第一篇：如何才能成为优秀学生
乐赢：如何做才能成为优秀员工
工作中，经常会出现这样的情况：员工天天抱怨公司抠门、剥削，这也管那也不让的，工资不涨，还经常被莫名其妙的扣除;而公司管理者则抱怨，现在的员工职业操守太差，不仅不敬业，而且遇到金钱等突发事情的时候，大多会选择背离公司利益„„
其实职场之中个人和公司的利益博弈自古就有。作为实现个人成长和利益的载体，个人所处的单位似乎从来就占据主导。企业选择其认可的优秀员工，来着力培养是实现个人成功的必由之路。笔者也曾经接触很多员工，走的留的不在少数。那么，什么样的员工才是企业心目中的千里马呢?
一、在钱的面前，立场坚定
人性弱点使然，在加上人生存必须的衣食住行都需要与金钱打交道，于是商
品经济社会下，金钱的作用就被无限放大。从传统的“有钱能使鬼推磨”，到现在的“有钱能使磨推鬼”，金钱在社会生活中的地位可见一斑。
在日常工作环境中，各种行业的各种岗位，都会或多或少的与钱财打交道，所不同的只是机会的多少与数额的多少区别罢了。企业看一个人的品行和素质，很多时候都可以从与金钱的态度上面表现出来。
损人利己要不得，损公肥私则是职场大忌。在企业大集体中，每月各环节都会直接影响企业的整体运营情况。特别在大型项目的公开招标上，质量次而公关费用丰厚的企业往往会获得最后的胜利，最后损害的还是企业的利益和消费者的利益。这种畸形现象的出现，与金钱的魔力密不可分。
企业欣赏的那些优秀员工，在金钱和企业利益面前是很清楚大是大非的。他们懂得立场坚定的维护企业整体利益，确保了企业的良性发展，自然赢得了更多的发展机会。这类员工，企业欣赏，前途远大!
二、在事的面前，勇于承担
在企业运营过程中，除了要面对金钱的诱惑，还要经受各种突发事情的考验。
这种考验是一次历练，是机遇和挑战并存的。
面对这种考验，我们会看到两种截然不同的表现：
一类人，遇到事情首先是慌张，然后是取偏概全的进行问题处理的思考。结果没有很好的对事情进行有效解决，就找了许多条理由来进行责任推脱;或者在充分衡量了事情的严重性和难易程度后，主动退却，放弃对于该事情的处理，不闻其事，落得个难得清静。
另外一类人，会仔细分析事情的前因后果，拿出合理的解决方案。处理的好了，会将处理的整个流程及时上报主要领导;没有很好的得到处理，则照实将事情向上反映，并勇于承担责任。
两类人，两种心态，两种处理事情的方法，两种态度!优胜劣汰的最终结果，企业会逐渐倾向于后者，责任心是他取胜的关键!
三、兢兢业业，不断学习
社会的进步决定了企业发展需要不断有新的只是和战略指引，同时决定了企
业组成团队知识和能力必须符合这样一个发展趋势。
我们在工作当中时常会听到“学习型组织和学习型个人”这样的字眼，表面看起来听绕口，其实很简单理解。就是在组织大范围内形成一种良好的学习氛围，不断提升团队的整体知识水平和能力，当然这是由团队的每一个个体能力的提升决定(续致信网上一页内容)的。
个人要适应企业的要求和社会发展的要求，就必须不断提升自己的个人知识和能力。当然这种知识和能力既包括本职岗位的技能外，还包括相关工作方面的学习和掌握。这种综合要求，需要员工兢兢业业的工作，永不止步的学习和提升，并通过不同的渠道想外部传达你提升的结果，获得企业认可，获得展示自己的机会。
笔者始终相信那句话“未来始终掌握在自己手中，关键是你如何把握”企业需要大量的优秀员工，关键是你如何来适应和提升。路在脚下，用心则会赢!
