在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《当老师的心得体会》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：当老师的心得体会
当老师的心得体会
当老师的心得体会
一直以为，做一名教师，就是凭一份良知， 一直以为，做一名教师，就是凭一份良知，在你拿薪水的那份工 作里，勤谨工作，孜孜不倦，热爱你的工作对象——学生， 作里，勤谨工作，孜孜不倦，热爱你的工作对象——学生，敬重你的 ——学生 那一份职业——育人。 来不了随便， 来不了率意， 那一份职业——育人。 ——育人 在这样的良知面前， 在这样的良知面前， 来不了随便， 来不了率意， 日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加，而对职业的挚爱， 日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加，而对职业的挚爱，也与 日相增。 日相增。 从不觉得，教师就是崇高，从没想到，思想必须高尚。 从不觉得，教师就是崇高，从没想到，思想必须高尚。但是在面 对职业，面对学生的时候，一切皆是使然，该做的必须
努力的实践着， 一名庸碌的“教书匠” 年轻的时候， 忸怩的接受着上级赐予的种种 一名庸碌的“教书匠”。 年轻的时候，
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荣誉称号，现在想来，其实那时太幼稚，自己做的太少， 荣誉称号，现在想来，其实那时太幼稚，自己做的太少，人民给予的 荣誉和种种评价实在太高了。 荣誉和种种评价实在太高了。 曾经被幸运的选中参加骨干教师国家级 培训，在跟我一样的同行者面前，我觉得渺小 自卑， 培训，在跟我一样的同行者面前，我觉得渺小，自卑，因为相对于时 代赋予我们的使命感面前，我确实做得太少了。 代赋予我们的使命感面前，我确实做得太少了。 所以我还是踏实而勤谨的工作着， 努力而又快乐的工作着， 学生 所以我还是踏实而勤谨的工作着， 努力而又快乐的工作着， 的每一点进步，一篇精彩的作文，一笔漂亮的书法， 的每一点进步，一篇精彩的作文，一笔漂亮的书法，一句有创意的话 语，一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我职业的安慰。身 一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我职业的安慰。 为教师， 收获的不仅仅应是这些， 更应该是来自学生对我本身人格魅 为教师， 收获的不仅仅应是这些， 力的折服。 看到许多学生表述着要当像我一样的教师的向往， 我深为 力的折服。 看到许多学生表述着要当像我一样的教师的向往， 欣慰;收到毕业多年的学生寄来的问候，我深为欣慰。 欣慰;收到毕业多年的学生寄来的问候，我深为欣慰。我在三尺讲台 前默默耕耘，从未想到能够收获到讲台以外的如此多快乐。 前默默耕耘，从未想到能够收获到讲台以外的如此多快乐。
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第二篇：大学生实习体会：当老师的感受
何为尽心，何为尽力?有时候人们根本不知道自己能做到什么地步，因为他们从来没有尽力过。
我找了三节自习课的时间，让学生们做了一张第四课的卷子，这张卷子的知识点是让他们前一天刚背的，而且卷子的内容非常简单，分为填空，选择，大题。而且在选择题，填空，和大题的材料处都是互相有答案的，只要认真的学了，哪怕没有全都背过，也没有什么关系。但是没想到，就算是这样简直是把答案摆到他们面前，只差自己找的条件下都有好几个十几分的，最差的一个2分。整的我都感觉是我自己教的出了问题，但是还有考的很好的，满分46，还有一个45的呢，这怎么解释啊。既不聪明还不自己努力背，努力学，这咋整。
