第一篇：党课学习新的范文
11月大学生党课结业总结：党课结束，意味着新的开始
敬爱的党组织:
时间总是悄无声息的溜走，转眼间党课就走入了尾声。多希望这时间能不前不进，好够我奢侈的享用。可惜，时间永远将我抛在身后，令我只能盼见它朦胧的背影。如果无法抓住它，我只愿好好体会它，一分一秒的感受着，感受生活，感受生命。如果无法抓住它，我只愿在似水年华中好好使用它，让生命的每一分钟都富于意义，拥有使命。
随着具有市井气的质朴的凤阳城出现，钢琴的旋律响起。当“第一书记”着四个红色大字出现在投影上时，一无所知的我还以为这是多老的片子。没想到讲的竟是小岗村优秀村党委书记沈浩，一位平凡而伟大的***人。作为一个对时事知之甚少的人，我不了解他的事迹，但我知道他将生命献给了自己的岗位。小岗村人用一个个鲜红的手印挽留了他，并将他永远留在了那里。
作好党员干部，就像从种子成长为一棵树的过程。也许曾经平庸的生活，但我们不能放弃长埋内心的梦想。这种梦想便是一颗优良的种子，在合适的时机、合适的土壤中便会生根、发芽。想做好党员干部，便不能只想向上攀爬，而应该深深钻入土壤。不然即使外表再光鲜亮丽，也只能成长为一株凌霄，唯有依附着他人张扬生长，不能顶天立地、留取清白。想成为一棵树，便需要将根牢牢扎入土壤，根系扎的越广越深，大众所能看到的部分才能长的越高、越茂盛。这树荫长的茂盛，才能荫庇其所扎根的土壤。
作为与群众紧密联系的基层干部，需要的不是流于形式，而该踏踏实实的完成一些日常琐事。耐心对待每一个人的问题，用心考虑到每个个体的利益。把他人好的评价当做动力，建议与意见当做激励。荣誉不是图来的，是踏踏实实做来的。荣誉不是该追求的，而是他人对你工作的肯定。
沈浩的事迹打动了无数人，因为他以基层干部的身份，在农民群众的土壤中生长成了一棵大树。作为年纪学生会的成员，我也是需要为大众干实事的人。党课结束了，但一些全新的东西开始了。以干实事的心态，不怕麻烦的精神，一份沉甸甸的责任感努力追寻吧，追寻时间的背影，让生命中的每一天都充满激情，富有意义。
汇报人：
2011年11月26日
第二篇：【党课辅导】深入推进新时代党的建设新的伟大工程
深入推进新时代党的建设新的伟大工程
党的十九大报告，为我们制定了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图和行动纲领。报告联系党所处的新的历史方位，所承担的历史使命和奋斗目标，联系党的十八大以来全面从严治党的实践和党的实际状况，提出了坚定不移全面从严治党、不断提高党的执政能力和领导水平的重大任务和战略部署，对中国特色社会主义新时代党的建设问题作出一系列重要论述，阐明了习近平新时代党建思想，具有重要的政治意义、理论意义、实践意义。
在党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革中，党的建设所发生的革命性变革是一个显著标志。报告从五个层面阐述了这种变革，“正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患”，“党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转”，“党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强”，“党的团结统一更加巩固”，“党群关系明显改善”等。
报告论述了中国共产党在新时代推进党的建设伟大工程的使命担当。强调指出，伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。提出了“三个始终”的历史担当，即“确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心”。
报告阐明了关于党的建设的主要观点和基本要求。在论述新时代中国特色社会主义思想核心要义的“八个明确”中指出，“明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位”。在论述新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的“十四个坚持”中，包括了“坚持党对一切工作的领导”“坚持全面从严治党”等。
