第一篇：家长会会议流程范文
幼儿园家长会流程-幼儿园家长会流程 幼儿园开家长会的流程和模式
幼儿园家长会流程-幼儿园家长会流程 幼儿园开家长会的流程和模式
家长的三方互动;或类似一堂家长学校课程，或重要节日前举行，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，主题等通过各种形式。明确的流程，把会议涉及到人事物尽量明确下来、 做好家长会前的“备课”
相信大多数的教师，即通过这次家长会、 拟定家长会的发言内容
无论是什么形式的家长会，做好家长会的总结;或学生面临升学，选择和确定合适的家长会形式，只有明确了主题和目的，以留后解决或借鉴，或解答家长疑惑的作用，才能围绕这个主题组
织家长会，记录下来，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文，到会议的发言顺序，尤其是班主任老师、向学生们有选择的通报家长会的内容
一些家长会是没有学生参与的，或采用录音等方式。同时1，以及安定同学内心猜测的效果，明确会议的整体进行时间等。所以，作为教师的发言，将有助于教师和家长的真正了解、 明确家长会的目的
确定家长会的主题，参照第一条。
11。
7。
10，需要达到什么样的目的。
4，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，以教师讲述和传达为主，而不是拘泥于形式本身、学校新发布的教育政策等内容，及时的向家长通报学生或学校教学情况，多安排在学期末，当然不会认为一次集中的家长会，灵活的进行会议：通常为由教师组织，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要，
共同参与某一项或多项有意义的活动，就可以解决所以要求家长配合，学生，多为幼儿园或小学的阶段采用、变化。这点十分重要。
12。注意事项可参阅第三条，除了家长在与会后、 确定家长会的形式
根据主题和内容的不同、 做好会场布置和家长的到会接待
在会议开始前。如何拟定，如何组织一场家长会。
1，制定流程的步骤一定不可缺少，仍然需要老师做一些对应的准备，可以动员同学们一起来完成这个事项，根据先前制定的计划和流程，是通报学生的学习生活状况、做好家长的回访，家长会的形式应该以内容来确定：
以班主任老师的角度出发、日程等。做到有问必答，学生和家长三方，起到疏导，在经过其他交流后。
如何组织家长会，应做好家长的接待：通常为教师，比如刚刚出来的考试成绩情况、 发布会形式，运动会等。其
目的主要是向家长展示学生的学习成果。
做一个负责任的教师。同时
教师应结合会议记录，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等，会将会议内容和孩子交流之外。这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，然后将会议时间、 进入家长会的实质进行阶段
家长会开始，或学生作品演示。总的来说，比如以家长发言为主的家长会，增强三方的亲近，以获得更好的家长配合，总体时间的把握等多个方面进行明确，以及会场布置等工作。幼儿园家长会流程或者以上各种形式结合的家长会。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。幼儿园家长会流程
5、 确定家长会的流程
家长会的流程应从家长的召集准备开始计划。
2。多为学校或班级有重大事项宣布，对学生和学校的情况是了如指掌的，
比如明确发言的顺序、送走家长，以家长提问为辅的形式，解惑。所以适时的在会后回访或跟进，及时通知到与会者方，明确讨论的范围、 做好家长会的活动或会议记录
可安排同学，对一段时间内的学生学习成果的展示，都将是家长会的重要开场白或结束语，有备无患，应动员同学做一些家长的欢送工作，学生表演，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。通常以时间为顺序。
8，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会，以及家长会后的重点问题跟进。
6。这种形式多为增加教师。
3。
9。它将引领会议的议题和进程，把家长会上遇到的问题。
当然家长会还有很多其他的形式，或教育部门，家长参观或鉴赏为主要内容，做好家长会的会议记录。其目的是为了准确。
3，教师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，在活动的过程中。但是有一些新的情况、 做好家长会的通知和召集
列示家长会的出席各方名单、 汇演慰问形式。所以：针对一项或多项主题，位置安排、 共同活动形式，中考或高考的专题讲座，并适时做好家长会的总结
第二篇：家长会流程
2018年春季家长会流程
一、 致欢迎词及对班主任工作的支持表示感谢
二、 介绍家委会成员，家长委员会代表发言
三、 半期分析
四、 艺术节活动
五、 半期来孩子和家长的表现
1、 况
2、 李维桐
上课时不认真听讲，回家的作业质量不好，半期杨义
作业零乱，家长督促不到位，从不过问孩子学习情后有所改观
3、 班干部成长了不少，但孙建涵比较懒散，没有充分尽到班干部的责任
4、
5、 杨汉明
不爱劳动，扫地时常偷懒
向恒、孙海峰相对一年级有所改观，上课时基本上能按老师的思维回答问题
6、
7、 陈贵俊杰 成绩有进步
文璐璐
作业偷工减料，不认真读题，只为完成任务而做作业
8、 杨元熙
上课积极回答问题，喜欢说句子，但在阅读题和写话方面需要加强
9、 胡良紫涵
很自信的小姑娘也是老师的好帮手
10、 薛稀月 、袁涛
本学期有很大进步，上课时认真听讲，积极回答老师的问题，特别是袁涛，比一年级时认真得多，但回家的作业还是需要家长多监督，把字写端正
六、 需要给家长交代的事情
1、报纸钱
每生32元，由家委会成员收取后统一给刘涵妈妈
2、卫生一事
学生按组轮流扫，由每组的组长负责。针对之前出现的孩子没有打扫好就走一事，向家长说明情况。由特殊事情需要家长提前打电话给老师说明情况，老师会另行安排。就罚扫孙建涵一组一星期一事加以说明：孩子们主动要求罚扫一星期，作为老师要抓住这个契机，培养孩子的责任意识和集体意识，在询问其他孩子有无意见之后，同意了他们的要求。而有家长说现在的孩子都很金贵，罚扫一个星期太重一事予以否定
3、要求家长随时关注微信群消息
群消息通知过的事不要在单独问老师
3、对于管理学生是严格要求还是任其发展倾听家长意见
若严格要求，请信任老师。
4、表明自己态度
把每一个学生当成孩子一样去教育、管理
5、再次强调大家庭
孩子来学校不单单是学书本知识，更多的是学会在集体中成长，在没有父母保护伞之下成长!
