无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《东湖学校教学工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：东湖学校教学工作总结
东湖学校教学质量监控制度
学校发展生存的关键是提高教育教学质量，促进学生全面发展。为了不断深化教育改革，树立全面、科学、发展的质量观，增强教学质量意识，根据区教研室质量监控要求，结合我校实际，特制定东湖学校质量监控制度。
一、建立学校、教研组、教师三级监控网络。
学校监控职责：校长负责制，组织学校监控领导小组，定期全面检查本校教育教学质量。学科教研组监控职责：组长负责制。对本教研组教学质量负责，制定相应计划、措施，监控学科教师的教学质量。教师的监控职责：制定相应计划、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。
二、具体内容与措施。
一级监控：学校监控
(1)加强课程管理。细化教学常规，加强学科课程、活动课程、校本课程的过程管理。每学期中层领导听随堂课不少于30节，每学期表彰一次改革课堂教学的先进教师。
(2)学校领导每天巡视校园，检查各班的教学常规执行情况。
(3)每学期至少召开5次教研组、年级组长会议。了解教研组活动情况，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。每学年评比表彰优秀教研组。
(4)随机抽查教师的备课情况。要求超备量不超过两课，课后反思
记载因各学科要求达到标准，对后进生的辅导要做到经常性。
(5)定期开展学校大教研组活动，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。
(6)每学期分年级召开1-2次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。
(7)建立教学管理档案。
二级监控：年级组、教研组监控
(1)教研组长负责校本教研，每学期活动不少于12次，做到计划、时间、内容、主要发言人四落实。活动针对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。
(2)年级组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，制定辅导方案，对本年级后进生进行质量追踪分析。
(3)年级组长每月一次检查负责学科的任教教师批改作业和学生订正作业的情况，作好记录并及时反馈。
三级监控：教师自我监控
(1)全校教师必须严格执行市、区、学校制订的教学常规要求。
(2)每人每学期听课不少于15节，除认真作好记录外，应对所听的课进行较为科学的评价，提出教学建议。
(3)积极参加各级组织的各类培训，出勤率、贡献率应达到100%。
(4)对学习成绩不理想的学生重点实行跟踪调查，建立学习跟踪记录。
(5)每位教师每学期至少撰写一篇有质量的教学论文。
第二篇：东湖塘镇中心学校2011年教育教学工作计划
东湖塘镇中心学校
教育教学工作计划
(2011年9月-2012年8月)
一、指导思想
以《国家中期教育改革与发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人宗旨，全面实施素质教育，深入推进新课程改革，狠抓教育教学常规落实，积极推进高效课堂，突出抓好中小学养成教育和社会实践教育，不断提高教育教学效益，切实提高学生综合素质，努力推进全镇基础教育均衡协调发展，倾心打造东湖教育质量品牌，全面推进建设教育强镇步伐，构建东湖塘和谐教育、和谐校园。
二、工作理念
坚持依法办学、自主管理、民主监督、社会参与 的现代学校管理制度。全镇上下大做常规落实文章，让教育教学回归常态，让学生清清静静地读书，让老师安安心心教书，让校长踏踏实实抓教学。杜绝违背教育教学规律的制度和措施，杜绝流于形式的教育教学活动，杜绝虚假空泛的教育教学评价，杜绝招生考试违规违纪事件。
三、工作目标
㈠德育工作
坚持德育为首，健全德育机制，形成学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，德育基地建设好。加强学生行为规范养成教育，开展心理健康、法制安全教育，德育常规落到实处，校风、学风建设效果明显。在全县召开的德育经验交流会上有经验介绍，开展两次全镇德育现场展示活动。市级德育活动不缺项，全年有省级以上交流的德育经验。
