方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《学生家长会活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：学生家长会活动方案
铁佛寺小学学生家长读书活动方案
铁佛寺小学亲子共读 《窗边的小豆豆》活动方案
我区推行主体多元双向五环高效课堂改革以来，取得了显著成效。为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革，进一步转变教育观念，我校于2010年下半年在全校学生、家长中开展《窗边的小豆豆》读书活动。通过此次活动，提高了学生、家长对高效课堂的认识，使学生、家长和区教体局、学校的思想保持了高度的一致，坚定了家长对高效课堂的信念，取得了令人满意的效果。今年暑假，我校积极响应教体局的要求，在全体学生和家长中再次开展《窗边的小豆豆》亲子共读活动，力争有新的收获和突破。
一、指导思想
紧紧围绕主体多元教育思想，坚持“创建适合学生发展的现代教育，为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念，按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的阅读氛围，亲子再读《窗边的小豆豆》，积极转变教育观念，提升人文素养，为高效课堂改革的深化、求成再建新功。
二、活动目标
1、通过开展《窗边的小豆豆》亲子再读活动，深入转变学生、家长传统教育观念，使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革，积极配合我区的教育改革，并为教改作出应有的贡献。
2、积极倡导“我与好书同行”思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生、家长养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操，提升学生、家长的文化素养。
三、活动范围 全校学生、家长。
四、活动要求
(一)明确活动任务
再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读，结合上次读书活动中出现的问题，有针对性的引导学生、家长重读本书，进一步明确读书活动的具体任务，使读书活动具有更强的针对性。在活动中，班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题，及时和家长进行沟通，引导学生、家长阅读。
(二)丰富活动形式
1、利用家长学校、校信通等不同的形式，营造浓郁的阅读氛围，促进家长和学生共同阅读。
2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会，从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流 ，在假期中开展其他一些亲子互动活动。
3、开展家庭阅读回访活动，切实了解亲子阅读情况，及时改进活动组织。
(三)巩固活动成果
通过建立长期的亲子共读好书活动，巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书，持续开展读书活动，促进家长形成读书习惯，改善学生的家教环境。
五、活动保障
(一)思想保障
学校召开读书活动动员会，及时把《致家长的一封信》发放的家长手中，使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义，组织全体家长积极参与到读书活动中来，扎实开展亲子共读活动。
(二)组织领导
学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组，负责家长的读书活动。
学校读书领导小组： 组 长：贾向阳
副组长：王冠兴 刘爱先 郝素玲 沈 森 成 员：张 攀 郑秋霞 郭慧平 段爱红
各班班主任 家长委员会成员
(三)时间保障
开展“小手拉大手——晨读、晚读”活动，让家长、学生一起读，在读的过程中结合学校、班级制定的导读方案，带着问题读，保证每天家长读《窗边的小豆豆》时间不少于1小时。
(四)制度保障
