第一篇：换位思考的例子范文
说话的技巧，会换位思考
人和人的差距，你不去仔细琢磨，是没法发现的。
你以为大家智商差不多，你只是缺个机会，但有些时候，可能真的不是这样子。假期我就遇见这么一件事儿。
孩子一岁半了，一直是由岳母照顾，国庆节我岳母回老家休息，她电话问我们孩子照顾得怎样，我们如实相告。通话的过程信号不好，电话断了。这时候，在旁边来找我玩的同学提醒我们说，你电话里别说照顾得好，也别说照顾得差，要说你快回来吧，孩子不如平时好。我心说，和家人说话干嘛还不照实际说呢，于是礼貌性地问了一句为啥，她接下来的话让我很震惊。
她说：“你说好，她除了为孩子高兴外，会有挫败感，因为她照顾得不如你们好啊。你说差，她会为这孩子着急，觉得我这回家真不是时候。你说不如平时，一来表示孩子没事，二来表示你们不如她，这样她来给你们带孩子会很高兴，很有主人翁的感觉。” 我当时第一反应是我岳母是属于那种真心爱孩子的老人，所以这个方法不能照搬，也不适合我们。但是这不到30秒钟发生的事情，却让我不得不思考一下自己做人做事的方法。你别管别人是不是有心机，同学这个意识就是很牛逼。
在我们看来，这事儿很小，都不会想怎么说，说什么，但是她的即时反应就跟我们不一样。这其实就是站在别人的角度思考问题的典范，通常我们用这种换位思考产生同情心和理解别人，但是在这里，我同学比这个理解别人又递进了一步，她利用了这点。强化这个思维方法的首要的好处在于，一旦你有这种意识，就会有意识管住自己的嘴。
比如说，我自己说话直来直去，绕弯子比较少，这个算优点也算缺点。当你不是出于坦诚而是因为想得少的时候，这就是缺点。说话不从听的人的反应出发，那就会毁掉很多交流的契机。换句话说，我自己并没有把换位思考作为一种工具来频繁使用。那么意识到这一点，下一次讲话的时候，我就要想一下我说的话会对听的人产生何种影响，这个影响会不会带来别人不好的反应，比如情绪变坏，或者由于语义的不明晰令人产生误解呢，这都是值得考虑的事情。
当你说话不再只是图自己嘴巴的一时痛快，那用佛教徒的语言来说，不知道少造多少口业。我记得很久以前，听人讲佛教的时候，我产生了一个困惑。那时候听说一些高僧大德会神通，对于普通人而言，这种东西是非常神奇的，因此我总是会问一些比我更了解佛教的人关于神通的问题。可是这种东西太超出一般人的经验范畴了，因此当我问这些问题的时候，实际上听众之中必然会有人因为觉得这些事情离谱，从而对佛教徒产生误解，甚至排斥和嘲笑。而这一切只是因为我在不了解的情况下，谈论了这种我没有见识过的东西。我因为好奇而说话，反而可能使一部分人对一个宗教产生误解，这罪过算是大了。
我们普通人虽然没必要凡事都这么谨慎地考虑，但是说话前过过脑子总是没有错。我们常听一些前辈说“少说话，多做事”，更老的前辈还说“三思而后行”，都在告诉你要“慎言谨行”。
慎言的更高一层是巧言。虽然《论语》里批评说：“巧言令色鲜矣仁”，但是可能我要表达的和这个还不太一样。论语关于如何说话，还有另外半句话叫“未见颜色而言谓之瞽”，就是说跟长辈们说话，也是要看人脸色，不然和瞎子有啥区别，我认为这种察言观色就是巧言。你电话里虽然看不到对方脸色，但是讲一点好听话，还是没错。曾国藩也说了，“事亲以媚字为要。”从世俗的角度看，这样说他们高兴，干嘛不这样说呢?