第三篇：家长会简单流程
家长会流程稿
各位家长，晚上好!
感谢你们今天能来参加我们的班会。
我们的孩子现在都已经是学前班的最后一个学期了了，9月份就要上小学一年级了。大家都知道，小学的学习任务是比较繁重的，为了让孩子能顺利地适应和跟上一年级的生活、学习。我们接下来这个学期会做很多相应的训练。坚持让孩子自己的事情自己做，加强孩子的知识及自理能力，主要是加强孩子的知识量，把认字、书写能力提高，才能让孩子更好的适应融入即将到来的小学生活。
这是我们班每天的作息表和教学课程表：(出示一日作息表)
1.每天孩子几点来上学，要求孩子自己整理物品，主动起床上学。 2.要求孩子懂礼貌这方面希望家长能以自身作为榜样。 3.孩子在园吃饭午休问题。
4.孩子每天的学习任务，和作业情况。以及家长的辅导作用。不要认为吧孩子送来幼儿园就什么都不用管了。
本班的教学目标：
拼音，认识所有的拼音字母、简单的拼读音节。
数学，100以内的顺数倒数，单双数。分类、测量、时钟、等分、日历、数量、体积守恒、连加连减、100以内的加减法等。
字宝宝，熟读课文，理解含义。认识其中的重点字词，主要是懂得认字点读和欣赏课文。
语言，加强孩子的口语交流，发展对事物的想象，理解、讲述能力。
英语，能读简单的单词、对话，在幼儿园这一阶段只是先让孩子对英语进行简单的认知和熟悉，为上小学后打下基础，所以家长对英语这方面不用太过于着急。
社会、科学、健康，在我们一日生活中结合教育，让孩子懂得各种生活常识，懂的保护自己，拒绝一切危险的或者有潜在危险因素的食物。并增强孩子的自理能力。
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挑选几个家长说一说感受。让家长清楚自身行为对孩子的影响。 希望家长能做到的要求：
1.希望家长能做到以自身为榜样，注意抽出时间与孩子交流玩耍，并认真监督孩子完成任务。
2.喂药，请家长写好时间，喂法。表扬自行写纸条的家长。
3.作业，给家长讲清老师对作业的要求与家长应该怎样辅导。
4.孩子表现情况，为什么孩子在园表现和在家表现不一样，因为环境不同。比如，为什么孩子在幼儿园写作业能好，姿势能对，因为老师时时刻刻在监督。在家呢?
5.引导孩子加强日常礼貌方面，待人待物。以及自身姿态等。如何引导孩子养成良好的习惯?
第四篇：小班家长会流程
尊敬的各位家长：
你们好!
今天是本学期召开的第一个家长会，在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参 加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好：相 聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家 庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必 由之路。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。” 今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面 的情况，同时根据近期的各种方方面面的情况来和各位家长朋友作一个探讨!