1、德育常规全面落实。学校加强常规管理，教师注重常规落实，学生自觉遵守常规，全镇各中小学常规管理100%达合格以上标准。
2、养成教育全面推进。学校将养成教育列为德育工作重点，教师全面掌握养成训练序列，学生熟知相应的文明习惯养成内容和要求，确保95%以上的学生能按序列要求养成良好文明习惯。各校要建立学生成长档案袋。
3、德育环境进一步优化。学校、家庭、社会三位一体的德育网络健全，完小以上规模学校办好一所家长学校，家长委员会制度落实，100%的学校校园周边无网吧、歌厅等有害于青少年的娱乐设施。
4、法制安全教育进一步强化，校园违法犯罪率实现零目标。
5、德育典型不断涌现。培植一批省、市德育先进集体和先进个人，全镇各中小学，有12%以上的学生成为校级三好学生，6%以上的学生成为镇级三好 1
学生，3%以上的学生成为省、市级三好学生和优秀学生干部，力争有省级以上表彰的优秀学生。
㈡教育质量
1、学前教育
学前一年教育100%，三年学前教育入园率85%。
2、义务教育程度指标
小学入学率100%，小学毕业生100%升入初中，残少儿入学率达到97%。九年义务教育完成率99%以上。初中毕业生职、普分流比例大体相当。初中入学率100%，辍学率0.2%。学校健康教育和安全教育开课率达100%，学生卫生知识知晓率达95%以上。
3、义务教育阶段教学质量
小学合格率100%，初中全科一次毕业合格率75%，初中毕业学业水平考试一次性合格率95%以上。初中毕业优秀率65%，初中升学率97%。
㈢综合素质
1、义务教育阶段，学科竞赛市级一等奖以上获奖项目不少于9个，获奖人次居县先进行列。
2、全县中小学生优质健康达标率达部颁标准;
3、全镇体育、艺术、科技市县竞赛不缺项，县以上获奖人次居全县先进行列，科技竞赛市级以上获奖不缺项，力争有省级获奖项目。
4、今年参加县中学生文艺汇演力争保持领先水平，力争有选手参加省运会我县五大定点项目。
㈣教育科研
全镇培植一至二个校本教研实验基地;市级科研课题立项、结题、获奖不缺项;参加省级科研课题有阶段性结题。
㈤实验电教
1、内部装备
添臵部分实验、电教器材，保证学校正常使用，创建一所省合格学校，建设“班班通”学校1所，装备现代教育技术实验学校1所，在省级以上刊物发表专业文章3篇以上。
2、资源管理
实验室、仪器室管理制度健全，仪器管理帐、卡、物相符，财务手续健全。防盗、防尘、防压、防蛀、防潮、防滑、防雷、防锈、防震、防碎等工作到位。
3、教学工作
实验、信息教学落实好，课程开出率100%。课表要与实践开课一致，分组实验开出率100%，演示实验开出率75%，探究实验开出率40%以上;实验考查、信息技术毕业会考全镇统一组织，举行镇级实验教学、信息技术教育竞赛活动各两次;县级竞赛活动一等奖每中学1个以上。
㈥团队工作：
1、队伍建设
明确少先队辅导员为学校中层管理骨干的制度，发挥其在学校管理中的作用，同时规范少先队辅导员工作的职责和要求。
加强培训学习。各学校辅导员要认真学习县局少先队工作计划，明确工作要求。采取自学、区域内培训和外出学习相结合的方式，加强辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论和专业知识能力培训，不断提升辅导员专业化水平。
10月初组织全镇完小以上少先队辅导员参加全县的风采展示比赛。
2、阵地建设
少先队阵地是队员学习、锻炼、实践之地，在学校德育中发挥着极其重要的作用。各校要建设好“一室”、“一角”、“一仪式”、“一氛围”、“一制度”和“一群一博客”。
3、主题活动
①、开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”学雷锋活动。
②、开展“文明修身，习惯养成”主题活动。
③、开展“缅怀爱国孝亲”中华传统节日系列活动。
④、开展“生命心理教育”活动。
⑤、开展“我为七一献礼”系列活动。
⑥、积极落实“中国少年雏鹰行动”。
⑦、开展创新性的学校少先队特色活动。
四、工作措施
1、抓课程计划
各中小学必须确保按省颁标准开齐开足各项课程，全年组织两次以上的课程计划落实督查。健全基础教育管理平台，各校课程计划落实情况、开课情况、各时段课程表、教学人员安排、课程常规执行情况实行网上管理平台监控。