所以，到生活和工作上，你稍微在语言上注意下，听的人立马产生不一样的反应，那快快乐乐让自己获益，让别人感觉开心，也是件不错的事情。同学这种意识，可以说是在关键时刻每一句话都不落空，人家不牛逼才怪啊。
而且当换位思考变成一种能力，你对很多事情的理解就不一样了，也许会由一个自私的人，变成不那么自私的人。这点转变也许就让你多被别人喜欢一点点，积少成多，最后真的会如老子所说，“非以其无私耶，是以成其私”。你想一下，当你总是让人感觉愉快的时候，谁还会给你不愉快呢?找工作，谈朋友，做事情，几乎无一例外。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，与大家共勉。
第二篇：关于教师换位思考的论文
在日益市场化的中国社会，终身学习逐渐成为每个人日常生活的必要组成部分。尤其是作为教师，时代在变，学生在变，对教师的要求在变，教育理念在不断的变化中。这就要求教师通过不断的学习来适应这一系列变化。暑假中，学校安排的 “80后南师之旅”为我们青年教师提供了这么一次学习的机会。
在这次培训中，南师大给我们安排了六位教授做了专题讲座。几位教授高屋建瓴，从各自研究的方向专业而系统地对我们从教师发展的各个层面进行了介绍与建议，使我们受益匪浅。
在这些课题中，我对丁家永教授与易晓明教授的换位思考理论和实践尤感兴趣。对于这个内容，两位教授的侧重点各自不同。丁教授更主要是从学生的心理成长阶段性来给教师提供换位思考的参考依据，而易晓明教授则是设计了一个导盲游戏让我们亲身体会了一下换位思考的实践。下面我就这两位教授的讲座内容结合平时的教学实例简单谈一下我的理解。
丁家永教授从理论层面向我们阐述了高中生的思维能力所处的层次：
1、智力水平已接近成人水平。
2、逻辑思维能力基本形成。
3、辩证思维能力处于起步阶段。我们在平时的教学活动中，很容易把学生当成小孩子看待，用不懂事来形容。但实际情况是学生的智力水平已经成熟。他们的“不懂事”实际上是他们的年龄段的行为标准与我们不同，而我们则是在用我们“成熟”的标准去衡量他们。我们逐步需要把俯视的眼光改为“平视”的眼光。但师生关系的冲突焦点不在于此，而在于辩证思维能力的落差。学生辩证思维能力处于起步阶段，即缺乏换位思考能力，往往表现得自私、做事不计后果、考虑问题片面。而我们教师的思维相对周密、全面。这种差异性导致学生的一些行为使我们教师无法理解，或者觉得幼稚。上学期我就碰到过这么一个辩证思维能力比较滞后的学生。在期末考试前半个月，周末的家庭作业已经开始不交，历史课背书也有点心不在焉。我课后找他了解情况。以我们的标准来看，他的回答堪称幼稚。他说：“我父母和我说了，高二选科选理科，不选文科。而且期末考试语数外理化必须考好，否则暑假不许我玩”。在他意识中，政史地生考不考无所谓，语数外物化学好了暑假就可以有时间玩，学习上基本没有目的性和方向感。于是我问了他几个问题：期末考试是否参加历史考试?他说参加;是否参加高二小高考?他说参加;高一的历史基础对高二小高考是否有直接影响，他说有。我再问，提高历史课课堂效率是否影响课后其他学科的学习效率，尤其是语数外理化的学习?他说不影响。最后我说，那不就行了，提高最后两个礼拜的课堂背书效率，期末考试肯定不差。的确，最后他考试成绩达到了班平均。从这个学生的实例来看，他不是不懂这些道理，而是在他的思维中没有考虑到这些问题，他思维能力的片面性导致了对部分学科盲目放弃的观念。我们教师要做的就是对这类学生做好分析、引导工作，调整培养他们正确的观念，使他们走出思想误区，在他们有学科倾向性的基础上提高学习效率。
