人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《教育扶贫结对帮扶计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：教育扶贫结对帮扶计划
教育扶贫结对帮扶贫困生工作计划
2018---2019学年度第一学期 个人帮扶贫困生工作计划
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指引，坚持为困难学生办实事、做好事、确保帮扶学生在本校能“快乐，学习，收获”，维护学生的受教育权，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展。
二、个人帮扶学生基本情况
丁瑜，女，14岁，汉族，郝庄初中九年级学生，住刘套镇冯安村，家里5口人，有爷爷、父母和一个弟弟。系建档立卡贫困户。
三、帮扶措施
1.帮扶政策宣传。宣传“两免一补”资助政策。宣传各种教育法规政策。宣传“教育扶贫政策资助标准”。宣传我县的免费教育政策。
2思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
3. .学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。 4. 生活关心。经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。
四、具体要求
1、我结合自己的实际教学情况，与所教班级确定1名帮扶学生。
2、建立帮扶档案。熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作定期入户，及时了解和跟进帮扶工作进展情况，切实解决帮扶过程中出现的实际困难。
教育扶贫结对帮扶工作计划
帮扶教师：付超
受帮学生: 丁瑜
萧县郝庄初级中学
第二篇：回水小学积极开展教育扶贫结对帮扶活动
作者：文永茂 文章来源：回水小学 点击数：8 更新时间：2016/12/9 12月05日 ，回水小学校开展了以“帮扶关爱送温暖、排忧解难惠学生”为主题的教育资助扶贫活动，组织学校24名教师或党员对回水片区内的24名家庭贫困学生进行一一结对帮扶活动。
校长孙正国要求全体党员或教师一定要做到“三个到位”，即认识要到位，责任要到位，措施要到位，把组织的温暖带下去，把贫困学生家庭情况带回来。近期以来，学校24名教师或党员分别深入到各自的联系户家中，宣讲党的政策，结对认亲，问寒问暖，详细了解各个贫困家庭的人员结构、经济来源、生活现状等方面的情况，分析致贫原因，谋划脱贫路径，并就帮扶计划交换了意见。有的教师为家庭贫困户送去了化肥;有的党员为贫困生送去了书包，有的还为贫困生送去了图书、篮球、足球等物质，以期能够帮助贫困学生家庭解决一些实际困难，早日实现脱贫致富。
图为教育扶贫--结对帮扶启动会议
图为教育扶贫--结对帮扶名单
图为俩教师向贫困学生家庭家长宣讲扶贫政策
图为党员教师陈玲向结对学生捐赠足球
图为副校长陶建平向贫困学生捐赠学习用品
图为教科处主任张杉向贫困学生家庭捐赠化肥
图为教师左丽向结对学生赠送学习用品
图为教师李胜红向学生捐赠图书和作业本
图为安全后勤主任文永茂向结对孩子捐赠书包
图为党员教师文贵清向结对学生捐赠学习用具和图书
第三篇：精准扶贫结对帮扶承诺书
结对帮扶承诺书
根据精准扶贫工作要求，按自愿的原则，我与 结对帮扶，并作出承诺：
一、帮扶目标
1、
2、
二、承诺内容 (一)基本承诺
1、按照“两入一公示”(入户、入心、公示)的要求建立帮扶关系;
2、协调帮扶对象制定脱贫计划，选择脱贫途径，发展致富项目;
3、主动给帮扶对象送惠农政策、致富信息、送技能技术，增强发展能力; (二)具体措施
1、
2、
3、
三、完成时限 年脱贫
其他本承诺一式四份，承诺人、联系户、监督人、扶贫办各执一份。
承诺人： 联系电话： 联系户： 联系电话： 监督人： 联系电话：
年 月 日
第四篇：教育扶贫帮扶计划
张村驿镇九年制学校2017后季帮扶计划
马小戎
曾欢,女，14岁，就读于张村驿镇九年制学校八级一班。家住富县张村驿芦村行政村朱儿崖一号。家中有5口人。父母都是农民，家中收入较少，主要靠父亲种玉米，打工赚钱。父亲常年患病,因病致贫，家庭经济能力差。但后来由政府的帮助,家庭条件有较大改善. 根据中央对精准扶贫的要求，落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。
一、指导思想：
以“精准扶贫，教育先行;教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动教育工作健康、均衡、和谐发展。
二、主要帮扶任务：
全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师
三、帮扶目标 : 坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。
四、帮扶措施: 一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。
1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。
2.生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况,对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
3.情感关怀。做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。
2017年9月
张村驿镇九年制学校2017后季帮扶计划
马小戎
蔡雨欣,女，14岁，就读于张村驿镇九年制学校八级一班。家住富县张村驿芦塘坊行政村。家中有4口人。单亲家庭，主要由爷爷奶奶监管,父亲常年在外打工,家中收入较少，家庭经济能力差。
一、指导思想：
以“精准扶贫，教育先行;教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动教育工作健康、均衡、和谐发展。
二、主要帮扶任务：
全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师
三、帮扶目标 : 坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。
四、帮扶措施: 一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。 1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。
2.鉴于该生的家庭特殊，往往缺少家庭的关爱和社会关爱，因而资助要从情感上贴近，学习上关心，生活上帮助，经常与该生交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。
3.情感关怀。做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。
2017年9月
教育扶贫帮扶计划
马小戎
杜佳怡,女，14岁，就读于张村驿镇九年制学校八级一班。家住富县北道德乡道德行政村。家中有5口人。家中收入较少，家庭经济能力差,且供养三个子女上学,入不敷出,欠有外债。
一、指导思想：
根据中央对精准扶贫的要求，落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。
以“精准扶贫，教育先行;教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动教育工作健康、均衡、和谐发展。
二、主要帮扶任务：
全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师
三、帮扶目标 : 坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。
四、帮扶措施: 一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。
1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。
2.与家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，由校领导监督实施，及时调整前进步伐。
3.情感关怀。做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。
第五篇：城乡学校教育科研结对帮扶工作计划
(2006.4—2007.1)
一、指导思想
坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。
二、总体目标
安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
三、主要措施
1.互相切磋。创新学校管理的行走方式。主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。
2.多管齐下，落实城乡帮扶的责任。主要通过成立领导小组和签订协议书。 3.以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
4.考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。主要包括检查资料、成果展示、奖励制度。
四、月工作重点安排 四月份：
1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组; 2.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书;
3.初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》;
4.交流各校本学期的教科研工作计划;
5. 安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加; 6.安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导。 五月份：
1. 帮助两所学制定学校三年发展规划;
2. 开展中层干部、教师、教研组的结对工作; 3. 安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座。 4. 举行新课程教研活动，地点：埠头镇中心校。 六月份：
1. 安洲小学举办综合性教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点评。 2.安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导。 七—八月份：
1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。 2.各学校做好相关材料的整理。 九月份：
1.召开结对领导小组会议;
2.安洲小学教师到结对学校开展送教活动;
3.安洲小学选取1—2项优秀成果到结对学校进行推广。 十月份：
1.2007年市级课题申报指导; 2.2006年市级课题结题指导; 3.举行集中教研活动。 十一月份：
1.举办青年教师学术沙龙; 2.举行集中教研活动。 十二月份：
1.课堂教学指导; 2.各级课题过程管理指导。 一月份：
1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。 2.各学校做好相关材料的整理。