论文题目：少儿播音主持艺术教育研究与创新实践 ——以原创教学微视频《晨光学堂》为例
摘要：随着素质教育的全面实施和全民文化素养的提高,以少儿播音主持教育为主的有声语言艺术教育掀起热潮。作为一门综合性的新型艺术课程,少儿播音主持既能从内在提升孩子的审美修养、逻辑思辨能力和自信心,又能从外在上直观的纠正孩子的吐字发音和形体礼仪。越来越多的中小学、课外兴趣培训班开设了少儿播音主持艺术教育课程。然而,在少儿播音主持艺术教育不断发展的同时,因行业快速发展带来的相关问题逐渐显现,少儿播音主持教学管理松散、教学内容单一、教学方式固化。这些问题都阻碍了当前少儿播音主持艺术教育迈向更高的台阶。本文以我国少儿播音主持教育为研究对象,在问卷调查和实地面访的基础上,对我国少儿播音主持艺术教育的现状展开调查,并对当前少儿播音主持艺术教育中存在的问题进行了全面细致的分析。在此分析基础之上,创新设计了教学微视频《晨光学堂》,该课程以视频作为教学载体,从教学内容、教师教学艺术、教学流程设计、教学微视频表征设计、教学质量评价设计五个维度展开对少儿播音主持教学地创新探索,以期为我国少儿播音主持艺术教育探寻一条更好的发展之路。
关键词：少儿;播音主持;艺术教育;语言艺术
学科专业：艺术（专业学位）
摘要
Abstract
前言
一、研究背景
二、研究的目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究现状综述
(一)少儿播音主持理论研究现状综述
(二)少儿播音主持教育发展现状综述
四、研究方法与创新之处
(一)研究方法
(二)创新之处
第一章 少儿播音主持艺术教育的概述
一、少儿播音主持艺术教育概念界定
二、少儿播音主持艺术教育的发展历程
(一)兴起阶段
(二)发展阶段
三、少儿播音主持艺术教育的发展前景
(一)市场前景广阔
(二)国家政策红利
(三)互联网线上教育推波助澜
第二章 我国少儿播音主持艺术教育的现状及问题分析
一、我国少儿播音主持艺术教育的现状调研
(一)教学情况
(二)教材情况
(三)学生学习情况
(四)家长认知与评价
(五)机构办学情况
二、我国少儿播音主持艺术教育存在的问题
(一)教学内容有待调整
(二)教材有待统一
(三)教学方式、方法有待优化
(四)家长认知有待提高
(五)办学条件有待加强
(六)课程传播手段有待创新
第三章 原创教学微视频《晨光学堂》创新实践
一、《晨光学堂》的课程创作源起
(一)短视频传播背景下的少儿播音主持
(二)传统少儿播音主持教学模式亟待改善
二、《晨光学堂》课程设计策略
(一)学生学习习惯分析
(二)知识内容设计
(三)教师教学艺术设计
(四)教学流程设计
(五)教学微视频表征设计
(六)教学质量评价设计
三、《晨光学堂》课程创新实践
(一)教学内容创新
(二)教学方式创新
(三)教学形式创新
第四章 少儿播音主持艺术教育未来发展趋势分析及思考
一、少儿播音主持艺术教育未来趋势分析
(一)国家政策为少儿艺术教育提供助推
(二)教育信息化成为大势所趋
(三)新一轮资本竞争将更加激烈
二、少儿播音主持艺术教育未来发展思考
(一)加强监管,实现教学规范化
(二)内容升级,增强课程多样性
(三)师生协作,发挥课程能动性
(四)名师教学,提高课程权威性
(五)搭建平台,推动行业品牌化
(六)线上线下联动,提升课程影响力
结论
致谢
参考文献