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第一篇：作风建设整顿实施方案
整顿机关作风-整顿机关作风 机关作风整顿实施方案
整顿机关作风-整顿机关作风 机关作
风整顿实施方案
2016年是在新常态下取得新突破的关键之年，扎实做好今年的工作，对推进嵩山经济社会持续健康发展具有十分重要的意义。为巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，深入推进“嵩山发展，我的责任”教育实践活动，教育引导全体机关干部主动适应发展新常态，进一步解放思想，提升境界，自觉遵守工作纪律，大力提升工作效率，努力开创各项工作新局面，区党工委研究决定，在全体机关干部中开展作风整顿活动。特制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以两学一做为总抓手，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委、县政府总体部署和区党工委、管委会确定的任务目标，立足区经济社会发展实际，以加强机关干部作风建设为主线，以创建“纪律严、效率高、服务优、作风硬、形象好”的机关为目标，紧密联系当前机关干部的思想和作风实际，坚持自学、自查、自纠的原则，认真解决机关干部队伍思想作风、工作作风、工作纪律等方面存在的“庸懒散浮”等突出问题，强化工作纪律，提高工作效率，实现机关作风和干部精神面貌的新转变，为经济社会又好又快发展提供强有力的保障。
二、任务目标
这次机关干部作风整顿活动，围绕建设“综合实力更强，发展活力更足、民生事业更好”新嵩山的目标，以“抓学习、强素质,严制度、守纪律，提效率、树形
象”为主题，重点解决“四个问题”，强化“三种意识”，达到“两个目的”，促使区全体机关干部进一步转变工作作风，提升能力素质，振奋精神状态，努力建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质机关干部队伍。
解决“四个问题”
一是解决“庸”的问题。一要解决在学习上要求标准低，流于形式，走过场，“水过地皮湿”，或照抄照搬，本本主义，学不到真本领的问题;二要解决工作要求标准低，做事拖拖拉拉、潦草应付、效率低下的问题;三要解决做人标准低，党员干部混同于一般群众，缺乏高尚的情操，没有高远境界的问题。
二是解决“懒”的问题。重点解决少数干部懒散懈怠、不求上进、混天熬日，工作存在等待、观望思想，消极应付、得过且过、宁推勿揽、拈轻怕重、不负责任;进取精神较差、开拓精神不强，缺乏加快发展的事业心和责任感;因循
守旧、墨守成规、安于现状、意志消沉等问题。
三是解决“散”的问题。突出解决少数干部大局意识较差，不讲规矩、不守制度，松松垮垮、我行我素;不讲团结，工作协调配合差，各扫门前雪;工作纪律涣散，上班迟到早退，擅离职守，工作不在状态，上班时间做与工作无关的事情;法纪意识较差，组织纪律涣散，有令不行、有禁不止，存有自由主义，热衷于传播小道消息，甚至乱发牢骚等问题。
四是解决“浮”的问题。着重解决少数干部工作作风漂浮，华而不实、眼高手低、落实不力，习惯遥控指挥，凭经验、想当然干事，心浮气躁，亲力亲为少;工作不切实际，不能、不愿、不敢解决具体问题，不愿下基层，不能深入一线，不敢面对面帮助基层和群众解决问题;工作效率低下，服务意识不强，工作“耍滑头”，办事“踢皮球”，该办不办、急事慢办，能缓则缓、能拖则拖，办事
流程不规范，相互推诿扯皮，解决群众正当诉求不及时，导致群众满意度不高等问题。
强化“三种意识”
一是强化担当意识。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个机关干部是否合格的重要标准,是干好一切工作的前提和基础。“事不避难，勇于担当。”全体机关干部要克服工作态度消极、主动落实少、敢闯敢试意识不强等问题，勇于担当，履职尽责，干事创业，敢抓敢管，敢作敢为，切实做到不怕事、不误事、干成事。
二是强化责任意识。有责任才有动力，有动力才有作为。“居其位，要谋其政。”全体机关干部要牢固树立尽责光荣、失责可耻的思想，切实增强责任意识，立足本职岗位，认真学习，提升综合素质，提高工作能力，干好本职工作。
三是强化标准意识。“谋其上，得其中，谋其中，得其下，谋其下，无所
得”，只有标准定的高，才能工作干得好。
第二篇：作风建设整顿实施方案
万源市发展和改革局
关于干部队伍作风整顿的实施方案
为了进一步加强干部队伍作风建设，切实解决我局当前干部作风方面存在的突出问题，根据市委、市政府河发[2010]11号《关于加强干部队伍作风建设的实施意见》，结合发展和改革局(物价局)工作实际，制定我局干部队伍作风整顿方案。
