第一篇：师德标兵简要事迹材料
师德标兵简要事迹材料
颍泉区宁老庄中心小学
常 非
师德标兵简要事迹材料
颍泉区宁老庄中心小学 常 非
我叫常非，今年41岁，本科学历，是宁老庄中心小学的一名普通教师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。我一直严格要求，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
第二篇：2018年小学师德标兵、先进候选人事迹材料(事迹材料,标兵,师德)
2018年小学师德标兵、先进候选人事迹材料(事迹材料,标兵,师德)
“十佳师德标兵”候选人先进事迹材料
贾璧学区宋晓兵
我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。
一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界
1，努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”为了能更优
秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2014年12月取得了汉语言文学本科学历。2014年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。
2，勇挑重担，不断积累工作经验。
2014年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还
是忙碌。一边要编排课表，制定并
检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。
2014年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。
政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 班主任工作。今年我带的是初三年级
班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“hereihero”,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础
上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5,12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。
教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。
3，公而忘私，做好领导的助手
2014年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2014年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先
后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。
二，从爱出发，甘心奉献
作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,
祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.
三，作为党员，随时起到模范带头作用。
2014年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2014年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。
以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着!
2014-8-30
第三篇：师德标兵事迹材料
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已有二十二年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。
一、投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最后变了，不仅仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心， 平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生， 身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒服的状况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理潜力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级群众素质有了很大的提高。
三、高标准严格要求自我。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
四、用心探索，研究教育方法
经过多年的实践与研究，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。
严格要求学生，即是行为规范严格训练，我个性注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：有的学生来自
5、6个学校，习惯差异十分大，从开学的第一天起，就时个性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。