第二位教授易晓明教授给我们设计了一个换位思考的游戏---“导盲”游戏，由导盲人领着自己蒙住双眼的盲人搭档走完一条障碍重重的道路。这个游戏实际上就是考查导盲人的换位思考能力，让导盲人从搭档的角度出发，考虑如何预见和解决问题，使自己的盲人搭档通过各种障碍物。游戏之前我自信满满，以为对各环节考虑周全。但实际操作过程中却出现了不少问题。首先是游戏开始时我的步伐速度过快，忽视了盲人每前进一步都是探索的一步，速度必然较慢。其次是搭档走上课桌时产生的恐慌，原因在于我没有及时改变自己的引导方式，仍是采用平地的搀扶方式，而不是高空的搀扶与支撑方式，导致搭档重心不稳。虽然庆幸于合作者的冷静与聪明，能及时明白我每一个动作的目的，我们顺利地完成了游戏，但也让我认识到了换位思考在实际教学过程中的复杂性。这种复杂性体现在哪些方面呢?比如学生的行为习惯、心理波动、对学科的兴趣与重视程度、学生之间的个体能力差异等等。说来简单，实际情况则变化万千，希望自己在今后的教学实践中能不断总结提高。
最后，我想以一句话来概括我对换位思考的基本理解：不要以自己的标准去衡量别人。也以此与诸位共勉。
第三篇：换位思考,走进孩子的世界杂文随笔
今天上午，课室里忽然传来了几声呜呜的哭声。经过我们队员的细心询问，两位同学说出了事情的缘由。原来是一位孩子不小心撞倒了另一位同学。在孩子的世界里，哭是表达疼痛，伤心的最直接的方式。我们要细心探索每一次哭泣背后孩子们的话语，并找到与他们沟通的方式。在了解情况之后，我们讲了一段历史故事给他们，让孩子能够知道自己错于哪里，并让孩子诚心道歉。这不禁让我们想起在新闻报道上看到的一些幼儿园因无法忍受孩子的哭而施虐于孩子的新闻，不愿去理解孩子哭声所表达的语言。无论是老师还是孩子，甚至是我们每一个人，都有不同的情绪表达。情绪的意义就在于表达自身的满足与不满足，并努力寻求属于自己的满足。孩子得到满足了，就会出现正面的积极的情绪。得不到满足，或满足受阻后，往往会出现负性的消极的情绪。无论孩子出现什么样的负性情绪
曾几何时，我们拼命向前奔跑，却忘记自己走了多远;曾几何时，我们埋头苦干，却忘了仰望星空。我们也曾经是孩子，为什么我们不能理解这种情绪吗?换位思考，走进孩子的世界吧!
第四篇：换位思考,你会看到问题的真相美文
问题藏得太深，便会迷惑我们的双眼，以为看懂的人或事却又被眼前的假象所迷惑，于是，很容易扭曲事实真相。所以，认识一个人，需要一天;看懂一个人，需要一年;吃透一个人，需要一辈子。《吕氏春秋》记载，孔子周游列国，因兵荒马乱，大家已断炊七日。一天，颜回好不容易要到了一些白米煮饭，饭快煮熟时，孔子看到颜回掀起锅盖，抓些白饭往嘴里塞，孔子当时装作没看见，也不去责问。饭煮好后，颜回请孔子进食，孔子假装若有所思地说：“我刚才梦到祖先来找我，我们把干净的米饭，先拿来祭祖先吧!”颜回顿时慌张起来：“这锅饭不可以祭祖先了。”孔子问：“为什么?”颜回涨红脸说：“刚才在煮饭时，不小心掉了些灰在锅里，染灰的白饭丢了太可惜，我抓起来吃了。”孔子恍然大悟，对自己的观察错误反而愧疚，抱歉地说：“我平常对颜回已最信任，但仍然还
没有火眼金睛，谁都不可能一眼就能看到事情的本质。这就需要我们用心观察事物，对各种现象多思考，多问为什么。否则，就是圣人也会看走眼的。