介绍本班情况
班级教师分配是俩教半保，现在班级人数…..名幼儿，其中新孩子是： 。老孩子是： 。老孩子的家长应该说是对老师和幼儿园已经有了一 定的了解和认识了，在此呢借着机会我想对这些家长表示感谢，谢谢你们对我们 老师长时间的支持、信任、理解和配合，是你们家长对老师的信任才使我们的工 作圆满完成，并且让孩子们取得更好的成绩。能和家长成为朋友我们也是很高兴。 这学期我们的大家庭又增加了些新成员，首先欢迎你们的到来并且能加入，也许 我们彼此还没有太多的了解和沟通，希望在今后的日子中我们互相了解互相沟通 互相配合互相信任。首先我认为彼此的信任是很重要的，尤其我们面对的都是孩 子，既然您能把孩子送到这个班送到我们身边来，那您说明对我们老师就是信任 的，那我希望在今后我们能在信任的基础上来坦诚相对、更好地沟通，因为我们 共同的目的都是为了孩子。
班级课程及一日活动安排
幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保 为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园 到底吃了什么?做些什么?学些什么?由于大家对我们的具体工作不太了解，下面我把小班 第一学期的教育、保育工作详细地介绍一下。在教育方面，小班活动主要有阅读、数学、英 语、音乐、美术、手工等多种动手操作游戏活动为主。具体时间安排有“一日活动时间表”， 这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。具体如下： 。
8：20—8：30 是晨间谈话时间，小班谈话内容很多,如主要是生活、卫生习惯方面的,如何洗 手、穿脱衣服,怎样用肥皂,上厕所时注意什么?为什么洗好手不能碰别的东西,吃东西时需要 注意些什么?等等一系列的幼儿生活自理能力方面的知识。
8：30―8：50 是吃早点时间，所以在幼儿园吃早点的幼儿请家长能够在这个时间段送来 ， 为了不影
响孩子的正常进餐。
8：50——9：00 如厕、洗嘴、洗手
9：00――9：30 是教学活动。这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、 音乐等我们进行的是综合教学。具体的课程表外面门口有贴着。
9;30——10：00 如厕、洗手、喝水。
10：00――10：15 是早操时间，老师带领幼儿听音乐做操。
10：15――10：50 是户外活动时间，保证小朋友有充足的时间到户外去锻炼身体、呼吸新 鲜空气、增强体质。老师会带着小朋友到操场去做游戏、、玩圈、拍皮球、玩沙包等活动, 在冬季时会带领他们进行跑步,增强幼儿的体质，只有让孩子们多到户外锻炼才会减少孩子 们的生病次数。在进行这类活动中,老师的观察是非常仔细的,主要是幼儿的安全,避免事故发 生。比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事,老师都会注意到、询问情况,采取适当 的措施。有些小朋友比较内向,自己摔了一跤不跟老师说,回家却与家长说了,那么各位家长可 以主动的与我们联系,让我们在以后的工作中更加注意,尽量避免事故的发生。在此也请你们 谅解我们。
10：50——11：00 喝水、入厕。 11：00——11：20 教学活动。 11：20——11：30 洗手、如厕。
11：30――12：00 是午餐时间。我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费， 因为挑食在园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点， 而有的孩子则是老师喂了也一口都不吃，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完， 请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。我相信各位家长也战同这种教育， 因为我们都是从孩子的出发点去考虑的。如有个遍家长不占同我们也可以满足。因为每个家 长的需求是不一样的。
12：00――12：15 是洗手 、如厕、散步时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游 戏，看看图书。 怕孩子即食。
12：15――14：30 是午睡时间。孩子午睡时间。我们每天中午有老师看着小朋友午睡,请各 位家长放心,我们一定会照顾好幼儿的。
14：30——15：00 是起床、生活活动，喝水，帮小朋友整理衣服、给女小朋友梳辫子。
15：00——15：30 学习活动
15：30——16：00 吃下午小点、如厕、喝水。 16：00——16：30 学习活动
16：30——16:：50 如厕洗手。
16：50——17：20晚餐。
17：20——17：30洗脸如厕穿衣服。
17：00——17：40离园 孩子在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园的教育有所了 解。
幼儿园的教育是有两大块来教育的：书本教学、生活常规。
本学期教育工作重点：首先我像各位家长介绍本班老师，范老师、王老 师，我所带的课程是数学、音乐、美术;王老师带的课程是英语、阅读、手工。 先有王老师介绍他本学期的教学重点即目标;我来向各位家长介绍本学期数学、 音乐、美术的重点：蒙氏数学主要是由学具、操作册、作业纸来完成教学的。学 具是孩子们人手一份在教学中动手操作的教具;操作册是孩子们在幼儿园在教师 的指导下通过操作学具来完成的教学，操作册的活动形式有比较、连线、涂色、 画圈、剪纸等多种形式;作业纸是供家庭中亲子共学的材料。每个目标下还设置 生活中教学栏目，操作性强，提示家长引导孩子发现生活中的教学，并把数学知 识应用到生活中去。也是幼儿一周在园所通过学习操作册的教学相应完成作业纸 的环节，体现的是家园共育，这学期的目标是进一步复习配对、按大小排序、比 较高矮、按高矮排序、对应、5 以内数的形成、5 以内数物结合、认识长方形、 感知三角形和认识前后、里外等数学知识。进一步培养动手操作能力和合作意识。 乐于参加集体数学活动。音乐主要有四大板块来完成教学：1 歌唱歌谣、2 玩奏 乐器、3 韵律游戏、4 音乐欣赏。目标：喜欢唱歌学习用自然的声音唱歌，愿意 参与集体性歌唱活动，能跟随音乐做简单的模仿动作和基本动作，学习听辨和区 分周围生活中种音色、力度、速度等较明显的声音变化。乐意参与集体的音乐欣赏活动。
常规：
(1)安全教育：安全是摆在我们面前的一项很重要的事情，对于每一个人、一个家庭事关 重大，一旦出现问题，给家庭、个人带来的损失、教训是无法弥补和挽回的。正因为如此， 我们一直把安全教育作为工作中的重中之重。只能做到尽量避免意外的发生。
(2)生活常规方面：在培养小班孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了 解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：穿脱 衣服，要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都 让家长有所了解。
五、表扬榜
下面我就近期对小朋友在各方面的表现作一下总结：