来源：博锐管理在线
作者：王亮
第二篇：如何才能成为一名优秀的管理者？
2011-04-15-11:33
管理企业的方法有很多。每个管理者都会给下属无形当中规定不同的“规矩”。很多企业家、经理人总会问一些“如何当领导者”，“管理者实际干什么?”以及“如何当好好管理者?”这些题目，可以看看杰克.韦尔奇总结的八大“管理规则”：
1、领导者要不屈不挠地晋升团队的水准，利用每一个机会去评估、指导以及建立员工的自信。员工的导师，也就是 “教练式领导”。
通常拥有最优秀人才的团队才能取胜。这就管理者的你，需要在者三方面投入大量的时间和精力：
你必需评估——确保将适当的人放在合适的岗位，淘汰弱留强，晋升强者;你必需指导——指引、批评及帮助下属综合技能的提升;
最后，你必需建立自信——大量鼓励、关心及奖赏。自信能给予下属气力去施展潜能，并愿意立异以超越梦想，这恰是成功团队的动力。
通常，管理层以为评估表现应该是年终考核。实在不然。评估应是逐日进行的，融入正常工作的方方面面。造访客户是评估销售气力的好机会;视察工厂是遇到有前途的新管理人的机会;开会期间的咖啡时间是教导团队成员如何首次重大陈述的渠道。把你自己看作是花匠，一手拿着水壶，一手拿肥料。有时候你要清除杂草，但更多的时候你只是上肥及照顾，然后看看开花的结果。
2、管理者要确保世人不仅有抱负，还要糊口在抱负中。
管理者必需为团队确立目标，并且必需使目标清楚详细。如何才能做到这一点?首先，不要信口开河。目标不能恍惚不清以至难以实现。你必需常常向每个人谈论团队的目标。常见的一个题目是，管理者与关系紧密亲密的同事就目标进行沟通，而目标从未下达到身处第一线的员工。
假如你但愿下属为目标而活，当他们做到这一点时就“给他们看到奖赏”。这笔钱可以是工资和奖金，也可以是当众的表扬。
3、管理者渗透每个人的皮肤，让人焕发出冲劲与乐观主义。
一个乐观痛快的管理者会带领一个开心的团队，而一个怨气冲天的领导者则会令下属愁眉不展，后者要争取成功往往很难。
4、管理者以诚恳、透明和信誉建立信任。
你的下属应该永远知道自己所处的位置，必需了解公司的真正情况。可能有坏动静，如即将裁员等。不应避而不谈，否则你将失去团队的信任和干劲。
优秀的领导者从不偷取别人的点子当自己的功劳。他们之所以不媚上压下，就是由于他们成熟自信，明白自己团队的成功早晚会让自己得到认可。情况不佳，领导者承担责任;情况好时，领导者乐于将赞美分给员工。
5、管理者有勇气做出不讨好的艰难决定。
有时间你必需做出艰难的决定：请人离职、削减一项计划的经费或者封闭厂房。显然，
这些决定往往带来投述和抗议。你的工作是聆听及解释清晰，然后继承前行;你不是要受人欢迎，而是要领导。不要当自己正在参选，由于你已经当选。
6、管理者问最尖利的题目，要求下属付诸步履。
把自己当成公司最愚蠢的人，在谈到任何提议、决定或者市场信息时提出“为什么”、“为什么不?”以及“如果”的题目。不外，光是提问是不够的，要确保提问能够引发讨论，最最后付诸步履。
7、管理者以身作则，启发员工有冒险精神。
这两个概念通常是说起来轻易做着难。太多的经理人敦促下属尝试新事物，当他们失败时，就严肃批评他们。假如你想让你的下属勇于尝试，就要以身作则。
考虑一下冒险。有了错误没必要唠唠叨叨、心情郁闷。实际上，你尽可能保持幽默和痛快的心情，这样会有更多的人得到这样的信息：做错事并不会死。
至于学习，你要再次以身作则。固然你身居要职，但并不表示你样样精晓。假如你吸收了一些新知识，并用于试行，会令你的员工感到满足。
8、管理者要经常与下属庆祝成功。
不要怕玩得太开心而使员工不再努力工作。相反，工作上的庆祝永远不够。庆祝的作用是制造认同的气氛及正面的气力。设想，一支棒球队取得赢得联赛冠军后却没有开香槟酒庆祝，大家又怎么来表示成功的喜悦呢。做得好时要好好庆祝，若你不这样做，便没有人会庆祝。
所以，“关于管理者是生成的仍是后天努力而成的”这个题目，回答是：两者都有。有些特质，如智商和精力，看上去是结伴而行。在另一方面，有些领导技巧是你在学校、读书、做学问时学会的，如自信。你在工作时候学到的另一些东西——勇于尝试，从失败中吸取经验，从成功中获得决心信念而再次尝试。只有这样，你才会越来越棒
第三篇：如何才能成为一名优秀的平面设计师?