2、抓常规落实
在按照县局颁布的的教育教学常规的基础上，进一步完善和细化常规条例，补充教育教学工作量化标准、高效课堂评价标准、学生综合素质评价标准等内容。从常规制度、常规督查、常规示范、常规考核几方面着力，把教育教学常规管理落到实处。
3、抓高效课堂
以课堂教学定级活动为抓手，建立健全课堂教学评价体系，搭建教学研究平台，构建课堂教学改革长效机制，努力提高课堂教学效益。
全镇各中小学教师的课堂教学都要分年龄段进行定级和升级，初级校定，合格镇定，优秀通过全县赛课方式确定。
各校要分学段制定各学科的高效课堂教学的评价标准，要突出重点对音、
体、美、实验、科学、综合实践等课程的课堂教学进行培训指导，现场示范，点校带动，提高任课教师素质和教学水平，确保能够同步定级。
课堂教学定级达标还必须与教师业务理论知识过关、教材研究过关配套进行。
按照教育局要求，我镇将把教师课堂教学的定级与教师考核、绩效工资、评优晋级、聘任调动直接挂钩，各校县定等级比例要纳入单位目标考核。
全镇中小学要以建设“高效课堂”为核心，突出抓好教学中心工作，推进教师有效教学和学生高效学习，全年将定期组织课堂教学督查指导。
4、抓质量评价
建立健全客观、公正、科学的质量评价体系，一级评价一级，一级对一级负责，中心学校评价各中小学，各中小学校评价教师，教师评价学生，逐步引进学生评价教师的机制。小学生全部实行等级评价，初中生逐步推行等级评价。
义务教育要淡化升学评价，强化综合素质评价、合格评价和过程评价，逐步推行分区域评价，要更加关注品德、科学、艺术、体育、实验、综合实践课程质量的评价。初中体育毕业水平考试与学生体质健康测试合二为一，纳入会考。
5、抓考风建设
考风决定学风，考风不正直接影响评价的客观公正，考风直接决定师生教与学的态度。
考风必须从阶段测试、期中、期末考试抓起，要作为一种行为习惯的养成来抓;不能只看组考的形式，还应从教师学生的思想教育抓起，建立考生诚信档案;不能只去查处违纪举报，还应到现场即查即办，对涉考单位或个人参与考试舞弊的要实行考核一票否决。
今年中考将采用相对集中组考的办法，监考安排应更加科学合理，试卷评阅在市局统一调度下采用网上评卷。六年级全县统一组织考试。
在加强考风建设的基础上，要确保招生均衡、优质、阳光操作，严格整治乱招生行为。学习外地经验，省示范高中择优招生将60%计划指标直接分配到各初中学校，以校为单位推荐择优录取。
6、抓校本教研
针对我镇师资队伍现状，必须把校本教研作为提高教师教学水平的有效抓手，让教学研究实起来、活起来。要继续完善校本教研制度，丰富校本教研形式，建设校本教研示范基地，加强指导，推介典型，交流经验，创新方法，注重效果。
要通过校本教研引导教师开展小课题研究，引导一批教师成为科研型教师，让他们潜心研究，勇于实践探索，形成浓厚的教研氛围。各校应加大力度给予评比表彰，要从经费上、政策上给予大力支持。有条件的学校，根据实际，借鉴外地经验，可设立名师工作室。
7、抓均衡发展
教育教学的均衡，关键是教学水平的均衡，作为普教主要是通过示范带动、交流互动、送课下校等活动来推进均衡发展。
一是继续实施中小带动战略。全镇以中心小学为龙头，培训引领;以中小为核心，辐射交流;以中小为现场，示范带动，要带教材培训解读、带课堂教学、带教育科研、带教学管理、带活动开展。
二是继续实施点校带动模式。全镇分初中、小学两个学段争取设立一个县级点校和两个区域点校，向薄弱学校实施示范带动，对口扶持，互动交流，资源共享。
三是启动学校对口帮扶活动。初中带小学，实行学科教学的对口帮扶，还可在办学资源、学校管理、校园文化上给予帮扶。
四是开展调研解剖活动。全镇抽调部分学校业务骨干，中心校成立中心教研组和教科室，由成万平书记任组长，欧立华任副组长，成员张金辉、任海波、何立春、潘道正、罗灿林、喻雪青、肖红英、吴丹、彭建国、罗艳、李红波、喻亮辉、李再强、杨勇、胡南、武新良、罗毅。有针对性地对薄弱学校进行分期分批的调研解剖，现场调研解剖和平时分类督查指导相结合，既要调研总结经验了解困难，又要分析解剖存在的问题，更要加强针对性的指导和扶持。
五是要特别关注残疾儿童和留守儿童的教育。严把缓学免学关，落实随班就读政策，确保残疾儿童的入学。各校要建立留守儿童家庭档案，加强家校沟通，落实留守儿童包村责任制。
8、抓综合素质