一、目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行河发[2010]11号《关于加强干部队伍作风建设的实施意见》，紧紧围绕转变干部作风、加强机关效能建设目标，重点解决全局干部在思想作风、学风、工作作风等方面存在的突出问题，通过广泛深入动员、集中整治突出问题、完善制度机制、严格考核奖惩，从思想上落实，行动上落实，制度上落实，打好转变干部作风的攻坚战，进一步增强全局干部的政治意识、大局意识、责任意识、服务意识和创新意识，为全市二次创业创造良好的发展环境。
二、 工作重点
根据市委、市政府《关于加强干部队伍作风建设的实施意见》工作重点中的八个问题，结合我局办公场所分散等实际情况，当前要重点解决以下四方面突出问题。
1、学风问题。学习不积极、不主动，对读书学习缺乏兴趣和热情，心态浮躁，个别同志在周一周五组织的机关集体学习中存在迟到、早迟现象，甚至还有不参加学习的情况。1
2、思想问题。部分同志精神萎靡不振，工作安于现状，因循守旧，无所作为，得过且过，当一天和尚撞一天钟。
3、纪律问题。一些同志不能严格执行考勤制度、请销假制度，存在迟到、早退、缺岗现象。还有的在上班时间上网闲聊、玩游戏、串岗离岗、扎堆聊天。
4、效率问题。个别同志大局意识不强、服务意识淡薄，存在本位主义，办事拖拉，推诿扯皮，门难进，脸难看、话难听、事难办。
三、方法步骤
这次整顿分三个阶段进行：
第一阶段：思想发动，提高认识。时间为7月1日—7月15日。7月1日至7月2日，召开全局干部队伍作风整顿动员大会，传达市委市政府河发[2010]11号文件精神，并就整顿工作进行全面安排部署。7月3日至7月15日，准备学习资料，人手一本笔记本，采取机关集中学习(时间为每周
一、
三、五下午)、股室分片学习和个人自学相结合的方式，系统学习中央和省市关于作风建设方面的有关文件(《省委书记***同志在运城调研时的讲话》，《***在全市经济工作会议上的讲话》，《***市长在全市干部作风建设大会上的讲话》，《为人民服务》，《反对自由主义》，《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，《全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风等讲话》)，通过学习，使党员干部充分认识抓好干部队伍作风整顿的重要性，切实把思想统一到市委、市政府的决策部署上来，增强搞好作风建设的自觉性和紧迫感。
第二阶段：查摆整改，公开承诺。时间为7月16日—8月16日。通过召开座谈会、走访群众、设立意见箱、发放征求意见表等形式，广泛征求工作对象、服务对象和社会各界对我局干部作风建设的意见和建议，认真查找单位和个人在作风建设方面存在的问题，深入剖析，查找思想根源。深入研究重点问题，并根据股、室、队、所工作职能和岗位职责，就转变作风的整改措施、便民利民的内容方式、整改的责任时限等层层进行公开承诺，局长对分管市领导承诺，股所长和分管领导对局长承诺，一般人员对股所长承诺。
第三阶段：建章立制，巩固成果。时间为8月17日—8月31日。要进一步建立健全首问负责制，限时办结制、AB岗制、否定报备制、责任追究制等五项制度，狠抓考勤制度、请销假制度、学习制度的严格落实。努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。
四、组织领导
一、领导重视
班子成员和股室负责人要把干部队伍作风整顿列入重要议事日程，体现在思想上、行动上，认真抓好落实。班子成员和股室负责人要发挥带头示范作用，从自身做起，带头抓学习，带头查找问题，带头抓好整改，带头严格管理，以领导干部的表率作用，推动全局作风建设的深入开展。
二、加强领导
为加强对干部队伍作风整顿的组织领导，成立万源市发改局、物价局干部队伍作风整顿领导小组。局长***任组长，副局
长*******，纪检组长****为副组长，各股、室、队、所负责同志为成员，领导小组下设干部队伍作风整顿办公室，***具体负责安排指导和督促检查。
三、明确职责
干部队伍作风整顿要严格落实责任制。一把手负总责亲自抓，分管领导具体抓，各股、室、队、所负责人是直接责任人。做到一级抓一级，层层抓落实。确保干部队伍作风建设扎实开展。
四、加强督查
为把干部队伍作风整顿切实落实到实处，局作风整顿领导组将采取定期检查、抽查和交叉检查相结合的方式对各股、室、队、所的作风情况进行督查。一查股室负责人对局干部队伍作风整顿实施方案的落实情况;二查股室负责人是否切实起到示范带头作用;三查股室工作人员工作作风是否得到改善。