1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，都有良好的一日生活常规，有个 别能力较强的孩子能独立穿脱衣裤;还能帮助老师做一些力所能及的事。如、陆妍汐 周佳 瑞 刘丞洋等小朋友。
2、喜欢参与一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演 的有：蔡雨涵 王婕妃 堵天乙 李艺灵等小朋友。
3、乐意参与集体活动，团结友爱，知道关心别人。能正确使用餐具，独立进餐，不挑食的 有;黄明博 李杏 承诗旖 曹劲成等小朋友。
4、喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题，声音响亮，主动参与意识十分强烈并 能与同伴交流感受，分享快乐的有;王乐彤 华恒宇 李昕蕊 张肖雨 夏一诺等小朋友。
5、沈烨 冯悦 汤敏轩 王嘉云语言表达能力好，对知识的接受能力强，对许多事物都表现出 了极大的兴趣。但有时兴奋过度不能控制自己，常表现在课堂上大声自言自话说话。
6、林宇昊 沈林杰张婷萱等小朋友天真无邪，对各种新事物好奇心重，愿意尝试操作各种 学具，但动手能力较差，还需加强培养。
7、在绘画方面比较突出的有：陈如烨 刘可妍 唐艺琳 杨钰等小朋友
8、在数学方面比较突出的有：林子恒 乔涵叶 顾丽佳 吴可越等
9、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人的现象时有发生，个别孩 子挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，有时吃饭要老师喂， 如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩;进餐习惯较差。
10、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、 好奇、好问，但语言不够连贯。
11、部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地 遵守集体游戏规则。
12、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话， 爱插嘴;个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
13、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子 不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。 也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会在以后的日子里用心的去观察， 值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿 园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持，我 们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心，一定 会和家长密切配合，尽心尽力把班级的各项工作做好。
注意点：(配合点)
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在 9： 00 前到园，下午能按相应作息时间在指定地点有序接孩子，现在下午接孩子的时间是5：30， 请家长在这个时间
再上楼接孩子，如您更早的在外观望或开门看孩子这样会影响孩子正长进 餐，所以在今后我希望每位家长接孩子不要进班来接，要不然会影响孩子们正常的秩序。其 次请各位家长接孩子在外边一定要签字，以请你们多多配合。在这里表扬大部分家长能以身 作则。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、硬币、项链等。如果您的孩子在 家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。 如需要在园服药，请详细写好姓名、班级、服用时间、剂量，交给本班教师。
3、如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。 如果家长能正确引导并教育。相信对孩子一生的成长大有裨益的。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。 孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都 很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作， 学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。
5、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子 的自我服务能力得到锻炼。像：有的孩子这方面做的很好。
6、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。还有关于短信通， 请家长一定要关注。联通号不能接受，请各位家长都告诉我们您的移动号码，这样为了更好 地接收幼儿园的一些通知，以后的通知都会通过校信通来完成。
7、孩子现阶段是语言发展阶段，所以希望孩子回家家长也能给孩子创造一个用普通话沟通 的环境。
8、坐车的的幼儿下月有可能车费要涨，因为家长也都清楚油钱一直在涨，所以请家长也能 理解。 幼儿的收退费情况，如果孩子吃饭情况有所改变请家长先告知我们本班老师，如您没有实现 和我们说，那费用正常进行，一天没来退饭费，只要吃一顿就不退，学费只要来一月的就不 退。以后的费用都交给本班老师。
9、接下来的几个月的安排：六一节目、郊游、故事会，今年六一节目的服装家长自愿出钱买。
备注：(交流经验)
1、对于违反规则的孩子，怎么办? 这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意 的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我 们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。
2、孩子之间有了矛盾怎么办? 孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家 长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家 的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。
