第一篇：近现代诗歌朗诵范文
现代爱国诗歌朗诵
爱国不是靠说的，要把爱国付诸于实际的行动上，下面一起去阅读小编为你整理的现代爱国诗歌吧，希望对大家有帮助!
1.爱祖国更爱家乡
淡黄的温情
我的心灵纵然追随那
澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，
我的心灵激荡追寻那
惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
她们
是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光
隔河两岸是心驰神往的天堂
抬头豁然，祖国好
低头乐怀，家乡美
脚下是我追寻的圣土，蓦然回首
爱祖国，更爱家乡
岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途
祖国欣欣向荣一片好
忆往昔，千古风流人物
看今朝，英雄尽显本色
我欣欣然走在乡间的小路上
于是乎?
便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂;
走进草海，去感受海的静谧;
旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞;
浓浓的乡景乡情，与谁同醉?
是谁谱写一曲曲乡间的民歌?
伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香
瞬间春暖花开，温馨无限
条条乡间道路四通八达
片片绿色树林装扮家乡
心灵顿时感到倚天长剑划破天宇
2.把祖国搂进明月
(一)
梦海晴空
月是故乡明，国是中国强
亲亲我的祖国，亲爱的母亲
把你搂进中秋的明月
用一腔火热的祝福
把你深情抒写
母亲，你听——
“海上生明月，天涯共此时”
全国上下的子女们
举着一轮明晃晃的明月
笑逐颜开地注视着你
认真倾听你在黑夜发出的强音：
我的钓`鱼岛，绝对不容别人抢劫!
母亲，你看——
“但愿人长久，千里共婵娟”
热爱母亲的孩子们围着天上的明月
欢声笑语地唱起歌，跳起舞
迎接母亲的周岁生日
对母亲诞辰的美好祝福
是大江南北到处盛开的笑靥
(二)
拳拳爱国心，明月千里来相照
亲亲我的祖国，亲爱的母亲
第七十三篇壮丽乐章即将
重新谱写，在这中秋团圆佳节
在这举国欢庆的激动时分
我们期待，我们渴望
新乐章万众曙目的那一页
母亲，你看——
你的第一艘航母舰“辽宁号”正式入列
十三亿双惊喜的目光
一齐投向那座幸运的城市
接近两位国家`领导人
接近母亲的心脏
我们看到了强国之声
响在浩瀚大海里的和谐
母亲，你听——
“誓死保护钓鱼`岛”的浩然之音
响彻祖国的每一寸土地
摩拳擦掌的呼吁，四处可见
为了我们亲爱的母亲
“头可断，血可流，卫国不能卸!”
(三)
母亲，亲爱的母亲
我们最亲爱的祖国母亲
看着你在被扭曲的历史面前
流下委屈的泪水，心疼的痛苦
时刻折磨着每一颗热爱你的赤子心
我们抗议这一切非正义的行为
我们拒绝所有轻蔑你的举动
母亲，你说——
作为你的子女，我们能为你做哪些?
母亲，亲亲我的祖国
今天是你的生日——国庆
让我们携起手来，环绕在你的身旁
千言万语串起星光般灿烂的祝福
悬挂在母亲的周围
让十三亿子女的双手
坚决悍卫你那高不可攀的气节
月是故乡明，家是国家好
亲亲我的祖国，亲爱的母亲
把你搂进中秋的明月
用一汪无悔的爱恋
与你深情相约
3.中国梦的诗歌
梦，中国梦
这是句普通的话语
承载着一个美好憧憬
蕴涵着一种企盼心怀
沉淀在中国人的心中
凝聚了几代人的夙愿
梦，中国梦
这是个宏伟的目标
百年国耻沧桑的历史
没有梦想就无法生存
救国建国民族的崛起
点亮了前行奋进灯塔
梦，中国梦
这是个执着的追求
创建和谐现代化国家
是实现梦想意志力量
强盛国力发展发达
扬起了新的启航风帆
梦，中国梦
这是个共鸣的强音
民族复兴续写辉煌
托起仙境般幸福梦想
昭唤亿万人攻坚实现
文明古国升起新的曙光
4.祖国，我为您高歌!
