第一篇：七年级作文介绍自己
七年级作文：为自己喝彩
七年级作文
我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点„„请找出自己的闪光点，以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。
为自己喝彩
甘肃省白银市平川二中 七年级三班 朱红楠
中国古代伟大的思想家老子说：“知人者智，自知者明。”在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着“认识你自己”这句名言。这些充满睿智的箴言告诉我们，人的一生，认识自己最重要，也最困难。 “金无足赤，人无完人。”每个人都像是天空中的一颗星，无论是显赫的，还是普通的，都能找到自己的位置。只要闪烁着，就有辉煌的机会。 我总认为自己是被上帝忽略的孩子：其貌不扬，大大咧咧，小肚鸡肠，又不聪明，粗心大意„„诸多缺点构成了一个极其平凡的我。 我没有女生应有的矜持，却有男生应有的热情;我没有女生的“多愁善感”，却有男孩子的“不拘小节”──明天要考试，晚上还啃着苹果听音乐，白球鞋三天便面目全非，书本乱放，没有规律„„我没有女孩子的“温文而雅”，却有男孩子的野，也因为我有男孩子的开朗，所以不会“为赋新词强说愁”„„ 执着，是我的另一大闪光点。“不到长城非好汉”，有时，为了一道题，我与同学喋喋不休，最后灰头灰脑地转过身握着笔在纸上龙飞凤舞地验算。一次，我买了个改正带，结果还不到一天就被同学给弄坏了，这可把我给气坏了，与他大打出手。中午回到家，我对着改正带，左思右想地不甘心，决定修好它。于是，我费了九牛二虎之力把外壳划开，一看里面收带断了，我想到了用透明胶卷把断头粘起来，结果上演了一出“卡门”“悲剧”。这可把我给急坏了，手忙脚乱地乱弄一通，忽而又静下来，用心观察它的原有结构。哈，终于让我给发现了“破绽”──透明胶不行，它的兄弟双面胶可就“当仁不让”了。可是“巧妇难为无米之炊”──我没有双面胶。哎，为今之计，只有破釜沉舟，弃军保帅了。我把原有的收带抽出来，再把剩余的断头用原有装置粘起来。终于，在我的旁敲侧击之下，改正带又“重见天日”了。 这样看来，我是一个奇迹，世界上独一无二的奇迹，优点多多，光点亮亮，我为奇迹而自豪，我为奇迹而喝彩。
我为自己而骄傲，我为自己而喝彩。
点评：文章结构脉络明晰，先抑后扬，章法别致，叙事有详有略，语言生动优美，毫无雕刻之意，中心突出，感情真挚，令人回味。
指导老师：赵 福 为自己喝彩
甘肃省白银市平川二中 七年级四班王春晖
传说中，造物主耶和华为了均衡人与人之间的差距，赋予出生的每个人一个优点，一个缺点。被雅典娜祝福过的人有超人的智慧，却没有矫健的体魄;被赫拉祝福过的人有很好的统治能力，却没有文采武略;被丘比特祝福过的人有极具吸引力的容貌，却没有一颗乐于助人的心„„造物主是公平的，每个人都有自己的缺点，也有自己的闪光点。当在人生的道路和日常学习生活中，被重重障碍困住时，我们有没有想过“退一步海阔天空”的道理。它实际上是告诉我们，就是寻找自己的长处，选择一条适合自己的路子。
我不知道自己被谁祝福过，但当我在手风琴三级考试中，老师那满意的一声“过”，让我明白了，这就是我的闪光点。我于三年级开始学琴，不论严寒酷暑，还是闲暇忙碌，我都坚持练琴，悦耳动听的琴声伴我度过了无数个日日夜夜。其间，有过被老师批评教训后的垂头丧气，有过对日复一日简单枯燥指法练习的厌恶，也有过不堪重负想要放弃的念头，但始终有股信念在支撑着我，那就是“我行”。
记得练习考级曲目时，正值盛夏，每天三个小时的练习时间，如同三秋漫长而难耐。厚重的皮带磨破了我的肩膀，汗水浸透了我的衣服，一阵钻心的疼痛如雾一样缠绕，挥之不去;为了训练跨八度弹奏练习，小拇指不知磨破了多少遍„„每每放下手风琴，指关节和手腕麻木得没有丝毫感觉。
天道酬勤，功夫不负有心人。虽然在此期间倍受煎熬，辛苦酸辣无以言表，可是当那鲜红的考级证书映着我会心的笑脸时，我觉得一切都值了!大喊一声：“耶!我真棒!”
