第一篇：个人工作成长分享
分享交流,共同成长
雷波县黄琅幼儿园：
分享交流，共同成长
——接待“一村一幼”辅导员来园跟岗学习
为了使村幼教点辅导员更快地熟悉幼儿教育常规，了解幼儿园教室环创，增强教育改革创新意识，提高幼儿教育课程教学，更好地引导教师专业成长，2016年1月9日上午9：00，雷波县黄琅幼儿园迎来了黄琅镇大海村和后海村“一村一幼”辅导员一行，他们将在黄琅幼儿园完成为期两天的跟岗实践培训。幼儿园对本次接待十分重视，之前就召开了筹备会，跟岗过程中介绍了幼儿园的基本情况，并精心安排好跟班学习的班级和交流学习活动，把幼儿园所有的经验毫无保留地与村幼教的辅导员分享。
1月9日，跟岗辅导员们参观了各个班级的环境创设，看了孩子们的作品展示区，她们发出了惊叹的声音，“孩子们的作品还真是不错”“咱们农村的娃娃也棒嘛”„„之后全程参与了一日保教管理，老师们分别进班跟岗学习一日活动各个环节的组织，观摩了中、大班的教育教学活动。三位指导老师的课，得到了听课老师的一致好评;1月10日，在交流学习会活动中，杨琴、阿苏五勒莫、刘丹、严登苹四位位老师分别就《农村幼儿园安全管理应注意的细节》《幼儿保教一日常规与流程》《农村幼儿园课程游戏化策略》《农村幼儿园环创之我见》等内容进行了经验分享，跟岗老师们也进行了热烈的互动研讨。在与跟岗老师们的互动交流中，黄琅幼儿园教师的教育行为得到了高度的评价，大家一起体验了共同成长的快乐，体验了作为幼教人的职业幸福感。
(杨玉砚1349638388)
第二篇：分享感悟 见证成长
分享感悟
见证成长
新年伊始，带着春的气息，怀揣彩色梦想，生活家的家人们在进行为期一天半的培训后，于2月6号下午欢聚一堂，分享感悟，畅谈未来。整个分享过程，充满轻松温馨的气氛。
分享会上，大家结合培训内容围绕2011年的收获、过年的感受、2012年的愿望、如何实现2012的愿望四个方面展开积极欢愉的分享交流。谈及2011的收获，有因进入生活家而幸福的;有因感受到团队力量而自豪的;有因得到提升而满足的;有因获得知己而欣慰的。其实，不管是工作还是生活，只要我们用心感受，收获总会不期而至。“生活家”是大家提到频率最高的一个词，有人说它让自己感到家的温馨，有人说它使自己不再彷徨，找到前进的方向，每个人都对这个地方产生难以割舍的感情。生活家已不仅仅是大家工作的一个舞台，它更是生活家人共同的精神依托。
一年又一年，新年的幸福感悄无声息地发生着变化，从谈论自己到更多的谈及父母，因不能常回家陪父母的愧疚，因不经意间发现父母白发骤增的心酸，因父母紧拉衣衫不舍自己离家的默然落泪。“子欲养而亲不待，树欲静而风不止”，耳熟能详的一句话，在看到父母苍老的那刻，才有深入骨髓的感受。父母永远处于大家心底最柔软的地方，当红星店经理郑圆圆说到母亲病重却不能常陪伴时，她哽咽了，在场的所有人都红润了眼眶，一阵沉默之后，自发的掌声整齐地在会场回响。这是对郑圆圆的鼓励，更是对所有父母的感谢!
新年新气象，2012每个人都充满了激情斗志，为自己，为父母，
为梦想，为责任，在场的每位生活家人都勾画着自己的宏伟蓝图。买房、买车、带父母外出旅游及做全身体检、寻找人生伴侣等等，说着这些不大不小的愿望，都是一脸坚信、认真。对于如何实现这些愿望，大家承诺着改变、完善，一步步实践规划，达成梦想。
分享会的主持人王海鹏王总也和大家分享了自己的2011及2012。2011的累、2012的改变提升，王总真挚诚恳的分享赢来在场所有人的掌声。对于此次分享会，王总用“成长”作为总结。生活家在成长，生活家的每位家人也在成长，懂得感恩，懂得责任。
生活家用两天的培训调动大家的工作激情，拉近公司与员工的距离，宣扬并实践着家的终极理念。培训是企业持续发展的源动力，是高回报的长远投资，公司组织为期两天的培训提高了员工的职业能力、增强了企业的竞争优势、改善了员工的工作质量、满足了员工对自我价值的实现。通过培训分享，家的气氛更温馨、浓郁，以家为核心的生活主义得到完美诠释。郑板桥曾说：“为人处，即是为己处”，分享的意义不单单如此，它是人与人的融合、心与心的交换、情与情的传递，生活家人正是通过这种方式分享着每人的幸福更共享着大家庭的温暖。
一年一度的分享会完美落幕，而这一天，恰好是中华民族的传统节日—元宵节。生活家人在这一天团聚在一起分享着喜怒哀乐，见证着每位家人的成长，生活家的辉煌，是一种幸运，更是一种幸福!