一个女子搬了家，晚上忽然停电，她焦急万分。忽听有人敲门。原来是隔壁的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，你家有蜡烛吗?”女子想：“天哪，刚来就借东西，以后更没完没了了。”于是她冷冰冰地说：“没有!”小孩笑了，还带着一丝得意：“我就知道你家没有。妈妈怕你害怕，让我给你送蜡烛来了。”凭自己的思维逻辑和处世态度来推断别人的行为，未免太武断了，小孩的好心被女子当成了驴肝肺。所以，角度不同，看问题就不同，结果也就千差万别。
潍坊产妇的“纱布门”前段时间闹得沸沸扬扬，媒体的负面报道使该事件迅速发酵，随后形成燎原之势，医患关系看似已经针尖对麦芒。但随着专家、相关部门的澄清，现在已经“雄鸡一唱天下白”，问题貌似已经解决。然而，远没到“万方乐奏”的地步，相反，家属的不理解和媒体不负责任的报道或加剧医生手术方案在以后更趋保守。
昨晚，跟家人一块吃饭时，儿子突然用手把嘴捂住，见状，我眉头一皱，向他吵嚷起来：“跟你说好几次了，吃饭时若想放屁，到外面，一方面省得一桌人深受其害，另一方面也体现出你的有礼貌、有修养。”谁知儿子也皱起眉头，说：“说什么呢，爸爸，我牙疼。”这时我才意识到：屎盆子扣到儿子头上。我赶忙向儿子道歉，获得儿子的谅解后心里才舒服了些。
这样的事岂止这些。公司员工迟到20分钟，老板不容分辩就扣奖金，事实却是员工在路上见义勇为;周末作业没做完，老师不由分说就对学生大发雷霆，岂不知学生周末发烧到40摄氏度，周一坚持到校已实属不易;妻子跟陌生男子谈笑风生，丈夫上来就给妻子一记耳光，但这男子却是妻子久未谋面的远房表哥……
江西师范大学方志远教授说：“屁股决定脑袋。”身处何处，便想何事。正如以上的事情，他们的出发点都是自身，而未考虑到对方的真实情况便妄下断语，结果落得个双方都灰头土脸。
每个人做事都有自己的立場和原则，任何人都不要自以为是，认为自己的想法才是对的，更不要站在己方向别人发号施令，认为别人的想法都是错的。每个人心中都有对错的评价标准，所以，请不要对别人的做法妄加评论、品头论足，因为你没处在别人的位置，别人做事的初衷、想法你无从知晓，所以你的“指教”只能算是指手画脚、雾里看花、水中望月。
对于这种现象，孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎?”苏东坡也说：“无故加之而不怒，猝然临之而不惊。”先哲告诉我们，要保持一颗处变不惊的心，做真正的自己，做光明正大的自己，做对得起良心的自己，时间会还当事者一个清白。长此以往，别人的闲言碎语也便不攻自破了。
从今天开始，换位思考吧，因为你会看到问题的真相。
第五篇：换位思考-应聘需要养成的好习惯
所谓心理换位，即为俗话所说的"要想公道，打个颠倒"，即从用人单位或面试考官的角度出发，对面试问题进行思考并回答，亦即投其所好。这种回答问题的思考方式改变了通常的以已为本位，以自己利益为衡量标准的思考方式，而是尽最大可能把用人单位的所思、所想、所需置于前列，适应了用人单位，尤其是面试考官的心理需要，故答案更容易被接受。对此，美国前总统林肯曾这样说，"我会用三分之一的时间来思考自己以及要说的话，花三分之二的时间来思考对方以及他会说什么话。"也就是说，在面试短短的时间内，考官的每一句话也许都有其潜台词。毕业生从考官的角度思考问题，即可做到知己知彼，有的放矢。下面通过几个具体面试问题的设计来说明这个问题。
1、请你作一下自我介绍，好吗?