一是在全镇中小学生综合素质评价体系健全的基础上，要重点突出抓好学生文明习惯养成、身体心理素质提高、兴趣特长培养、综合实践培训、科技创新潜力挖掘、安全卫生知识教育等，尤其要坚决落实学生每天在校体育锻炼一小时的要求。
二是要结合校风建设、校园文化建设、特色基地建设、综合实践活动、校园节会活动、班团队活动、家校社区共建活动等，全心全意提高学生的综合素质。全镇要培植3-5所示范学校，经常开展现场展示活动。
三是各校要根据校情，切实创建提高学生综合素质的特色项目。对体育、艺术、科技等特色基地建设要制定一个长远规划，通过科学合理的布局，从小学、初中形成梯级发展模式，确保可持续发展。我镇将把创建特色项目学校纳入目标管理体系，加大奖励和扶持的力度。
五、活动安排(见行事历)
第三篇：东湖学校2009工作总结
一年来在卫东区教体局党组的正确领导下，我校领导班子在政治上能注重加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的学习;在工作中深入践行科学发展观，以科学思想去思考、以科学眼光去看问题，以科学理论去管理学校。在教学实践中端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚定不移地贯彻实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师。2009年我校圆满地完成了各项任务，现就主要工作总结如下：
一、加强班子建设、师资队伍建设，形成合力，提高工作效率。
1、加强班子管理和建设：本学年我校健全了校务会组织，党务会组织，班子成员分工负责明确。我每学年年初召开班子扩大会议，总结上一学年学校方方面面的得失，研究制定2009年学校的工作计划。要求各处室根据学校工作计划制定本处室切实可行的工作计划。在常规教学管理中狠抓落实，坚决杜绝有头无尾的形式主义管理方式。
2、加强领导班子成员的政风和行风建设：班子成员和党员干部不断加强自身的学习和提高，改变自身作风，提高服务质量，时刻牢记党员干部是服务学生、服务职工、服务家长、服务社会的宗旨。
3、加强以身示范的效应：行政班子坚持每周一开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。
4、在处理日常教学事务中要求班子成员始终坚持抓住教学一线管理，体察教学甘苦，探索教改规律。及时调整分工，保持节奏，聚精会神，步调一致抓好管理工作。
5、学校始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长;要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。
6、对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期每人需交两份优秀教学反思，上一节公开课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。
二、加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。
作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。 第一：校风建设
关于校风建设，学校着力抓了二方面工作：
1、彰显先进、激励后进。
在激发师生对学校优秀传统精神向往的同时，及时表彰在教育过程中表现突出的各类先进人物。学校设有介绍本校出色教师事迹，介绍老师、学生参赛获奖情况，张贴老师、学生在各种比赛中获奖的证书、优秀习作等，从而表扬了先进激励了后进。在学校形成了一种崇尚荣誉，热爱教学，钻研业务，主动科研，积极学习，你争我赶的优良职业竞争局面和优良的班级学风。构成了生动活泼的校风介绍环境，还有挑选优秀学生担任每周升旗仪式的旗手，并简要介绍他们的先进事迹，使之成为学生求进步的偶像。
2、环境卫生形象教育。
整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。
1、自己动手在每间教室里写有名人名言，校尽量采用言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么。为此在花坛周围也装饰了不锈钢标牌，书写上名人警句。
2、学校坚持实行每天卫生检查，每周卫生评比制度。教室、楼道、楼梯以及各班卫生区都布置得合理有序，制定了切实可行的卫生打扫制度，卫生相比以前大有改观。