也许你没有飞扬的文采，但你有严密的逻辑思维;也许你没有超强的感悟能力，但有一颗对自然之美追求的心灵，也许你„„人人都有自己的闪光点，不要动辄退缩，说我不行。“天生我材必有用”不是诗仙李白的狂妄，而是对自己如“黄河之水天上来”文采的自信。
让我们发现自己的闪光点，充分发挥自己的优势，选择一条适合自己的路来走，我们一定会获得成功。
为“我行”喝彩，为成功喝彩!
点评：构思精巧，结构独特，叙议结合。有理有据，感情真挚，富有震撼力，给人以力量，通篇对比手法运用灵活恰当，中心突出。 指导老师：赵福
第二篇：七年级作文：自己撑起一片天空
儿时，看着背着书包戴着红领巾的大哥哥大姐姐神气地走在路上，我羡慕的目光总是追出很远很远。那时的我总把长大当作最大的梦想，经常幻想，长大后的自己学识渊博，小朋友都听我的;长大后的自己不用睡午觉，也没有大人逼着吃饭;长大后的自己能戴着鲜艳的红领巾光荣地走在街上，引来一片惊羡的目光……
真的长大后，我渐渐明白成长不仅有快乐，还伴随着责任、担当、努力。有时，我觉得自己似乎长大了，又似乎依然是个小孩子，离开了父母便寸步难行。
也许是为了锻炼自己的独立能力，我参加了北京的冬令营。万幸的还是冬天，不用每天换洗衣服，可是繁琐的事情还是蜂拥而至。带队的老师又忙得很，因为总有同学晚上不睡觉，有同学东西丢了，有同学想家了，根本不可能为我一人服务。
之前在家时，从没有在意的事情一个个变成了拦路虎。于是为了防止丢东西，我用便利贴把每次活动要带的东西记下来，回来时再核对一遍。整个旅程，我什么也没遗失。
零花钱不多，我又想给每个家人带点小礼物，所以，我把想买的东西写下来，并把准备花的钱写在旁边。若价格高出了估算，就再找便宜点儿的，这个方法使我回家时，零花钱还剩下不少。
我学会了记笔记。每天游玩归来，回到房价，我都会把这一天的行程和感想记录下来。于是至今那些天我仍然历历在目。
冬天衣服后，又带了不少日用品，旅行箱不够大，有时会塞不下。我想费了很多工夫，想尽办法，把异物一一理好，塞好，压好，忙活了好半天，终于把所有的东西收拾好。
因为各种原因，我们没能及时赶上列车，还多走了很多路。在该签的过程中，我学会了耐心的等待。
滑雪时此行最大的乐趣，这项运动中我摔了好几个大跟头，也使我懂得了坚强。
飞机上，我望着窗外蓝蓝的天，感慨自己的收获。这一行，我经历了一个蜕变，从幼稚到成熟的蜕变。
回到溧阳，下了车，阳光照入我的眼睛，我微笑，我想，我长大了。
第三篇：七年级优秀作文：为自己竖起大拇指
时光飞逝，转眼间，我已上了初中。初中生涯是那样的美好，它让我改变了很多，也让我一次次为自己竖起大拇指!