五、 责任追究
对督查中发现的问题，将根据有关规定，进行严肃处理。凡是群众有投诉的，一律追查到底;凡是对本股、室、队、所作风建设抓得不力，群众有反映的，一律追究相关责任人和股室负责人责任。
第三篇：作风整顿实施方案
邻水县柳塘乡初级中学
干部职工作风专项整顿活动的
实 施 方 案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和习近平讲话精神为指导，认真贯彻落实邻教科体委发〔2015〕12号文件精神，加强学习，提高认识，以整顿教师师德师风为重点，以办人民群众满意的教育为宗旨。建设良好的校风、教风和学风，进一步端正师德教风，纠正学校和教职工工作中存在的消极因素，强化全体教职工“干在实处，走在前列，创新业绩”的紧迫感和使命感，营造“马上办，盯住干，干到位”的工作氛围，不断提高教育教学质量，以良好的学校声誉、教师素质和学生质量取信于民，办让人民满意的教育。努力以优良的服务、规范的行为，良好的行风、一流的质量，为教育行业增辉。
二、主要目标
打造一支品德好、作风正、观念新、懂业务、善管理、能依法治校的高素质的教育人才。打造一支师德好、形象佳、素质高、乐于奉献、与时俱进、爱生博学的教师队伍。
三、整顿对象 学校全体教职工。
四、主要内容
(一)整顿班子成员的工作作风
1、责任意识、担当意识缺失。有的同志工作拈轻怕重，遇到问题绕道走，遇到困难就避让。工作出现问题不从自身找原因做自我批评，而是千方百计找客观原因或找理由推诿他人，缺乏责任意识和担当意识。校长为第一
1 责任人，主动承担学校教师师德师风建设活动的主要责任。同时要一级抓一级，一级对一级负责，做到层层抓落实。
2、事业心和奉献精神不强。对待工作得过且过、职业倦怠情绪越来越重。有利益至上思想严重，有好处就上，没好处就让，甚至连自己职责范围的事也不愿承担。
3、缺乏大局意识。缺乏团结协作精神，主动配合工作的意识不强。同事遇到问题，不是想办法、添措施帮助解决，而是看热闹、看笑话，甚至幸灾乐祸、煽风点火。
4、纪律观念淡薄。对相关政策和各级的纪律要求不重视、不执行，执行“七令三书”、“禁烟令”、“禁酒令”等相关规定的力度不够。有的不遵守学校规章制度，不服从学校安排，纪律涣散，随意脱岗离岗，工作不在状态。
5、依法治校，民主管理意识差。强化学习，严格管理制度，制定适合本校的各项规章制度。强化民主意识，解决“一言堂”问题，形成合力，提高整体素质，营造团结氛围。坚决执行义务教育阶段免费教育和小学教育收费“一费制”的有关规定;学校未经批准不得擅自违规办各种名义的“重点班”、“实验班”、“特色班”，更不准收取编班费;坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，学校坚决不设立小金库。杜绝“三乱”行为，严禁教师收费补课，乱订资料。
6、安全意识不强，履行两个主体责任。切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系。完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。领导干部不仅要承担教学工作，更要深入课堂听课评课，抓好教学这个中心环节。注重内涵发展，提升学校特色，提高教育教学质量。促进青少年活动中心的完善。
(二)整顿教师工作作风
1、廉洁从教方面。认真执行党的纪律和政治纪律，坚决执行教育局制定的党员领导干部廉洁从教“十不准”;提高教师遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识;坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，以反腐倡廉的实际成果取信于民。反对歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生行为发生。
2、师德建设方面。加强教师职业道德建设，严禁有偿家教;不乱办班、不搞有偿补课、不变相向学生推销资料。解决群众关注的热点问题。杜绝学校的举报信件(或电话)和影响学校声誉、师表形象的违纪行为以及校园伤害事件的发生。服从管理，注重教师身份，讲团结，讲形象。
3、敬业精神方面。有的教师教学“六认真”工作马虎，班级管理不到位，课堂纪律差。有的学校在学生升旗仪式、课间操等集合集会时，教师扎堆吹牛，不主动参与管理，不认真履职，对不良现象不制止、不教育。有的教师擅自离岗脱岗、到岗不履职，或履职不到位，对学生疏于巡查、缺少监管，学生私自外出无人知晓，学生违规违纪无人过问，管理混乱，特别是早晚自习及晚寝时问题较为突出。有的学校门卫管理不到位，常有缺岗、脱岗现象。要求教师坚持“六认真”教学，学习先进的教育理念，掌握先进的教学方法，运用先进的教学手段。