报告提出“两个毫不动摇”：必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。强调中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。要保持长期奋斗的精神状态，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。报告阐明了新时代党的建设总要求、主线、统领、着力点以及政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设的整体要求和有机联系。从八个方面阐明了全面从严治党向纵深发展的目标、任务、原则、工作重点和主要路径。以上列举了十九大报告关于党的建设问题的集中论述，我们的学习应该原原本本，力求准确理解。在此基础上，还要从报告的整体上，从更广阔的方面，去领会和把握它的精神实质和丰富内涵。
学习党的十九大报告关于新时代党的建设思想，尤其需要把握以下重要思想。坚持党的全面领导和坚持全面从严治党。总书记关于中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导的论述，深刻揭示了坚持党的领导的历史逻辑和新时代的必然要求。关于“党是最高政治领导力量”“坚持党对一切工作的领导”的重要表述，明确了党在新时代的领导定位。党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情关键在党，党要管党、全面从严治党。治国必先治党，治党务必从严。要把严的标准、严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面。
以党的政治建设为统领。总书记指出，党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。在党的各项建设中，党的政治建设处于统领地位。他指出，党的政治建设的首要任务，是保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。党的政治建设要在严格和规范党内政治生活、营造风清气正良好政治生态上下功夫。旗帜鲜明讲政治，是马克思主义政党的本质特征，是保持党的政治生机和活力的重要法宝。以党的政治建设为统领，能够发挥纲举目张的作用。
坚持以人民为中心。不忘初心，牢记使命，是贯穿十九大报告的一条红线。总书记强调，“必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民、践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业”。表达了人民至上的执政理念，造福人民的执政追求。在执政方式和执政力量上，强调坚持群众路线，强调依靠人民。总书记关于“以人民为中心”的重要思想，深刻诠释了人民是历史创造者的唯物史观，进一步指明了党的力量源泉、执政之基和党的建设根本价值取向。
坚持思想建党和制度治党。总书记指出，思想建设是党的基础性建设。这一重要思想抓住了固本培元这个党的建设的根基。报告要求用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，以理论上的清醒促进政治上的坚定。思想建党与制度治党有机结合、相互促进，是党的十八大以来管党治党兴党的重要经验。总书记关于“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设，把制度建设贯穿其中”的论述，与过去把制度建设与其他方面建设并列不同，是制度治党思想的最新概括。在思想建设、固本培元的同时，加强和完善制度建设，强化制度的刚性约束，实现自律与他律相结合，保持党的先进性和纯洁性。
全面从严治党永远在路上。我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的突出问题尚未得到根本解决。只有进一步把党建设好，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。对党的十八大以来全面从严治党取得的成果，人民群众给予了很高评价，成绩值得充分肯定，经验值得深入总结。但是，我们决不能因此而沾沾自喜、盲目乐观。全面从严治党依然任重道远。全党要坚持问题导向，保持战略定力，持之以恒，善作善成，把管党治党的螺丝拧得更紧，把全面从严治党的思路搞得更加科学、更加严密、更加有效，推动全面从严治党向纵深发展。