月下愁人
首先
我要歌唱东方红
因为您是沿着东方红的歌声
当家做主站起雄身的
也正是东方红的歌声激起了您的灵魂
是您在一片黑暗中找到了光明!
其次
我要高歌春天的故事
因为您是跟着春天的故事的歌声
打破保守走进开放和发展的
也正是春天的故事的歌声指给了您前进的方向和发展的目标
是您在一条光明的路上创建了许许多多的不同凡响!
最后
我要高歌走进新时代
因为您是随着走进新时代希望的歌声
真正实现走进新时代的繁荣
也正是走进新时代的歌声给了您一派新容
是您有了今天这七十年沧桑巨变的辉煌历程!
祖国啊!您看
东方红了
春天来了
百年睡狮醒来了
她吼一吼
世界也要抖三抖
您看她
威武雄壮东方站
奔腾跃越世界惊
科学发展创神速
奥运健儿称一流
抗洪救灾全民坚
铁流滚滚军容壮!
祖国啊!我尽情唱出我心中的歌
太阳从东方升起
必将照亮全世界
这是永恒的铁律
睡狮从东方站起
也必将在世界民族之林昂首屹立!
5.歌颂祖国
漫天风沙
鲜艳的国旗，
高高飘扬在我亲爱的祖国——您的心脏，
飘扬在我亲爱的兄弟姐妹——十三亿华夏儿女的心上;
庄严的国徽，
巍巍镶嵌在首都北京——天安门的城楼上，
镶嵌在中华伟岸——五十六个民族的脸庞;
历史的车轮碾过，
留给我们多少不平凡的日夜，
又留下多少令人难忘的片断。
翻开中国血写的历史，
从1921到1949，
是建党到建国的二十八年，
是中华民族命运转折的二十八年。
二十八年风风雨雨的长途跋涉，
二十八年坎坎坷坷的日益求索，
二十八年血与火的洗礼，
二十八年生与死的考验。
勇敢的中国人民，
挥动金色的镰刀，
斩断了罪恶的魔掌;
举起正义的斧头，
砸断了封闭的枷锁;
勇敢的中国人民，
用一腔沸腾的热血，
把共和国的旗帜渲染;
用一颗炽热的心，
把共和国的脊梁锤炼。
祖国，
曾经的您，
是一个受苦受难的母亲，
我们用铁臂钢拳把你从水深火热之中解放了出来;
如今的您，
是一位正在踏步前进的巨人，
我们愿用青春的勇气和汗水为你开辟新的征程;
此刻的您，
更是人民警察头顶的国徽和肩负的责任，
我们愿用法律的武器保家为国伸张正义。
翻开中国历史的画卷，
从1949到2011，
是建国以后的七十二年，
是中国人民奋发图强的七十二年。
这七十二年，
是人类历史长河中的一朵浪花，
是生命画卷中一幅壮丽的色彩。
因为，
您早已穿过阴沉的苍穹，
早已照亮迷失的航船，
指引着，
永不沉没的巨轮，
驶向温馨的港湾!
关于我爱祖国的好句子
1、国家是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐;国家是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
2、欣望江山千里秀，欢颂祖国万年春。神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。
3、祝福我们祖国，天更蓝山更绿水更清经济更繁荣人民更幸福国力更强盛祖国的明天更美好!
4、我爱我的国家，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
5、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。
6、所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。
7、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
8、七十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想;向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
9、七十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
10、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
11、一个真正的爱国主义者，用不着等待什么特殊机会，他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。
12、国家，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。
13、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。
14、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
15、我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好!
16、我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
17、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。
18、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。
19、是您，孕育了华夏的智慧;是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
20、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的国家，我为你自豪!