一， 想
设计师首先必须善于思考，对设计主张自己的想法和理解，这是最重要的。别担心你的想法有多“烂”，没有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的习惯和态度。学会大胆地摸索和尝试自己的想法，懂得借鉴，追求属于自己的创意。但是如果在设计时不动脑筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄袭，那简直是在摧残你的创造力，滋养你的惰性，这样永远无法进步，而且以后想进步也非常困难。
二，看
1，大量欣赏别人的作品，尤其是优秀作品，培养艺术鉴赏能力，这对于提高设计水平是必须的。看的时候不要走马观花，需要结合专业知识边看边想，仔细研究作品中值得学习的地方。但有人会抱怨要看作品自己却没有多少设计类书籍，上网找大量并且是自己需要的设计作品和设计资源又很浪费时间和精力，这里你建议去找汇集网络上所有优秀设计资源的网站，这样可以省下很多时间和精力去提高学习效率。
2，反复地欣赏优秀的作品。温故而知新，设计也是如此。收藏自己认为比较好的作品，过段时间再看看这些作品，往往会比第一次有更大的收获。
3，经常看看自己的作品。经常看看自己的过去设计的作品，你就会了解自己水平是否有所提高，同时也会有更多的设计体会。
三，练
反复地大量地练习。如果缺乏足够的练习，就算有足够的设计天赋也是无法提高设计水平。只有不断地练习，反复地练习，才能迅速提高设计能力，做得越多，提高得越快，这个是没有什么捷径可走的，必须踏踏实实地来。当然如果练习的时候不思考只会事倍功半，就像学画一样，不光要用笔画，更需要动脑。
四，审
自己的作品能打动自己就是好作品吗?其实对自己作品满意并不是件好事。尤其是初学者对设计以及自身能力缺乏足够的认识往往会犯“自恋”的毛病，过于满意自己的设计，总以为自己设计得很完美，没有比这更好的，却不知自己设计得有多糟糕。相反，当你水平真正到达一定高度的时候，你对自己的设计就会有一个比较客观全面的认识，也就不会轻易满意自己的设计了。因此要学会审问自己，虚心向人求教，就会少走很多弯路。当你对自己的设计感到很满意的时候，记得审问自己，真的有那么好吗?
五，问
学会交流，不懂就问。虽然大部分设计师性格都不太外向，但懂得如何与人沟通交流还是每个设计师必须掌握的课程。设计不是闭门造车，设计师不仅需要和客户交流，还需要和同事同学交流，当然也需要利用网络与其他设计师交流，只有善于交流的设计师才能更好更快地提高自己。
六，知
1，设计师要掌握相关的专业理论知识，多看专业理论知识以查漏补缺。同时更需要学习各种各样的知识。拥有丰富的知识，你大脑里的“素材”就越多，它们都将可能参与到你的设计里，你的设计才会生动饱满，富有思想内涵。所以知名的设计大师们往往都是全才，他们不仅精通设计，更精通其他很多领域。
2，设计师需要懂得体会生活，了解世界。这需要实际调查和切身体会。否则你的设计就会容易脱离生活，失去感染力，因为设计源于生活并服务于生活。同时设计师需要了解世界，以增长更多的见识，保持最新的思想
观念。一个思想落后、孤陋寡闻的设计师无论设计经验有多丰富，他的作品总会显得蹩脚和庸俗不堪。当然，要想有丰富的知识和见识都需要你在平时生活中主动去注意和积累。
七，勤
设计师并不是一个轻松的职业，需要勤奋自学，优秀设计师大部分都是“自学成才”。如果平时没有抽时间主动去自我提高的话，那你的设计水平很难提高，甚至不进则退。因此建议在学习或工作之余，多多花时间在设计上，这样才能更迅速提高你的设计水平。
八，德
设计师的道德品质不仅会体现在生活中的每个细节，而且还会渗入到设计里，这也许就是对“设计为人”更深的一种诠释。如果一个设计师思想道德狭隘的话，那么迟早会扼杀掉自己艺术细胞，堵塞自己的艺术之路，因为艺术是从生活中提炼出来的，是人们所追求的真纯善美。设计师应该要拥有广阔的胸襟，才能拥有广阔的设计空间与灵感空间，你的设计之路才会走得更远更通畅。
九，久
设计不是一朝一夕就能成功的，只有做久了才能拥有出色的设计水平和宝贵的设计经验。既然选择了设计师这个职业，就要有耐心，努力做得出色。虽然会遇到很多辛酸苦累，困难挫折，但不要退缩与放弃，没有这些，你的设计能力如何成长，你的经验如何获得?所以你需要做的是忘掉它们，朝前看，自信地坚持走下去，你的脚步总有一天会踏上平坦的道路，到那时，成功就在你面前向你招手微笑。