根据家长阅读《窗边的小豆豆》情况，参与学校组织的各项读书活动进行星级评比，评选“家长读书明星”，学校给予表彰。
五、活动阶段安排
(一)第一阶段(6月25日——7月1日)
1、利用放假典礼，全面启动《窗边的小豆豆》亲子再读活动。
2、制定、发放导读纲要和《致家长的一封信》。
(二)第二阶段(7月2日——7月31日)
1、有针对性地开展读书活动家访工作，促进活动深入开展。
2、学生在假期期间，以小组为单位，举行《窗边的小豆豆》读书交流活动。
(三)第三阶段(8月1日——8月31日)
1、在假期内，以年级为单位，组织部分家长召开《窗边的小豆豆》亲子共读活动心得交流会。
2、组织学生、家长开展亲子互动活动。
4、第四阶段(9月1日——9月10日) (1)《窗边的小豆豆》亲子共读家长征文活动 。 (2)整体展示：教师、家长、学生共同参与。 (3)评出亲子共读读书明星，学校进行表彰。
铁 佛 寺 小 学
2011年6月23日
铁佛寺小学亲子共读
《窗边的小豆豆》活动方案
铁佛寺小学
第二篇：新安初中开展“学生评老师、家长评学校”活动实施方案
为深入贯彻落实科学发展观，进一步推进我校师德师风和教师队伍建设，进一步密切学校和社会、家长的联系，不断提升人民群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，根据县乡党委要求和教育局党组[2009]43号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动要求
按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，坚持“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的活动原则，重点围绕“做人民满意教师、办人民满意教育”这一核心，着力解决学校师德师风建设和办学行为中存在的突出问题，促进依法治校、以德治校，规范办学行为，提高办学水平，进一步树立良好的教育形象，建设和谐学校。
二、评议内容
“双评”活动主要包括两个内容：
一是面向学生实施“学生评老师”的活动，侧重评议教师的师德师风和课堂教学活动等方面的情况;
二是面向学生家长和社会各界代表实施“家长评学校”活动，突出评议学校规范办学等方面的情况。
三、活动组织
成立新安初中“双评”活动领导小组
组 长：项冰
副组长：胡刚罗水明 周应海
成员：周杰周春荣赵洪涛 方庆友何鸣钟 项利兵张守中
领导小组下设“双评”活动办公室：
主任：周应海
成员：周杰 周春荣赵洪涛
四、工作步骤及时间安排
1、部署动员阶段(9月29日-10月12日)
1)根据局有关文件要求和工作部署，制定学校“双评”工作实施方案，健全组织机构。
2)召开全体教职工大会进行思想动员，组织教职工认真学习教育局有关实施意见、方案和教育的有关法律法规，大力弘扬“敬业、勤业、精业”的奉献精神，进一步增强广大教职工依法治教、以德治教的意识。
3)充分利用校内外各种宣传阵地，大张旗鼓地宣传新安初中的办学成果、办学特色和师德模范人物的事迹，让社会了解新中，了解新中的教师，努力营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。
2、自查自纠阶段(10月中旬)
一“查”：教师自查、学校自查、教师互查
方式：自我反省、民主生活会
二“纠”：深挖根源、整改落实
方式：教师会、行政会、支部会
3、实施评议阶段(10月20日-30日)
由学校组织学生、家长进行民主评议。
(1)学生评议教师由教务处负责组织实施，以班级为单位进行，测评结果将在适当范围内予以通报或以适当的方式向本人反馈。评议结果放入教师师德档案。10月21日晚自习进行测评。10月22日组织部分学生开座谈会。
(2)学校支部做好家长评议学校工作，由政教处负责组织实施。10月23日发放征求意见函，10月29日召开家长代表和社会各界代表会议。
4、整改落实阶段(10月下旬-11月上旬)
认真做好评议的总结工作。对反映的问题进行认真梳理，按照轻重缓急和难易程度，分别制定整改落实方案。明确分管领导，落实具体责任。及时公布整改结果。开展“师德标兵”的评选活动，大力宣传在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人，树立一批教书育人，师德高尚的先进典型。
第三篇：家长会活动方案