21、有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
22、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强永远生机勃勃。
第二篇：现代优美诗歌朗诵
导语：我国的诗歌非常非常多，那适合朗诵的诗歌有哪些呢?下面是小编为你准备的现代优美诗歌朗诵，希望对你有帮助!
追梦
用一段情，一份爱
编织一个五彩的梦
用思念打开梦的序幕
化作一只彩蝶翩翩起舞
唱一曲鸟语花香
舞一段意深柔情
从心底打捞出片片纯情
轮回着春夏秋冬的美丽
游荡在情与梦的温馨中
蝶舞双双醉
缠绵心相随
梦醒人心碎
此生有几回
情中有梦
梦中有情
我在梦中
梦在心中……
拾起雪花般的梦
西风
叩打着窗棂
心事
随雪花飘零
时光
匆匆
人情
结了冰
太多的梦想
跌落在尘埃中
为了圆心中那个圣洁的梦
只有
蹲在地上
扒开枯枝烂叶
捡拾片片洁白的晶莹
捂热在手心
开出灿烂的花朵
为久违了的春天壮行
情怀
诗人的情怀
在诗行里尽情倾诉
心中的情愫
在诗篇里尽情挥洒
笔墨的魅力
陶醉着痴迷人的心
五彩纷呈的画卷
引无数游客驻足观赏留恋
用心品读
与你在诗行里相会
那一字一句里的诉说
也感动在我的心怀
多想时光能倒流
多想时光能倒流
回到青春，再一次把青春的火炬在绿意中点燃
多想时光能倒流
回到青春，再一次把青春优美的剧目和你一起上演精彩的故事
多想时光能倒流
回到青春，叫美丽动人的风景驻足尘世，流连出难舍难分的动人场面
多想时光能倒流
回到青春，激情四射出浓浓情意，爱恋生出奕奕金辉，心房蒸腾暖意融融
好美的遇见
心神不安
砰砰跳动的文字
如鼓声敲打着心魂
微风拂拂
送来你亲切的慰藉
心灵被优美的情愫温暖
充盈内心的美，眷念成纸笺的凄美
此时此刻
雪巷幻化成雨巷缠绵
我听见你踏雨而来的清丽
心灵被文字的丝线牵引，情不自禁、怦然心动
心在颤抖
面对你
颤动的心
颤抖成一片大海的浪波
在你的浪花里
飞溅出生命的歌
香车心扉、震荡心谷
在你的碧波里
映衬一片海阔天空的高远深邃
一切震荡，源于心头
面对你
颤动的心
抖颤成一片爱的光明
第三篇：儿童现代诗歌朗诵
导语：现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。下面是小编这里的儿童现代诗歌朗诵，希望对大家有所帮助。
1、小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树
叶圣陶
杨树直挺几丈高，
柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，
香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，
马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，
枫叶秋来红叶飘。
3、纸船
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船，
在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
第四篇：现代诗歌朗诵精选
四月的纪念
(男)二十岁，我爬出青春的沼泽
象一把伤痕累累的六弦琴
喑哑在流浪的主题里
你来了 (女)我走向你
(男)用风铃草一样亮晶晶的眼神 (女)你说你喜欢我的眼睛 (男)擦拭着我裸露的孤独
(女)孤独!为什么你总是孤独?! (男)真的
(女)真的吗? (男)第一次 (女)第一次吗?