4、安全管理方面。有的教师未把安全教育贯穿到教育教学的全过程，不认真上安全课，对学生安全管理不细心，与常规管理、德育工作、行为习惯培养和心理健康教育脱节，心存侥幸。
5、教学水平方面。有的教师不爱学习，学科专业知识、教育教学理论欠缺，教学方法简单，不注重自身业务能力提升，教学质量不高。
6、个人形象方面。有的教职工言行举止不当，社会习气重。有的语言不文明，不分场合说脏话、粗话，对待学生态度粗暴。有的结交社会不良朋友，沾染不良的社会习气。
五、实施步骤：
按照教科体局统一安排，作风整顿活动分三个阶段(共2个月)：
(一)学习提升环节(2015年5月上旬) (1)成立教师作风整顿领导小组。 组 长：徐开智 副组长：周晓荣 甘乾德
成 员：刘浩斌 谢孟军 甘志文 万世明 卢洪超 实行分管领导联系年级制度，具体责任年级如下： 七年级 刘浩斌 八年级 谢孟军 九年级 周晓荣
(2)宣传发动。召开学校教师作风整顿动员大会，进行动员和部署。组织学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《领导干部廉洁从政若干规定》、《邻水县教育系统行为规范“十不准”》、《关于进一步治理中小学有偿补课的八条规定》、《邻水县教育局关于中小学校长队伍建设和管理若干意见》、《关于转发广安市教育乱收费责任追究办法的通知》及身边的先进典型等。学习方式采取集中学习为主，自学和分组讨论为辅。要求有学习笔记、有学习心得体会。
(3)公开承诺。通过“校务公开栏”、校讯通和发明白纸向社会、家长公开承诺我校在教师作风整顿目标和措施，设立意见箱、公布举报电话，自觉接受社会公众的投诉和监督。
(4)按照教师作风整顿要求，依据教育系统特点，制定教师作风整顿实施方案。制定评议的内容、标准和具体实施意见。
(二)集中整改阶段(2015年5月11日至5月31日) (1)自查自纠(5月11日至17日)。
在认真学习的基础上，组织开展“五查”活动：即查思想观念、查学习风气、查工作作风、查领导作风、查廉洁自律。重点要抓好“查找问题、发
4 现问题、公开问题”三个环节。班子成员剖析、教师分年级分学科剖析。
①他人提问题。领导班子集中一周时间开展班子成员之间的谈心交心活动，互相查找班子和个人存在的问题。采取设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见表等形式，广泛征求本单位和服务对象及干部群众的意见建议。
②领导点问题。领导干部结合平时掌握的情况，有针对性地指出分管部门及其工作人员在作风建设方面存在的问题。四是组织查。通过召开民主生活会等方式，认真查、找、揭、摆每名干部职工在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，写出自己的思想剖析材料。以查找问题为主，通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学校在教师作风整顿方面存在的问题。按班子成员剖析、教师分年级分学科剖析。通过召开民主生活会、职工自评、教师互评的方式进行，认真开展查、找、揭、摆工作。力求达到思想上震动、灵魂上触动、工作上推动。
(2)、集中整改(5月18日至5月31日) 集中时间和精力，认真落实整改措施，切实转变干部职工工作作风，切实提高学校管理效率和工作水平。要坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的实效。真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决。
(三)巩固提高阶段(2015年6月1日至6月30日) 对照作风整顿的要求和已经出台的各项规章制度以及在查出来的问题，有针对性地重新制度和修订学校的规章制度，建立健全学习、教研、考勤、绩效考核、财务管理、安全管理等制度。
(1)写总结汇报材料。通过开总结会的形式对作风整顿情况及时分析总结。
(2)开展 “双争”活动。即：争创“四好”班子，争做“五强”干部。(四好是勤政为民好、清正廉洁好、民主团结好、学习创新好。五强是政治理念强、廉洁自律强、实干精神强、民主观念强、创新能力强)。
六、主要措施：
1、加强宣传，统一认识 。坚持以“三个代表”重要思想为指导，在开展“三个代表”、党风廉政建设和反腐败斗争教育的同时，积极开展全心全意为人民服务、为学生服务、为家长服务等方面的行风教育，开展教育系统好人好事和先进典范教育，营造认真参评、全员创建的良好局面。学校将利用行政会议、教师政治学习时间等，利用广播、电视、黑板报、宣传橱窗等多种宣传工具，广泛宣传加强教师作风整顿的重要意义，使广大教职员工积极投入到迎评参评中去，自觉接受评议。