做这些工作，绝对需要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽;眼勤，勤观察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指导，经常和学生聊天，指出不足，表扬优点，增进师生感情;手勤，多示范;脑勤，勤思考。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实，从细微的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么?在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要清楚我应对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我精心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会——《爱老师，爱父母》，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真切地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面，家长的殷切期望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也不断拓展教育教学新方法，我自制了“学生评议表”，班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有好处的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
第四篇：师德标兵事迹材料
有爱就有幸福 有心就有快乐
---南通市师德标兵***老师事迹材料
岁月流转，工作13年来，***同志一如当初那样的朴实，只是，在教育这个舞台上，她消除了从前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩，代之的是坚定、成熟，给同事留下了务实、坚强的印象，更给她的学生们留下了深刻的人生印记。一位学生在给***老师的信中写到：“老师，您不仅在知识上是我的老师，您乐观、积极的生活态度以及关心他人乐于奉献的精神更是我们永远的楷模!”
一、殚精竭虑，工作出色
***老师在年级组长岗位上，立足本职工作，协助分管年级的教导主
任做好各项工作，为年级的教育教学出谋划策，08-0
9、09-10她担任年级组长的这两个学年度江中均在交班考试中取得了语、数、外三门总均分全市第二名的好成绩。***同志的工作能力和工作态度得到了学校领导的一致认可。在备课组长岗位上，尤其让学校领导喜出望外，因为该同志带领全组14位老师通过努力把江中传统的弱势英语学科逆转为学校的优势学科，历次大型考试均能稳居全市第二名，主抓教学的徐斌副校长曾多次自豪地说：“现在，***老师的英语备课组我不担心……”特别是在2010年7月份的交班考试中全校均分92.08，与如中英语的差距缩小为0.5分以内，比蒲中、和石中高出4分多，为最后高二年级夺取全市第二名作出了决定性的贡献(语文第
三、数学文科第
三、数学理科第四)。市教研室李忠老师也多次在全市教研活动以***老师为例，充分肯定该同志突出的工作能力和工作成绩。
二、德优怀远，行胜于言
江中地处老区，学校的生源主要来源于如皋西部地区，学生家庭条件比较一般，有的还相当贫困。学生学习不主要是荣宗耀祖，给父母争面子，更实际的结果是改变人生。王尔德有一句名言：“我们都生活在贫困中，但我们中有些人会仰望星空。”通过***老师的教育和引导让她班上的“穷孩子们仰望星空”，让对知识的渴望成为学生的首位诉求。“人生需要美 1
丽的人性，以德立身是走向成功的根本”。***老师深深地知道这个道理。 04年刚调进江中，许海阳同学父亲因车祸残疾，操一口外地口音的母亲既要照顾丈夫，又要照顾孩子，***老师得知情况后，与学校协调安排他免费寄宿学校，并且经常照顾和鼓励他，在她的帮助下，原本自卑寡言的许海阳变得开朗积极了，并于07年顺利考取哈尔滨工业大学。08年，学生黄菲，家境贫寒，母亲去世，父亲在外打工，黄菲摔断了腿，行走不便，没人照顾，***老师把每天把亲手做好的饭菜送到教室，直到黄菲的腿好了为止，前后长达一个多月。后来学校教导处刘伯建主任听黄菲的父亲说了这件事，刘主任和其他老师念叨这件事时感慨地说：“现在，像***这样的老师难找了……”
“推开一扇窗，让爱的阳光照亮学生心房的每个角落”。 08年入学的孟浩、姚春峰是外地学生，来到很远的江中求学，父母都不在身边，她除了在学习上关心，更有生活的爱护，这两位同学很快适应了新的环境;09年转学到班上的刘越同学，在原先老师眼中是一位自以为是、不知关心他人的学生，到她的班上后，***老师耐心细致的工作改变了他，多次主动为玉树地震、白血病同学捐款，救助班级困难的同学。老师们普遍评价：刘越像换了一个人……
辛勤的耕耘，换来的是累累硕果：***老师近几年连续被评为学校优秀班主任，所带高二(1)班于2009年10月被如皋市教育局表彰为“优秀班集体”，2010年9月10日被如皋市委市政府表彰为“如皋市优秀教育工作者”;2010年9月19日被南通市教育局表彰为“南通市优秀班主任”。
在教学过程中***老师特别注重对学生人格的培养，利用英语学科的
特点在课堂上融入人生观、价值观、学习观的教育，她尤其关心在学习、生活、守纪等方面的所谓“差生”，经常利用课余与学生耐心交谈，细心辅导，动之以情、晓之以理、交之以心，深受同学的喜爱，成为学生的良师益友。2010年10月的一天上午第三节课前，***老师像往常一样，提前了几分钟来到教室，这时，徐相晶同学来到她的跟前，递给她一封信，转
身快速离开，打开一看，是一封好几位同学共同表达的饱含师生深情的一封信，信的长度达到7页之多，密密麻麻。信中这样写到：“普通话我们说出来别扭，如皋话又说不出口，只能写了!我们把您的成绩单收得很好，您也要珍藏我们的信哦!”“叫您一声阿姨!您改变了我们对人生的追求，使我们忘不掉对强者的渴望，更不会忘记一位优秀老师对学生心灵的呼唤，老师，朋友，我不会让您失望的，我们都是生活的强者，我们将会是您永远的骄傲。”这是一封由高佳振同学执笔，在高二时，聚在一起分烟抽的几位男生，在***老师耐心教育下，发生了很大的转变。到了高三学校重新分了班，他们分到了别的班上。不过他们早已成为了***老师的“fans”。在信的末尾，他们这样说“好想再次得到您对我们最真实、最客观、最全面的评价!好吗?”