(男)太阳，暖融融的手 (女)暖融融的 (男)轻轻的 (女)轻轻的 (男)碰着我了 (女)碰着你了吗
(男)于是 往事再也没有冻结怨了 (女)冻结怨了 (男)我捧起我的歌 (女)捧起你的歌
(男)捧起一串串曾被辜负的音符 (女)捧起一串串曾被辜负的音符 (男)走进一个春日的黄昏
(女)一个黄昏 ，一个没皱纹的黄昏 (男)和黄昏里不再失约的车站 (女)不再失约，永远不再失约
(男)四月的那个夜晚 没有星星和月亮
(女)没有星星，也没有月亮 那个晚上很平常 (男)我用沼泽的经历交换了你过去的故事
(女)谁都无法遗忘沼泽那么泥泞 故事那么忧伤 (男)这时候 你在我的视网膜里潮湿起来
(女)我翻着膝盖上的一本诗集 一本惠特曼的诗集 (男)我看见，你是一只纯白的飞鸟 (女)我在想，你在想什么
(男)我知道，美丽的笼子囚禁了你 也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静 (女)是的 囚禁了我，也养育了我
(男)我知道，你没有料到会突然在一个
早晨开始第一次放飞而且正好碰到下雨
(女)是的
第一次放飞就碰到了下雨 (男)我知道雨水打湿了羽毛
沉重的翅膀也忧伤你的心 (女)是的，雨水忧伤了我的心 (男)没有发现吧 (女)你在看着我吗
(男)我湿热的脉搏，正在升起一个无法诉说的冲动 (女)真想抬起眼睛看看你 (男)可你却没有抬头
(女)没有抬头，我还在翻着那本惠特曼的诗集 (男)是的，我知道，我并不是岩石，也并不是堤坝 (女)不是岩石，不是堤坝
(男)并不是可以依靠的坚实的大树 (女)也不是坚实的大树 (男)可是，如果你愿意 (女)你说如果我愿意
(男)我会的，我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀和
一颗高原培植出来忠实的心
为你支撑起一块永远没有委屈的天空 (女)你说，如果我愿意 (男)是的，如果你愿意 (合)如果你/我愿意
第五篇：《现代诗歌朗诵与鉴赏》
《现代诗歌朗诵与鉴赏》期中考查
1、(1)用“/”给下面的诗歌划分“音组”。(10分)
(2)在朗读时需要突出强调的字词下面加点，并说明理由。(30分)
(3)从意象、意境、意蕴三个层面给这几节诗歌写一段鉴赏文字。(50分) 软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一只长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是离别的笙萧;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
2、写几句你最喜欢的现代诗歌(也可以自己创作)。(10分)
你是人间的四月天
—— 一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天;
笑音点亮了四面风;
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像;
新鲜初放芽的绿，你是;
柔嫩喜悦,
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天!
发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日) 软泥上的/青荇，(“青荇”重读饱满，注意，诗歌里的意象基本都是重读饱满的处理方式)
油油的/在水底/招摇;(欢快活泼的情状，“油油的”“在水底”虚化处理“招摇”落实)
在康河的/柔波里，(“康河”，“康”重且长，“河”轻且短，“柔波”“柔”重且长“波”轻且短)
我甘心/做一条/水草(依恋的情感，“甘心”重读，心字渐弱，为了引出“做”的重读，“水草”重读饱满拉长，迷醉，)
那/榆荫下的/一潭，(“那”短且轻，“一潭”着重拉长)
不是清泉，是天上/虹;(“不是”重读，“清泉”着重，“是”着重略顿，“天上”略弱短促，“虹”字着重拉长上扬)
揉碎在/浮藻间，(“揉碎在”声音渐低，“浮藻间”语调轻语速慢)
沉淀着/彩虹似的/梦。(“沉淀着”声音音低语速缓，“彩虹似的”重音，“梦”轻而着重，延长)
寻梦?撑/一支/长篙， (“寻”字拉长，声音渐强转虚， “梦”字重音，着重后虚化,“撑”字呼气，声音虚出，“一支”轻音，“长篙”重音)
向青草/更青处/漫溯，(感情达到高潮，声音逐渐加强，一浪高过一浪的感觉，“漫溯”“慢”字重，“溯”字渐弱，表明深远。)
满载/一船星辉，(饱满的情绪，“满载”重音，“一船星辉”声音放低，为凸显下句的“放歌”蓄势)
在星辉斑斓里/放歌(“在星辉斑斓里”声音渐强，“放歌”达到顶峰)
但/我不能/放歌，(不舍但又坚定的情愫，“但”声音转低延长，“我不能”短促渐强，“放歌”音调缓而渐弱，)
悄悄/是别离的笙箫;(“悄悄”轻音，音低虚化/“是”弱化带过，“别离”重音，“的”带过“笙箫”重音，渐弱)
夏虫/也为我/沉默，(“夏虫”重音在“夏”，“虫”字拉长虚化，“也为我”短促，沉默声音放低，“沉”字延长加重，“默”字虚化渐弱)
沉默/是今晚的/康桥!(“沉默”加重急促，是字弱化带过，今晚的加重，“康桥”声音放低语气加重)