第三篇：学会分享交往 实现自我成长 (玩具分享日感想)
学会分享交往
实现自我成长
—— 中二班“玩具分享日活动”感想 一年多来见证了孩子的学习与成长，每个星期五的玩具分享日是孩子特别期待的，有了星期五，就会数着今天是星期一，明天是星期二，到了星期三就会想着后天就能带玩具，和小朋友们一起玩。周四的晚上会在许多玩具中选出自己钟意的一个，装到袋子里，有时第二天早上一睁眼就会问我的玩具准备好放哪儿了。渐渐地养成了一种习惯，把第二天要用的或要带的提前准备好，以此为影响，养成了一种习惯，今天晚上会准备好明早要穿的衣服，准备好明天上学要带的东西，上兴趣班或外出游玩时也会帮家长准备所带物品，渐渐地成为了一种行为习惯。
有时在周五回家还会聊起与小朋友们分享的乐趣，哪位小朋友的玩具特别好玩，需要动脑筋才能变形，都能变成什么样子的，以前一回来聊其它孩子的玩具，认为有趣的话就想自己也拥有一个，闹着要买，现在不会了，他会想着和小朋友们换着玩，以前一看到玩具一定得买，现在会说我只看看，要买也是买益智的，能控制自己的欲望，有目的进行选择，知道什么是自己需要的。
到目前，孩子和我聊起玩具分享有什么收获时，知道分类，总结得男生带变形的，有奥特曼、机器人、汽车人、恐龙之类的，女生一般是娃娃之类的，他说会和男生换着玩。如果哪个星期五遇到新鲜别致的，回家就和我头头是道地讲，听他讲知道了他感兴趣的是动脑又动手的，与众不同的一些益智玩具，对手、眼的协调，感官刺激强烈的，实现自我体验，自我成长。在分享的过程中，找到了和自己喜欢的玩具类型一样的小朋友，成为了好朋友，我也鼓励他去和别的小朋友一起尝试着，不要太单一，可以轮流着玩。
在与小朋友的交换中，学会交往技巧，懂得正确表达自己的想法，对于乐意与自己交换的怎么讲，对于不想和自己交换的不是任性地去抢，有礼貌，态度友好地表达想玩的内心，有些玩具不是单一作战能完成的，需要合作进行，习得方法的，在合作的情境中学会彼此合作的方法，遇到问题能协商解决，对孩子们人生成长，发展交往合作精神与心理引路，为日后融入社会打下一定的基础。
不光是合作分享与快乐成长，在此过程中最重要的还是学习的机会，在玩的过程中学习，学会使用玩具的技巧，甚至玩出新花样，真正体现玩具的价值，玩的过程中，语言能力、情感生成、动手能力、思维能力等都得到一定的提高。
总之，玩具分享引导孩子与小朋友们友好相处，学会分享，能用清代楚的语言表达自己所见、所闻、所感，从中感受到分享带来的快乐，个性化成长，自我体验的生成，奠基人生路。
2018年1月10日
第四篇：分享孩子的成长心得
各位小朋友们，老师们，家长们，大家好!我是谈碧迎的妈妈，很荣幸能够站在这里分享迎迎在幼儿园里的一些成长心得。
相信有很多的小朋友都是独生子女，家里的人都宠得爱不释手，使孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，导致很多家长们都摸不着头脑。
父母是孩子的第一任老师，对孩子成长起着关键作用，也是我们每位家长都必需认真对待，我们是不能忽视和逃避的。家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，我们的一言一行都是孩子的教材，父母良好的言行直接影响到孩子的成长。现在谈谈本人的一些育儿心得体会：
迎迎从小就很好动，每次听到音乐就会手舞足蹈起来。上个学期幼儿园举办的快乐成长活动中，她也有份参加舞蹈表演。那段时间，她除了在幼儿园里排练，回到家还会不时地跳给爷爷奶奶看，逗得家里人都很开心。所以，在家里我也会给她播一些儿歌给她听，和她一起唱歌，她快乐时也会陪她跳舞。
迎迎是一个脾气很倔的孩子，你越是对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会听你的话。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的对待。有句话说的好“蹲下来看孩子。”作为父母，我们要学会蹲下来和孩子保持一致的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正地尊重孩子，理解孩子。懂得尊重老师，尊重父母，也有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。