为了实现教育均衡发展努力提升农村小学教育教学质量。东梨河小学立足于“学校、家庭和社会”三结合教育，继续巩固多年来三结合教育效果，使学校教育真正实现为社会发展服务，使学校教育真正成为教师和家长的共同责任。为此我们通过校领导班子成员研究确定本次家长会主题为“爱与希望”并要求我的班主任老师要围绕着这个主题展开确定家长会的内容。
具体要求：
一、本次家长会要以“如何和家长共同携手教育和培养孩子，让他们活泼健康成长。
二、对过去的一学期学生的个方面情况进行详细认真剖和总结，使我们的家长和老师真正了解孩子在家和在学校的成长和进步情况，从而共同探讨科学的教育方法。
三、我们的老师要收集大量的案例，剖析家长对孩子的爱与希望的密切关系，使他们懂得“一个孩子教育的好与坏决定着孩子未来的人生幸福!决定着一个家庭或一个家族的幸福!同时也决定中华民族的兴衰!”其实，我们今天的付出的“爱”寄托着我们未来一切的美好“希望”可见，我们的家长和老师没有理由不研究和探讨对孩子的教育问题。
四、通过这次家长会，我们必须向家长汇报新学期新目标，为实现这一目标求得家长在各个方面给予支持和帮助。
五、通过这次家长会，我们要诚恳地向家长提出如何教育好自己孩子的一些建议或意见。
六、写好家长会讲话材料，家长会总结并上交学校少先大队部。
附：家长提的几条建议
1、 对孩子提出的所有问题，都要耐心和真诚地做出回答。
2、 不因为孩子房间里或桌面上很乱而责备，只要这与他的学习和创作活动有关。
3、 向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着在表现自己。
4、 让孩子知道体贴父母做他力所能及的事情。
5、 帮助孩子制订他的个人计划和完成计划的方法。
6、 不要带孩子去不利于孩子成长的环境。如，成人娱乐或赌博场所。
7、督促孩子按时完成他的作业。
8、自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。
9、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
10、从来不用辱骂来惩罚孩子。
11、向孩子提供书籍和材料，以便帮助孩子学习，让孩子从小养成读书的习惯。
12、让孩子独立思考问题。
13、定期为孩子读点东西。
14、认真对待孩子的合理要求。
15、每天都抽出时间与孩子沟通。
16、从来不因孩子犯错误而戏弄他。
17、表扬孩子背诗，讲故事和唱歌曲。
18、教给孩子与各种年龄的成年人自由交往。
19、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
21、从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
22、诚实地评价自己对孩子的感情。
23、让孩子有机会真正自己作决定。
24、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
25、从来不对孩子的失败表示瞧不起。
26、勉励孩子尽量不依赖成年人。
27、相信孩子的理智并信任他
第四篇：家长会活动方案
磐石中心小学家长会活动方案
一、目的：
1、加强教师与家长的沟通，让家长了解学校教育教学理念以及学校、班级开展的各项活动。
2、让家长了解并帮助学校做好预防和制止欺凌事件的发生。
3、认真听取家长对班级及学校管理的合理化建议，共同推动教育教学工作再上一个台阶。
二、形式：学生、家长和班主任交流、讨论。
三、时间：2018年10月22日
四、地点：各班教室
五、参加人员：
校领导、家长、学生、班主任及全体任课教师
六、会前准备：
1、通知家长
家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜。
2、开会准备
布置好教室，办好黑板报等，提前通知课任老师做好开会准备。准备签到表，学生姓名后面签家长的姓名。
3、班主任准备：准备好发言稿、做好对学生的的培训工作。
4、学生准备：布置会场，给家长写一封感谢信。
5、前黑板：“家校共关爱，携手促成长”。
七、会议流程：
1、家长在班主任处签到。
2、班主任致欢迎词并汇报工作
(1)汇报开学近两个月来孩子们的学习情况、在校表现及学校、班级开展的一些活动。
(2)家庭教育与学校如何配合，班级工作及教学方面需要家长配合促进学生行为习惯的养成。