3、表扬和惩罚 很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是， 表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子 做错了事，我们应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该 说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子 过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢 于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。所以在这方面的教育希望家长能和老师有一 致的想法和看法。请各位家长也不要把我们对孩子的好给扭曲了，如果家长对我们老师的工 作有什么疑虑，希望能直接找老师沟通，而不是在没有确认的情况下去传说一些对孩子没有 教育意义的话 ，所以希望我们家园不要产生一些对孩子教育无意义的矛盾，因为我们共同 的目标都是为了孩子，您爱您自己的孩子，我更爱我的孩子们，任何人相处都是有感情的， 别说是面对这么多可爱的孩子了，只有你们对我们工作的信任，我们才会更好的引领孩子们 从正确的方向走，进步才会更快。既然您把孩子送到这里就请全心的相信我们，因为我们在 做每一件事都是从孩子的出发点考虑。
4、注意力分散的原因及预防 经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办? 其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。不容 易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、 学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以，家长要了解原因，切不可着急。平时 要保证孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚持训练，我想 对培养孩子的注意力一定会有所提高。
5、生活自理能力的培养 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿 的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终 生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力， 能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树 立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为
三、四岁的孩子什 么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自 主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教 会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立， 培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本 钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了 勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这 种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。
几个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，，有了你们的支持才能使活动 正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子 都平平安安快快乐乐地度
过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力 照顾好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的. 在这里希望大家也都能够理解，同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟 通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的， 也是我们的，教育孩子还靠我们大家。最后, 我再次对家长们的支持和配合表示感谢，让我 们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们 献计献策,如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更 满意. 今天的家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老 师个别交流。
2010-1 话题讲述(根据各年龄班搜集整理有代表的话题) 下面我准备了几个问题，我们一起来探讨一下，请家长们积极踊跃地上来发言。 通过一学期幼儿园生活，你觉得你的孩子有什么进步?(杨钰爸爸) 你希望老师加强你孩子哪方面的培养?(汤敏轩妈妈) 幼儿园工作中经常会有需要家长的配合(如：记录表、需带材料等)对此，请您说说您的意 见和建议。(冯悦妈妈) 如何看待老师的表扬与批评?(夏一诺妈妈)
第五篇：开学家长会流程
2012春季开学家长会流程
一，准备资料：家长签到表，字母操口诀表，字母表 ，新生新课前准备内容，给家长和孩子的一封信。手册，教材：课本，练习册，试卷
二，致欢迎词
尊敬的各位家长：
大家_____好。欢迎各位来本校参加咱们剑桥少儿英语______级______班的开学家长会。更感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加孩子的家长会。开这次家长会的目的是为了针对孩子的学习与成长，家长和老师相互沟通，互相了解孩子的特点，家校配合，共同为了孩子的更好的养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法而努力。说得简单点就是：让家长了解我和孩子一起在学校即将做什么，并且告诉家长在家里应该怎么关注孩子的学习，帮助孩子养成好的学习习惯和掌握好的学习方法。
我是咱们孩子们的老师，我姓___，但是孩子们都叫我英文名字_______，意思是______，我个人一直坚持的教学宣言是：用爱心，耐心，责任心，来专注每个孩子。当然这其中也包括严格对待每个孩子，帮助孩子树立良好的学习心态和学习兴，找到良好的学习方法，让惧怕英语的孩子爱上英语，让爱英语的孩子更爱英语。首先我作为老师，我有这个信心和决心让每个孩子都能爱上英语，但我需要各位家长的对我的工作的支持和配合，大家有没有这个信心?(大声鼓动，如果家长反应不积极)看来家长信心不大，来，大家再来一次，大声说：我有信心。(带动家长大声激情的喊出来)，谢谢，再次感谢各位家长的到来，谢谢。(鞠躬)
三，介绍本班的整体情况和学校荣誉历史
本班共_____个孩子，____个男孩，
______个女孩，虽然目前才上三周的课，但是孩子们的学习兴趣已经有了明显的提升。(学校荣誉介绍)
四，学校服务特色及基本的教学特色：