此问题，看似简单，实则考官有其特定意图。笔者在教学过程中曾让学生就此回答，结果相当多的学生都是介绍了自己的姓名、专业、毕业学校等基本情况。从表面上看，这样回答符合答题规则。但如果作一下换位思考，我们会发现，考官通常是看着我们事前所寄的求职信进行面试的，我们的回答给考官提供的信息不是重复吗?因此，我们可以肯定，考官绝不是需要这类回答。一般来说，考官想通过我们的自我介绍，了解我们的个性特点，及这些特点是否适合目前应聘岗位的工作。据此，我们可以给应聘饲料企业售后服务岗位的兽医专业的学生设计这样一个答案：非常乐意向贵公司介绍我自己。我的基本情况，求职信上已写明，这里就不再重复介绍了。我要强调的是，我这个人性格豪爽，善于交友;语言表达能力较强，乐于人际沟通。这些特点使我在售后服务工作中与客户在业务上能进行良好沟通，生活上能广泛结交朋友，这对巩固老客户，发展新客户都有利。因此我认为我的性格最适宜做饲料公司的售后服务工作。
分析上述答案，我们不难发现其至少有三个优点：
一、言简意赅：整个答案在1分钟左右即可说完，而且意思表达到位;
二、重点突出：整个答案围绕着沟通、交友展开，个性特点一听了然;
三、中心明确，即以工作需要为中心，适应面试考官的需求心理。
2、你希望一个月拿多少薪水?
对这个问题，我们可以从两个方面来揣摩考官的心理，即一方面考官确实想了解你的薪酬期望与本公司能提供的酬金之间的对比关系，另一方面也许考官期望从侧面了解一下你的自信心。对这两方面的心理，毕业生应在回答时均使其得到满足。即既使自己的薪酬期望与公司经营状况密切相关，又要表现出对自己的十足信心。譬如，"作为一名刚毕业、对未来充满信心的大学生，我当然希望薪水越多越好。但根据本公司的经营业绩和本人在工作岗位上的贡献，我相信公司会给我适当的薪水。"分析这一答法，我们不难发现，应聘者对自己、对公司均充满信心，而且在个人报酬问题上把公司利益(经营业绩)和个人贡献置于首位，这正迎合了公司老板的用人心理。虽未明确点名薪水具体数目，但给老板和自己均留下了足够的回旋空间。
3、除本单位外，你曾应聘过其他单位吗?
对此，如果回答"没有"，在当今双向选择的条件下，似乎令人难以置信。因此，无论该单位是否是你的首家应聘单位，笔者认为，均可以回答"应聘过"，但要加以说明。不妨这样回答，"应聘过，但根据我个人的专业及性格特点，我认为在所有应聘岗位中，现在我所应聘的工作岗位，最能发挥我的专业和个人特长，也最有可能为公司作出较大贡献。因此，如果能够被贵公司录用，我会豪不犹豫地加盟贵公司。"这里，一定要让考官感觉你对目前岗位100%的满意，而且让其感觉你加盟其团队的决心是真诚的。
4、你对琐碎的工作是喜欢还是讨厌，为什么?
这个问题是个两难问题，若回答喜欢，似乎有悖现在知识青年的实际心理;若说讨厌，似乎每份工作都有琐碎之处。因此，按普遍心理，人们是不愿做琐碎工作的(除非特殊岗位，如家庭钟点工)，即考官明知此而又问，我们可以推测出其醉翁之意不在酒，而在"工作态度".我们可以这样表述我们的态度，"琐碎的事情在绝大多数工作岗位上都是不可避免的，如果我的工作中有琐碎事情需要做，我会认真、耐心、细致地把它做好。"这句话既委婉地表达了大多数人的普遍心理——不喜欢琐碎工作，又强调了自己的对琐碎事情的敬业精神——认真、耐心、细致。既真实可信，又符合考官的用人心理。
5、你认为金钱、名誉和事业哪个重要?