(3)如何预防和制止学生校园欺凌事件的发生。
(4)入校和放学家长应如何配合学校才能更有利保障学生的安全。
3、互动交流
(1)家长之间互相讨论在教育子女方面的方法经验或困惑，形成比较集中的问题。
(2)调查讨论学生有没有欺凌事件发生的苗头和倾向，并商量切实可行的预防和治理措施。
(3)请家长对学校及老师提合理化建议。
(4)个别沟通：对于有特殊情况的学生家长进行沟通，与家长达成针对性教育方案。
八、班主任总结：
希望家长与学校积极配合，共同为孩子们健康成长保驾护航。
磐石街道办事处中心小学
2018.10.15
第五篇：家长会活动方案
一、指导思想
以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。
1、 活动目的
1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。
2、家校携手，营造文明安全氛围，确保孩子健康、快乐地成长。
三、活动时间
2018年1月10日上午8点30签到，9点正式开会。
四、活动地点 各班教室。
五、活动通知
各班主任1月8日前以书面的形式通知家长开会时间、地点及主要议题。以便于家长安排好他们的工作及家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来的参加家长会的人，应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面的时间。
六、活动准备
1、首先精心布置教室，给家长以干净、整洁、明快之感，按学生的座位写好学生的名签，家长坐在自己孩子的座位上。准备好签到簿，家长进行签到。
2、桌面上摆好学生的作业，绘画作品、试卷等一些学生的优秀作品，家长自由阅读欣赏。
3、布置黑板，主题醒目。
4、电子屏幕上要播放学生活动的视频，或课堂教学的纪实片段等。画面要清晰，声音要响亮。
七、要准备发言稿
1、从活动、学习、生活三方面汇报本学期学校及同学们取得哪些成绩。
2、结合试卷对期末考试进行表彰分析总结
3、向家长汇报学生行为习惯情况。温馨提示家长教育子女的方法。重点向家长讲解学生行为习惯的养成，提出具体要求。如：家长接送学生的时间、地点及安全，不要随意出校门。文明礼貌，卫生、安全、校园文明行为习惯养成等要求，内容要详实，客观公正。
4、介绍班级存在的问题(说现象，不要点名)及下一阶段工作思路
5、感谢家长的帮助、理解和支持，今后需要家长配合的工作及事项
6、寒假期间注意事项。
7、个别交流。
八、对老师的要求
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、精练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，多说孩子的优点，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
九、上交材料
家长会结束后，把家长签到簿、家长会活动记录表、教师发言稿交到副校长室。
注：三——五年级学生行为习惯养成重点
一、就餐习惯
1.就餐要做到“三静”——肃静，不讲话; “干净”——不剩菜饭，不要浪费粮食; “尊敬”——尊敬餐厅的叔叔阿姨的劳动成果。
2.要有秩序，排队双手端盘打餐。安静打餐，餐桌垃圾随手带走。
3.咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人，用餐巾纸遮住口鼻。
二、形象礼仪
1.勤洗脸、洗头、早晚刷牙，便后洗手，用餐前洗手。勤换洗衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
2.头发梳理整齐，男生勤理发不留长发。指甲无污垢，不留长指甲，女生不染指甲。
3.着装整齐、干净。不披衣散扣，不穿背心、裤衩、拖鞋进入校园，公共场合不脱鞋。
4.坐立行姿态端正，不东倒西歪，慢步轻声。 5.不佩戴耳环、耳钉、项链、手链、手镯等饰物，正确佩戴红领巾、队徽。
二、校园礼仪
1. 不随意乱扔垃圾。垃圾丢放要分类，看见垃圾主动拾起扔垃圾桶中;不随地吐痰。吐手纸中扔垃圾桶中;不在校内吃零食。
2.不在走廊内、楼梯上奔跑、拥挤，轻声慢步靠右行，有序进出教室，不在校园内高声喧哗、追逐打闹。