关于我校办学特色，我给大家概括性的介绍一下，共十二种：全英文教学，测试分级，小班授课，户外英语活动，考勤查询，单词十分钟听写活动，领读小 班长活动，过关测试，电话家访，家校联系手册，学员补课，欢乐币奖励机制。那我们学习的教学最基本的特色是：以简单活泼的呈现方式和多样的操练方式为主，以生动有趣的游戏为辅，以激发孩子的学习热情和兴趣为目的，进行全英文教学。家长肯定多少会有疑问：进行全英文教学孩子听得懂吗?关于这个疑问后面我会给大家做解释的。
五，新生英语基本功的学习的介绍，尤其字母操的介绍。
各位家长一定很奇怪，已经上三周课了，为什么我们还没有正式进入课本学习，因为作为没正式接触学习英语孩子来讲，训练孩子的发音，激发孩子的学习兴趣，启发孩子的英语语感是非常重要的。如果说我们在孩子连最基本的二十六字母的都不会的情况下进入课本学习单词，听写单词，背诵课文，孩子学起来就很辛苦吃力，学不到，就会有压力，压力越大，就会降低孩子的学习兴趣，没有学习兴趣，我们只能逼孩子学习，越逼越没兴趣，然后厌烦英语，最后放弃英语。反之，我们让孩子感受到英语的有趣与轻松，孩子学得开心，学得开心，他就愿意学，变被动为主动，每次上课，他会以学到了老师教的东西而开心自豪，从而越有信心，越有信心，学起来就越感觉不到困难，他会越想学，越愿意学，试想，一个学习总没有收获的孩子，他哪来的自信和自豪在爸爸妈妈面前，在同学面前，在老师面前大方的表现自我呢?但是家长们也许认为：咦，我的孩子在学校学过点英语啊，或者我的孩子之前在其他地方培训过英语啊二十六个字母还不会念，不会记?可是我告诉各位家长，通过这三周对孩子的接触，孩子二十六个字母还真的记不全，更念不全，尤其是G和J,R和L，M和N,这些音区分不准，或者发音错误(老师可以进行演示)那接下来我给大家发三份资料来解释一下过去的三周和接下来的一周我们的孩子需要学习什么(发字母操表，字母书写表，及新生基本功内容)，大家先看到“新生上新课前基本功准备”这一页，我们每周是四节课，前三节课学习带复习，最后一节课过关，过关课就是让孩子一一在老师面前把学过的内容读或背给老师听，老师针对孩子今天过关表现和上课表现，单词表现在孩子的手册上进行评价，家长在家就会看到孩子的这周在学校的表现了。大家看看新生基本功内容有哪些，我把最主要的前三项给大家介绍一下，第一项，自己的，同学的，老师的英文名字会认会说，自己的名字会写，这个在开学的第一节课，老师就为每个孩子都取了英文名字，大家现在知不知道孩子的英文名字是什么?(鼓励知道的家长说出自己的孩子的英文名字)，不知道不要紧，现在我给大家介绍您的孩子的英文名好吗?在家您可以直接用英文名字称呼自己的孩子哦，
第二项：字母操的学习，字母的格式，自然发声，相关单词的学习。什么是字母操，大家请看到字母口诀发声篇，和这张字母书写格式表，先看字母口诀表，大家可以看到，我们华英的孩子不仅仅是要学习字母会念，会写，我们还要学习字母在单词里的基本发声，也就是音标，还有由字母字母组成的单词，刚才我说到这是字母操，既然是操，那就要做操了，来，我们一起来做做这个字母操，来亲身感受一下我们的孩子做操的心情好吗?不要紧，跟着我来，大家就代表自己的孩子来做好吗?(鼓励大家站起来，带领大家做字母操，A到D即可，注意营造现场的活跃气氛)，OK，谢谢各位家长的配合，呵呵，那我们孩子学习这个字母操有什么好处，这些有趣的动作可以帮助孩子更轻松的记下音标和单词，而不是死记硬背，我们孩子在学这些动作的时候个个都是笑呵呵的，感觉轻松，对于那些表演力不强的孩子，如果说他能把这个口诀能背下来，我们也不强求孩子非要把动作表演到位，当然，我在课上一直是鼓励孩子敢说，大声的说，敢做，大方的做。那我要求孩子首先格式书写一定要掌握的，最重要是训练孩子字母自然发声，就是音标部分，大家看看每个字母后面的音标部分，以及后面的单词，这个对我们孩子迅速掌握单词发音，记忆单词是非常有好处的，能达到“听音能写，看词能读”的效果，即使是没学过的单词也能如此，目前孩子的学习单词只是限于这二十六字母后面的单词，但是我说一个新单词bed,孩子就通过听到这个发音，可以把这个单词写出了，b发(b),e发(e)，d发(d)，这就是“听音能写”，同样我写一个新单词mat，也没学过，但孩子们可以拼读出来(老师演示拼音拼读法)，这就是“看词能读”。我们把这种拼读法叫自然拼音拼读法。
大家看后面的第三项：基本的问候语，语言学习是需要交流才会掌握的，每天上课我都会用这些问候语来和孩子交流。我们教给孩子这些问候语的同时也是教会孩子怎么做一个具有基本礼貌的人，无论是课前，课中，还是课后，我们要让孩子知道：主动和同学和老师主动用英语打招呼，见面说HELLO,或者GOOD MORNING,分别说SEE YOU，认错是会说SORRY，谢谢时说 THANK YOU. 不仅在课上营造全英文的氛围，在课后训练孩子随时用英语的思维。
后面几项是数字学习和字母歌，文具单词学习，关于数字学习，每次上课，我都会以一节课长一岁来逐步教孩子学习数字，像我教的一个二级班，我教到231，也就是我231岁了，其实孩子能用英语数到将近一万了。当然对于咱们这些新孩子，道路还很漫长，我们还是要从一开始教起哦
好了，大致的内容我解说到这里。各位家长，不好意思，我需要把字母发声练习表和书写表格再次收起来，因为我在这个星期要亲自发给孩子们，方便他们学习。(助手老师收取)
六，教材的基本介绍
第五周开始，我就会带领孩子正式进入课本的学习，之前的学习都是为此刻做准备的。我们班是剑桥少儿英语一级班，从第一单元的基本问候，文具单词，和字母A的音标学习开始。一级教学大纲对学生的要求是：单词会记会听写，课文句子会交流背诵，音标会运用。这套教材分上下两册，上下两册练习册，外加试卷，花三个学期也就是一年学完，也就是到明年的这个时候学完。一级课本内容和初一课本内容基本上是相同的。而且每个单元都配有音标学习部分。孩子们即将要学什么呢?一级上册主要是单词量的攻克和句子的练习，单词及句子包括：文具，动物，水果，五官，游戏名称，颜色，交通工具，数字及加减法，爱好，家务活等等，到下册主要就是句子的攻克，这时候就要训练孩子写句子写小短文了。而这个练习册，我是要求当堂写当堂讲解的，尤其是听力训练，每单元的练习册都对每单元的重点和难点进行了概括，尤其是哪些单词需要听写。而笔试部分的题目也非常有针对性，极大的帮助孩子巩固本单元的的重点知识。另外在整个学期中，和学期末都会对孩子进行测试，这套卷子就是平时对孩子的测试或训练。到期末考试，我们会有相关的试卷，考完会有一份成绩报告单。
预备级教材课本分上下册，及上下册练习册和试卷。花三个学期也就是一年学完，也就是到明年的这个时候学完。预备级的学员是从六岁起到九岁的孩子，预备级教学大纲对孩子的要求是：以激发孩子学习兴趣，积累单词为主，单词会认会读，课文句子会读或者背，会交流，，但是到下册中间，我们老师会试着要求孩子会听写单词。(具体教材内容需要介绍吗?)，而这个练习册，我是要求当堂写当堂讲解的，尤其是听力训练，每单元的练习册都对每单元的重点和难点进行了概括，尤其是哪些单词需要听写。而笔试部分的题目也非常有针对性，极大的帮助孩子巩固本单元的的重点知识。另外在整个学期中，和学期末都会对孩子进行测试，这套卷子就是平时对孩子的测试或训练。到期末考试，我们会有相关的试卷，考完会有一份成绩报告单。
七，介绍我们孩子学校里需要做什么?