3、2009年春天学校购买了三叶草种子，把学校以前闲置的的花坛和教学楼前的花池进行了绿化。这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。
第二：教风建设
1、师德师风建设是一个学校常转不懈的工作。一个学校只有良好的师德师风建设体制，才能形成优良师德师风教师群体。本学年我校主要抓认真贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。另外评选师德先进标兵，大力表彰，形成示范效应，建立健全师德标兵的考核评选机制。在老师心中种下自觉向师德榜样学习看齐，正当学校师德光荣标兵的种子。开展了新师德规范的学习、“祖国在我心中”师德演讲等师德主题教育系列活动。
2、改革创新教风。学校要求教师认真研读新课程标准，学习教学的新理念、新要求，除了坚持执行学校的教学常规工作细则外，还鼓励教师大胆创新与细致工作结合起来。本学年我们提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和经验主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路;规范教学流程，创设问题情景;化解教学疑问，促进心智发展。从实际出发体现学校教学的个性化和教风特色，促进了教风的改革和发展。
第三：学风建设：
培养学生的主体精神，变要我学为我要学，狠抓了学习目的性教育，学风教育和班、团、队活动。在学科教学中根据不同年级的要求重视培养了学生的学习兴趣、良好的学习习惯和自觉的学习态度，逐步形成了适应学生学习各科的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学习的风气。
三、加强规章制度建设，依法治校，按章治教。
本学年完善了学校各种的规章制度。其中重点完善了教职工平时考核活动制度，加强了教职工平时的考核，其中教师的出勤、备课、作业批改、成绩检测和评价、学生成绩分析制度得到了加强。加强了有关法律法规的学习，增强了教师们依法治校，按章治教意识。遵照上级指示，我校坚持校务公开制度，在奖励表彰、收费管理、治理三乱等方面坚持公开、民主。在教职工会议中如实报告工作，听取各种意见和建议，使决策建立在民主集中的基础上，使制度成为团结协作、促进发展，尽力减少和消除工作中的差错。
四、加强政治、业务学习与培训。
我校虽然地处较偏僻地段的小学，教育教学设施落后，但学校领导班子能同心协力、信心百倍，全体教职工能保持步调一致、安教乐教，争创特色教育，以“解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新”的精神为指导，对照课程改革的方案要求。不断提高自己的教改水平，积极开展业务学习，鼓励教师参加各种培训，为提高我校的教育教学质量打下了基石。今后我校将切实加强培训学习，博采众长，带动全体教职工脚踏实地去工作，打造自己的办学特色。
六、本学校着力抓好了以下几项工作。
1、加强政治学习和党风廉政建设。我校党支部认真组织加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的学习;在工作中深入践行科学发展观，以科学思想去思考、以科学眼光去看问题，以科学理论去管理学校。加强党风廉政教育和有关反腐倡廉、法规的学习，不断提高对反腐倡廉意义的认识，广大党员做到了爱岗敬业、无私奉献、遵章办事，不谋私利，廉洁从教。都能认真学习法律法规，不断提高自己的师德水准、主动接受上级部门的检查、考核和群众的测评、监督。
2、加强人文管理，尊师重教。在学校管理中，学校能体现“以人为本”的管理理念，在对教师进行量化考核、刚性管理的同时能充分尊重、关心教师，尽力想办法改善教职工的生活条件，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、和谐的教育教学工作环境，同时我还关心离退休教师，力所能及地帮助他们解决一些实际问题。
3、加强健康教育活动的开展，强化了安全教育，做到了学生安全无小事，经常要求利用班会、校会、升旗讲解有关安全问题，在健康教育、交通安全、食品安全、涉水安全等方面都开展了教育活动，制作了健康教育排版，健康教育橱窗。特别是在手足口病、腮腺炎、甲型H1N1流感等传染病的防治中做出了大量的工作，较好地预防了传染病的扩散和传播。
