碎，看起来从容不过是因为不在乎。
有些人，虽然不太会讲那些动听的.话，但却是吃到美味的巧克力时，会想着留一半给爱人。
一个男人爱一个女人，分很多种，有的愿意挡子弹，有的愿意买早餐。爱没有大小，也没有是非对错，只有出现的时间是否合适正确。有些人爱另一些人，但是时间不合适，爱便如昙花一现，虽然有惊心动魄的美，却终究不会长久。有些人爱另一些人，虽然爱得缓慢迟钝，却朝夕不改初衷。
爱不见得非得拿物品堆砌或者拿金钱来对比，虽然没有物质，激情也会被岁月打磨去。但若有人煮一锅热汤给你，其实已经是莫大的幸福。细节作文300字 篇5
有人说，烟花是天空绽放的眼泪，那绚烂的色彩最美;可我要说雪花是天空的精灵，那雪中飘洒的笑声才是最美的。
那个冬天，飞雪似白色的精灵蝶，依恋着大地温暖、宽广的胸膛，而思念着妈妈的我也像雪花一样偎依在祖父的怀里，听美丽的白雪公主的故事。雪花像一个调皮的孩子，不时地钻进我的眼里、脖子里。我的心终于被雪花逗得痒痒的，于是，祖父和我走进了雪花的世界。
一把大铁锨，一把小铁锹，一根胡萝卜，两颗西红柿，一顶棉帽子，一条长围巾。雪人在我们祖孙俩的“巧夺天工”中，盛装出场了。一样的红鼻头，一样的白眉毛，一样的分笑脸……不知是雪人克隆了祖父的摸样，还是祖父变回了我的年纪，或者是我被穿越到了祖父的岁数?我和祖父手牵着手，一起哈哈大笑，一起去看尽街上百态雪人……回来时，祖父总是意犹未尽，又悄悄地将奶奶珍藏着过年的一串红辣椒偷出来，挂在雪人肩膀上，让快乐似火红的辣椒，随风飘扬，随雪飞舞……所有的思念也随着北风飘散。
美丽的雪花，美丽的雪人，美丽的心情，再加上我和爷爷快乐的笑声，谱成了生活中最美的亲情乐章。生活，真美!和爷爷在一起的日子更美。
第四篇：【实用】细节作文300字集锦六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的细节作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。细节作文300字 篇1
在我们的生活当中，有许多许多的细节，正是这一个又一个的细节，正是这一个个细节是我们的生活充实，使我们的人生丰富多彩，从而更有意义。
细节是一种习惯，一种智慧，一种长期的积累。在我们的身边，细节不可计数，无处不在。时间是一种细节，爱心是一种细节，礼貌是一种细节，细节甚至是一秒钟，一小步，一张薄纸厚。
有一句话这么说：“从小事做起，从生活的一点一滴做起。”领悟细节从小事开始做起，你才会不断成长。纵观今古，一切名人都是从细节开始做起的，他们的成绩和荣誉是靠细节一点一点积累的。
周总理注重细节，他倡导从小事做起。他十分注重细节，所以，他成就了辉煌的一生，受到了人们的爱戴。雷锋应该是一个，妇孺皆知的英雄，他注重生活中的一点一滴，从生活的细节做起。所以他才会被人们尊敬。
细节像一个无尽的宝藏。但是细节不是每个人都能把握的。细节蕴含的深刻哲理，并不是每个人都能彻底领悟。不注重细节的人，往往也不能抓住细节。反之，注重细节的人，便能运用细节带来的机会，并走向成功。
“天下大事，必作于细。”细节决定成败。让我们捕捉细节，感悟细节，从而成就人生。细节作文300字 篇2
生活中往往有一些微不足到的小事环绕着你们发生。这些小事有的只是冬天热一杯牛奶，夏天打一只蚊子……每件都不足挂齿，但又全部能让人心头温暖如春。我小时候也发生过一次让我感动的小事。
有一年夏天，我们一家人一起去乡下，那里可热闹了，街上各种各样的人在叫卖，有的`卖大饼，有的卖玩具，有的卖花草。我看见有一个卖西瓜的店，那家店的西瓜都已经切好了摆在那，看见西瓜鲜红的果肉，我差点流下口水。转过身向爸爸妈妈投去乞求的目光，那神情在说：爸爸妈妈，我想吃西瓜，很想吃，非常想吃，我们去吃一个西瓜吧!好不好?爸爸妈妈还是斗不我，拉起我，走向那里，我开心极了。