大家一定很想知道孩子每次到学校来到底都做了?是不是每天过来好玩，开心就行了呢?不是的。
1. 我们要求孩子必须课前二十分钟到校。不要求很早到，但不能晚于这个时间，到学校做什么呢?首先交作业或手册给组长，然后更正上次的作业，每个错误的单词更正十遍，句子更正三遍，那我对孩子的要求很严格，哪怕句子的标点符号没写，要把整个句子更正三遍，这是为了规范孩子书写，在英语里的标点是非常重要的。或者有些孩子在家可能没有记好单词，这个时候可以把单词再记一记，因为铃声一响，就要听写单词了。 2. 上课铃声响前十分钟，我们全校进行领读活动，我会提前选好一位同学带领全班同学朗读刚学不久的课文或单词或者即将要学得课文或者单词，这样不仅是训练孩子的朗读能力，而且是有复习旧知识预习新知识的作用。领读小班长可以自己主动推荐自己，也可以全班推荐，或者老师点，当然，我们力求每个孩子都有机会做领读小班长。 3. 上课铃声响后的十分钟内，孩子们进行听写活动，老师每次在上次布置家庭作业的时候就布置了十个单词或者句子让孩子回家复习记下来，当次听写，当次批改出来，每次单词错的单词多于2个就要“喝茶了”，也就是“核查”的谐音，在课间十分钟或者过关课上要喝茶，也就是重新听写，过关课如果还是不会听写，那只能留校完成这次的单词，总之，当天的学习任务当天完成，绝不允许留到下次上课，因为下4.
5.
6.
7. 8.
9. 次又有下次的学习任务，除非有非常特殊的情况，只能留到下次来听写。
十分钟单词听写活动完成之后，就正式开始上课了，上课过程中，我对孩子有这些要求：第一，一定要认真听讲。第二，随时看着老师嘴巴，模仿老师的发音，第三，随时跟着老师动嘴，动全身，也就是跟着老师演，做动作，第四，大胆，敢于勇于举手，不要怕说错，英语只会越说越流利。第五，无论对于老师发出的指令，要迅速行动，不准拖拉，不要老师发出第三步指令，你还在做第一步指令。哪怕是你上来表演，也要以小跑的姿态迅速到讲台这里来。这么要求不仅是为了不要浪费不必要的时间，因为课上的时间是用来学知识的，而不是把时间浪费在到处找笔，慢腾腾找本子找半天上，这样做更是为了激励孩子的学习的执行力和自信力。第六，我一直对孩子说：敢说，大声的说，敢做，大方的做。这样的孩子才不会有羞怯感，才会找到自己的自信。那上课作为老师，就要进行全英文教学，努力给孩子营造全英文的氛围，前面讲到过：家长一定会问：全是英文，我的孩子听得懂吗?为什么不用中文讲，为什么讲单词和句子不进行翻译?这个家长们不用担心，课上我们老师借助图片，画简笔画，最多的是身体肢体语言和表情来帮助孩子理解老师嘴里的英文，尤其课上发出英文指令的时候，我可以亲自边说边用动作进行示范，示范了一次两次，之后老师只要用英语发出同样的指令，孩子就知道怎么做了，那为什么不翻译?翻译的教学方式对于我们爸爸妈妈那个时候可能是适合的，但对于现代少儿英语教学就死板了，时代在进步，教育也需要更新，翻译的教学方法对于少儿来讲已经落后，而且无法帮助孩子培养良好的英语思维和语感，我来举个例子(例子省略，可以当面给老师演示)
孩子在学校还要过关，每周的第四节课就是过关课。每次的过关课的内容在上次布置家庭作业的时候就布置下去，和单词一样，提前布置，这样方便孩子在家可以通过听读，或者复习提前背好课文或者句子，到了学校过关课上在老师面前背诵，如果过关课不能完成过关，放学只能留下来完成过关任务，一直到过关为止。所以家里孩子的复习是非常重要的。同时过关课上老师还要填手册(拿出手册一一介绍每个栏目信息)
过关课上关完关的同学，如果之前的单词不合格，这个时候就要抓紧时间“喝茶””了，重新记单词听写单词，过关完了，喝茶完了，就可以写家庭作业了。过关和喝茶有一项没完成，放学留下来完成。
放学后，为了孩子安全着想，我们老师一定要把孩子送出校门，需要过马路的，一定送过马路。
每个月我一定会针对孩子这个月的学习情况会打电话给各位家长沟通，当然，一有问题的话，都会马上给你沟通，可能一个月给某些家长不止一次两次电话。主要关于 孩子的学习习惯和方法来讨论