记得曾经的我，比较内向，不爱说话，一发言就紧张。为此，老师还多次让我主持活动，但都一直没有改掉我说话紧张的毛病。
那天，我准备回家时，小王叫住了我，问我能不能明天和他一起上台发言，我爽快地答应了，以为是上台讲几句话，所以就没放在心上。第二天早上，我一进班，小王跑过来给我一个夹子，里面装了很多稿子，他说：“这是今天下午的发言词，你要读的都给你标记好了，读熟了，我相信你。”我翻开夹子，一页，两页，三页……足足有20页!怎么这么多啊!我?我不行。我心里打了退堂鼓，心想，要是读不好，读错了怎么办?台下的同学笑我怎么办?但都答应了小王，算了，我只能“硬着头皮”上了。这一天，我把稿子读得熟熟的，生怕任何差错。
下午3点，讲座正式开始了。我们的发言在第一个环节，我站在后台，拿着台词和话筒，偷偷地把头探出去，看到场下00多个“蓝点点”，那些同学正认真地听着主持人讲话。我赶快把头缩回来，小声地跟小王说：“我紧张。”他笑着伸出了大拇指说：“加油!我相信你!”我也笑了，但没有为自己竖大拇指。我颤巍巍地走上了台，台下的“蓝点点”看得更清楚了，00多双眼睛盯着我们，让我的心又一次颤起来，还好，我的声音没有颤。我用自己最美的声音读着台词，不时向台下看去，但由于紧张，目光像是被同学们的目光反弹回来了似的，于是我便不再看台下，一心读稿子了。不一会儿，我的台词几乎读完了，当我说到：“谢谢大家”的时候，我的心才终于平稳着陆了，脑海里飘过一句话：你刚刚在紧张什么啊?有什么可紧张的!就这样，我下了台，小王说我读得很好，他再一次给我竖起了大拇指。这一次，我也给自己竖起了大拇指。
经过这个历练，那个不爱说话，内向的我已经一去不复返了，我也学会了给自己竖大拇指。不做别人眼中的好，只做最棒的自己，一次次竖起的大拇指，成了激励，帮助我的好朋友!
第四篇：小学四年级作文教案：介绍自己喜爱的卡通人物
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么?
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。(课件出示动画人物合影)
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片?
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事?
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字?(评议：名字是否好听，有趣)
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么?
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么?
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
(在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢!)
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么?
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。(课件出示动画人物合影)
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片?
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事?
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字?(评议：名字是否好听，有趣)
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么?
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么?
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
(在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢!)
第五篇：七年级介绍我的作文500字
介绍我
三十五中七年二班 李德冉
我叫大苹果。你一定奇怪，为什么我一个男生会叫这个名字?其实那是因为我的脸啊，一年四季无论春夏秋冬都是红红的。所以同学们就给我起了个这样的外号。我出生那年，爷爷在家门前种了一棵杨树，希望我能像杨树一样高大挺拔，转眼间这棵杨树已经十三岁了。
说起我的家乡啊，那可真是“鹤鹤”有名。这里是丹顶鹤的故乡，有着世界上十分珍稀和少有的丹顶鹤品种。这里是粮食的故乡，肥沃的黑土地上种着各种各样的粮食，大豆、高粱、玉米可都是我们家乡的特产呢。这里还有一条宽广的河流，嫩江养育着黑土地的人们。这就是我的家乡黑龙江。
提到运动，我就会滔滔不绝的说起我的爱好——游泳。夏天可是个游泳的好季节，当别的小朋友在家里吹着空调上着网的时候，而你要想找我可不难，因为我不在别的地方，肯定在嫩江边上扎猛子呢!扎猛子是我们这的土话，也就是游泳。每次游完，我的脸肯定会变的更红，像被水洗了的红苹果。
除了游泳这个最大的爱好外，我还有一件喜欢做的事，那就是玩电脑。每次都玩的是全神贯注，一心一意的。有一天，我正在打一个电脑游戏，我两只眼睛盯着电脑屏幕，手紧紧的握着鼠标，连眨眼都不敢眨，生怕会有敌人从哪个角落跑出来将我“击毙了”。渐渐的，我的脑门渗出了汗珠，可是我还是不敢有一点松懈，胜利一定要保持到最后。忽然，有人拍了一下我的肩膀，我一看是妈妈。妈妈生气的说：“就知道玩，喊你吃放了，你都听不见了。”啊!一看时间，果然是吃饭时间，我尴尬的挠了挠头。只要悻悻的跟妈妈去吃饭，后来妈妈把这件事和爸爸说了，爸爸还给我上了好长时间的思想教育课呢。 这就是我，一个脸蛋红红，爱游泳，爱打电脑的大苹果。