到了那里，妈妈买了一个切好的西瓜，我们就坐在那吃起西瓜来，老板端了一盆干净的水走来，把水放在我们旁边。我问：“这盆水是干什么的?”老板说：“吃完西瓜后，不及时洗手，肯定难受，这盆水就是给你们洗手的。”
老板的话，让我感动，水是冷的，心是暖的，有时候，一个小细节，也能让人感到温暖。细节作文300字 篇3
今年的春节，有点不一样，为什么说不一样呢?因为今年出现了疫情，疫情让我们每个人都对每个人都有一定的危害。我与郏县一路同行的细节。
因为疫情让每个人的心都碎了。疫情让人封锁家里，今年的春节让人有一定的心惊胆战。因为今年的疫情让我们对自己有了新的意识，自己要勤洗手，卫生放在第一位。脏东西会让细菌传播。饭前洗手，餐后洗手。这是对我们卫生的基本。我们要对这次疫情有较大的传播性。我们要注意卫生。对卫生有极大的要求。
因为这次疫情我们要与医院同步协作。医生救治病人，而我们就是要注意卫生，不要给医生添麻烦。只要有一个人生病，就会对全家人进行传播。这个病毒就是有一个人插播给更多的人民。为了自己的安全。尽量少去医院。要为自己的安全着想。对自己有一定的要求。有一定的安全意识，对我们有极大的帮助。
为自己生命着想。要对安全有一定的意识。对自己有一定的照顾。以前期间医生负责救治病人，我们负责自己的安全。不为医生找麻烦。如果不是大问题就尽量不要去医院。医院也有一定的危险性。不但为自己着想，还要为医院着想。不要做伤害自己的事情，我和郏县一路同行的细节。细节作文300字 篇4
老师们常说每一个人从出生开始就是一样的，并没有天生的天才和愚人，只是在于后天所付出的勤奋与努力，和汗水。而有的同学们付出了同样的努力却在成果上有着极大的差别，这就在于我们细节上的把握程度。
我经常会因为粗心大意而失分，这就是细节没注意好的问题。季节的问题有小有大，所以，注重细节的把握是异常重要的。
因此可以见得细节的把握是多么的重要，常常一个微小的细节可以是原定的结果发生巨大的改变，所以说：细节决定成败。这句话并不是空穴来潮，尤其是对于现在的学生来说，在细节上失分很有可能会造成无法想象的巨大损失。
在工作上细节同样重要，在一份工作数据当中哪怕少了一个小数点或错了一个数字造成的损失也是令人无法想象的。
这就是细节的重要性，所以说：细节决定成败。细节作文300字 篇5
细节，生命中随处可见。
何为细节，我也不知道，我原本想解释，但想了许久，并未想出答案。
细节，也许就是灵感，我只是说也许，也许就是那一刹那，一瞬间。
短暂?迅速?不一定，或许让你久久不能忘怀，或许只是每天的寻常。
牛顿，因为被苹果砸到，想出了万有引力，世界变了。从天上落下的东西，或许在牛顿之前被砸到过的人多不胜数，但有几个能想到为什么他要掉下来，为什么我不能离开地面许久。这也许就是细节，美丽的细节，未被人发现的细节也许很多很多。
我们的心在不断的跳，我们的脑神经并未停止，发现细节的人可以成功，也可以领悟失败，在这我不做多的解释，我只是想说，不管成功失败，细节总能令人醒悟，如果你乐意，你可以看看你周围的细节。细节作文300字 篇6
细节决定了一切。
美国的一架飞机在装配时被发现在一个涡轮上有一个细细的裂纹，但装备人员并没有放在心上，他们只是在裂纹的表面涂抹了一层漆，草草交工了事。飞机开始飞行了，飞行中的压力让裂纹一丝丝扩大，但扩大的裂纹却被涂在表面的油漆掩盖了。终于在又一次的飞行过程中，涡轮彻底断裂，飞机失控，虽然驾驶人员和地面工作人员倾尽了全力，还是有100多人因此而丧生。
一个小小的裂纹和100多个鲜活的生命相比较，差异是多么的悬殊，但就是这个小小的裂纹，让这100多个人永远失去了生存的权利，这是一个多么残酷的教训啊!
安全无小事，有关生命的都是天大的事情，但真的有多少人把平常的小事放在心上了呢?
很多细节正是因为细小才被疏忽吧?历史上有多少这样血的教训值得我们去记取?