*********************************************************************** 优秀设计师不但要有熟练的技术而且思维敏捷有创意思.
以下也不应缺少
一个有经验的设计师，在给客户交稿时，至少会准备三种设计供他选择。
第一：100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至。
第二：50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协。
第三：0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格。
有上述三种准备，交稿时，你往往过的会很从容。 没有经验的新手，只给客户一个提案。
你很喜欢，客户不喜欢，观点不同谈不拢，怎么办?找第三者来评价，他通常会顺着客户的方向说，也否定你，这样，2比1，老板说你做的东西不好，打回去重做，当时间紧时，不好的就硬上了，但是老板并不高兴(用了不喜欢的东西)，你也不高兴(虽然你用了我做的,但是你仍然不认可它。)双方都很痛苦。
2.坚持。
这个性格是做美编最不需要的特质，但你需要去努力争取，当你努力与客户，与老板沟通后。人家仍然不喜欢时，就应立刻放弃已有的创意，从头再来，坚持是没有用的，因为你不是奥美的名设计师，不是大师，你坚持是没有用的。
3.美工or设计师。
是做一个拼图的美工，还是一个美术设计师。两者差异很大，一个是工人，用手(体力劳动者)，一个是智者，用脑创造(脑力劳动者)。
二流的美工只会堆效果，而好的设计师，通常只用最简单的手法。
4.一个有经验的美编，在接活时，通常要问几个问题。
第一：做什么用(海报，易拉宝，书籍)
第二：以什么为主题，要突出什么重点，更多了解产品信息(什么年龄的人消费，在同类产品中的地位，以什么为传播媒介)
第三：要明确，客户可以提供什么资料(比如logo，等必要因素)，要明确要自己额外找哪些素材，可以适合产品的背景。
第三：什么交稿(这是最重要的问题)
在做之前的准备工作，比上机动手要重要很多，就像走错了方向，走的再远也是白费。
5.老板要求你三天交稿时。
通常老板要求你三天交稿时，你可以只给他70分的作品。如果你说，老板，我三天做不完，要四天做完。那么第四天，老板要看到的是85分的作品。
6.你的特长是什么?(当老板问美编)
当老板这样问你时，你怎么回答?我说网页。
老板笑了说，这就好比我问你爱吃什么?你答，食物。
我又问什么食物?你答，中国菜。我还是不知道你爱吃什么。
你如果直说，爱吃辣的，水煮鱼，麻婆豆腐……那我就一下子知道你爱吃什么了。
回到原题，特长是风格的问题。
你可以说，我擅长做卡通的风格，现代的风格，传统的风格……
7.聪明的面试者。
曾有一个人来面试美编，他准备了把他的作品分成了两类，他喜欢的(代表了他的风格);他做过的(代表了他的水平) ，美编是个很主观的工作，说好就好，说不好就不好，对于作品，没有衡量的标准。
8.做了半年的美编，我烦了，想转行。
在学校时曾经很喜欢这行，梦想就是做在办公室里，每天设计东西，每天都是不一样的。
可是自己从工作以后，越来越烦了，甚至一坐到电脑前，心就开始烦。 老板说，知道为什么吗?因为上学时没人骂你，到公司以后，人家都说你做的东西不行，没有认同，缺乏成就感，所以你烦了。
我说，我怕做这行做到一定时候会有瓶颈，没有大发展。
老板说，做每一行都会遇到瓶颈，只是别的行你还没做过，还没发现，所以你就觉得美编是最痛苦的职业了。我说，我不喜欢每天只是做在电脑前面。一天不动。
老板说，谁让你一天做在哪里?是你自己，你可以在做之前画个草稿，拿着草稿跟你的老板，客户去沟通，不要急着在电脑上定稿，这就是一个互动的过程!
