一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《小学生手拉手活动方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：小学生手拉手活动方案
小学手拉手活动方案
一小实验学校与大江口中心小学进行“关注留守童”
城乡小学生手拉手活动方案(讨论稿)
各位家长：
您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的?我们能为他们做些什么?
经学校和家委会实地调研后商议，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请五年级家长审议：
一、活动目的：
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、通过交流打开孩子内心,给他们更多接触外界事物;深入留守儿童内心,挖掘他们的自卑心理,矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。
3、通过社会媒体的大力宣传和号召， 引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。
4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神,同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。
今后，学校不断推动 “手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：2015年11月上午
三、活动地点：大江口中心小学
四、参加人员：东安县一小实验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生(暂定)
五、集合时间及地点：11月 八点三十分，参加活动家长统一到校门口集合，08:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、活动具体流程
(一)前期准备：
1、联系学校：
活动之前联系学校活动负责人，介绍本次活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的具体地点，及各环节细节，确保本次活动顺利举行。
2、相关活动物品准备：
(1)交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
(2)服装要求：学生统一穿着校服。
(3)每位同学至少带三本书籍或文具用品作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。
(二)启动仪式：
1、东安一小实验学校的师生家长们到达东安大江口中心小学后，进行简单现场布置，清点学生及家长人数。。
2、双方代表讲话
(1)大江口中心小学代表讲话 (2)一小实验学校代表讲话
3、节目表演： (1)双方各选派一名学生主持节目 (2)双方各准备两个节目
4、大江口中心小学代表宣布本次活动正式开始。
(三)联谊活动： 活动分为下列11部分：
1、进入课堂，参与课堂
由于县城学校与农村小学在教学方式以及各方面都有一定的差异性，县城学校的孩子们习惯了老师运用先进的教学手段、先进的教学模式进行课堂活动，参与农村小学的课堂教学模式，开展互帮互助的学习活动。
2、学生之间参与课间活动
脑筋急转弯。活动规则：有主持人宣读题目，在场小朋友和其家长可自由回答，答对获得一只笔。题目总共十题，答完即结束。
歌曲接龙：由志愿者演唱某首儿童歌曲中的一句，有现场的小朋友接唱，唱对的小朋友可获得一个棒棒糖。共十首儿童歌曲或动画片中歌曲。
3、参观大江口中心小学的学生宿舍
大江口中心小学有一部分同学是住校的，参观学生宿舍，可以帮助实验小学的孩子们意识到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。
4、(1)游戏环节：将现场家长和自己的子女分别同时进行相关心理游戏，进行默契大考验，出相同的题目让小朋友和其家长一起作答，以达到打开留守儿童心扉，拉近儿童与家长间的距离、增进感情，让彼此更加了解。 (2)双人绑腿跑：两个小朋友为一组，先到达终点者胜利，可获得一份小奖品。
(3)老鹰捉小鸡游戏(如果场地允许)：由两名志愿者及现场小朋友参加，让志愿者们和小朋友更好的玩在一起。
5、家长学生老师们一起交流 就学校目前情况，实验学校的各位老师及家长们对大江口中心小学提出相应的建议或意见。
6、捐助活动
东安一小实验小学的老师及家长们对大江口中心小学的贫困的留守儿童进行捐助活动。
7、共同参与中餐
两个学校的孩子们共同参与农村学校的中餐，体验大江口中心小学的食堂饭菜。
8、将提前准备好的礼品赠送给小朋友，并与小朋友们合影留念。
9、书写心愿
双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成
10、《感恩的心》放飞理想：
同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想!
11、最后乘坐校车返回学校。
(四)活动后期：
1、现场整理，清理卫生;
2、及时完成活动总结和通讯稿并投稿，进行新闻报道编辑并投稿。
3、整理照片及活动材料并存档。
七、注意事项：
1、活动期间，所有成员应注意安全，尤其注意小孩子的安全问题。队内配备晕车药、创口贴等物品。安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会;不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子。
2、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物
3、带足饮用水，不带零食
4、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知班主任。
5、活动过程中注意拍照。
6、活动开展过程中，应保证场地公共设施的完好。
7、注意场地卫生及环境维护，所有成员应注意礼仪，规范言行举止。维护学校的良好形象。
8、若活动进行期间，遇雨影响活动继续，则迅速转移至事先联系时确定的室内备用场地，或者临时撤销室外活动，延期举行。
八、活动组织： 组长：刘嵘 胡炜达 调度： 组织： 车辆：
九、报名方式
本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用。
在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下： 免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动 报名截止日期：11月 日上午12：00
十、免责申明
五年级家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人(未成年人须有监护人陪同)，完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。
五年级家委会
2015年9月
第二篇：河西小学与固堤小学学生“手拉手”活动方案
根据爱幼志愿服务活动城乡儿童“手拉手”活动的安排，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组，组长、副组长和成员及集体负责人。
二、活动时间：2012年10月15日
三、活动地点：固堤街道小学 河西学校
四、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所乡镇学校，通过与结对学校河西小学 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
五、活动目的：
让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
(一)与他人交往与合作的能力
通过“手拉手”活动，我们在“结对”中安排结对“朋友”自由活动的时间。通过活动培养学生的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩
意识、环保意识等;在双方学生交往过程中培养他们的人际交往能力;在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯;在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学的一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。
(二)养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力 现在的孩子，大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可奈何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别人的感受，也不觉得友谊的可贵。通过参加“手拉手”活动，希望这种现状会大有改观，能感觉到别人的存在，让他们能感觉到友谊的可贵。
六、活动内容
1.结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸)、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
2.组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
3.开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。
4.开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。到河西学校过少先队建队日，与“手拉手”的小伙伴同吃、同住、同学习、同娱乐，参与元旦庆祝活动，让农村的孩子感受城里孩子欢乐的元旦.