这个问题，考官是给你出了一道单项选择题，如果你选了，就被考官误导了。因为对刚毕业的大学生来说，这三者都很重要。考官的误导是通过一个暗示的前提条件，"这三者是相互矛盾的，只能选其一。"我们必须冷静分析，可以明确指出这个前提条件是不存在的，再解释三者对我们的重要性及其统一性。可以这样组织语言，"我认为这三者之间并不矛盾。作为一名受过高等教育的大学生，追求事业的成功当然是自己人生的主旋律。而社会对我们事业的肯定方式，有时表现为金钱，有时表现为名誉，有时二者均有。因此，我认为，我们应该在追求事业的过程中去获取金钱和名誉，三者对我们都很重要。"
语言是丰富多彩的，同一意思可以有多种表达方法。毕业生关键要有换位思考的意识，即面对问题，首先要想一下，考官为何要问这类问题，假设我是老板，我想通过这类问题了解应聘者哪些方面的情况。其次，在组织语言时多表达出对公司利益的关注，多表现出个人的奉献精神。因为老板关注的是聘用你能给公司增加多少效益。第三，对公司利益关注，并不表明我们不计回报，这从一定程度上能表现我们的信心。
面试后巧妙写感谢信
面试结束后，大部分求职者觉得面试结束了，等着公司的通知就行了。其实，面试后还有许多工作要做，写面试后的感谢信就是必须要做的工作。
面试感谢信是对面试官的尊重与礼貌，可以加深面试官对你的良好印象。面试后的感谢信写得好，会增加你的录用机会，本文就告诉你如何写面试后感谢信，怎么写面试感谢信才合适。
面试后要想办法取得面试官的联系方式，然后认真写封面试感谢信(也说是英文的Thank-you Letter)。
记住：一定要在面试当天之内或接下来一两天内写好面试感谢信并发过去!感谢信的内容不仅是简单的感谢，还可以再次强调自己的优势所在和渴望得到这份工作的热情，面试感谢信要注意以下几点：
1、要以感谢开头
面试感谢信要以感谢面试考官在百忙之中抽时间与你会面为开头，一定要在信中“点名”感谢你的面试官，此时一定要注意，把面试官的姓名与职称写对了，写对了会为你加分，可一旦写错了，则是非常不礼貌的事情，反而弄巧成拙。在表达感谢与赞赏的时候，要懂得赞赏之道，不要泛泛地写贵公司是优秀的公司，而要真诚地指出：你对公司或面试程序中具体哪个细节印象深刻，并感谢在面试中学到的东西，贵公司的发展很有潜力等。
2、重申你与职位的匹配
随后重申你通过面试，对该公司及该公司招聘的该职位有了进一步的了解，因而对这个岗位有了更加浓厚的兴趣，并且要在感谢信的这部分，想办法提醒面试考官，你如何能够利用你的专业、技术或者工作经验，来不断满足或持续改进该岗位工作的某些关键性需求。
这部分内容要组织好语言，面试感谢信不同于简历、求职信的地方，就在于它是可以加入自己的主观话语的，这种主观话语能使这封感谢信读起来情真意切，让面试官看到亲切、活生生的你，从而打动面试官。
面试后的感谢信可以弥补面试或简历中的不足。例如，假如你换工作相对频繁，这在面试时会引起面试官的疑虑，你在感谢信中可以这样写：“尽管在我的工作经历中，五年时间做过四份工作，但我从上大学期间就开始在专业网站做义务的论坛管理员，至今已经七年多了，这表明我具有专注与献身精神。”
3、强调自己想得到这份工作的热情
感谢信的言语要言简意赅、重点突出，这样不仅会令面试官对你的印象加深，更会对你产生一股好感，甚至你还可藉此扩展自己的人际关系。
所以你可不能小看这短短的信笺，要利用面试感谢信抓住工作机会。