习近平新时代党的建设思想，实现了中国共产党建设理论的重大创新，是马克思主义党建学说中国化的最新成果。党的十八大以来中国共产党全面从严治党的成功实践及其形成的重大理论成果——习近平新时代党的建设思想，是马克思主义党建学说与当代中国实际相结合的最新成果，具有以下几个鲜明的特点。
一是党的建设紧紧围绕新时代党的政治路线。把党的建设同党所领导的伟大事业紧密相连，团结带领全党全国人民为坚持和发展中国特色社会主义，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二是党的建设紧紧围绕新时代党的思想路线，坚定全党理想信念，坚持科学理论武装，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。坚持社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
三是突出党的自我革命，突出问题导向。勇于直面重大风险考验和党内存在的突出问题，敢于啃硬骨头，敢于刮骨疗毒，坚持以零容忍惩治腐败，用铁的纪律维护党的团结统一。以踏石留印、抓铁有痕的劲头，全面加强党的领导和党的建设，坚决改变管党治党宽松软状况。
习近平新时代党的建设思想贯穿着辩证唯物主义历史唯物主义的观点方法，是随着实践发展不断丰富发展的开放的科学思想体系。这一思想的形成及其在实践中的成功运用，充分展示了中国共产党勇于自我革命的鲜明品格和独特优势，也向全世界展示了新时代马克思主义执政党治党兴党强党的光明前景。
第三篇：学习新的刑诉规则心得
学习新的《人民检察院刑事诉讼规则》心得
《人民检察院刑事诉讼规则》是指导检察院机关贯彻执行刑事诉讼法、全面履行刑事诉讼法律监督职责的重要司法解释文件。
修改规则下来以后宝丰县检察院反贪局干警积极主动学习，为适应新的检察院诉讼规则，检察院反贪污贿赂局采取各种办法加强对新的检察院刑事诉讼规则进行学习，第
一、干警对新规则进行自学;第
二、院集中组织干警进行总结，交流学习心得体会，使学习利用到实践中去;第
三、组织专家讲座，从根本上解释了新规则，更好贯彻施行刑事诉讼法。
本次修订主要三个方面进行：
一、修改后的刑事诉讼法中涉及检查工作的概念、条文的含义根据立法精神加以准确界定，包括界定特别重大贿赂犯罪、非法证据排除制度中的“其他非法方法”、“有碍侦查”的情形、逮捕条件中“社会危险性”的具体情形等。
二、修改后刑事诉讼法设定的制度进行细化，包括设立专章规定的辩护制度、证据制度，确保辩护人在检察环节的各项权利和非法证据排除制度得以有效贯彻落实;规范讯问录音、录像的调取情形和审查方式;规定庭前会议的主要内容;进一步明确简易程序的使用范围和条件及办案程序;细化特别程序的办案流程;明确羁押必要性审查的具体程序和职责部门等。
三、检察机
关执行修改后刑事诉讼法的工作程序、操作程序作出规定，包括检察机关新增职责的内部分工、对办案流程的监控和质量管理的具体程序等。
第四篇：如何帮助学生适应新的学习环境
活动目的：
1、使学生认识到对新环境的不适应是很正常的现象，尽量消除学生的紧张感。
2、使学生能根据自己的具体情况分析产生不适应的原因。
3、找到快速适应高中生活的方法并有及时求助的意识。 活动形式：
讨论交流，案例，测验法。
重点难点：
1、重点：了解求助方法，并主动适应高中生活。
2、难点：分析自身不适应的原因。
活动过程： 小实验分析
心理学家将一只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它们自由自在地生活了一段时间，然后又将它们放进一间全是横线条的生活空间里，结果这只小猫东倒西歪，站不稳了。这个小实验给你什么启示?
环境的变换出现不适应的情况，小动物如此，我们人类呢?一位高一新生他就在面临着这样一个难题：
案例分析：我该怎么办?
开学没几天，但我却感觉很疲惫，压力很大，学习像脱节了一般，以前自己的强项却考得很“烂”，让我万般困惑，心里总有些说不出的滋味。我无法适应这儿全新的生活，新的老师，新的同学，新的课程……一切都很陌生，所以感觉很难在这自在地学习。面对从未有过的老师快节奏的授课速度及练习，真的是好着急，几乎无从下手，我该怎么办?进入高中后，我始终觉得自己不如人，身边高手如云，同学们个个都很能干，个个都很聪明，使在初中身为佼佼者的我开始紧张，生怕落后于人。
一个高一新生
分析：
这位同学的困惑具体表现在哪些方面? 他的感受如何?
