第一篇：当代青年应具备的品质
现代青年应具备的优良品质
中国共产主义共青团大庆油田物资集团第一次代表大会胜利闭幕，物资集团向团员青年们提出了殷切的希望与要求，再生资源公司团支部向团员青年传达了大会的精神。通过学习此次会议精神，提高了广大共青团员适应企业发展变化的能力，推动了工作理念、工作方式、工作机制的创新。青年团员们作为企业未来发展的生力军，要发挥自身的优势，弘扬社会公德和职业道德。
近期我公司组织学习了管理局《二次创业指导纲要》，全面推进“四个过渡”指导方针，物资集团一届一次职代会精神与团代会精神。按照物资集团对团员青年提出的要求，加强自身的锺练。通过学习典型人物事迹，以此来激发自身奋发进取的精神状态，为推进物资集团精神文明建设贡献青春、智慧和力量。
我认为作为当代的青年团员应当具有以下的品质：
有责任，敢担当。以洪战辉为例，他的家庭屡遭变故，却能够克服种种困难，在照顾生病父亲的同时，还要把一个和自己没有血缘关系的女孩抚养成人，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。他说：“做人应该有责任心，能担多大的责任，方能成就多大的事业。”他这种对社会负责、敢于担当的精神，正是当代很多优秀青年身上应该具备的特点。
有勇气，讲奉献。那些舍身救人、见义勇为，那些默默执教在边疆、志愿服务在基层的青年们，身上则更多地体现着一种可贵的勇气，体现出不图索取、甘于奉献的精神。这种勇气和奉献精神正是我们社会所大力弘扬的可贵品质。
有激情，敢创新。因为年轻，所以身上有更多的激情和活力。因为年轻，所以心中有更多的创造欲望，并能大胆付诸实施和实践。因为年轻，所以才会有了敢于敢拼、开拓创新的劲头。
青年团员们应该通过不断的学习，加强自身的修养使自己具备良好的素质和品质，将自己的前途和命运与企业的强盛紧紧相连，努力将自己的青春和智慧奉献给我们家园，生命才更有意义，青春才更加光彩。
第二篇：品质人应具备的意识
服务意识
释义：品质部作为质量管理部门，具有为全公司提供技术质量工作支持的职能。高效、优质的服务，原于每一位员工的实际行动。
要求：
1、存于忧患，对于质量不能认为提高即可，要有百尺竿头更进一步的精神; 要带有问题的眼光审视每项工作，需要怀疑一切;对于每项工作实施确认，不能轻易信任口头承诺或返修结果;
2、管理职责不是权力而是服务的责任;
3、实施“首问责任制”，每一位员工都有解答或跟踪解答各单位和部门提出的相关技术和管理问题的责任;
4、每一位员工在科室内、每一个科室在品质部内，既是服务者，也是被服务者;
5、每一位员工都要找到自己的顾客，分析顾客需求，不断满足顾客需求。 团队意识
释义：品质部是一个完整的团队，团队的目标和准则是每一位成员的工作目标和行为准则。
要求：
1、在工作过程中，团队意志要高于个人意志;
2、在职责明确时要认真履行职责，在职责不明确时要主动承担责任;
3、对积极主动、业绩突出者要虚心学习、奋力赶超;对业务不熟、业绩平平者要热心帮助、真诚指导;
4、一切以大局为重，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。 管理意识
释义：品质部是公司管理部门，每一位员工既要做技术质量领域的专业人才，又要胜任管理职责。
要求：从推动公司的整体质量管理水平提升的立场思考问题、分析问题、解决问
题;
1、不断调整工作思路和方法，适应承担管理工作的要求;
2、分析、总结、提炼、概括——管理思维之道;
3、更细致一些，更精确一些，更全面一些，更审慎一些。
协作意识
释义：质量管理是全员全过程的管理。
品质部作为主管部门，承担组织调动各部门和单位参与质量工作的责任，其中每一位员工都承担相关的职责。
要求：
1、质量工作不能靠个人英雄主义，善于调动各方面力量完成任务才是一个合格的管理者;
2、建立与部门内外各方面员工良好的协作关系是质量管理人员的第一要务;
3、协作与共享是质量管理工作的特质;
4、在质量管理工作中，一加一大于二。