3.走路要抬头挺胸，精神饱满，面带微笑，见到客人打招手礼。三人以上行走要自动成行。
4. 大小便入池，便后冲水，洗手后关闭水龙头。
5. 在图书馆、阅览室、微机室、实验室中保持安静有序，爱护器材、书刊，借用物品要按时归还。
5 .拾到东西要归还失主或交给老师处理。
三、家庭礼仪
1. 尊重长辈。对父母、祖父母等长辈及哥哥姐姐不能直呼其名，态度端正用敬语。不顶撞、不闹脾气，听从长辈教诲，要先听长辈讲，然后再礼貌讲自己的想法。
2.体贴长辈。主动分担家务，餐后洗碗、擦桌、扫地、自己的用品及房间自己整理。关心长辈。主动问候长辈，离家或回家与长辈打招呼，记住长辈的生日。经常与长辈交流谈心。
3.孝敬长辈。长辈生病时或有困难时理解长辈，主动为长辈服 务。长辈递物双手接。不得随意翻动长辈的物品。
4..体谅长辈。不攀比，不向长辈提过分要求。外出要征得长辈许可，留心时间不晚归;延长时间必须提前告知，避免家人担心。
5.待客有礼。客人来访，起立相迎，微笑问好，请坐端茶;客人离去，送到门外，说“再见!”或“欢迎再来”。
四、课堂礼仪
1. 在校有事(因病)无法上课提前向老师请假。预备铃响，应迅速回教室入座，整理好桌面，准备好当堂课教材，静候老师。
2.上下课，向老师恭敬地问好、道别，离座时做到桌椅无声响。值日同学应主动擦拭黑板，清洁讲桌。
3.课堂上，专注听讲。不随意讲话、走动，有事报告，不做与本课无关的事情。课堂讨论，听从组长安排，分工协作，不争执。
4.老师提问，积极思考，举手发言，声音响亮。他人发言时，认真倾听，不随便打断，不取笑他人。待他人回答完毕都鼓掌。
5. 课堂上不顶撞老师。对老师批评等有不同意见，可在课后有礼貌地向老师交换。
6.课堂上，如遇同学身体不适等突发事情，不围观、不起哄，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
7.对来教室听课的老师，见面要主动问好，鼓掌迎送，遇到询问问题，要客观礼貌回答。
8.认真独立按时完成各科作业，不抄袭，字迹清晰、规范、整洁。
9.诚信考试，自觉遵守考试规则，不作弊。
五、尊师礼仪 1.校内外看见老师主动停下，不躲闪，问候“老师好”。遇见两个以上的老师，问候“老师们好”。进出校及上下楼，遇到老师，主动让行。 2.进办公室或迟到要喊“报告”，得到允许后方可进入;问老师问题用“请问”，老师答后说“谢谢”;不随便翻动老师电脑等物品。
3.老师的教导和批评要认真听，不东张西望，虚心接受，诚恳敬礼后才离开。老师问话，诚实答，不欺骗老师。
4.珍惜老师的劳动成果，对老师的错处要有礼貌地指出。与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
五、安全习惯
1.通勤时，排队有序上车，车停稳后有序下车，要遵守交通规则。坐车时要系好安全带，身体各部位不要探出窗外。
2.不要玩火，远离电器用品，不要自行使用煤气罐。不玩道具。
3、不要在江河的冰面上玩耍，夏季不要去江河洗澡。 4.不要随意个陌生人搭讪。
一、二年级学生行为习惯养成重点
一、文明习惯
1.见到长辈要问好，见到客人和老师要打招手礼。 2.进入别人房间要先敲门。 3.递接东西时要用双手。 4.不说谎话，做人要诚实。
二、守纪习惯
1.爱护公物，不在墙壁乱涂乱画，不在书上乱写乱画。 2.上下楼梯靠右轻步慢行。三人以上要自动成行前行。 3.搂廊及公共场所不要大声喧哗。
三、卫生习惯
1.穿戴整洁，讲究个人卫生，生活自理。
2养成良好的卫生习惯，坚持“三个一”(一寸、一拳、一尺)。
3.经常整理书包及课桌，文具存放整齐，书本不折角，不随手丢垃圾。
四、安全习惯
1.路上行走靠右边，不要横穿马路，要走人行横道线。 2乘坐公交不争抢，上下车遵守秩序，不在车上吃零食，不要把头和手伸出窗外。
3.不玩火、不玩电、不玩道具;不做危险游戏，发生意外伤害事故，应及时求援并向老师汇报。
4.离家、离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。 5.不买小摊的零食及玩具。
6.不去河边、渗水井边玩耍。不要去结冰的河面、江面玩耍。不要随意和陌生人走。
五、学习习惯
1.学时的时候注意力集中。
2.说话要清楚，有想说、敢说的愿望，声音响亮，语速合适，表达清楚。 3.记好老师每天布置的作业。 4.先学习后在玩耍。
剑桥小学校
2017年12月29日