不要把自己的生命交结给细节的错误，正相反，一切奇迹的创造是来源于细节，细节阻止了生命，细节也造就了辉煌。让我们重视每一个细节，让我们把握自己的一切。
第五篇：专题五场面描写与细节描写
【教学目标】
⒈阅读例文，理解记叙文中场面描写和细节描写的特点及对增强生活味的作用。
⒉在写作实践中熟悉和掌握场面描写和细节描写，增强作文的生活味。
⒊培养自己描述生活和思考生活的能力，写出生活的种种真味道。 【教学重点】熟悉和掌握场面描写和细节描写。 【教学难点】细节描写的方法。 【教学时数】一课时 【教学过程】
一、例文引路：
例文1：2010年天津高考优秀作文
高三生活片断
高三的生活紧张，紧张得如拉满的弓;高三的生活单调，单调得像撒哈拉沙漠。幸亏有课外书，让我还能在这密闭得如钢板一样的沉重中找到一个呼吸的细管，轻松地做个深呼吸，偷偷地笑几声，让我能暂时放松脸部僵硬的肌肉，松弛一下快要断裂的神经。
【开篇概述高三生活的特点，引出课外书对调节高三紧张生活的作用，为下文描述高三生活片断即读书情景打下基础。起到概括和点明题意的作用。】
买到最新的《读者》，书包还没扔下，屁股还没坐实，便像淘宝者查看藏宝图一样。手指很熟练地一捏，“漫画与幽默”便赫然摊开，眼前便仿佛有郭德刚和于谦在。呵呵，哈哈，哈哈哈……太可乐了，嘴张得占了大半个脸，口水酝酿着决堤，眼眯成了一条线。常常惹得老爸老妈怪怪地看上我十分钟，然后说：“这孩子，魔怔了!”管他魔怔不魔怔!放松了，不烦了，做题有精神头儿了，这才是硬道理!
【描述买到最新《读者》阅读的情景：迫不及待，一捏一摊，嘴张眼眯，陶醉快乐。写得真实形象、生动活泼，写出了生活味和真感情。】
大课间的那20分钟实在太宝贵了，可有些家伙不懂得充分利用，憋在教室里假模假式做认真思考状，纯粹的傻帽儿。你现在缺氧了，一会儿上课咋办?向我学学，悄悄地从抽屉的最底层摸出包着皮的《电脑游戏世界》，躲到楼梯下的“安全地带”，3秒钟会立刻“物我皆忘”，满眼是三维世界，满脑子魔兽、武器、做任务……颇有“瘾君子”扎了吗啡的感觉。爽!痛快!铃声响起，合拢书页，悄悄溜到座位上，听起课来，别提多精神了!
【描写课间阅读《电脑游戏世界》的情景，过程清晰，描写生动，有对比，有感受，把高三学生忙中偷闲、紧张中偷乐的生活镜头推到读者面前，逼真而有味。】
有时也不得不看看高三生必读的“专业书”，像升学指南、录取大全一类。看这类书用不着搞“地下活动”，哥几个扎堆儿，一边分析前几年好大学的录取线，一边衡量着自己够得上哪道杠儿。嘴上全都满不在乎，这个说上天大没问题，那个说外院手拿把掐;你说北大给我留着座位呢，我则说清华不用轿来抬我都不去。笑归笑，吹牛归吹牛，“百姓心中有杆秤”，自己几斤几两还是能掂量出来的。吹牛让人放松，吹牛也能产生动力，笑声停了，一个个都很严肃地一头扎进“38套”练开了功夫。
1 【描述高三学生阅读“专业书”畅谈理想的情景，写得真实而形象，有趣而幽默，写出了高三学生的特有情味。】
说实话，我读的书很不上“品位”，但却能让我在呈递增趋势的紧张与单调中，享受片刻的放松与暂时的多姿多彩，让我以较佳的状态为我的人生进行高质量的拼搏，岂不快哉!更主要的是，这样的经历为我应对日后人生路上的紧张与单调，提供了实战和演练，这样的收获可是千金难买呀!