第三节，写了康河的水草，绿油油的水草在水波中招摇，惬意平静。并有向诗人打招呼之意。"我甘心做一条水草"，不仅物我合一，而且表达了诗人对康河的永久恋情，愿意永远留在康河，"生于斯，长于斯"。 第四节，写榆树下的清潭，清泉倒映着天上的彩虹，五彩斑斓，浮藻间好像沉淀着彩虹做的梦境。融情入景，将人带入梦一般的意境中。 第五节，诗人的感情达到了高潮。在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离开，撑着长篙去寻找那"彩虹"似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地想要"放歌"，快乐的情绪达到了顶点。 第六节，物极必反，乐极生悲，诗人由幻想回到现实，情绪低落下来。于是不能"放歌"，只能"悄悄"吹起离别的伤感的笙萧，诗境恢复寂然。连夏
虫好像也体会到了离别之情，保持沉默。"沉默是今晚的康桥"，充满了无法化解的离愁别绪，将诗人沉思默想的心境推到了极致。
写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集•序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中;而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人;第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志，直觉得“波光里的艳影/在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功;第
5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦/寻梦”，“满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌”，“放歌，/但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折!而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊!已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢?全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”(《追悼徐志摩》)果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗?徐志摩是主张艺术的诗的。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。
他甚至说：“„„明白了诗的生命是在它的内在的音节(Internal rhythm)的道理，我们才能领会到诗的真的趣味;不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来澈底的‘音乐化’(那就是诗化)，才能取得诗的认识，„„”(《诗刊放假》)。
深富意蕴又缥缈不定的诗歌意象美:《再别康桥》是我国现代著名浪漫主义诗人徐志摩的代表诗作。诗人一生追求“爱、自由、美”,他的诗作无不体现出对美的追求,《再别康桥》也不例外。这首诗除了遵循“三美”理论主张外,还体现出了诗歌的意象、意境美。袁行霈先生在《中国诗歌艺术研究》中说:“意象是融入了主观情意的客观物象或者是借助客观物象表现出来的主观情意。”不管意象是客观物象还是主观情意,它都不是一般的物象,它渗透着诗人的情思,具有艺术生命。意象是我国传统诗学的重要概念,在古代诗人就已经非常注意意象的创作、意境的营造了。例如杜甫的《旅夜书怀》“细草微风岸,危樯独夜舟”;陆游的《书愤》“楼般夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”;温庭筠的《商山早行》“鸡声茅店月,人迹板桥霜”。这些诗歌通过意象的叠加、跳跃、缀连,营造出优美的意境。徐志摩精通古典诗文,在现代诗歌的创作中也深受传统诗学影响,注重意象美。《再别康桥》中的物象融入了诗人主观的情思,创造出了更为优美新颖的意象。这些意象或柔美淡雅、深富意蕴或迷离闪烁、缥缈不定。
一、柔美淡雅、深富意蕴的意象《再别康桥》中出现了多个中国传统诗歌的原型意象,像云意象、柳意象、箫意象. 康桥：即“剑桥”(Cambridge)，英国著名的学术、文化中心，风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习。1928年8月诗人第三次来到英国，11月16日快要归国的途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了的传世经典之作——《再别康桥》。徐志摩笔下的康桥具有生命、灵性，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。而诗人的情怀也不是直白的显露，它是热烈而有分寸;淡淡起头，又淡淡结尾，却包含了许多复杂情绪，使人产生丰富的联想和回味。《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统，又在别离诗中，注入了现代人对自己生长的母校深情厚爱，并超越了一般离别眷恋人情感叹，更具有了现代知识分子崇尚自我的个性色彩和追求自由的谈谈的象征意蕴。语言清新，富于音乐美。这首诗的语言有着突出的浅白流畅的特点，但又深得锤炼功夫，不露雕琢痕迹。诗中各个比喻，新鲜准确，形象生动，宛如流水一样自然淌出，毫