2、实行“校务公开”，完善财务管理制度。学校坚决实行“校务公开”，在一定范围内将广大教职工和社会各界普遍关心的热点问题和重大事项进行公开，重点抓好“校务公开”长效机制的管理，做到“校务公开”制度化、经常化，特别是在招生、人事、收费、财务等方面要做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开。加强学校财务管理，健全并完善学校财务制度，建立收支民主、公开的财务监督机制，规范会计核算，促进增收节支，努力提高教育经费使用效益。
3、深入开展师德师风教育活动。按照师德师风教育学习动员、分析评议、整改提高、总结评比的工作步骤，扎扎实实开展作风整顿活动，一要加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养;二要注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才;三要增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量;四要找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
4、积极开展在校学生崇尚廉洁教育充分利用学校教育的力量，遵循小学生心理、生理特点和认知规律，因势利导、循序渐进，教育并引导小学生确立廉洁的价值取向。开展“廉洁从我做起”为主题教育活动，筑牢小学生拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、加强监督检查，加大整改力度 建立健全内部监督制约机制，建立健全规章制度和办事程序。设立公开投拆电话或举报信箱，广泛听取意见，认真调查学生、家长和社会人士的信访投诉。此外，学校将把本次作风整顿活动工作纳入教师上半年绩效工资进行考核，对整顿不合格的教师上半年的绩效工作是行一票否决，从而促进我校教师作风整顿取得新的成效。
2015年5月10日
第四篇：作风整顿实施方案
邻水县教育技术装备站
作风集中整顿实施方案
一、充分认识开展作风整顿的重要性和必要性 本次开展作风集中整顿，是加强内部建设和队伍建设，巩固提高执行力，树立良好师德 师风，办好让人民满意教育的迫切需要。本单位贯彻落实科学发展观，深刻认识作风整顿活 动的重要意义，不断增强责任感和紧迫感，把作风整顿活动作为大事抓紧、抓实、抓好，促 进作风的根本好转。
二、指导思想和整顿目标
(一)指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会和中纪委十七届五次全会精神，按 照市委县委决策部署，以“严明纪律，转变作风，提升形象，促进发展”为主题，着力增强 领导干部的服务意识，教师队伍的敬业精神，职业道德意识，全面加强思想纪律作风建设， 切实提高全县教育系统干部教师的整体素质， 为促进全县教育事业健康发展， 办好人民满意 的教育提供坚实的纪律保证。
(二)整顿目标：通过作风集中整顿活动，增强员工工作责任心、提升执行力、增强进 取精神、树立良好形象，切实达到“和、畅、严、优、实”的整顿目标。
1、班子和。切实解决好各级领导班子团结合作的问题，实现班子的团结和谐，大力提 升班子的凝聚力和战斗力。
2、政令畅。切实解决上级工作部署在基层执行落实不到位的问题，确保政令畅通，大 力提升工作的执行力度。
3、纪律严。切实解决纪律松懈的问题，严格工作纪律，遵纪守法、清正廉洁，大力提 升干部队伍的良好形象。
4、服务优。切实解决工作中服务意识不强、服务效率不高的问题，增强工作责任意识， 实现服务优质高效，大力提升服务基层、服务群众、服务教育的水平。
5、工作实。切实解决工作飘浮、不在状态、虚予应付的问题，提高创新能力，实现工 作全面落实，大力提升工作的实效。
三、整顿重点 这次作风整顿重点解决以下突出问题。
(一)单位整顿重点
1、 “不团结” 。班子成员之间不团结，干群之间不团结合力不足，相互内耗，严重影响 班子战斗力，严重影响团队精神建设，内部管理制度不健全，现有制度落实不到位，挫伤员 工积极性，纪律松懈、人心涣散。
2、 “不谋事” 。工作得过且过，不求有功，但求无过，过分强调现实利益、单位利益和 小团体利益，单位与单位之间协作配合不够， 无大局意识，政令不畅，有令不行、有禁不止。
3、 “不和谐” 。意见不统一，步调不一致，一手一把号，各吹各的调;官僚作风突出， 民主作风差，个人说了算，干
