在中国有这样一些孩子:他们的父母为了改变现有的家庭状况外出打工, 用自己的勤劳获取家庭收入, 为经济的发展和社会的稳定做出了贡献, 而这些孩子却留在了农村, 与父母相聚的日子微乎其微, 本应是父母掌上明珠的他们集中在一起, 便形成了一个特殊的群体——留守儿童。
留守儿童现在已成为我国一个突出的社会问题, 他们正处在生长发育的关键时期, 却无法享受父母的思想认识和价值观念上的引导和帮助, 成长中缺少了父母感情上的关爱和呵护, 很容易产生各种各样的问题, 甚至走上犯罪道路。
我们学校是一所农村小学, 处在小镇边缘, 还不算特别贫穷。但全校468人中, 就有423人是留守儿童, 占全校的90.39%。其中我班40人, 就有39个是留守儿童, 这是一个让人非常痛心的数字。由于他们第一监护人的缺位, 因而就产生了很多问题, 这些问题, 也成了我们农村教师心中的痛。
1 关注留守儿童的心理, 让他们的心理健康起来
由于父母常年在外打工, 这些孩子大多数由爷爷奶奶、外公外婆带, 有的托付给亲戚朋友, 还有的甚至居无定所, 一学期换几个监护人。在这种情况下, 他们亲情“饥渴”, 性格内向、自闭自封, 逆反心理强, 孤僻、倔强, 与人交流少, 有的甚至会出现更严重的心理问题。
晓旭是一名非常聪明的男孩, 当他背着书包由外婆牵着小手第一次踏进小学校门时, 便成了我40名学生中的一员。刚开始并没觉得他与其他孩子有什么两样, 只知道他是超生的, 有个姐姐, 父母常年在外打工, 这孩子一直跟着外公外婆, 外公外婆一直非常疼他。可让我万万没想到, 这孩子的心理非常脆弱, 在班里, 不管遇到什么事, 他都认为是别人不对, 老师批评教育, 他就寻死觅活, 一个一年级的小孩子, 居然敢用自己的头猛烈的撞击墙壁。这些异常行为让我们全校老师和他的监护人大为震惊。以后的日子里, 我小心翼翼地与他相处, 每天我会主动找他聊聊天, 拉拉他的小手, 讲课时有意识地抚摸一下他的脑袋, 课堂上, 我会经常穿插关爱生命的故事。我发现, 每次我讲到与生命有关的话题时, 他都会小脸红红的, 觉得挺不好意思。慢慢地, 他有了一定的变化, 肯主动与老师交谈, 也能偶尔正确认识自己的不足, 但性格仍然比其他孩子倔强, 而且一旦有什么不如意的就背着书包往家里跑。
四年级的时候, 由于我儿子手术住医院, 我请假去看儿子。就在我离开的第二天, 数学老师打来电话, 说晓旭要跳楼, 幸亏班上的同学发觉及时, 才避免了此次不幸。当时远在青岛的我接到电话, 我就知道这孩子一定是受到什么委屈, 不然不会做出如此极端的决定, 我赶紧叫他听电话, 开始他怎么也不愿意回答我, 我好说歹说, 他终于开口了, 果然不出所料, 原来是我们班上一个学生的家长冤枉了他, 那家长趁早上老师还没到时, 当着许多人的面羞辱了他, 所以, 他想不通, 就想以极端的方式解决问题。接到我的电话, 他在电话那头哭得很伤心, 我尽力安慰他, 并给他讲了很多很多, 希望他能正确面对, 相信事情总会得到妥善解决的。当天学校领导找来了那家长, 非常严厉地批评了他, 那位家长接受了批评并当着全班同学的面, 给他道了歉, 事情才平息下来。
五年了, 他变得坚强了, 可有时仍然会倔强, 仍会逆反, 在最后的两年中, 我能让他的心理完全健康么, 我有信心, 但没把握, 他今后的路还好长好长, 我担心, 我心痛。
2 关注留守儿童的生活, 让他们生活快乐
留守儿童的监护人, 大多是老年人, 年龄较大, 文化层次不高, 有的是半文盲甚至文盲, 综合素质较低, 他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子, 不能正确地认识自己的孩子, 在教育态度和教育方法上仍然是老一套, 与孩子在交流沟通上有很大的困难, 他们认为“黄荆棍出好人”, 遇到问题往往总是简单粗暴, 拳脚相加。
小意, 是我班上有名的劳动积极分子, 在全校老师中都小有名气, 他参加劳动, 从不与班上任何人计较, 每次劳动都是尽自己的最大努力, 并且劳动时脸上总是挂满笑容。他乖巧懂事, 有礼貌, 上一年级时就知道给自己的老师或奶奶倒开水, 并提醒你“小心烫”。他除了学习不尽如人意, 其他都比同龄人强。可就这样一个孩子, 却常常遭到自家奶奶的毒打, 原因就是“成绩不好”。为此, 我找他奶奶谈话的次数每学期都是好几次, 全班就他的家访次数最多, 每次谈话后, 可以管一段时间, 可遭毒打的事还是时有发生。
有一天, 孩子满脸伤痕来到学校, 我一看就知道怎么回事, 问他, 他说他作业没做完, 奶奶就用火钳打他, 并用指甲掐他, 我当时听了, 心里一阵阵痛:“自己的孙子, 怎么下得了手呢?”于是放学与他一起回家, 他奶奶一见我就哭了, 她说:“每次打他时是气得不得了, 打了就后悔了。”那天, 我们聊了很多, 这一次, 他奶奶才给我说了实话:原来孩子的父亲年轻时在一工地上干活, 受伤致残, 当时就是因为全家没文化, 才让那老板逃脱了干系, 现在娶个媳妇也没文化, 加上自己也是文盲, 所以望子成龙, 希望孙子多学点文化, 今后走上社会不被人欺负。听了她的话, 我心里好痛, 望着她老人家满脸无奈, 我理解她的苦心, 但我还是不得不告诉她, 孩子, 要看多看他的优点, 多鼓励, 孩子除了学习差点之外, 其他都比别人强, 至于学习只要他尽力就行了, 相信他长大了一定能适应社会。
为了这孩子, 我三天两头地给他奶奶打电话, 拉拉家常, 聊聊孩子, 现在好了, 他奶奶终于明白了, 孩子也不再遭受毒打, 脸上常常挂着笑容, 学习也进步了。
现在, 留守儿童也成为我们全社会关注的焦点, 但要让留守儿童真正的健康快乐, 路依然遥远, 留守儿童, 我们农村老师心中的痛。
摘要：留守儿童这个特殊的群体, 已经引起了全社会广泛的关注, 他们正处在生长发育的关键时期, 渴望亲情, 性格孤僻内向, 逆反心理强, 成为广大农村教师心中的痛。
关键词：留守儿童,心理,健康,生活,快乐