固堤小学
2012年10月
第三篇：2016年小学手拉手活动方案500字3篇
2016年小学手拉手活动方案500字1篇
"手拉手"活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导城乡教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师、辅导员为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。
一、活动内容及目的：
1、校干通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.
2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.
3、学生通过交流，结成"手拉手好朋友"，在"共同体验生活"、"书报交友"、"书信交流"等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。
二、参加人员：
双方学校校干3人，教师6-10人，三年级学生44人。
三、活动过程：
第一阶段：虎山小学的校干、教师、学生来南王中心小学。
1、"手拉手"结对子仪式
(1) 区教育局领导讲话
(2) 虎山小学领导讲话
(3) 南王中心小学领导讲话
(4) 教师代表发言
(5) 虎山小学学生代表发言
(6) 南王中心小学学生代表发言
(7) 镇教委主任讲话
2、校干、教师、学生手拉手结对子。
3、共同交流、体验生活
(1)校干在校长室进行学校管理经验交流。
(2)教师在阅览室进行教学、班级管理经验交流
(3)学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序：
A、共同参观农家小院;
B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂;
C、到果园参加劳动(拔草、锄地、听园艺师傅讲技术);
D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
4、下午2：30到中心小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。2016年小学手拉手活动方案500字3篇2016年小学手拉手活动方案500字3篇。
5、写一封"手拉手交友信"。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。
第二阶段：南王中心小学的校干、教师、学生到虎山小学去。
1、 交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。
2、 组织联谊活动。(由虎山小学具体安排)
四、活动时间：
2016年小学手拉手活动方案500字2篇
为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立"团结协作、共同成长"的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友"手拉手"活动。现将活动方案通知如下：
一、活动背景
通过与乡镇小学结成"手拉手"对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立"团结协作、共同成长"的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。2016年小学手拉手活动方案500字3篇
1.开展向乡镇小朋友捐献活动;
2.我校与学校结成"手拉手"友好大、中、小队;
3.我校少先队员与少先队员结成"一对一"或"几对一""手拉手"好朋友;
五、活动环节
1.在全校师生中学校开展一次"我为小伙伴送上小礼物"的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。
2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选;活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。
3.有条件的学生可邀请"手拉手"小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。
六、具体安排：
第一阶段：组织发动阶段
时间：三月月假前后
要求：1.各班级(中队)在校内宣传、发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好"励志小卡片";
2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计;
3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。
负责：各班正副班主任
第二阶段：活动实施阶段
时间：四月初 地点：学校运动场
要求：
1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。
2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。
负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任
第三阶段：活动总结阶段
时间：与南田坪中心学校开展活动前后
要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。
负责：办公室、少先队大队部
七、活动要求
1.高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友"手拉手"活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬"团结协作、共同成长"的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。
2.自觉自愿，量力而行。2016年小学手拉手活动方案500字3篇活动方案。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。
3.及时总结，加强宣传。小学部将加强对"手拉手"活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。