群关系紧张。
4、 “不清廉” 。廉洁自律规定落实不到位，厉行节约，制止奢侈、浪费制度得不到有效 落实，使用公款相互吃请，接受下属单位宴请，巧立名目进行高消费娱乐活动。
5、 “不务实” 。工作落实不到位，缺乏时效观念，以会议落实会议，以讲话落实讲话， 以文件落实文件，工作质量不高、工作标准不严、工作效率不快，以致耽误工作、贻误教育 事业发展。
(二)个人整顿重点
1、 “懒” 。精神状态欠佳，自由散漫，消极懈怠，工作不思进取，缺乏主动性和创造性。
2、 “荒” 。对待学习不够重视，理论学习应付了事，业务学习不愿参加，缺乏做好本职 工作应有的业务技能。
3、 “散” 。组织纪律性不强，规章制度落实不到位;上班迟到、早退，有事有情不请假， 溜岗、 脱岗、 串岗; 利用电脑设备做与工作无关之事 (网上聊天、 炒股、 打游戏、 看电影等) 。
4、 “冷” 。工作态度不够好，对待下属、服务对象态度冷漠、蛮横生硬、居高临下，存 在“冷、横、硬、蛮”现象。
5、 “卡” 。职责履行不够到位，利用职权刁难、为难下级和服务对象，以达到感谢、吃 请、收受好处等目的。
6、 “低” 。服务意识不够强烈，不用心、不投入，对政策的把握不准确，一次性告知不 到位，限时办结制落实不够，服务效率不高。
7、 “歪” 。不遵守《邻水县教育系统教师行为规范“十不准” 》规定，工作日午餐饮酒、 利用公款吃喝玩乐、打牌、赌博等等。
8、 “虚” 。责任心不强，不敢抓、不敢管、不敢承担责任，遇事推诿扯皮、矛盾上交， 工作图虚名，欺上瞒下，讲空话，摆架子，严重脱离实际。
9、 “浮” 。人浮于事，作风飘浮，工作不深入、不实际，沉溺于文山会海，闭门造车，
照搬照抄，做表面文章。
四、整顿步骤 本次作风集中整顿从 8 月 11 日开始到 10 月 31 日结束。共分四个阶段进行：
(一)动员学习阶段( 8 月 11 日—9 月 10 日)
1、迅速动员部署。召开动员大会，将本次作风整顿活动的指导思想、工作目标、整顿 重点、整顿内容、整顿步骤进行传达、学习、贯彻。制定作风集中整顿实施方案，让广大员 工进一步提高认识，统一思想，明确目标，深入学习，积极主动地投入到整顿工作中来。
2、学习内容及方式。采取集中学习、个人自学和辅导培训等形式，重点学习“两决定 三条例一准则一规范一规定十不准： 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大 问题的决定》 、 《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 、 《中国共产党党员纪律处分 条例》《行政机关公务员处分条
例》《党政干部任免条例》《中国共产党党员领导干部廉洁 、 、 、 从教若干准则》《中小学教师职业道德规范》 、 (修订本)《关于严格禁止利用职务上的便利 、 谋取不正当利益的若干规定》《邻水县教育系统教师行为规范“十不准” 、 》等。
(二)自查自纠阶段(9 月 11 日—9 月 18 日) 通过专题评议、座谈走访等多种形式，广泛征求学校和社会各界的意见和建议，围绕整 顿重点认真查摆存在的最为突出的作风问题， 重点排查单位员工在思想作风、 制度机制和岗 位职责等方面存在的问题。采取自己查、同事找、群众帮、领导提等多种方式认真查摆自身 存在的最为突出的作风问题。
(三)整改提高阶段(9 月 19 日至 9 月 26 日) 对查摆出来的最为突出的作风问题，制定符合客观实际、操作性强的整改方案报，明确 整改目标、整改措施、整改时限、整改责任人。建立长效机制，真正达到从根本上解决作风 问题的目的。坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的 问题彻底解决，让群众看到作风整顿的实效。
(四)建章立制阶段(9 月 27 日—10 月 10 日) 对照作风整顿目标和重点，对查找出的问题，进行集中整改，有针对性重新修订已经出 台的各项规章制度。建立健全财务管理、安全管理、学习、考勤、考核等制度;积极推进民 主决策、管理和监督机制的建立，提高权利运行的透明度，确保制度的贯彻执行力度，努力 实现管理规范化、制度化，逐步形成科学合理的制度管人、管事、管权的制度体系。
(五)总结验收阶段(10 月 11 日—10 月 31 日) 对作风整顿各个阶段开展情况进行全面总结，形成书面材料。
五、保障措施
(一)加强组织领导。为了确保这次作风整顿工作扎实开展，本单位成立作风集中整顿 领导小组，由莫太义同志任组长，葛建明任副组长，王利容、张方、常虹为成员，负责全作 风整顿工作的组织、指导、协调和督促检查。