无当时新诗欧化的倾向。明确：离别的对象特别。一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。意象的选择新颖。照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这些物象给我们一种什么样的感觉?就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感。
诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。
音乐美，是对音节而言的，朗朗上口、错落有致，都是音乐美的表现。
建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。
绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。
《再别康桥》的音乐美：A、押韵.韵脚为：来、彩;娘、漾;摇、草;虹、梦;萧、桥;来、彩。每节押韵，逐节换韵，音律和谐; B、节奏舒缓、悦耳，音节和谐、优雅; C、 回环复沓。首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
《再别康桥》的建筑美.：全诗共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。
《再别康桥》的绘画美：七节诗，几乎每节都包含一个可以画得出的画面，语言上多采用有色彩的词语.：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓，描绘出一幅幅清新、明丽的画面，创设出一种梦幻般的意境。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面都变成了动态的画面，给人以立体感。
自从徐志摩的《再别康桥》问世以来，人们对诗歌的探讨向来众说纷纭，见仁见智，但有一点是共同的，那就是诗歌运用了一系列典雅柔美、极富传统文化内涵的意象表现了诗人对自己眷念和痴情的“美、爱与理想”的珍视和告别。剖析这些意象在文化传统中的象征意义，有助于我们从一个更深刻的层面来理解诗歌所抒发的感情。
意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”“秋风吹渭水,落叶满长安。”(贾岛《忆江上吴处士》)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象.表达作者对康桥深深的爱。我觉得梦应该还是对自己回顾康桥时所选择的一种寄托.因为
有树阴的存在,使潭水上呈现了并不整齐的影子,所以说是破碎的.但,它虽然已经破碎,但更能让作者对康桥的依依不舍之情表现到及至. 意象：云彩，金柳，青荇，彩虹，星辉，夏虫等自然景物。榆阴下的一潭
第一节写久违的学子作别母校时的万千离愁，诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调。短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏，做出了一个非常宁静的做别姿态。诗的开头有意连用的三个“轻轻的”，一下子就突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去。
云彩。云彩往往出现在雨后初晴的天空，它高蹈尘外，秀丽飘逸;它光辉圣洁，纤尘不染;它闲游天空，自由自在;它五彩斑斓，美丽迷人。“轻轻地我走了，/正如我轻轻地来，/我轻轻地招手作别西天的云彩”/。诗歌《再别康桥》首尾两节两次出现“西天的云彩”，诗人作别的不是母校康桥，而是“西天的云彩”。作别时的情态氛围是一反常态的“轻轻”、“悄悄”，这些描写很容易引发人们的联想：似乎诗人重回母校有如一阵清风，轻轻地来，悄悄地走，不愿意也不忍心打扰如情人般酣睡梦乡的母校;似乎诗人重回母校有如一位游子，无声无息地来，无影无踪地走，不愿意也不忍心惊动如母亲般忙碌操劳的母校„„氛围是轻柔静谧的，情调是轻盈空灵的，意象是柔美秀丽的，“云彩”在这里被作者赋予了更多理想化、情感化的色彩，呈现出母性的光辉圣洁、女性的典雅秀丽和心性的自由浪漫，读着如此诗情画意的句子，我们自然容易体会到徐志摩遗失在康桥的刻骨铭心的爱、永世不忘的情和圣洁销魂的美。
青荇:青荇的招摇并没让人觉得做作,而诗人也觉得它的招摇反而更让人爱怜,他甚至愿意做一条水草.