【抒发自己对高三生活片断的认识和感悟。看似学科知识之外的阅读，看似与高考无关的阅读，却是高三学生紧张学习生活的调味品，是学习生活中的另一种色彩，另一种生命状态，也是成长的必要养分。全文主题在感悟中得到丰富与深化。】
『总评』本文描述了高三学生在紧张的学科知识学习中，见缝插针阅读课外书的几个片断，真实而形象地表现出高三生活的特点。学习生活是考生最熟悉的，但能够把学习生活写得真实、具体、生动，有趣味、有琢磨头儿。例如，读《读者》时“一捏”“摊开”的细节，“呵呵，哈哈”的笑声，张嘴、口水、眯眼的神态描写，生动形象再现抢读的情景;“悄悄”“摸出”，“躲到”“满眼”“满脑”“合拢”“溜”这一详细过程描写，则生动再现课间抓紧时间读“游戏世界”的情景„„文中所写几个片段，是高三生活的真实生动再现，描述轻松，活泼，没有无限“拔高”，有的只是浓浓的原汁原味的生活，及对生活水到渠成的“自然”感悟。语言自然、俏皮，口语与书面语的有机结合也形成了本文特有的韵味。
例文2：2008年江苏高考作文
好奇心
在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
【以一个特写镜头引出人物。以对比的方法介绍人物，抓住人物的主要特征描写人物。交代了产生“好奇心”。开篇有味，推介人物简洁，有悬念，点题自然。】
那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢?于是，我悄俏地跟了上去。只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧!她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
【自己的“好奇心”心理，引出“她”的特写镜头。描写“她”下楼梯的情景，运用细节描写，生动而又层次清楚地描写了“她”下楼梯的艰难过程。】
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧!不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步走下去。近了，近了……
她要做什么?只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮检了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在
2 这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
【描写自己的心理活动细腻，有感染力，自然引起读者好奇。描写“她”捡香蕉皮的过程清楚，“抱”“放”“蹲”“捡”一连串的动词，细腻、真切地写出了人物坚韧、美丽、高尚的特点。】
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，赶紧思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。
于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。
【叙述自己在感动之余上前帮助“她”的过程与内心感受，同样写得真实、具体、清楚。突出了“她”的行为的感召力量。】
走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢。再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。只不过她是一个单翼的天使。她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
【再次描写“她”走下楼梯扔香蕉皮的过程，抒发自己的感受，突出了题意，突出了主题。】
『总评』这是一篇规范而精彩的记叙文。题材来自当今学校生活，质朴而又亲切，值得提倡。文章以第一人称叙述的角度，以自己的心理活动与变化为线索推动故事发展，由“好奇”而引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华;“天使”的阳光，由“刺眼”到“透亮”直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。作者描述“单翼天使”下楼的过程中发生的故事，曲折而感人。尤其是单腿下跪捡香蕉皮的“镜头”，震撼了我们的灵魂!作者善于运用细节描写方法，每一处描写，都是那样的细腻、真切，每一处心理的变化都是那样的自然、动人，每一句话都是那样的耐得起咀嚼、品味。