(二)注重经验总结。本次作风集中整顿作为惩防体系建设的重要内容，要与“创先争优” 活动、 “讲理想、守师德、作奉献”主题教育、城乡环境综合整治、 “两基”迎国检和创建省 级文明城市等工作有机结合起来，以达到相互促进，全面提升员工整体素质的目的。
二〇一〇年九月三日
第五篇：干部作风整顿建设活动实施方案
为认真学习贯彻落实胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，切实加强教育系统作风建设，推进教育事业持续健康发展，办人民满意教育，按照中央的要求和省、市、县委的统一部署，局党委研究决定，在全县教育系统集中开展作风整顿活动。现提出具体实施意见如下：
一、指导思想和目标要求
指导思想：开展这次教育系统干部作风整顿建设活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，按照领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风的要求，全面加强全局领导干部、教职员工思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，着力解决全系统各级领导干部和教职工存在的突出问题，为我县教育持续、健康、和谐发展，办人民满意的青神教育提供坚强的政治和纪律保证。 目标要求：通过为期80余天的学习和整改，取得阶段性的成效，使全局各级领导干部和教职工思想作风明显转变，服务意识和岗位意识明显增强，工作效率和管理水平明显提高。 活动的基本要求是：动真格、求实效。
二、需要解决的突出问题
这次工作作风整顿活动的目的是着重解决教育系统各级领导干部和教职工在思想、学习、纪律、作风和廉洁自律方面存在的突出问题，归纳为以下几个方面：
(一)理论学习不够，自身素质不高
部分同志学习思考不够深入、钻研业务不够主动，不能够学以致用，不注重调查研究，不善于解决实际问题，理论与实际结合得不好，在运用理论解决实际问题上下功夫不够，没有做到学有所用，学有所悟，学有所获，在一定程度上影响了思想政治素质的提高。
(二)思路不清，理念不新，创新进取不足
部分同志思想保守、观念不新、标准不高、因循守旧、创新意识不强、开拓进取精神不足，满足于现状，得过且过，不能用新的教育理念指导教学，影响教育质量的提高。
(三)理想信念模糊，服务意识不强
个别同志宗旨观念不强，趋利思想严重，模范作用不突出，把自己混同于普通老百姓，服务师生、服务教学意识不强，缺乏政治责任感和使命感，工作缺乏激情，承担任务拈轻怕重，积极进取、奋发向上精神不够。
(四)组织纪律淡化，工作效率不高
少数同志大局意识不强，作风不够民主，只讲个人意志，不讲组织需要，只要组织照顾，不讲组织纪律，制度不健全，执行不得力，有令不行，有禁不止，对教育形象造成不良影响。
三、工作安排
这次作风整顿建设活动，原则上按照学习讨论、查找问题、整顿提高三个阶段来安排，在全教育系统中进行。活动从2007年2月开始，至2007年4月底基本结束。主要抓好专题学习、民主生活会，针对教育实际开展好“五查”、“三个一”等活动，加强制度建设。
(一)学习讨论阶段(2月5日——3月5日)
重点学习胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议上、杜青林同志在省纪委第八次全会上的重要讲话、蒋仁富同志在学习贯彻省委关于加强和改进领导干部作风整顿建设活动动员大会上的讲话精神，紧密结合教育系统各单位领导班子和领导干部、广大教职工作风建设实际，有针对性地剖析典型案例，开展学习讨论，提高思想认识。做到“四个结合”：自学与集中学习相结合，学习先进典型与开展警示教育相结合，理论与实际相结合，机关干部、各直属单位、学校领导干部带头学习和教职工自觉学习相结合。开展好“三个一”活动：局级领导、各股室、各直属单位、学校负责人找1个领导干部作风方面存在的突出问题，提1条改进领
导干部作风的建议，教育系统人人结合自身思想实际写1篇学习体会。
局级领导和全体机关干部集中学习两天。领导干部带头谈学习体会。其中，宋玉娥同志重点谈“为民”问题，杨宏同志重点谈“开拓”问题，许志涛同志重点谈“清廉”问题，龚志平同志重点谈“用心”问题，胡军华同志重点谈“务实”问题。黄海云同志重点谈“抓好学校安全、维护教育稳定”，章伟同志重点谈“做好综合协调、提高服务质量”，兰志祥同志重点谈“抓好队伍建设、提高教师素质”，葛仲文同志重点谈“加强教育管理、提高教学质量”，陈为同志重点谈“强化财务管理、搞好后勤保障”，李祥玉同志重点谈“规范办考程序、切实服务考生”。