4、加强学生良好行为习惯的培养。学校经常利用晨会、班会对学生进行讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序等教育，使学生懂得尊敬师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的行为习惯。学校的卫生纪律健康评比活动常抓不懈，每周评比一次，有力的推进力学校的文明校园活动的开展。
5、加强校务公开管理和学校收费管理。认真学习上级有关文件和规定，以高度负责的态度把好收费关，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行编制预算、立项审批，并接受财务监督和校务监督，保证合理使用好学校每一笔教育经费。学期初有财务、教导处、班主任三方联合差收费，严禁杜绝任何形式的不正当收费。定期向全体教职工公布学校各项收支活动，并在学校校务公开栏中公布。
6、加强了职代会的作用。我们于2009年11月召开了学教职工代表大会，就学校的各项工作要求全体教师以组为单位向学校提出提案。提案既要指出不足之处又要说明问题的原因还要切合学校现在的实际提出好的方案。通过这次职代会我们和教职工的新贴紧了，相互了解了，解决了很多形式主义管理，加强了学校的劳动纪律管理，完善了绩效工资的分配，引入了竞争机制。
7、加强了退休教师的管理。2009年我校退休教师已达62名，是一个较大的群体，他们想多了解学校，多关心学校。为此我们召开了退休教师代表会议，向他们及时传达有关上级政策，讲解学校的发展状况等。制订了看望病危重退休教师的制度，慰问或参加去世教师本人及其父母的遗体告别仪式制度。说明了2010年学校关于退休教师的管理方案，打算成立退休教师活动室，在室内配置乒乓台、沙发、棋牌、平顶山晚报日报、中华养生保健杂志各一份，争取让活动室成为老年教师的快乐之地。
8、加强了体育教学的管理。我校体育教学的管理近年来很不规范，学生的体育技能和技巧没有得到开发，身体素质较差。在历次区运动会成绩较差。平常上课中存在着较大的安全隐患，学校接到了部分家长的投诉，给东湖学校造成了不可挽回的坏影响。2009年我校召开了多次专题会议，采取了谈话、交流、听课等方式促进了体育教学的开展，使其走向了正规。
9、加强了学校的网络管理，成立了电子备课室，方便了老师们查阅资料，提高了老师们计算机信息技术的提高和实际网络操控能力，有力的推进了我校现代化教育技术手段教学的运用。加强了学校校讯通的管理，向社会公布了区教体局网址，东湖学校信箱，及时沟通了社会、家长、学校之间的联系。通过此项举措我校能及时了解各位教师在课堂上的表现和平时的教育教学活动的开展情况。针对家长反映的问题我们认真研究，深入调查核实，及时给家长一个满意的答复。一年来我们解决了很多实际问题，学校的常规教学管理得到了改善。
10、坚强师德师风建设。平时利用教职工大会带领全体教师学习公民道德实施纲要、教育教学法律法规等，时刻不放松师德师风的管理。每学期都评出师德师风标兵，整理师德师风事迹，建立了东湖学校师德师风建设体系。大力表彰先进，激励后进，形成崇尚荣誉，无私奉献，为人师表，教书育人的良好局面。
总之，一学年来，我看到了在全校教职员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。但是我也清醒地认识到，在学校管理工作中还有许多漏洞和不足
七、存在的不足
1、学校在工作中原则性不强、教学改革的力度不够、创新意识较差。
2、学校教学质量提升较慢至今还不理想。
3、部分教师对待自己的教学不认真、不积极、没有事业心、自觉性较差，上进心不强。个别教师的工作家长、学生、社会的反映很差，我的管理、处罚、教育力度较弱。
4、学校建设较慢，校容校貌整体形象改观较慢。
5、学校日常常规教学管理虽有进步但还跟不上广大家长的要求。
6、学校绩效工资分配还不是十分合理，对教育教学促进作用较少。
八、改进措施
2 当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，一步一个脚印，在卫东区教体局正确领导下，不断学习，不断提高自己的政治觉悟和管理水平，以加强校本研究为契机，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力!