全局意识
释义：质量管理是公司生产经营工作的重要环节，品质部的工作是公司整体管理工作的重要组成部分。
要求：
1、提高产品质量和保证公司战略目标的实现是品质部所有工作的出发点和立足点;
2、正视自身差距，虚心接受批评，不断追求更高的目标，是公司对品质部工作的要求，也是每一位员工对自身工作的要求;
3、任何情况下，人员、科室之间的工作分工都不应成为推诿扯皮的借口;
4、个人和科室利益服从品质部整体利益，品质部利益服从公司整体利益。公正意识
释义：品质部承担对公司质量工作进行监督、评价与考核的职责。公正策划、准确判断、平等待人，是对每一位员工职业素养的考验。
要求：
1、以事实为依据，用数据说话，杜绝评价的随意性与盲目性;
2、监督与评价——过程出于公心，结果体现公正，目的为了改进;
3、“吃、拿、卡、要”是质量管理的大敌。
现场意识
释义：为了提高质量管理工作的效率和效果，必须将质量工作的重心下移，每一位员工都要将自己的主要工作精力放到现场。
1、质量工作沉下去，质量水平升上来;
2、质量状况千差万别，准确地判断源于现场获得的第一手资料;
3、没有现场工作的支持，质量管理人员永远无法提升自身素质;
4、永远不要将时间和交通工具作为拒绝现场工作的挡箭牌。
学习意识
释义：每一位员工都有自身专业和工作经历的局限性，但质量管理工作更需要复合型人才。只有持续不断地学习，才是品质部员工突破自身局限、适应岗位工作要求的唯一途径。
要求：
1、创建学习型团队是品质部发展之本;
2、不断学习先进的管理理论、方法、并在工作实践中大胆运用;
3、工艺技术素养和质量管理知识是质量管理人员的左膀右臂，缺一不可;
4、优化知识结构，缺什么、补什么，现在就把书本放到案头、床头。 创新意识
释义：质量管理是一门不断创新的科学，质量管理方法的创新和整合是质量管理水平持续持续上升的动力。品质部过去、现在和未来都将不断致力于科学质量管理理念、体系、方法的引进、吸收、推广和创新，品质部每一位员工都要自觉、快速地适应这种创新要求。
要求：
1、创新是品质部力量之源;
2、只有不断创新，才能永葆质量管理工作效率;
3、勇于否定过去、奋力开拓未来——品质部员工进步的起点;
4、质量管理是创新的管理，任何固步自封、安于现状的心态，都与质量管理的要求背道而驰。
细节意识
释义：质量是企业的品格，质量更是品质部的管理品格。一流的管理品格要求具有一流个人素质的员工去实现，每一位员工的工作质量体现在日常工作细节中。 要求：
1、一天的工作是从提前到达办公区域开始;
2、体现个人素质从坚持搞好“5S”活动开始;
3、体现服务意识从微笑面对每一位来访者开始;
4、展示品质部风貌从接听电话时说声“您好”开始;
5、体现工作的规范严谨从不在工作区域大声喧哗开始;
6、体现工作效率的提升从日事日毕、日清日高开始。
第三篇：当代教师应具备的素质
摘 要： 教师的工作是神圣的，时代在进步，教师应紧跟时代的步伐，不断地学习，适应时代发展的需要。传统教学中的精华值得学习借鉴，教师应该在原有的基础上不断创新，探索新的教育视界、教育理念。
关键词： 当代教师 能力培养 教学反思
自古以来，传道授业解惑就是一名教师的工作的总括。传道授业不但是传授知识，在教学过程中还要向学生渗透德育教育，在开发学生智力的同时，还要教会学生做人做事;解惑，不但要帮助学生解决疑问，还要向学生传授学法。面对科技的飞速发展与进步，教师应该怎么做呢?这是值得大家深思的问题。
一、积极进取、与时俱进的精神
联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念，是我们国家大力提倡的教育理念。面对科技的进步，教师应该走近新时代，感受时代的发展带来的便捷与快乐。学生对新知识的渴望、对新事物的接受能力是很强大的，为了与学生更好地沟通，没有代沟，教师必须无条件地充实自己，以年轻的心态不断接触新事物，了解新事物，比如，网络词语传播很迅速，很火热，教师应该对这些词语有一定的认识，这样，我们才能接近学生的生活，接近学生，对他们有充分的了解。