最近，她又收到2004届丁志群同学的来信，信中这样说道：“2002年，我上初一，你是老师，亦师亦友的情谊，已然九载有余。我很感恩于这样的相识，对我而言是莫大的恩赐，让我可以去学习很多，而你的教诲也让我受益匪浅。自从上大学以后，以至于现在工作以后，联系便不多了，但所谓君子之交淡如水，我并不担心最后我们会形同陌路。……”读着这些饱含深情的来信，***老师的心中总是暖暖的……
三、才大博见，花香满园
老师的魅力也许主要来自两个方面，一方面来自老师的人格力量，另一方面应该来自深厚的知识底蕴。***老师深深知道要想真正赢得学生必须先富脑袋的道理。多年来，***老师认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，认真总结经验教训积极撰写教育教学论文，曾先后于省级刊物上独立发表多篇论文。
教育家马卡连柯曾经指出;“健全的集体是最可贵的，最良好的教育工具。”08年***老师担任备课组长以来，在工作、学习、生活等各个方面都能够主动为同事着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，让大家信任、让大家舒心、放心，多年来，孙组长带领的她的备课组
团队一直创造着以如皋第六的生源夺取如皋英语均分第二名的成绩。验证着“整体大于部分之和”这一基本原理。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，扎根于江安高级中学这方教育沃土，凝心聚智，教好书，育好人，是***老师永远的追求。
第五篇：师德标兵事迹材料
我从事教育工作20年来，一直工作在教育教学管理第一线。思想积极、要求进步、拥护中国共产党领导，爱岗敬业、无私奉献。忠诚党的教育事业，坚持以“八荣八耻”的标准严格要求自己。工作认真、踏实、勤恳，勇挑工作重担，出色完成教学任务，潜心教材钻研，勇于创新。为人师表，以身作则，做到言必行、行必果的榜样作用。对学生抓之有力，教之有方。
一、关爱、接纳、包容每一位学生，真正做到“学为人师，德为人范”。我倡导 “班级是我家，我爱我一家”的班级管理理念，努力构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的理想“家园”。
1、用真心、真情关爱、引导、帮助弱势群体“
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的张新月吧，因为母亲做生意很忙，又没有爸爸，无人管教。她很贪玩，经
常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。爱拿别人的东西，还撒谎。所以同学们都不喜欢她。年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜她的。 有一次批她的小作文《自我介绍》。就是这篇自我介绍让我了解了张新月的内心世界，她渴望友谊、渴望帮助。我不失时机的找她谈话，鼓励她改掉坏习惯，表明我喜欢知错改错的孩子。这令她感到很意外，马上表决心改掉坏习惯。这以后，大家都热情地帮助她，我也时时提醒他她，她的情况也有所好转了。
学生病了，背她上医院，买药、护理，关怀备至。，为他们补课，用慈母般的爱心去感化他们，让学生们时时刻刻体会到班级就像家一样温馨，教育孩子们爱自己的“家园”。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，
严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
在我们师生的共同努力下，我们班多次被评为校规范班。2004年被评为朝阳市三好班级。
二、语文教学中，追求“细腻朴实，清新明晰”的教风，较好地体现了“自主研读，享受生命课堂的教学理念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼
睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。不断吸收别人的经验，做到课前精备、课上精讲、课后精练，积极探索提高教学效率的科学方法。勇于创新，日常工作兢兢业业、任劳任怨，以身作则，率先垂范。平时不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生。做到了为人师表，修德、修才。所带班级班风纯正，学风端正。教学成绩斐然。
当一名班主任，我乐意;成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
三、我参加研究的“注音识字，提前读写”教科研项目获辽宁省优秀成果一等奖。还有“生活习作”“综合实践活动”等教研课题正等待验收 。所撰写的教学论文《提供话题 细致引导 提前作文 开篇成文》、《如何加强青少年德育教育》、《对学生纪律差异的心理因素的分析》、《低年级语文教学—听、说、读、写的训练》„„在省、市、县评比中频频获奖。
所教的《说谎话 害处大》一课被评为朝阳市一等优秀课。《听话 说话 写话》、《白杨》„„课例被评为凌源市一等优秀课。
“百尺竿头，更进一步”，在以后的教育教学工作中我会更加严格要求自己，共同擎起教育这一片蓝天。