卫东区东湖学校
二零一零年二月
第四篇：东湖学校2009年工作计划
一、指导思想
认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想来指导教育教学工作，深入贯彻科学发现观，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革和素质教育，加强教育教学常规管理，积极开展教育科研活动，巩固、提高已取得的教育教学成绩;切合学校实际，不断改善办学条件，提高学校整体办学质量，增强社会影响力，树立良好的社会形象，促进生源进一步回流。
二、工作思路
努力创建一支求真务实，锐意进取，作风民主，勤政廉政，团结写作的领导班组;构建一支爱岗敬业，无私奉献，团结协作，积极进取的教师队伍;围绕“加强教学管理，提高教育质量，改善办学条件，提高学校整体实力”这个总体目标开展工作。
三、主要工作及措施
1、创建一支和谐的领导班子是推进学校管理工作的关键。
按照卫东区教体局统一要求，积极开展领导班子理论学习活动，提高自身管理水平，加强领导班子的思想建设和作风建设。为了东湖学校的发展，要求班子成员团结一心，工作中要“民主决策、民主管理、团结协作、求同存异、开拓创新、勤政廉政、以身作则、身先士卒”，以此增强领导班子的凝聚力、战斗力。同时校领导坚持上课、听课，参与教改教研活动，始终不脱离教学一线，起到帅先垂范作用。
2、认真学习贯彻党的十七大精神，加强师生思想道德建设
①加强党的组织建设，积极开展学习十七大精神活动，作为师生思想道德建设的主阵地。发挥党的领导核心作用，支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用;把党的十七大精神深入到教育教学中去，深入到师生的头脑中、体现在学校班子会议中、党员的民主生活会中、教职工的政治学习中和学生的班会、团会、队会中。
②认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生思想行为规范》，全面提高师生的思想道德水平。做好四个努力，即：努力培养广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，努力培养广大教师学高为师、德高为范的师德风范，努力提高广大教师刻苦钻研、团结协作的职业素养。
③创立“五个三”德育管理体系。即三评议(学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员)，三观(树立正确的人生观、世界观、价值观)，三议(加强爱国主义、社会主义、集体主义教育)，三育人(处处育人、时时育人、人人育人)，三结合(形成学校、社会、家庭三结合的教育网络)。
3、加强教育科研力度，促进教育质量全面提高。
①注重教科研工作的开展，要求四定，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要求教科研不脱离实际教学内容，以提高教师的教育教学实践能力为出发点。结合自身学科，反思教学中的突出问题、前沿问题来制定教研、教改活动内容和科研立项课题从而提高广大教师的教科研创新能力。
②教师教科研活动要做到四个坚持，即：一坚持加强自身学习与提高;二坚持理论联系实际;三坚持立足于本学科突出和前沿问题;四坚持新课程改革和素质教育创新方向。从而落实教体局“以活动促教研，以教研促教改，以教改促质量”的目的。
③认真开展2008年校级优质课的评选工作。
为配合市第十一届优质课评选活动的开展，我校特组织“2008年校级优质课评选活动”。认真做好宣传和实施过程，要求任课教师高度重视、积极参与、认真钻研教材教参、教法和学法，合理运用教学手段，大胆革新课堂教学模式，把新课程改革的理念运用运实际课堂教学中去。评选过程中，成立“优质课评审小组”统一评分，公平、公正、公开，欲评出10名校级优质课教师参加卫东区区级优质课评选和市级优质课评选。
④开展论文评选推荐工作和2008年课题申报、立项工作。
开展教育教学研究，积极撰写论文是提高教师教科研能力的主要途径之一。为此，我校开展2008年校级论文评选工作，提前着手，精心组织，公正评选，为上一级教育部门输送高质量的论文，为教师的论文获奖和发表做好辅助工作。2008年是“市教科研成果推广年”，我校积极开展推广活动，首先组织我校2007年三个课题主持人李袆民、郭占军、李秋平三位老师对自己的获奖课题的立项、申报、课题研究过程、方式、形式等在学校进行汇报。让
广大教师认真学习、提高认识、熟悉过程、进而积极参与道2008年的课题申报、立项中。对学校现有课题进行规范管理，积极取得上级教研室的指导和帮助，为他们作好沟通和联系，努力为广大教师创造一个良好的教科研氛围，并积极培养学校教科研骨干力量，以达到科研兴校的最终目的。认真组织学习教科研有关文件和精神，把2008年市规划课题下发到各个教研组，帮助老师们选好课题，顺利通过立项。领导班子成员要积极参与课题研究，起好模范带头作用。