二、学会如何处理好师生关系
学生是我们的教育对象，要想更好地教，我们需要了解学生的心理变化、年龄特征、家庭情况等，学生对教师的喜爱程度一定程度上影响他们对这一学科的学习兴趣。
三、不断学习，培养上好每一节课的能力
教师要想上出好课，需要具备四种能力：解读知识的能力、灵动的能力、沉稳的能力和“得意忘形”的能力。
1.解读知识的能力：在学习中发现问题，才能培养出有问题的人。应试教育下，学生很少发现问题，只是知道这类问题需要这样解决，机械性地记忆，真正的教育要让每个学生在教师的引导下产生新的问题，从而想方设法解决问题，这样对知识才能有深入的了解。史宁中教授说过，现在的教学很少让学生思考，我们应该给学生充足的时间思考问题。要想学生对知识理解得透彻，教师应该对知识做全面的了解，这样才能将知识更好地展示给学生。要想让学生思考，教师成为爱思考的人，不断地发现问题，提出问题。
2.灵动的能力：教学不存在一成不变的特点，它因学生、教师的不同而不同，课堂上学生对知识的理解有的时候是非常神奇的，有的时候可能会发生一些奇怪的事情，有些教师认为影响教学，对其斥责，有些教师就能对这些变数加以利用，变成对教学有助益的东西。在第二种老师的课堂，学生会感觉课堂气氛很轻松愉快。教学过程中，“变”是永恒的，“不变”是不可能的，教学要“遇物则诲，相机而教”，教师要培养丰富的感受力和敏锐的洞察力。
3.沉稳的能力：教师要不浮躁，课堂是神圣的，不能让浮躁的心态“污染”了课堂。教师在教学中难免会出现不耐烦的心态，这时教师就要克服这种心理，只有这样才能沉稳驾驭课堂。心浮气躁的时候，想想教育的目的是什么，升学和考试?都不是，而是帮助学生丰富生命的色彩，拓展生命的厚度。你的沉稳是学生的榜样。
4.“得意忘形”的能力：教师要吃透教材，准确把握教材的主旨和编者的意图，了解学生的需要，对教学有充分的认识。它是动态的，多变的。忘记自己是一名教师，把自己放在与学生同一个层面上，认识到自己是学生的合作者、帮助者，时刻以欣赏的目光看待学生。努力将课堂变成一个师生互动合作的舞台，我们沉浸其中，表演不拘泥于单一的模式，因演出内容不同，表演形式有所不同。
四、创新能力
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力”。较高的知识素养和创新能力，是科技时代对人才的基本要求。要培养创新型人才，就需要创新型的教师。创新型的教师要具备扎实的基本功、广博的视野和善于综合、发现新知的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，能够解读最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独到的见解，能够发现可行的新教学方法，培养敢于试验、探索的精神。
五、研究能力
教师成为教书育人的专家，成为集讲演教学研究于一体的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，是时代对教师的要求，研究能力是教师必须具备的素质。
1.教学研究能力。把教学与教研结合起来，善于总结教学经验，对教学中遇到的问题进行理论研究，提出独特的见解，进而探寻和发现新的教学规律、教学方法和教学模式。
2.学术研究能力。目前大多数教师的教研都停留在对教材的分析和考试的研究上，局限于对一些教学技巧和教学经验的陈述。对教学理论的研究相对减弱，缺乏对教学的创造性思考探索。只有成为学者型教师，才能适应时代的挑战和素质教育的迅速发展。
成为一名优秀教师的道路是漫长的，我们需要抱有持之以恒、始终如一的心。不忘初心，方得始终。
参考文献：
[1]郑振芬，庄金刚.新世纪教师素质漫议.山东教育，2002(25).
[2]王星葳.未来教师素质教育之我见.继续教育研究，2001(06).
[3]王春叶.新课标下中学英语教师应具备怎样的素质.素质教育论坛，2009.