二、技法解说：
记叙文很重要的一点就是再现生活，写出生活味。一般有“二招”：一招是生动形象再现生活画面;另一招是生动形象刻画生活细节，即具体描写生活小事，最普通最常见的细微现象镜头。
⒈生动形象再现生活画面。
生活画面是由人物活动和一定场合情景构成的生活片断、生活情景。生动形象再现生活画面，一般运用以下两种方法。
⑴视听并用，点面结合。描述生活画面，一方面要善于抓住情景特征，从听觉、视觉两个角度，概括描写全景，包括背景、人物活动及自我感受;另一方面要选择典型镜头，具体描写神态、行为、语言、心理等特点。这样，有面有点，才能写出气氛和情感，生动
3 地再现生活真实。例如下面一段描写：
“下面升国旗奏国歌。”忽然，挖土机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中的活，笔直地站在原地，目光有神地盯着国旗。一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。如果说，刚才一幕只是对我的一次震撼，那么，接下来的一幕则是对我心灵的一次洗涤。国歌音乐响起，校园内依然是一片沉寂，可校园外却响起了农民工们响亮的国歌声。伴随着这一声声纯洁的国歌声，我心灵的污垢在一层层褪去。我犹如清夜闻钟，又如受了当头一棒。我和同学们挺直了自己的身体，唱出了国歌声……(选自江苏高考作文《怀想天空》)
这段文字描写学校升旗时农民工工地上的场面，生动再现农民工在升旗仪式中的表现。先点后面，视听结合，层次清楚，写出了气氛，写出了感情，具有很浓的生活味，与上文情节构成转折，解释了悬念。
⑵动静结合，以动为主。世间事物，都离不开动态或静态这两种存在和显示方式。描写生活画面时注意动静结合或以动显静，或以静示动，就会大大增强描述的形象性和感染力。在写人叙事的文章中，更应当以“动”为主，力求通过特定环境中场景的转换、行为的变化和事情的发展等动态描写，来表现人物的思想情感，揭示事物的现实意义。上面《怀想天空》中的一段文字，较好地运用了动静结合的手法。
即使是场面描写中的景物描写，也要力求动静有致，情趣盎然地展现人物活动的背景，渲染气氛。
必须说明的是，场面构成的方式很复杂，表现形态也是多样的。所以场面描写要力求有针对性地进行全方位、多角度表现，力求通过生动形象的描写，把一个个真实感人的典型场面摆到读者面前，以发挥其独特的表现作用。
⒉生动形象刻画生活细节。
生活细节，指生活中细微而具体的典型情节，包括生活小事及其细微的行为动作，最普通最常见的细微现象或镜头。细节描写主要有：
⑴外貌细节描写，主要是服饰、神态等方面的细微特征。如课文《金岳霖先生》中的描写：“他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。”几笔就把金先生的“怪样子”突出来了。
⑵行为细节描写，能够丰满人物形象，揭示人物内心世界。学过《孔乙己》，我们一定难忘孔乙己“便排出九文大钱”，“他从破衣袋里摸出四文大钱”，一“排”一“摸”反映出他的遭遇和内心世界。
⑶语言细节描写，能凸现人物的性格特征。如《荷花淀》中，水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。一“放”一“吮”，细腻地揭示出人物瞬间的微妙复杂的感情活动。
⑷心理细节描写，生动揭示人物内心世界特点。上面例文中都有这样的描写。
生动形象刻画这些细节，便可以生动鲜明展现人物形象或其他形象，以小见大，表现
4 出生活哲理。有时候，描写细节也为生动交待故事背景或推动故事情节发展。刻画细节，一要将一些细微的行为动作神情态度写具体，将一些看似一般的生活景象进行细腻描绘。这样才能真实具体再现生活，更有生活味。
如何在记叙文中成功地运用细节描写呢?主要方法有三种：
⑴简笔勾勒，轻描点染。这种写法，就是我们通常所说的白描(素描)——指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。运用这种手法，关键在于抓住特征，语言简洁。例如：钱钟书在《围城》里用“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”来形容李梅亭的大白眼睛，可谓栩栩如生;《项羽本纪》中写到项羽被围垓下时只有“泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”十二个字，令人铭心刻骨。