2016年小学手拉手活动方案500字3篇
活动目的意义：
通过"手拉手"活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，构建和谐家园。
活动筹备：
1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动
2、各班组织班会向幼儿宣传"手拉手"活动的目的意义
3、举行捐助活动仪式
仪式流程：
1、 园长讲话
2、 幼儿代表讲话
3、 捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)
4、 公布捐助资金
5、 送捐助资金到帮扶对象
第四篇：滨江小学 “城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动方案
一、活动目的
为认真贯彻全省第五次少代会精神，结合全省共青团组织“三进三联三助”活动的统一部署，进一步为困难少年儿童做实事、解难事、办好事，教育引导全省广大少年儿童在关爱他人、帮助他人的过程中，度过一个健康、有益、快乐的假期，滨江小学大队委决定在2012年元旦、春节期间，在全校少年儿童中广泛开展“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动。
二、活动时间
2012年1月至2月
三、活动主题
城乡少年手拉手 红领巾送温暖
四、活动内容
活动主要内容包括：一是动员广大少先队员深入开展“手拉手”互助活动，就近就便、力所能及地为进城务工农民工子女和农村留守少年儿童小伙伴送温暖;重点突出进城务工农民工子女和农村留守少年儿童两个群体。
五、活动形式
各班要通过多种方式开展“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动，重点做好以下几个方面。
1、开展“手拉手结对子”活动。要本着就近就便、适宜共同开展活动的原则，积极帮助本班农民工子弟结交一个同班的城市“手拉手”小伙伴;积极帮助农村留守少年儿童在本校结交一个“手拉手”小伙伴，引导他们相学习，互相激励，共同成长。在结对子的基础上，通过开展互赠一张新年问候卡、互写一封新春问候信、互通一次电话、共读一本好书等活动，有条件的到手拉手小朋友家里做一次客，引导少年儿童欢度“两节”。
2、开展“手拉手迎新春”活动。
为进城务工农民工子女或农村留守少年儿童举办一次迎新春庆祝活动，通过开联欢会、茶话会等形式，使他们感受少先队集体的温暖，帮助他们度过一个快乐的春节，并留下图片资料。
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”是少先队组织长期开展的少年儿童能够做到、愿意参与的重要品牌活动，是团队组织参与和谐社会建设的重要举措。在保证活动安全的情况下，做好组织协调、统筹规划的工作，做到受少年儿童喜欢、家长欢迎、社会满意。
2、贴近基层，注重实效。“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活要充分调动广大少先队员的积极性和主动性，争取家长和社会各界的支持，本着就近就便、自觉自愿、量力而行的原则，引导、组织少年儿童参与活动，确保活动取得实效。
3、加强宣传，营造氛围。要充分利用网络、微博、广播、电视、报刊等新闻媒体，大力宣传“城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动中的感人事迹、典型经验、成功做法和主要成效，使少先队员的好思想、好品行感召社会、影响成人。
七、活动资料上报时间
1、
一、二年级各班在春季学期开学后上交5张和结对同学共同活动的照片，贴在A4的纸上并加文字说明;上交5张和结对同学互赠的新年贺卡。
2、三—六年级各班上交两份完整的 “城乡少年手拉手、红领巾送温暖”活动档案，档案内容包括：互赠一张新年问候卡、互写一封新春问候信、共读一本好书的读后感、与结对同学共同生活、学习、活动的照片(贴A4纸上并加文字说明)、参与本次活动感想。
以上各项资料请于2012年2月10日前上交政教!
第五篇：朱唐庄小学“津和手拉手,书香飘校园”捐书活动方案
“津和手拉手，书香飘校园”捐书活动方案
一、活动背景：
今年举办爱心捐书活动，目的是积极贯彻国家科教兴国战略和人才强国战略，支持和田地区教育发展，助力和田地区脱贫攻坚。通过开展“津和手拉手，书香飘校园”爱心捐书活动，拓宽学校图书馆藏书渠道，有效地分配、利用图书资源，营造书香校园的浓厚氛围，丰富和田地区广大师生的校园文化知识，用爱心传递真情，送书籍成就梦想!
二、活动宗旨：
活动本着北辰区与和田地区广大青少年“津和手拉手，书香飘校园;共同成长，读书共享”为宗旨，以书籍循环利用的形式传递爱心、传播知识，支持和田地区教育事业，为和田地区广大学校，尤其是农村和边远山区学校、教学点营造书香氛围。
三、活动主题：“津和手拉手，书香飘校园”爱心捐书活动
四、活动时间：2018年8月24日
五、活动地点：朱唐庄小学校内
六、参加对象：朱唐庄小学全体师生
七、捐书种类：第一大类：马列主义、毛择东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想;第二大类：社会科学总论、政治法律、军事、经济、文化科学、教育体育;第三大类：语言、文字、文学、历史、地理;第四大类：自然科学总论、数学、科学和化学、天文学、地球科学、生物科学、医药、卫生、农业科学、工业技术、航空航天、环境科学、安全科学;第五大类：综合性国学等传统经典。
八、捐书数量：414。
九、捐书要求：捐助图书要求是爱心捐赠者读后值得推荐的课外图书，每本书上在序言页面要有统一赠言(本校设计“赠言：XXXX”)签好本人姓名、班级，学校少先队进行检查后检查人签字盖章(有校徽的可以盖上校徽)。
十、活动流程及要求：
1、校内动员组织师生捐赠，张贴活动倡议书，营造捐书氛围。
3、各班级统一在班上做动员，宣读倡议书，号召学生按要求捐出自己的书籍。
4、8月27日，学生以班级为单位，按照捐书要求书写相应内容上交，班主任做好统计。
5、以学校为单位，对所捐赠图书进行审核，剔除不符合要求的图书。将本校捐赠的图书收集打捆，贴上标签，统一送北辰区教育局指定地点。
6、活动中所有捐赠的图书收集后，由北辰区对口支援和田地区工作组负责接收并由北辰区教育局运抵和田地区。
朱唐庄小学
2018年8月24日