9.一个美编的职业道路。
a：毕业后先进专业性的大广告公司，开拓眼界，积累经验，找个高人(可能带你的人)，或可以向重多的优秀同事学习。
b：然后到非专业的公司，做专业性的工作或部门经理。
c：最后自己跳出来，独立门户，自己接活。(客源是个问题，开始自己带来一些客源，专心设计，客户满意，后来为了多挣些钱，把生产跟印刷都包下来了，分散了太多的精力，导致设计水平下降了，客户不满意，把客户做死，没活了……)
d：最后没办法，只好再从公司做起，现在就可以做到大公司的创意总监。
10.人的一生，需要一个导师。
这个人需要具备两个条件。
A：年龄一定要比你大。
B：事业上一定要有所成就。
(有了上述这两点时，是不是同一个领域的，就都无所谓了。)
当你把你工作上的难题向你的同学倾诉时，他们通常会说(老板都一样的，没事，走，晚上一起唱歌去吧。)对你不会有任何的帮助。
而一个好老师需要好学生，好学生需要问好的问题。
我问你想要什么?怎么得到……这样答案都是自己给的。
11.对未知的事物或人，不要忙着拒绝。
第四篇：如何才能成为公司的一名优秀的外贸业务员
一、认真。
我们不需要聪明的人，但我们需要的人一定是认真负责的人。任何一件事，只要你选择了，就请你全力以赴，完美，做到最棒。否则，宁可不做。认真让你的未来与众不同!
二、目标。
我们需要有目标的人，告诉我们你需要什么，我们会和你一起制定目标，并一起实现。懂得设定自己的周目标，月目标和年目标!
三、主动。
无论是与人沟通，还是做业务，请问今天你主动出击了几次?
业务成功的速度=勤奋*主动出击的速度
四、不断学习。
学习在乎你有无总结。我们希望你是个不断学习的人，并且让我们看到(比如定期的总结报告，比如有目的性的提问，比如有创新)。不断学习让别人感到你现在就是个与众不同的人!
五、团队。
团队精神的中心是 你要善于分享自己的成绩，分享自己的快乐，用积极乐观的精神去影响你的队友，把你的心打开和你的队友交流!
管理制度
一、外贸业务是灵活的，涉及到与国外买家沟通的时间差，外贸业务员会自己利用晚上工作的时间，工作晚了次日上班时间可以迟些，但原则上不能超过10点。
二、请假必须提前半天向董事长提出书面申请，并填写请假条说明事由，经董事长批准后方可。
三、公司将给每个新加盟的员工配备业务手机卡。
四、外贸人员离职必须提前一个月向董事长提出，在董事长同意后离职申请单，离职请交接好业务，并归还手机卡和修改邮箱密码。
六、原则上公司安排每周日休息，若有特殊情况处理，外贸人员也应该放弃休息。
七、每周例会，需要员工做好充分准备。需要员工不少于15分钟的发言。内容包括(自己目标达成，客户情况分析，自己需要提升的地方，公司目前存在的客观问题等)。
业务提成制度
一、外贸业务助理的工作是没有业务提成的，只有表现奖金。根据认真的程度，根据目标的达成，根据主动的态度，根据不断学习的表现，根据自我提升的速度来考核!
时间6个月----12个月。需要自己转做外贸业务的标准是：自己能独立开发出客户成交，根据自己的意愿和经理的评审!
但外贸业务员的底薪比外贸业务助理的底薪底!