第四篇：我心目中优秀教师应具备的品质
陈丽华
1、品德：象耶稣
∵俗话说“学为人师，身先垂范”，教师要为人师表，这不仅是对一个优秀的教师的最基本的要求，也是引起学生对该科学习兴趣的一个关键因素。“亲其师，信其道”，学生对老师有好感，一般也就愿意去多学该科目。
∴教师要象耶稣一样博爱，不歧视差生，一视同仁。
2、普通话：象播音员(央视)
∵讲一口流利标准的普通话，不仅为推广普通话的做贡献，而且可以满足来自不同地区的学生，使上课更有效率。
∴必须讲普通话，象央视播音员，字正腔圆。
3、口才：象小品演员
∵学生每天学习那么辛苦，上那么多节课，上课时难免会经常地打瞌睡。 ∴要象小品演员风趣幽默，谈笑风生，寓庄于谐，深入浅出。有时且歌且舞，有时插科打浑，极煽情之能事。
……
——节选自XXX《优秀教师之我见》 在提笔之前，我在网上看到这篇《优秀教师之我见》，心中真是无限感慨，所以迫不及待的节选了一小部分供各位欣赏。从这篇文章看来，想要成为一名优秀的教师还真必须得是全才，不仅要知书达理，还要是体格健壮，更要有一颗菩萨心肠。如此般的人才真的是老师吗?我不禁发出这样的疑问，这不是西天的如来还能是谁?!
作为一名标准的师范生，而且是一名即将毕业即将走上教师岗位的师范毕业生，看到这个题目，心中也是一片疑问，想要成为一名优秀的教师到底要具备什么样的品质?在最近走访的各个学校中，我见到有不少知识渊博道德高尚的老师，他们不仅得到别人的尊重，更是得到别人的崇高赞誉，但是我们也能看到不少有恶劣品行道德低下的老师，他们不仅没有具备相应的知识水平，还不具有一定的道德素质，打骂，体罚，侮辱学生的人格，这样的事情时有发生，这样的人真的配当老师吗?答案当然是“不”。
那么，作为一名优秀的教师要拥有什么样的良好品质呢?
在我心中，优秀的教师至少应该具有这些品质：
(1) 学识。
学高为师。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师自己本身就必须具有一定的学识，能够将理论与实践相结合，学习是一件长久的事情，这就要求教师本身不断的完善自我，充实自我，给未来打下坚实的基础。正所谓术业有专攻，每个人擅长的领域都不一样，教师作为传授知识的重要载体，那必须得要在自己所教学科有所长，虽说不至于要达到博大精深的程度，但至少也应对其他学科略懂一二，让你的学生能在知识的海洋中汲取精华，不断的发展进步，这才对得起“老师”这无上的称号。
(2) 爱心。
一个人只有拥有爱心才会去关爱别人，进而得到别人的尊重。当然，爱心有很多种，在我认为，一个老师要对自己的学生充满爱心和关心，既像是
朋友，又像是亲人，让他们感觉老师不是在用教师的面具来对待自己，那我相信这个老师一定是成功的。俗语都说一日为师，终身为父。老师对学生的感情如果是真心实意，那么学生也一定会对这个老师心存敬佩，更会在以后的日子里都记得起这位教师所有的好。作为身先垂范的教师，个人的人格魅力也是很重要的，就不说大学，像是小学和初中学校，老师自身的感染力是很关键的，一个有魅力的老师可以吸引学生的注意力，进而对该老师所带的学科也产生兴趣，但是如果是一个没有激情没有活力的老师，那么他的学生也会“睡意正浓”。爱心，不只要爱学生，也更要爱自己，身体是革命的本钱，尤其是在初高中当老师是比较辛苦的，只有好好爱惜自己，才能有充足的精力去为祖国的教育事业做贡献，同时，你自己也是一个好榜样，教会学生怎么爱惜自己，珍爱生活。
(3) 素质。
虽说不需要达到像上文所提的耶稣一样的境界，但是至少该有的也是需要具备的，比如说像公德心，责任感，职业道德等等，而且一般来说学生的水平都不是在同一条线上，这就需要老师用不同的方式去教授学生，并且不能对学生有歧视，要平等对待学生，我们的国策还讲究共同富裕呢，对待学生其实也一样的：共同进步!大家都说教师是阳光底下最光辉的职业，还有什么叫灵魂的工程师，赞美之词溢于言表，那么我们教师的素质当然也要相应的提高，这样才能对得起家长们每年交的巨额学费啊…当然我们并不提倡象阿Q一样地说：“公务员算算什么东西，他们穷得只剩下钱了!老子才是天下最大的精神富翁!”我们教师的精神世界也是相当需要充实的，教书育人教书育人，教师在教给学生知识的同时，他们的世界也需要不断的补充新的能量。