4、加强教师队伍建设，完善教学管理体系。
①组织学习《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，强化教师的法制意识。坚决禁止有偿家教、私自订购资料、体罚和变相体罚等不良或违法行为的发生。
②倡导敬业精神，增强事业心、责任心，努力使广大教师成为学长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。
③开展岗位练兵和学习培训提高教师业务水平。进行“三字一话”评比活动，提高教师基本功;开展上公开课活动，提升教师的课堂教学能力;开展“相互听评课活动”，以达到取长补短 ，共同进步的目的。鼓励教师自学进修提高学历，组织教师外出学习培训提高教学实践能力，认真组织教师参加继续教育，更新教育教学思想和理论提高自身整体素质。
④进一步完善学校考核制度，规范教师管理，健全制度与职责，建立教学质量监控体系和教师教学评价体系，学生评价体系，以制度为保障，加强检查、监督和落实工作，规范教师的日常教学行为，提高课堂教学效果。
⑤健全学籍管理和档案管理制度，规范学校各种制度、措施、计划、职责、人事资料、教学档案等的管理。建立档案室，专人负责，做好迎接2008年”督导评估和“普九”工作检查。
⑥认真开展教学常规管理，科学制定各项教学工作计划，严格落实，注重实效，对教师的备课、上课、作业批改、评讲、测试、课后辅导等进行全面检查和考核。
5、开展校园文化建设，提升学校办学品位。
校园文化是一种特殊的文化现象。它以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。我校欲在2008年大力开展校园文化建设，办公室要有学术文化氛围，教室要有激励学生好学求知的条幅;校园设置教师、学生的人生感言和座右铭，充分利用宣传栏、宣传牌版，成立学学校体育俱乐部、少年合唱团等，上好两操一课，举办“三个一”活动，即：举办一次学校大型艺术活动，举办一次发明创造、科技创新活动，举办一次运动会，提升学校校园文化内涵。
6、加强安全卫生工作管理，提高防范意识。
①加强后勤管理，充分发挥服务保障功能。便后勤为先行，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。
②认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，大力开展安全与健康教育宣传活动，把安全与健康教育纳入课堂教学内容，不断提高师生安全防范意识和卫生防护能力。建立健全安全制度与措施，改善学校安全防范物质条件，加强安全的领导，与排查力度。大力整治校园和周边环境治安秩序，保障校内外良好的育人环境，时刻树立“珍爱生命、安全第一”的思想。
7、加强东湖学校网站建设，全面服务我校教育教学工作。
加强东湖学校网站建设，提升东湖学校的社会认知度，搭建新技术平台，宣传我校办学特色，展示师生风采，为广大教师、学生和家长提供更多教育新理论、新动向的知识和理论，便于相互交流和学习。要把东湖学校网站建设成展示学生、教师、学校风采的优秀网站。
8、改善办学条件，提升办学质量。
2008年我校配合上级主管教育部门，搞好校园改造修善工作。主要工作是建一座水冲式而所，维修北教学楼的地面、墙面、门窗、照明设备和线路。学校地面的硬化工程和绿化工程，同时自筹资金对南教学楼和实验楼进行维护和修善。巩固发展2007年已取得的教育教学成果，加强教育教学管理，提升办学质量，改善办学条件，提高学校自身整体办学实力，树立良好的社会形象，促进生源回源，仍然是现在和今后一段时间学校的主要工作目标。
东湖学校
二○○八年二
第五篇：东湖中心学校体育工作计划
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生
的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
二、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
三、具体工作安排：九月份
1、制定新学期体育教学工作计划。
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。十月份
3、做好全校广播操训练。
4、抓好大课间、蓝球、武术等特色活动。
5、 全校进行健康标准项目训练。十一月份
6、 进行一分钟跳小绳比赛。
7、 继续做好全校广播操训练。十二月份
8、 做好学期总结
9、做好体育资料的整理
东湖中心学校体育工作计划
东湖中心学校
2013.9