⑵浓墨重彩渲染。这种写法，就是我们通常所说的工笔——指对描写的事物进行逼真的、细致入微的精雕细刻。《祝福》中对祥林嫂的外貌描写、行为描写中，许多地方都运用了工笔描写。运用这种写法，关键在于抓住特征工整细致地动用各种手法进行描摹，将所描写的事物的特点写得纤毫毕现。
⑶反复叠现穿插。让同一细节在文章中多次出现，这就是一唱三叹、且文且咏的写法。不仅可以使文章在结构上显得更加完整清晰，还有利于拨动人物的情感之弦。朱自清先生《背影》一文中，共四次提到父亲“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”的背影，写到自己三次流泪，三次叠现的背影是景，注目、怀念背影的是人，而使景与人、景与情相交融的又是三次落下的泪水。作品就是在这样巧妙的穿插中具体表现了“父爱子，子念父”的主题。叠现穿插，应力戒机械的、无层次的重复，要注意同中之异，同中之变。
⒊场面描写与细节描写的关键环节。
首先，将事情的过程写清楚，内容写明白，合情合理;
其二，选取事情发展变化过程中重要阶段的情景或场面进行具体的描述，写出氛围与情感色彩;
其三，抓住事情发生过程中或场景中人物的动作与心理感受，说话语调与神态变化，运用准确的动词具体细致描写出来，能够传神、传情。传神：表达人物的性格特征、内心世界;传情：亲情、真情、诗情。同时，抓住能够烘托或突出神与情却很平常的景色、事物，进行具体描绘。
场面描写与细节描写的关键：合情合理，生动形象，传神传情。
三、实践体验：
⒈例文评析：
阅读下面高三模拟考试作文，从场面描写与细节描写的角度，按序号为每一部分写好点评，并写好总评。
免费
免费的生活，让奶奶更加喜欢质朴的农村。小时候，总听奶奶讲过去的事，奶奶也总是强调过去生活的艰苦，处处要花钱，但是活得很踏实。
奶奶来城里住着这几天，却给我留下了深刻的印象。①
①【概述奶奶的生活习惯和心理特征——喜欢质朴而踏实的生活;点明自己的感受。
5 既点了题，又留下悬念。】
路上，奶奶一直嘱咐我要注意节约：“你看，坐车要花钱，上学要花钱，这吃和穿，哪一样不是钱朝前。”“奶奶，我念书不要钱。”这是我第三次跟她说了。“车来了，赶紧上车。”我掏出了月票，奶奶赶紧摸出几枚温热的硬币很着急地递给我：“赶紧把车钱给了。”“老人家，您只要付孩子的钱就行了，您啊，有老人证免费。”司机温和地说，“啥，不要钱?”奶奶疑惑地摇头。一路上，我发现奶奶坐立不安，好像很着急的样子，头上甚至冒出了汗珠，“奶奶，怎么了，不舒服了吗?”我担心了，“不是，白坐车我这心里不踏实。”奶奶很是焦虑，我无奈地笑着，但奶奶依然拘谨。②
②【叙述奶奶乘车的过程，描写奶奶面对免费乘车的种种表现，重在语言描写与神态描写，表现出奶奶对城市生活的陌生与不适应的心态。过程清楚，内容明白，细节描写生动传神。】
下了车，奶奶重重地吐了口气，好似卸下了千斤重的担子。晚饭后，我领着奶奶去附近的公园转转，沐浴着和煦的晚风，高兴的奶奶还哼起了小调。可是，马上奶奶又开始焦急了：“孩子，这里怎么没有卖票的啊?被人抓住可就麻烦了。”“奶奶，这公园是免费开放的。”“啥，又不要钱?”她不再像刚来那时候那么轻松了，甚至变成了小心翼翼，更别说唱歌了。出了公园，奶奶伸了一个懒腰，似乎很累。③
③【叙述奶奶游览公园的情景，重点刻画奶奶前后两种不同的表现，重在语言描写和动作描写，表现出奶奶对城市免费的陌生与不适的心态。】
路过一个化妆品店的时候，一个销售员正在卖力地宣讲，奶奶被说动了，“小姑娘，这套老年装的多少钱。”奶奶拿着很小的一袋包装问。“这个啊，不要钱，免费送给您回家试用，好了，您再来买这种大包装的。”“啥，又是免费的?”奶奶拉着我迅速逃离。一路上，各种“免费试用”、“买一送一”、“进店就送”的广告牌充斥了大街小道，奶奶将她的担心和害怕一股脑地传染给了我，我跟着奶奶飞回了家。④
④【叙述奶奶买衣服的过程，重在语言与动作描写，生动表现奶奶面对城市免费广告的恐惧心态。】
那一晚，奶奶没有睡好，第二天硬逼着爸爸送她回家，问原因只说不习惯，跟着奶奶刚到村口，就见收电费的老周头手里拿着一张单子，交了钱的奶奶舒舒服服的喘了一口气：“还是乡下好啊!”⑤
⑤【以一个特写镜头结尾，生动形象地刻画了一个习惯于质朴生活的农村老人形象。】 ⑥【总评】文章并不是对社会上“免费”现象作简单的肯定与否定，而是叙述一位农村老人在城市的一天生活经历，描述奶奶进城面对种种免费情景时的表现与心态，反映了老一辈人纯正质朴的品质，追求安定踏实生活的心态，同时也反映出现实社会存在的诚信危机。角度新，立意深。描述人物经历，过程清楚，内容明白，场景形象生动，运用细节描写，突出人物心态，很有感染力。