榆阴下的一潭:被比做是天上的彩虹,并沉淀着彩虹一样的梦,可见它的美丽,而这种美丽也让作者留恋.
(青荇)水草意象：绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。景中见情，情中有景，情景交融。诗人甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功，更是诗人无拘无束的生命追求与美的精神的吐露和象征。康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在，正是诗人心向往之的境界。
彩虹意象：将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功，更是诗人无拘无束的生命追求与美的精神的吐露和象征。
星辉意象：“一船星辉”犹如李清照的“月满西楼”一样，是孤独、空虚、凄凉的符号化形式，是“寻梦”的悲凉、凄楚、空洞、无奈的情绪表达。
夏虫意象：夏虫的叫声是单调、孤独和寂寞的，连单调、孤独和寂寞的夏虫也沉默了;康桥曾经是特别热闹的，但今天的康桥一切都沉默了。沉默的康桥正是诗人“沉默”———苦涩、酸楚而又凝重心情的符号化表现。
云彩意象：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”悄悄不只是诗人的外部行为，更是内心行为，悄悄是诗人内心情感沉郁的另一种符号。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”表明诗人“寻梦”并未有任何结果，“走”即“别”时的惆怅、凄凉和愁绪正如“来”时一样。“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，照应是的开头，回环往复。这挥一挥衣袖是寻梦而不得，对痴情、依恋和眷念的不能获得的无可奈何、无能为力、无计可施、无补、无望、无助的思想情感的外部动作。“不带走一片云彩”，是带不走一片云彩的另一种写法。而“云彩”正如诗的开头“作别西天的云彩”一样，是诗人依恋、眷念、痴情的美、爱和理想的象征。“云彩”在整首诗中比其它如金柳、新娘、艳影、青荇等意象具有更大的象征性。云彩高洁秀美，宁静祥和，诗人视作朋友、知己，与它作心的交流，曾经它见证了“我”痴迷于康河的情景，如今，却远举飘飞，离“我”而去，再见了，我那美丽的康河!
初读后，感知内容，描写别愁，此愁又并非伤感，充满眷恋，包含淡淡地喜悦。采用舒缓语速。重音基本都在意象上。意境：金柳 新娘 招摇彩虹似的梦--绘画美 明确：八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将"河畔的金柳"大胆地想象为"夕阳中的新娘"，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人;第二个是将清澈的潭水疑作"天上虹"，被浮藻揉碎之后，竟变了"彩虹似的梦"。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得"波光里的艳影/在我的心头荡漾"，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功;第
5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用"梦/寻梦"，"满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌"，"放歌，/但我不能放歌"，"夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥"四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折!而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊!。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的旋律与
依依别情离绪完美地统一在一起。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如"招手""荡漾""招摇""揉碎""漫溯""挥一挥"等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。
飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。充满生机的"金柳""青荇"已将康桥装点得情意绵绵，诗人又超越眼前的景致，将"天上虹""星辉斑斓"也融入了康河，幻化出天上人间为一体的妩媚，为我们展开了更为广阔的想像空间：秀美的风光，浓浓的情趣融会在一起，在"轻轻的招手"中定格为永恒。
意境：金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦--绘画美 明确：八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，披着夕 照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。
两个暗喻用得颇为精到：第一个将"河畔的金柳"大胆地想象为"夕阳中的新娘"，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人;第二个是将清澈的潭水疑作"天上虹"，被浮藻揉碎之后，竟变了"彩虹似的梦"。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得"波光里的艳影/在我的心头荡漾"，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功;第
5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用"梦/寻梦"，"满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌"，"放歌，/但我不能放歌"，"夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥"四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折!而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊!。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在一起。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如"招手""荡漾""招摇""揉碎""漫溯""挥一挥"等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。