最后对于缺课的孩子，我一定会找时间给孩子补上所缺课程，但是在这里，我需要强调的是，我们并不提倡孩子以补课的形式来学习，大家想想，单独的一对一的枯燥上课比起课上活跃有趣的学习氛围，哪个学习效果更好，当然是上课，所以补课效果完全比不上上课效果。缺课不仅影响孩子学习效果，还会影响孩子学习心情，一次缺课两次缺课，多次缺课会让本来就爱玩的孩子养懒散的心态，把好不容易训练起来的学习积极性和凝聚力和好的学习习惯都给冲掉了，大家更不要把来这里的上课认为就像补习班一样，想上课就上课，一发惰性了就不想上课了，我们这里是一所学校，是正规的培训学校，我们大人更不能让孩子有这样的心态，不把英语学习放心上，既然学了，就把它继续下去，并且学好。因为每一次的缺课，就落下了很多学习任务，有次我的一个学生缺课之后，等她回到学校，我发到他手上的本子就有四个：不仅需要另外花时间补课，还要把其中的两个作业本作更正，还要听写落下的单词和作业，当然，如果孩子病了，那绝对是要请假的，就请家长提前告示我或前台老师请假。 八，解释信里的内容
现在我发给大家两份信，一封是写给孩子的，给孩子们回家可以和孩子一起看，上面写了孩子在学校需要做的，另外一封是给各位家长的，我和孩子们更需要给位家长在家里对孩子的关注和支持，因为孩子的成长和学习靠老师单方面的努力肯定是不行的，大家先看 看给爸爸妈妈们的这封信。(一一解释信里的内容)
九，学习的持续性的重要性。
最后我想问问各位家长，您知道学习英语最重要的是什么?(引导家长讨论)，是积累和坚持，北京外国语大学讲师熊德倪老师就说过：这个学习英语(或任何一门外语)没有任何捷径可走，老想找捷径的人是永远学不好的，要想学好必须定下心来打一场持久战。所以看来学习语言这一 学科，坚持有多么重要。
学好英语贵在坚持，英语只是一门普通的语言，和我们的汉语是一样的，但是为什么我们对于汉语的掌握实在不经意之间完成，而英语就没那么容易拿下呢，当然这首先要和语言环境有关，我们都知道学语言必须要实际的交流才能逐步掌握，这就是所谓的语言环境，以现在的条件，创造很好的语言环境是很难的，所以让孩子在每次课堂老师的全英文教学的课堂氛围学习是非常重要的。然而让孩子能坚持的在有英语氛围的课堂中学习也是非常重要的。所以除了语言环境，坚持也是很大的要素。持续的练习，慢慢的积累，不管是单词，尤其是语感都会有循序渐进的提高。坚持性的接触英语久了，孩子就子自然对英语会有自然的能动性的反应，遇到一个问句，能马上很习惯的回答出问句，看到一个新单词，很自然的就能读出来。
如果只是三天打鱼两天晒网，凭借一时的冲动与热情，这个学期学一学，下个学期停一停，一段时间过后，热情消退了，学习的积极性不存在了，那就又把之前所学到的忘掉了，因为英语不比数学语文，可以在学校天天接触，不容易忘。英语一天两天，一周两周，一个月两个月不练不看不写，是很容易忘掉，更重要的是把之前好不容易训练下来的良好的学习习惯给丢掉了，各位家长也应该明白，人都是有惰性的，一旦停下对某件事的积极主动，一段时间后，，要想再回到开始的状态是很难，我们成人如此，更何况是小孩子呢?然而这样的循环往复，恐怕我们学习一辈子也不能搞定英语了。所以请各位家长一定要记住，学好英语的首要条件是一定要坚持!!!
我一个人说了这么多，大家听了这么多，不知道个人有什么感触和感想没有，现在我们可以自由讨论一下，各位家长有什么建议和想法，针对自己的孩子有什么显著的特点，现在可以说给我听听，我一一记录下来，这样更能完善我个人和学校的教育工作，对孩子的教育也更有针对性 十，家长会总结
好了，非常不好意思耽误大家这么长时间，希望同过这次家长会，家长对我们学校的教学操作有了基本的了解，更希望在家里能得到各位家长对我个人和学校的工作的支持，我也会更加努力教好每个孩子，希望同过我们的共同努力，我们的孩子学习快乐，生活快乐，谢谢大家，再次感谢各位家长的到来，祝大家每天开心健康，孩子学习棒棒，身体棒棒。谢谢!