二、业务员在电子商务平台上接来的订单或通过其他渠道自费开发的订单一律按实际销售回款进行提成。
三、报价，统一由董事长制订报价单，若有新款没有报价单时，应先报董事长核定价格之后再报，若确实有特殊事情，则外贸人员应在报完价后汇报董事长。
四、提成比例采取浮动制，销售合同款100万人民币以下(含)，按1%提;100万---300万，按1.5%提;300万----500，按2%提;500----1000万，按2.5%提;1000万以上按3%提，公司另行额外奖励。提成发放以货款回收后三个月内予以兑付。
五、公司领导开发的客源及其他其他业务员非关联中介所获得的客户下单，交由业务员跟单时，业务员享有比例提成，提成比例为0.5%
六、订单/合同在执行中，非业务员因素造成的损失，业务员不承担任何比例赔偿责任，因业务员操作失误和工作不到位造成的损失，依失误大小和关联程度进行赔偿，原则上不高于业务员提成累计总额的80%。
七、如果客户要求寄样品，可以在向董事长申请后不要客户付样品费和快递费用。
八、工资发放条例：公司对外贸业务助理前两个月试用期，每月发1000---1200元工资，从第三个月起工资1500元保底基数。然后根据表现逐步提升薪水。外贸业务员工资1200元保底基数。每个业务员的考核基数是6万人民币/季，三个月内销售额不能达到6万人民币的，公司考虑将其换岗位。
九、货款回收条例：资金流转是公司的命脉，货款回收关系公司职工的切身利益和企业的正常运转，业务员应该负起对所做订单的销售回款的催收责任，国际业务订单的付款方式必须严格按照30%的预付款，余款在拿到提单传真给客户后付清。需特殊处理的客户，必须由董事长批准。
第五篇：怎样才能成为优秀教师
一、优秀教师的特征
在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感;在家长眼中是：责任感、耐心细致、有爱心;而在教师眼中则是：责任感、有爱心、有学识。责任感成为优秀教师的最重要特征。 专家认为在认知特征方面，教师要具备一定的语言表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性和合理性;在人格特征方面，一是教师的热心和同情心，二是教师富于激励和想象的倾向性。(华东师大皮连生先生主编的《学与教的心理学》)
社会认为教师所任教的班级、学科，学生喜欢、家长放心、学校信任、同事信服。
这里，也试图就优秀教师的特征作些概括。
优秀教师首先是好人。何谓好人，我认为是自己想过好也希望别人过得好的人。‚师者，所以传道授业解惑也‛，无论是‚传‛、‚授‛还是‚解‛，都意味着教师自古就是一个以‚给予‛为己任的职业，也正因为此，教师总被称为春蚕、红烛、园丁、绿叶。一个优秀教师肯定是个责任心强、热爱生活、与人同乐的人，试看周围的优秀教师，莫不如是。
其次是善于学习的人。美国的小学教师都是大学文化，到这一层次以后，学识水平的差异可能确实不再起显著作用，但其前提是‚大学文化‛。中国的学生、家长之所以将学识排在后面，我的理解是，他们认为学识是优秀教师最起码的要求。这恰恰说明学识的重要!要
具有丰富的学识，必须善于学习。大家可能都有共同的感觉，凡优秀教师，其心态仿佛都很年轻，和学生很有共同语言，在他们身上看不到‚代沟‛的影子，个中原因就是他们对新生事物总是充满好奇，善于学习，学习不辍。
第三是擅长沟通的人。曾有专家说：‚教师很少因为缺乏知识而失败，他们失败的原因更多在于他们未能恰当地传递他们的所知。‛传递的有效性如何是优秀教师和一般教师的最大区别。美国心理学家加德纳提出的多元智能理论将智能分为八种，并认为人际关系智能高、能有效地理解别人和与人交往的人，当教师容易成为优秀教师。在现实生活中仔细观察，我们会发现，初登杏坛，大家资历、学识相仿，但若干年后则表现迥异，有的表现出色，有的却只能是平平，其中的差别，不在于人品，也不在于学识，恰恰在于其沟通的能力。
二、怎样才能成为优秀教师
(一)长期、扎实的实践
实干是基础。所有优秀教师的成功，无一例外地来自长期、扎实的教育实践。被瑶胞称为‚圣女‛的全国模范教师盘振玉，十六岁就走上讲台，在艰苦的瑶山一干就是二十多年。不但没有一个孩子失学，而且教学成绩一直在全乡名列前茅。这成功的后面是付出：她不但要用双语(汉语普通话和瑶家语)教复式班，而且还要为学生做饭、洗衣服，晚上还要招呼学生起来大小便。
苦中能有乐。优秀教师和所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能够做到苦中有乐。他们真是‚累着，但快乐着‛，体验着一种神圣的幸福感。特级教师、北京教科院基础教
育研究中心数学教研室主任吴正宪说：‚我一上讲台，就融入了学生世界，全身心地投入数学教学之中，其他一切便都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学所深深吸引。‛青年优秀教师、浙江杭州临平一小蒋军晶说：‚我不但没有教师的职业倦怠感，目前我还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。‛
(二)顽强、自觉地学习
优秀教师的学习都是自觉的。‚学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上!‛为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：‚要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功!‛