于是，我让所有二十分以下的孩子回家之后让家长在卷子上签字，没有什么别的想法，就是想让他们的家长了解一下自己孩子的学习情况，多关注一下自己孩子的学习成绩。但是我没想到的是，周一出现了很特殊的事情。
有两个孩子没有签字，但是原因是家里没有人。我一下有点懵，没有人是什么意思。于是下了课，我让她们俩个到我办公室说清楚，仔细一问才明白，她们的爹妈都太忙了，就算是周末也不休息。早晨六点上班，晚上十二点才回来。家里又没有什么别的亲人，所以就是想签字也没办法。我意识到了一个很严肃的问题，乡镇中学的孩子家庭有的比较特殊，父母太忙的话的确顾不上家里，如果没有爷爷奶奶，更是缺乏家庭的关心。这也是学习成绩差的一个主要原因，因为周末的话没有人管，自然天天出去疯玩不学习了。于是我在问了她们俩的家庭情况后，知道了家都住哪，有一个离学校很近的孩子，我让她周末到学校来学习，因为我周末不回家的话还是有时间看一下的。当时，这个孩子自己就开始哭了，我也只能是做一些自己能够做到的事，再多的话我也没办法。办公室还有一个离我很近的老师，听了之后说真是个好老师，而她们的班主任则是半开玩笑的说，想让好几个孩子都来，我也就只能笑笑不说话。
其实，我让她们来学校学习，一个是为了她们的学习成绩，还有就是她们的安全。如果家里的父母经常不在的话，自己老是跑出去玩，说不定就会有什么心存不轨的人。所以我也只是尽自己所能做的，来帮她一些。我觉得一个老师，对自己的学生这样，也是理所当然的吧。
第三篇：当老师心得体会
第一次当老师心得体会
当自己像一个老师一样站在讲台前面对众多的学生时，第一次我有了当老师的感觉，那是一种源于内心深处的真真切切的成就感。虽让只是一个短短的介绍，但是我很享受这个过程，它带给了我无限的快乐，在此分享心得体会。
第一天，原本还在担心站上讲台会不会紧张地说不出话的我竟然有模有样的跟我的学生讲起大道理来了，并且带领他们参加百词大赛，这是第一次让我肯定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部经验是功不可没。每天课间操和孩子们在一起跑跑步，做做运动感觉真不错!
我担任的是小学二年级数学实习老师，在这几天的听课中，我发现班上的学生都很活跃，几乎所有人都愿意主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，我也学会了如何去管理学生，面对课堂上的难题。既要严格对待学生，又要关心学生，要学会换位思考。孩子们有时候虽然很调皮，但是从中我也发现他们各自的优点，他们的聪慧和灵气。
在我听课之前，我不曾想过，站在三尺高的讲台上，给下面那么多的学生讲课的感受是什么，原来这是一件如此充满幸福感的事。看着每一个学生在认真听课的样子，看着他们积极活跃地回答问题，还有他们思考问题时的愁眉紧锁，做出题后的阳光般的笑脸，让我感受到老师虽然不是多么伟大的职业。但是在这里的每一刻都能我感受到他的伟大，我感受到了一种责任，为了让自己的学生能学到更多的知识，能让他们用这些知识去做一些有意义的事情。
作为新老师的我，我看到我的指导老师每天需要备课，还有一大堆作业要改。这是老师必做的工作，也是最累人的。现在终于明白了人们为什么老是说：“老师是蜡烛，燃烧自己点亮别人”。当老师虽然辛苦，但是当看学生那一双双对知识如饥似渴的眼睛时，会觉得很满足。当把调皮捣蛋的学生收服，让他也喜欢上你的课时，会觉得特别的有成就感。我发现其实平时喜欢调皮捣蛋的学生都是比较有号召力的人。只要把那类学生收服了，基本上也就不容易出现纪律问题了。而收服这类学生最重要的就是要与他们打好关系，多倾听他们的心声，多关心他们，多帮助他们。与他们做朋友。那么就已经成功了一半了。
当老师辛苦，但是又有哪样工作是不辛苦的呢?我喜欢这样的辛苦。它让我很有成就感。我喜欢燃烧自己而点亮别人的这份职业。
第四篇：心得体会 让学生自己当老师
让学生自己当老师
郎丽娟
六年级，学生每天都要面对着复习课，上课时学生的积极性并不是很高，我就在想：要怎么样才能调动起学生的积极性呢?做游戏，对于他们大年级的学生，可能会觉得很幼稚，已经没有太好的效果，毕竟复习课，就是需要大量的出题，做题，想到了六年级的学生完全有能力学着老师的样儿，出一些基本和简单的题目。我就尝试了一节课。