迎迎从小就有虚荣心，喜欢争第一。她看到自已不能得第一就赖皮，有时还哭闹，这时我就教育她，第一要自已努力争取的，而不是要大家让给你。在学校也是一样，学习要认真，讲求方法，反之就会失败。另外，当别人得第一时也理应为别人鼓掌。
另外，我不知道在座有没哪家的孩子是喜欢黏人的?而我家的迎迎就很喜欢黏人，特别是黏着我，无论是去哪里，还是刚睡醒，总是要找妈妈，找不到就哭。平常我和迎迎爸爸上班都比较忙，所以陪伴她的时间也比较少，都只有晚上下班回家和平常的休息时间陪陪她，带她出去玩玩，平常都是爷爷奶奶在家带着她。所以，有时候她会闹别扭，发脾气，但当告诉她爸爸妈妈要去赚钱给她上学，给她买东西时，她就不会闹了。有时候，也真为她的这一点小懂事而感到欣慰。 对于孩子的成长，我们父母不能一味去强求，命令孩子。对于迎迎这孩子，从她身上我学会了要有耐心的教导。
其实，我并没有要求女儿有多聪明，多能干。幼儿园是孩子最快乐的地方，最先感知的大家庭，让她有节制的玩耍和一般的认知，只要她能够快乐成长，身心健康就够了。作为一个母亲，我知道教育好我们的下一代是一件不容易的事情,希望父母们一起努力，加油。
最后，我想凭借这次机会感谢班上的三位老师，谢谢你们那么照顾我们的孩子，辛苦你们了!我的讲话完毕，谢谢大家!
第五篇：分享与成长的企业文化
上下同心，左右同德
--成长与分享的企业文化
现在的企业竞争从产品到品牌，从品牌到文化，从文化回归到人才。企业的人力资源工作者们费尽了九牛二虎之力，终于找到了哪个所谓“20%”的关键人，于是乎我们本着好刚是在刀刃上的理论，倾注了我们能运用的一切资源在那些“KEY —PERSON”身上。可结果却差强人意，总是有经济的、非经济的因素造成人员流失。我也曾经是众多“HR”其中的一个，有时不明白，那么成熟的理论，我们有那样努力和认真的工作，可为什么结果却总是“离职率偏高”和“员工满意度偏低”呢?
在企业文化建设的工作中，我想解开这些困惑。我要找到什么才是易飞扬人才策略的核心。通过与不同“司龄”的同事的访谈中，我遇到了哪两个平常却又不凡的词语：“成长”与“分享”。
引用目前比较流行的谭小芳老师的提升员工满意度的8“C”原则我们来诠释一下什么是成长与分享。
首先，让我解释一下8“C”原则：
Control(控制)：让员工对如何完成工作的重大决策具有掌控能力，就是提高员工在具体工作中得到充分授权的满意度。
Commitment(承诺)：向员工展示工作前景和方向以促使其努力工作，即通过提供可以预见的职业发展轨道和有前景的企业战略规划，提高员工对自身在组织中的发展前景的满意度。
Challenge(具有挑战的工作)：给员工安排具有挑战性的工作，工作内容丰富化，以提高员工学习新技能的机会，提高对自身发展的满意度。
Collaboration(合作/团队协作)：将以个人为单位的工作分工转变为以团队为单位的协作性分工，让员工组成团队工作，营造一种宽松、合作的良性工作氛围，提高员工对工作环境的满意度。
Culture(文化)：营造欢快、令人兴奋和开放式的环境，结合企业的生产和经营需求，打造与行业、产业、企业相符的文化氛围，提高员工对企业文化的满意度。企业文化的内涵丰富，包括企业精神、企业价值观、企业理念、企业环境、企业形象、企业道德、企业行为等。
Compensation(报酬)：与员工分享收益和赞誉，利用薪酬、福利和荣誉留住员工的人和心。
Communication(交流)：公开、毫无保留地与员工交流沟通，乐意和员工积极分享企业发展等重大事件、决策和信息等，提高员工在组织中的主人翁意识，达成员工与组织的心理契约。