(4) 技能。
正所谓“术业有专攻”。我们的教师队伍也正在奔向职业化专业化的大道上，粉笔字，钢笔字，讲课，说课，写教案，批改作业，多媒体教学，活动组织，还有对学生健康心理的塑造!十年树木，百年树人。人才比学习机器难能可贵得多了，在教会学生学习知识的同时，我们还不能忘记对学生心灵的教育，有一个健康健全的美丽心灵比获得高深的书本知识更重要。这些教学技能就像是教师的左右手，能让我们的教学工作更加方便直观快捷，而且能让我们的学生在学习的时候更加便宜，更易接受和理解。
(5) 恒心。
教学是一项长久的事业，很多优秀教师在教学岗位上奋斗了一生的时间，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。他们丰富的教学经验为一代又一代的教师们提供的宝贵的资料，而在长期而枯燥的教学生涯中，要坚持在一线的教学工作中不断开阔进取不断成长自己是一件很不容易的事情，尤其是在30~40岁这个年龄段中，因为教学工作的枯燥乏味，很多人都选择放弃这项职业，另觅途径。而要度过这个教学瓶颈唯一的办法，就是保持不变的恒心和耐心，在教学之路上开阔视野，不断充实自己。
(6) 信心。
前面已经说过教学是一项长期而艰苦的工作，光有恒心和耐心还是不够的，还需要有信心，相信自己能在这片宽阔的天地中能开创出一片属于自己的领域，相信自己能在这枯燥乏味的生活中发现新鲜和乐趣，学生永远是最春节最美好的那一群人，和他们打交道也会有一定的难度，想要做好一名好
老师并不容易，所以你需要满满的信心!
……
上述之言只是一家之言，想要成为一名优秀的教师要具备的品质其实远远不止这些，这只是我个人其中比较重要的一部分。对于一名师范生来讲，未来是光明的，而未来的路是坎坷的，在不断迈向教师职业的途中，我已经能够感受到要做好一名好教师的压力，面对可爱的学生，我们怎样做才能给他们最好的?像这一类问题肯定不止我一个人想过，千千万万准备从业和已经从业的人们都考虑过这样一个问题：教师，是教别人还是教自己?我想我的答案是：师者，所以传道受业解惑也，愈所以求自知也!
第五篇：优秀的人应具备的30种优秀品质
优秀的人应具备的30种优秀品质 1.自信——成功的人生始于自信
每个人心头都隐伏着一头雄狮
信念是所有奇迹的萌发点
自信多一分，成功多十分
勇于挑战自己的缺憾
不要受他人评价的左右
找到属于自己的音符
树立自信，走出自卑的泥潭
最优秀的人是你自己
2.自尊——成就伟大与卓越的原动力生最大的价值
自尊造就人生奇迹
挺起脊梁做人
正视自己的价值
你并非一无是处
尊重自己才能赢得别人的尊重
不要成为卑贱的人
用行动捍卫自己的尊严 3.自立——自立自主方可驾驭人生
自立是生存的开始
自助者天助
自食其力才能赢得尊严
学会自己拿主意
品尝自己动手的快乐
扔掉依赖的拐杖
4.乐观——积极的心态改变你的世界
变更心境就能够变更生活
在心灵播下快乐的种子
每天送给自己一个希望
对自己说“不要紧”
多给自己积极的心理暗示
凡事多往好处想
5.坚韧——在充满荆棘的道路上奋进
挫折是大自然的计划
在困难面前你需要重新站起来
用行动反击失败
用笑脸迎接挫折
为成功付出耐心
坚持到底，永不放弃
磨炼坚韧的意志力
6.勇敢——战胜自己，才能战胜别人
推开虚掩的成功之门
勇于冒险，没有尝试就没有成功
挑战生命中的“不可能”
在行动中忘掉恐惧
拥抱变化，在变化中成长
勇气的一半是智慧 7.进取——做自己命运的开拓者
害怕前进只能停留在原地
欲望是开拓命运的力量
每天都是一个新起点
超越自我，和自己比赛
积极进取，不甘平庸
让梦想成为你进取的动力 8.勤奋——攀登成功的阶梯
成功属于有刻苦精神的人