就在我们复习到乘法分配律时，有一组练习“在()里填数”(12+5)×4=()×4+()×4
8×(25+125)=8×()+8×()
a×c+b×c=(()+())×()，由于这些填空对于他们来说很简单，个别男生不感兴趣的说：“这么题目都差不多，不愿写”之类的话，我发现学生情绪不高，于是说：“你们要不当老师，出一些能运用乘法分配律的题目考一考老师呢?”我一说完，学生立即精神抖擞。有的立刻动笔，有的同桌交流，还听到有学生说：“得出点难的，不能便宜老师。”其实学生给我出题，也必须要他们能先算出答案，只是尝试着变化一下自己的角色，让学生当老师出题，学生绞尽脑汁千方百计地出题，都希望能难道我，这节课，学生们上的很起劲儿，学生能出题，也就肯定会做题，学生们复习效果很好。
我们复习到小数的时候，我这次没有提出整理性的问题，也没有提供基本练习题，而是直接在黑板上写下“103.2560”让学生思考：“如果你是老师会根据这个小数，设计出哪些我们以前学过的复习题呢?”我给学生时间看谁出的题最棒，结果学生表现我挺满意，如：你能指出小数的整数部分，小数部分?怎么读?1在()位，表示一个();2在()位，表示()个();103.2560由()个1和()个0.001组成?哪些0可以去掉?为什么?等等，学生根据这个具体小数，想出了许多复习内容，在他们出题中的同时也理清了知识的来龙去脉，同样达到了复习的目标。
通过这几节复习课，我觉得复习并不需要设计许多问题和习题，多的习题，只会让学生感到应接不暇产生厌倦的心理，减弱学生的兴趣，而给学生一定的空间反而能给学生提供很多自主的回忆，整理，提问的时间，让学生充分发挥自己的能力。
下午上课前我都会让全班一起做题，谁出的题被选上，就会表扬，也提高了这些学生的“出名率”。顺应高年级学生自我表现本能，都希望自己出的题目被大家关注，学生就会在编写题目过程中总想尽量编好题目，这也让每个学生都相当于复习了一遍知识。
复习课我们要给孩子空间，让孩子当课堂的“主人”，让孩子当老师，给学生提供自主的回忆，整理，提问的时间。学生才能真正的学会知识，运用知识。
第五篇：今天可以这样当老师读书心得
《今天可以这样做教师》读书心得
王思思
闲暇，我认真拜读了这本书，今天我们的对教育提出越来越高的要求俄，但是我们是否能跟上其速度和要求呢?我们的教学能力是否适合并且正确呢?今天，我们应该怎么当教师呢?从这本书中，作为新教师，作为新班主任我感悟良多，从我的前辈学到了更多的经验。
首先，开学第一课极其重要。开学的第一天我们总是做卫生，发书本，安全第一课就这样过去，但是殊不知开学第一天使成就老师和学生们整个学期的一个重要的开始。在教育中，是需要教师和学生的共同配合的，而好的开学则是拉近师生关系的良好桥梁。
我深刻记得俞玉萍老师的百合班以及他给学生的开学卡片。他给了学生悬崖上的百合的故事，在开学她给了学生一个对自己的定位：积极向上，永不放弃。同时他给学生的卡片很好的鼓励了学，同时也使学生朝着这个方向努力。而对于桂贤娣老师，我印象最深的是她的“因生给爱十法”;病残生爱在得体，体弱生爱在关心，过失生爱在信任等等。这是十个是对学生问题的一个精辟总结，同时也给新老师如何处理各种各样的学生一个良好的心得，让新老师更好的进步。
其次， 老师对学生的影响十分重大。新老师往往在教学上很是上心。但是往往会在日常的言语以及行为上还没有认识到自己的行为对学生有很大的影响。我们对学生的一言一语往往会对学生的一辈子和人格形成有很大的影响。对于差生，也许是一句不经意的鼓励，也会让他记住你，并且影响着他积极向上。同时对于优等生，也许是我
们的一句责备，就会打击他的积极性，使其堕入。所以作为老师的我们，要善用我们的影响力，用我们真性情影响学生，使学生成为一个积极向上，正直的好学生。
这本书除了这两方面对我们影响很大，还有里面介绍一些老师的特别的教学方法也对我开创新的英语教学方法有很大的启发。