⒉作文升格：
⑴下面是一位高三学生在期中考试时写的一篇作文，按照“场面描写与细节描写的关键环节”分析，存在哪些问题?请根据分析与升格提示进行修改使之升格。
温暖
今天是个特殊的日子——六月的第二个星期日——父亲节。也就在四十七年前的今天，一个普通的女娃——我妈妈，来到这个世上。偷偷地让同学帮我捎了束百合，想要给他们一个惊喜。
天气并不如我的心情，阴阴地下着小雨，还带着一点尚不肯褪去的寒冷。中午，如惯例一样，他们大包小包背着来看我，远远地看到他们在人群中张望，想从刚下课的学生队伍中找到我的身影，或许是因为太累，妈妈把左手的饭盒放在地上，轻轻的甩了甩手，然后又立刻捡起了，好似里面装着什么宝贝。那一刻突然有种角色转换的感觉，他们在等待着我的引领。
不忍心他们再多等，蹑手蹑脚地来到他们身后，一下子将花举到妈妈身前。妈妈的动作明显一滞，随即将手中的饭盒塞到已是满负荷的爸爸手中，轻轻地捧起那束花，嗅了嗅，略带嗔怪地说：“你又有钱了，买这些没用的东西。”看则无意实则细心地将花束上的不谐调的褶皱拂去，然后又满脸幸福地对老爸说：“瞧，这是你女儿买给我的……”爸爸略带羡慕，又装不在乎地“哼”了一声，嘀咕一句“今天是父亲节……”眼看一场争花大战即将开始，我只得岔开话题：“妈，我饿了，要不先吃饭吧。”
一提到吃饭，妈妈想到了来这的主题——给我送饭。有点不舍地将花放在一边，又摆了摆位置，才转身从爸爸手中接过饭盒，打开，那菜仍热气腾腾，冒着刚出锅的新鲜气。一路颠簸到这，想必妈妈都没有松过手吧。吃着，突然就有一个词霸道径直进入我的脑海：“温暖”。
吃完收工，回去的路上爸妈又开始了关于花插在哪里的讨论。看着他们逐渐远去的背影，想到了龙应台的一句“你与父母的缘分，不过是看着他们的背影渐行渐远”。想到了她在书中说的：人老了，就好像会返童一样，会希望有人去宠，有人去爱。虽然我的父母还没有老到那样的年龄，可是早做也未尝不可。温暖这种东西，就像热量传递一样，双方都是冷冰冰，就不会有产生，而只要一方努力去创造，另一方很快就能感受到。我的花，妈妈的饭，就像催化剂一样，温暖这种东西，随着时间在滋长。
『升格提示』本文立意比较好：父母的关爱(每天送饭)让我感到温暖，我懂得感恩(送花)让父母感到温暖。选材比较好：选取特殊日子父母送饭到学校我送花给妈妈的生活故事。结构完整，符合记叙文的一般要求。但问题明显：文中存在许多不合理的内容(不符合生活真实，不符合题意和应该表达的人物情感，上下前后不一致);事情发展变化过程中还有许多地方交代不清楚;几个重要的场景描写没有体现出应该有的温馨氛围与互爱互敬的情感;事情发展过程中和场面描写中，缺少能够传神传情的人物的细节描写。
⑵升格作文：
温暖
今天是妈妈的生日。想起同桌女同学那天向她母亲送上康乃馨祝妈妈生日快乐的温馨情景，心里真的好感动!我觉得妈妈爸爸是无法分开的，于是让同学帮我捎了束百合花，想等妈妈中午来送饭时，我要让她，还有他，一直给我温情的爸爸妈妈，也享受一次女儿送给他们的温暖!
好不容易等到中午下课铃响，我便捧上百合花，走出温暖的教室，随着人流走向校门
7 口，等待送饭来的妈妈。天气并不如我的心情，阴阴的，下着小雨，还带着丝丝凉意，让人打着寒颤。一会儿，我便看见远处的妈妈。让我惊喜的是，爸爸也来了。爸爸一手替妈妈撑着雨伞，一手拎着装有水果的塑料袋，妈妈右手紧抓着用毛巾包裹着的饭盒，左手轻轻挡开旁边的雨伞，挤开送饭的人群慢慢走向这边。也许他们已经看到了我，妈妈举起左手朝我挥着，脸上堆满微笑。我也一手把花藏到背后,一手朝他们挥动,心里充满了暖意。
待爸爸妈妈走到面前，我高兴地喊了声“爸，妈!”并没有去接妈妈的饭盒，而是突然拿出背后的那束百合花，举在他们面前：“妈，这是送给你的，不，还有爸呢!”妈妈一愣，满脸笑容换上惊讶。爸则大笑起来：“今天是你生日，这是女儿送的礼物!”妈妈的眉梢立即舒展开来，把饭盒塞给老爸，把手在衣襟上擦了擦，举起双手接过了这束百合花，嘴里却说着：“这丫头，干嘛花这钱……”但微笑分明回到她脸上，我猜想，此刻，她心里一定特幸福特温暖。“这叫什么花?”妈妈边闻边轻声问道。“这叫百合花，就是百年好合的意思。”爸爸又抢着回答，满脸的微笑中有点得意的样子。听了这话，妈妈的脸上忽然飞起一丝红晕，略带嗔怪地说：“去，就你知道……”看到他们那幸福温馨的样子，我的心里也特感动特温暖。