酷爱学习。在繁重工作的同时，能够锲而不舍地坚持学习，是优秀教师的另一个共同特点。他们学习的顽强、自觉有时达到了惊人的程度：有的‚几年来阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记‛(特级教师、清华附小副校长窦桂梅，);有的工资不高，但是‚那几年买了近40000元的书‛(蒋军晶);‚在最初的几年，我阅读了50多部理论书籍和2000多本教育期刊，撰写了100多万字的笔记。‛(特级教师、苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌)
灵活多样的学习方式。他们‚随时随地寻找‘教你’的师傅‛(蒋军晶);而特级教师、厦门第一中学校长任勇的几种学习方式是：向同行学习;向学生学习;向报刊书籍学习;进修学习;课题学习;学术学习;追踪学习;分阶段有重点地学习;网上学习;传播学习;实
践学习;参观学习。窦桂梅向名师学习，几年来她竟听了校内外1000多节课……
(三)联系实际的思考
优秀教师普遍十分重视思考，显著地具有爱思考的品质。正像特级教师于永正所说：‚我们的教育需要理性，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等--这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助‛。
而优秀教师的思考又有着自己鲜明的特点： 思考紧密联系自己的教学实际。
江苏省特级教师邱学华说，‚我深信，教育实践是教育理论的源泉，因而我始终没有离开讲台。我的许多新方法、新思想，都是在教育实践过程中萌发出来的‛。
通过思考，他们对教育理念的理解更加深刻。
特级教师、成都盐道街中学外语学校副校长李镇西‚视教育为心灵的艺术‛。他提出‚以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容‛;特级教师、浙江省慈溪中学黄孟轲认为：‚语文课堂教学的出发点与归结点应该是唤醒：唤醒教师自身精神与人格魅力，唤醒文学所蕴含的作者的思想与情感，唤醒文本中的生命内涵，唤醒学生的想象力创造力。‛特级教师、中国人民大学附小副校长钱守旺主张‚课堂上尽可能给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参加到知识形成的全过程中。‛
尤其重视反思自己。特级教师于永正：‚保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力。而名师就是处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节;他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机——他们启发我们，这便是名师的价值‛。特级教师、苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌：‚我的确愿意做一个思考的行者。在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我‛。
(四)充满个性的创新
优秀教师共有的一个突出特点：就是在实践基础上刻苦地学习与积极地反思，最终实现充满个性的创新。
独特的个性。青年优秀教师蒋军晶提出了‚学习(听课)是为了寻找自己还是寻找偶像?‛的质疑，表明自己反对盲目模仿，推崇弘扬个性;特级教师窦桂梅更加鲜明地指出：‚教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。……对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色‛。
不断地创新。优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。广州市名教师、黄浦区教育局教研室、科研办副主任曲天立首先提出‚问题即课题，教学即研究，成长即成果‛的创见;特级教师李镇西‚把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象‛;特级教师、厦门第一中学校长任勇的座右铭是：‚教育恒久远，创新每一天‛。
辩证的思考。充满智慧的辩证思想，源源不断地从那些深入生活、善于独立思考的优秀教师头脑里涌现出来。全国优秀教师、浙江新昌中学黄林提出，‚用熟悉的眼光看待陌生的事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物‛;劳动模范、湖塘桥实验小学校长庞瑞荣的治校方针是，‚严格而自由‛;广州市黄浦区教育局教研室、科研办副主任曲天立主张‚从评选好学校转向评选差学校‛;特级教师窦桂梅提出‚优点使人可敬，缺点使人可爱‛…… 从优秀教师那里经常会听到这样充满智慧的辨证思考。
(五)应具备高尚的师德
如果说‚无能当不好教师‛,那么，‚无德则不能当教师‛。因为教师不仅是用自己的知识而且还要用心灵来教育学生、塑造学生，具有高尚人格的教师才能培养出有高尚人格的学生。可以说，教师的人格素质并不只是教师个人的人格修养问题，而是教育因素、教育手段和教育力量。教师高尚的人格对学生不是一种暂时性的教育因素，这颗种子一旦撒播在学生的心田，必将绽放出灿烂的花朵，对学生的一生都可能产生深刻的影响。