Concern for DueProcess(尊重过程)：以人为本，尊重员工、尊重并接纳员工的不同做法、工作风格、处事方法，提高员工对企业文化的满意度。对许多有抱负的员工而言，高薪职位只是他们前来投效的诱因，建议或创意获得采纳，才是他们最大的成就感。 然后根据上诉理论再谈成长，什么是成长呢?科学的讲，成长有量的积累，也有质的飞跃，他们都是成长。
在易飞扬这个组织里面，我们倡导企业与员工的共同成长与共同发展，关键是我们相互认同
彼此的成长和发展。企业认同员工的成长，会表现在职位和职级的上升，薪资的增加，工作得到更多的认可以及企业期权等奖励。员工认同企业的成长，要明晰自己岗位，企业需要什么样的人，并不断提升自我，匹配企业需要获得发展机会与提升机遇。会表现在他本人职业素养的提高，本职工作能力的提升，自豪感与认同感的增加等等方面。
根据赫兹博格的双因素模式理论，工资、工作条件、工作环境等属于“保健”因素，不具有很强的激励作用。而工作的影响力、胜任力、成就感、自豪感，以及那种能自己做主的权力和内部沟通能参与意见的权力是真正能让员工产生满足感的因素。所以，易飞扬就是要和他的员工一起，并肩走在通往共同目标的大路上。没有特殊的人会得到特殊的重视，我们是同路人，是完成使命的伙伴。
要达到成长的目标，我们需要两个轮子：“学习”和“积累”。无论是易飞扬获知她的员工，学习和积累是成长的一双翅膀。以此，我们鼓励员工不断地学习，我们有员工培训体系，我们有教练制的新人成长计划，我们有《美丽学习计划》等等。多样化的手段鼓励员工自我完善，自我学习，自我成长。同时，企业本身也在不断地学习同行业优秀企业的管理经验和先进的技术水平。我们不断地自我要求，自我创新，
在相互认同方面，我们有优秀雇员奖励计划，我们有技工技师管理体系，我们还有自己的“绿色通道”，随时保证员工的成长得到认同和认可。
相互认同和相互承诺并不是说要专一或者全力以赴，但事实证明忠于职业忠于企业的人，在职场的成功率远远高于对自己、对企业、对职业很没有概念的人。正如前面所说，找到自己的兴趣，并结合企业需要不断学习和积累才能够谈到相互认同和相互承诺。
接下来我们共同探讨分享的文化。分享可以分为企业与员工的分享，员工与员工的分享，员工与企业的分享这三个方面。
我们先谈谈企业与员工的分享，首先是文化分享，我们创造共同的企业愿景、企业使命和企业价值观;然后是管理权的分享，我们倡导授权，倡导独立工作和处理问题的能力;还有就是利益的分享，我们在设计薪酬福利体系时，要考虑如何通过薪酬管理体系来支撑企业自身竞争战略的实现，要通过薪酬激励，将员工的努力和行为集中到帮助企业提升市场竞争力上去，使员工和企业确立共同的价值观和行为准则。易飞扬有自己的白金雇员计划、金牌雇员计划和银牌雇员计划，同时伴随企业期权奖励制度。
同时企业与员工的分享还包括良好的工作环境，先进的薪资制度，人性化的福利条件等等。这也是员工与员工之间分享的基础。美国密歇根州立大学的心理学教授Frederick Morgeson博士认为，办公室气氛、工作中的人际关系、上下级关系等“软”环境比起“硬”性工作环境来说，对员工的满意程度影响更大。很多调查也显示：与同事共同工作的频率、职场友谊，以及在工作中获得的情感支持，才是预测员工工作满意度的有效指标。因此，员工之间的分享包括个人的分享和团队之间的分享。我们鼓励员工只是共享、技能互动;同时团队协作更是经久不衰的经典文化之一。因此在员工与员工的分享中我们提倡管理者以身作则，这是行为准则和态度的分享;我们提倡“ 用人以长”这是对于优点的分享等等。
那员工有何企业分享什么呢?我的很多同事想到这个问题，总会显出迷茫的神态。这个观点我没找到合适的支撑，只能说一下我的看法了。员工与企业分享的是对企业文化的认同，对管理制度的遵守，对企业目标实现的努力。在企业与员工的分享过程中，员工也和企业分享了个人的愿景、目标和价值观。更近一步的行为是在员工之间的分享过程中，大家共同努力完成了企业的成长。因此在谈到员工与企业的分享中，我们在相互分享中又不断地成长，在成长的过程中我们持续的分享。