“哦，快让女儿吃饭，女儿一定饿了!”爸爸一句话提醒了妈妈和我。我忙说：“妈，我自己来。”说着，便从爸爸手中接过饭盒，一起走进旁边的餐厅。掀开毛巾，打开饭盒，立刻，热气腾起，香喷喷的饭菜味扑鼻而来，我慢慢地品尝起来。饭菜温温的，雨声柔柔的，心里也暖暖的。偶尔抬头，发现爸妈微张着嘴，瞪大眼睛，全神贯注看我吃饭。哦，一束花，一盒饭，两双眼，那流淌出来的真情，融成了一个温暖的世界。
吃完饭，爸妈收拾好饭盒，把水果递给我，就冒雨回家了。看着妈妈手捧花束，爸爸撑着雨伞，相依着，逐渐远去，我的心被融化了!于是，我小心翼翼地把那真情的温暖珍藏在心里。
⒊写作实践：
从下面题目中选择一题，从生活中选择材料，按要求写一篇作文。
⑴请以“一路上有你”为题写一篇记叙文，不少于800字。要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。
〔提示〕这是一个短语式命题，写作时可从两个角度加以挖掘。第一个角度，“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上;第二个角度，可虚指人生旅途中，或人的生命历程中。“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人、具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等;抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。这篇文章如果完全实写，立意可能失之肤浅。如能找到切口，做到虚实结合，立意会深刻些。如写父母亲、老师、朋友等，在你人生路上和成长过程中给你温暖、帮助，让你心怀感激，就有可能生动感人。但无论写实还是写虚，都要写出生活味。
⑵阅读下面材料，按要求作文。(2012·盐城二模)
放下架子，平和生活;放下包袱，轻装上阵;放下名利，泰然处世。 放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。 放下，为了更好地拿起;放下，为了更多地拥有。
8 请以“勇于放下”为题，写一篇不少于800字的文章。可叙写你或你熟悉的人的故事，可抒发你的体验和感受，可阐述你的观点和见解。角度自选;立意自定;除诗歌外，文体自选。
〔提示〕这是一道命题作文。放下，指多余的、有害的、悲伤的、暂时不需要的事物搁置起来，它是一种有选择的放弃。放下，是一种生活的智慧，是一门心灵的学问。很多时候，我们若能勇于放下，就会获得更多的快乐，获得更多的自信，获得更多的幸福。放下的对象，可以是具体的，如财富、权力、名利等;也可以是抽象的，如思想观念、喜怒哀乐等。
⑶下面这段文字在细节描绘上过于粗枝大叶了，请选择相关内容，补充完整，使其成为细节真实生动感人的精彩片段，并说说这样补充的理由。
妈妈洗衣服累，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。
〔提示〕妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些凌乱，额前的发丝贴在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗?我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。
理由：通过一连串静态动作的细节描写，既能传神地表现出妈妈的艰辛，也能很好表达出我对妈妈的爱怜。
⑷下面这段文字，是一位同学理发时和美发店服务员的对话，请将其转换为概括叙述的文字，比较两种表达方式的差异。
“你是学生吗?”坐在我身边的一个男生问道。“嗯。”“上到哪儿了?”“高一。”“哇，是高中生了……”他的眼中闪过一丝灰蒙蒙的光，转身和另一个男生说了句什么，而后他们两人一齐看向我。“你18岁了?”“没有，过年刚17。”“哇，你上学上得好早，我高中没上出来都18了……”他的声音小了下去，脸上泛起红晕。另一个人问我说：“你猜我多大了?”“应该和他差不我吧，
18、19的样子吧?”“不是，我还比你小一岁呢!唉……”我一愣，他的脸上有着少年不该有的老成与无奈。我尴尬地坐着，不知道说什么好，顺手拿出了生物书翻看。但是这个动作又惹来了他们的目光。
〔提示〕坐在我身边的那个男生问我是不是学生，我回答了他。他听了，转身和另一个男生交流了一句，又问了我一些问题。当他听到我17岁读高一时，有些不好意思。因为他18岁才初中毕业。另外那个男生要我猜他的年龄，明明他16岁，我却猜成
18、19岁。我尴尬地没话说了，便拿出书来看。
差异：换成概述后，虽然并不影响事件的介绍，却因少了细节而失去了文字的神韵，无法传神表现出对话时各自的动作神态。