勤奋是克服“先天不足”的良药
美好的生活要靠勤劳获取
享受劳动的快乐
改掉懒惰的习惯
每天多做一点点
9.珍惜时间——成功属于善用时间的人
重视时间的价值
警惕你的“时间窃贼”
合理规划你的时间
用好20/80法则
善于利用零碎时间
掌握你的时间节奏
10.注重行动——在行动中实现梦想
只有行动才能让计划变成现实
不要只生活在梦想里
用目标激励行动
做好行动前的准备
不要被想象中的困难吓倒
拒绝拖延，今日事今日毕 11.认真——成功就怕“认真”二字
专心致志，一次做好一件事
精益求精，尽善尽美
注重细节，不在小处出差错
培养认真的做事风格
不要做差不多先生
对小事认真才能对大事认真 12.负责——责任感伴你走向成熟
责任是一个人成长的动力
责任伴你走向成熟
责任传递责任
责任让你更加勇敢
学会对自己的行为负责
尝试着自己作决定
勇于负责，不要推卸责任
在处理家务中培养责任感
对小事负责才能担当大任 13.自制——管理好自己才能管理别人
控制自己让你更强大
不要成为情绪的奴隶
冷静沉着，遇事应付自如
破除陋习，养成好习惯
把时间花在解决问题上
培养坚强的自制力 14.诚实——永恒的人性之美
人无信不立
信誉是最宝贵的财富
贩卖诚信等于贩卖自己
用诚实赢得尊重
重诺守信一
不为谎言找借口
诚实做人，你将收获更多 15.正直——坚守做人的气节
正直是美德的基石
言行一致，表里如一
求真直言，坚持真理
做正义的维护者和支持者
有人从天上看到你了 16.忠诚——一人生最大的财富
忠诚是立身之本
忠诚爱国，不背叛自己的国家
忠于内心的使命感
忠诚不是愚忠
在情义中献出自己的忠诚 17.善良——灵魂里最美的音乐
有了爱，就有了一切
给予比接受快乐
爱贵真诚，用心才能体贴入微
帮助别人等于帮助自己
勿以善小而不为
守护好自己爱的天性 18.宽容——营造心灵的和谐
宽厚容人，不过于苛求别人
用和平的方式处理冲突和愤怒
不为小事争执
用宽容化解仇恨
宽恕他人，自己也将获得宽恕 19.谦逊——成熟的稻子懂得弯腰
谦虚使人成长
韬光养晦，在谦虚中积蓄力量
培养谦和的美德
认清自己的局限，不盲目自负
虚心听取别人的意见
改掉骄傲的坏毛病
20.孝顺——孝敬父母使你变得崇高
孝顺是一种美德
亲情无价：儿女永远也走不出父母的视线
孝敬父母要及早行起
做一个“恋家”的孩子
关爱家人，帮父母分担家务 21.节俭——让你一生安稳无忧
成由节俭败由奢
懂得节俭才能创造更多的财富
向伟人学习节俭精神
杜绝浪费的坏习惯 22.感恩——让你的人生更圆满
感恩是成长的动力
珍惜自己拥有的一切
真诚地感谢生活
懂得感恩，你将得到更多
原谅生活的不完美
用感激代替抱怨
滴水之恩当涌泉相报
23.尊重他人——尊重他人就是尊重自己
敬人者，人恒敬之
让别人感觉到自己重要
尊重他人的人格
给别人一个台阶下
24.乐于合作——在合作中发展自己
合作才能共赢
信任是合作的基石
互相协作，取长补短
学会欣赏对方
摒弃不合时宜的个人主义 25.分享——懂得分享才能创造共赢
开放的花园最美丽
给予是快乐的源泉
分享让快乐加倍，忧伤减半
分享促人成长
26.主动学习——养成终身学习的习惯
有目标、有计划地积累知识
建立合理的知识结构
学以致用，不要让学习脱离生活
实践之中出真知：善读无字之书
掌握正确的学习方法
让学习变成一件快乐的事情 27.积极创新——天才是自创法则的人
创新：21世纪的通行证
打破常规，敢于标新立异
突破定势思维
展开想象的翅膀
勇于创新，不要畏惧失败
创新要注重知识的积累 28.自省——在自省中成长自己
自省的人才会有进步
见贤思齐，见不贤而内自省
遇到问题，从自己身上找原因
在错误中学习和成长
29.热爱生命——做一个热爱生活的人
读懂生命，编织生命的精彩
认清自己，保持生命的本色
你的生命没有残缺
做一个热爱生活的人 30.崇尚运动——运动是生命的节奏
挑战生命的极限
拼搏是成功的前奏
勇于挑战，做最强的自己
养成热爱运动的好习惯