总结：相信这位同学的情况会是我们中很多人面临的问题。尤其是在几次月考之后，所以我们这节课的内容就是：
快速适应高中生活
一、大家来诉说：面对新环境，我也感到许多的不适应……
刚才那位同学出现了很多不适应的情况，我们肯定也遇到了，那么都有哪些呢?接龙的方式每位同学都说一说。
总结：确实有很多不适应的情况，如：
1 1.学科多，节奏快，适应不过来，感到心情紧张 2.有时即使上课听懂了，课后作业却不会做 3.老师上课速度快，跟不上思路 4.竞争比初中多，丧失优越感
5.不能有效支配时间(过于空闲或者忙不过来) 6.住校生不能适应住校生活
二、不用慌张，你只是没有适应环境，你可以做出选择：
A：改变学校环境和周围的人，以适应自己 B：改变自己的想法、行为，适应环境 解释：小树苗因为一场暴风雨可能就会拦腰折断，但长成大树乃至成为森林时，我们就可以影响一方气候。
(一)可能是我们自身的适应能力不够强
中学生心理适应能力测试
为了帮助我们同学了解自己的心理适应情况，下面我为大家提供一份具体的心理小测验，每道题有3个答案，我们可以根据自己的情况，选择其中的一种。
A是
B无法肯定
C不是
1.我最怕转学或转班，每到一个新环境，我总要经过很长时间才能适应。 2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新感觉，能调动我的积极性。
5.每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。 6.不管生活条件有多大变化，我也能很快习惯。 7.越是人多的地方，我越感到紧张。
8.在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会比平时练习时差。 9.我最怕在班上发言，全班同学都在看我，我心都快跳出来了。 10.即使有同学对我有看法，我仍能同他(她)交往。 11.老师在场的时候，我做事情总有些不自在。
12.和同学、家人相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。
13.同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜已经太迟了。 14.我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快。
15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出现差错。 16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。 17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。
18.在嘈杂的环境里，我仍然能集中精力学习，并且效率较高。 19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。 20.我很喜欢参加社交活动，我感觉到这是交朋友的好机会。 评分办法：
1.凡是单数号题(
1、
3、
5、7……)
是 -2分
无法肯定 0分
不是 2分 2.凡是双数号题(
2、
4、
6、8……)
2 是 2分
无法肯定 0分
不是 -2分
将各题的得分相加，即得总分。
35~40分 社会适应能力很强。能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么样的环境，都能应付自如，左右逢源。
29~34分 社会适应能力良好。
17~28分 社会适应能力一般。当进入一个新环境，经过一段时间的努力，基本上能适应。
6~16分 社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人甚至消沉。
5分以下 社会适应能力很差，在各种新环境中，即使经过一段相当长的时间努力，也不一定能够适应，常常因感到与周围事物格格不入而十分苦闷。在与他人交往中，总显得拘谨、羞怯，手足无措。
得分较高，说明其社会适应能力强，但是，如果得分较低，也不必忧心忡忡，因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富而不断增强的。下面就给大家一些增强心理适应能力的建议(更多的可能不是方法，而是观念的改变)。
1.增强自信心
每个人到了一个陌生的环境，都需要适应的过程，只不过有的人慢些，有的人快些，正因为我们适应的慢，我们就更要积极主动地适应，而不能逃避，总是向自己原来的同学、老师诉苦，抱怨，与原来环境差别本来就存在，没有什么好抱怨的，关键是如何更好的适应，这就需要我们积极的与新同学、老师交流，参与活动，否则我们适应的速度就更慢了，也就会影响到我们的日后的学习与发展。
2.要进行积极的心理暗示：
适当的发泄、抱怨是需要的，但过多的抱怨只会增加厌学情绪，学习效率下降。因此要调整情绪，学会积极暗示：我能行，我能完成的。
小活动：积极暗示练习 选择一个方面如失眠、课前很困等进行练习
原则：符合事实(不说假话、空话)、短小精悍、不说否定的话、不要一直说、坚持下去。
3.加强意志的锻炼：害怕课前演讲，就偏要演讲;坚持跑步，如果只能跑两圈，就每天多跑半圈，一点一点来;自己本来歌唱得很好，这次砸了，下次找机会还要唱;坚持不了的事情我们可不可以要求自己再坚持一会，再一会，慢慢的你会发现自己可以了。
举例课前演讲：分四个目标(能够站在前面不发抖;能够说话，不管说什么;能够表达自己的意思;能够流利精彩的发言)
其实很多时候我们很在意自己的表现在别人心中会形成什么样的印象，其实对自己期望高的人不是别人而是我们自己。设想你是一个很羞怯的人，别人不会期望你有激情的表演，所以你的自然表现已经对别人来说就是一个意外了，所以去做，去坚持，你的意志力就会慢慢的强起来。
还有些同学因为遭遇挫折，不敢尝试，觉得只要不去做，别人就不会笑话自己，但是这样时间一长，别人自然也会认为你什么都不行，把你当透明人，自己的心情可能更不好过，更何况什么都不做，那我们怎么生存呢?
4.当自己变得慌张起来时，可以通过调整呼吸的方法缓和这种情绪。
(二)可能你不了解初中和高中有很多不同
讨论：学生先分析有哪些不同
3 学习的角度：
观念上的改变：初中是被动学习，高中是自主学习，所以现在很多同学还是处于乱、忙的状态中，因为还没有养成自学的习惯。如果说初中只要学，成绩就不会差，到了高中，这个说法就并不成立，因为还需要一个很重要的因素就是会不会学。
注重听课效率，养成良好的学习习惯(预习、带着疑问上课、复习、阶段小结);学会主动请教。
学习内容：高中学习的科目比初中多，学习的要求比初中高。 不要指望通过题海战术来提高成绩，争取通过一道题弄懂一类题。 同学的角度：
初中时身边的同学有各种层次的，高中时身边的同学和自己的程度差不多。
调整好心态，重新确立自己的位置。竞争可以促进自己更大的进步。竞争不是你死我活，竞争的最终目的是共赢。
老师的角度：
高中的老师更多时候用对成人的要求来要求学生。有的同学个子都超过了老师，看起来比老师都高大，还把你们看成孩子很困难，所以学习成人的思维方式，更加成熟地要求自己。
总结：我们了解了我们不适应环境的原因，接下来我们该畅想未来了：
三、校园风向标
仔细想清楚，小组交流。选位代表发言。 你认为自己在高中阶段面临的主要任务是什么? 我希望高中三年后成为这样的人
通过方向的确定，我们才会少走弯路，动力也才会更足，也就更积极地适应，更主动地进入学习转台。所以以上两个问题就需要我们认真地思考。
四、教师寄语
我们每个人都是在不断适应的过程中慢慢成长的，与其被动适应逃避现实，不如主动出击，找出解决问题的方法，这样我们才能更加健康的成长。
第五篇：如何让孩子尽快适应新的学习环境
六七岁的孩子，告别了幼儿园，背上崭新的小书包，怀着紧张、高兴而好奇的心情，跨进了小学的校门，从此他们成为一名学生。面对新的学习环境、新的老师和同学，如何让孩子尽快地适应呢?
作为父母，首先必须了解孩子的心理，给予体贴关心和照顾。入学是儿童生活中的一个转折点，孩子上学后，生活规律发生了很大的变化，从过去无拘无束的生活转向比较紧张而有规律的生活，处处要受到学校集体生活的严格约束，这些会使孩子感到很不习惯。因此，父母应给予更多的关心，特别要注意创造有规律的生活。上学前，要督促孩子能在短时间内穿好衣，洗好脸，吃好饭;在学校也应要求在规定的时间内完成指定的事。养成按时作息的好习惯，是适应学校生活的首要条件，也有助于培养孩子利落、敏捷的良好性格特征。
要培养孩子具有基本的学习习惯。刚入学的孩子还不能明确认识学习与游戏之间的关系。趁着儿童刚进入新的环境有积极性，即使顽皮的儿童也不敢吵闹等有利因素，教育他们逐步认识学习的重要性，摆正学习与游戏的位置，认真培养儿童良好的学习习惯。首先，配合老师抓常规训练，如上课不讲话，不做小动作，发言前先举手等。其次是培养学生本身的良好习惯，如书写时握笔的方法要正确，坐的姿势要端正等。还应要求孩子说话要清楚、完整，有条有理，并培养儿童认真学习、积极思考等优良的学习品质。对不按要求做的孩子，应积极去帮助关心他们，而不应训斥，使孩子尽快适应新的学习环境。
要正确处理孩子自尊和撒娇的矛盾心理。一年级的孩子有他特有的自尊感。他们往往爱模仿高年级的大哥哥、大姐姐们，不愿被父母纠缠，可早晨还神气十足地背着书包上学，下午一回到家里仍像幼儿那样缠着妈妈撒娇。两种互不相同的态度在孩子身上并存着。一般来讲，孩子们有自豪感，并夸耀自己，往往是在身体健康、精力充沛、没有什么苦恼的时候。而撒娇则往往是感到疲劳的时候。所以，家长应给予充分理解，使孩子有一种安定感。当然也不能过分。
要注意孩子的健康状况。要关心孩子睡眠时间是否充足，食欲是否旺盛。如果孩子出现食欲不振、脸色不好、没有精神、不愿出去玩等疲劳现象时，应让孩子得到充分休息。若让孩子长时间学习，做毫无兴趣的作业，久而久之，孩子就会厌恶学习，那么家长对孩子的期待和愿望，也就会变成泡影。