2月28日—3月1日，各直属单位和学校要召开专题学习会。3月2日至4日，各单位、学校分析存在的主要问题、整治重点，并结合实际制定实施方案，同时开办作风整顿专栏，张贴宣传标语。3月5日，教职工向所在单位、学校上交一篇学习心得，各直属单位、学校将实施方案和领导班子成员个人学习心得报县教育局作风整顿办公室。
(二)查找问题阶段(3月6日—31日)
局机关和各单位、学校要按照重点摆问题、深入找原因、关键查自身的要求，通过自查、召开服务对象和各界人士代表座谈会、向上级主管部门和社会群众印发书面征求意见书等多种方式，广泛征求各方面对学校、单位工作的意见和建议，找准学校、单位班子和干部在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。要围绕此次作风整顿的重点，在个人自查的基础上，自上而下在局党委、直属单位、学校召开民主生活会，在领导班子成员、中层干部、一般教职员工三个层面查找问题。要认真梳理查摆出的突出问题，在学校、单位予以公示，征求群众意见，接受群众监督。
在这一阶段重点开展“五查”。一是在“为民”上，查宗旨意识牢不牢、群众观念强不强、群众感情深不深、群众关系好不好;二是在“开拓”上，查精神是否振作，事业心、责任心、进取心强不强，是否与时俱进，从实际出发创造性地开展工作;县级部门是否履行软环境建设的承诺;三是在“务实”上，查浪费了多少时间，搞形象工程、政绩工程没有，搞花架子，做表面文章，搞形式主义没有，搞没搞虚报浮夸，是否当原则领导，是否抓细节，解决具体问题;四是查“用心”，是否用心想事、用心谋事、用心做事，对工作对事业是充满激情还是冷漠敷衍、得过且过，自己所负责的工作，是否在有作为，还是在无所作为;五是在“清廉”上，查是否做到权为民所用、公事公办、阳光作业，是否遵守领导干部廉洁自律各项规定。
(三)整顿提高阶段(4月1日—30日)
针对查摆的问题，要及时研究制定整顿措施，确定整改目标，落实整顿责任，明确整顿时限。各单位、学校要有整改方案，领导班子成员和教职工都要在整顿方案的基础上，提出整改措施，落实责任分工。要坚持边学边改，边查边改，有什么问题就解决什么问题，对难度较大，需要一段时间才能解决的，要认真梳理，采取措施逐步解决，并说明情况。要总结经验，完善制度，巩固整顿成果。各单位、学校要着眼于建立健全狠抓作风建设的长效机制，对经过实践确定能取得成效的方法和措施，要长期坚持下去，抓好整顿落实，对难度较大，一时难以解决的问题要适应形势要求，重新制定整顿计划，列出进度表，明确责任;对属于制度不完善、落实不到位的，要健全制度，加大落实力度，对缺乏制度约束未规范的，要抓紧制定相关制度，明确职责、程序和责任。
在这一阶段，重点开展好“三个一”活动，即：各单位、学校召开一次“当好人民教师，办人民满意教育”为主题的民主生活会。重点讨论解决问题的方法和措施，真正改变教职工的工作作风，树立良好的教师形象;开展一次“爱生行动”，继续做好对“问题学生”、“留守学生”、“贫困学生”、“单亲学生”的关爱。作风整顿建设活动结束时，机关各股室、直属单位、全县各中小学组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行群众满意度测评。对组
织不得力、措施不到位、整顿建设活动走过场、群众满意度低的单位，要通报批评并责成“补课”。
三、组织领导
(一)加强组织领导。由教科局党委书记宋玉娥同志挂帅，成立教育科技局领导干部作风整顿建设活动领导小组(名单附后)。下设办公室于监审股，负责领导干部作风整顿建设活动的日常工作。各股室、直属单位、中小学主要负责同志是本单位开展作风整顿建设活动的第一责任人，要切实履行领导职责，形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。4月25日前，各股室、直属单位和中小学校要向局党委写出书面总结报告，报教科局作风整顿办公室。
(二)建立联系制度。教科局党委书记宋玉娥同志负总责。局党委成员、股室负责人分别联系几个直属单位或学校，加强对各阶段工作的具体指导和督查，及时发现带有共性的问题，总结成功经验，指导面上工作。
(三)建立督查制度。局领导干部作风整顿建设办公室要采取明察暗访、督查督办、定期通报等措施，加强督促检查，确保各项工作要求落到实处。作风整顿建设办公室要对这次作风整顿建设活动进行专题督查和信息调研，及时反馈情况信息。
(四)搞好舆论宣传。局作风整顿建设办公室要积极主动与报社、电视台联系，整体推进宣传工作。要宣传开展作风整顿建设活动的重大意义，宣传作风整顿建设活动的做法、经验和成效，加强舆论监督，为作风整顿建设活动营造良好的舆论氛围。各单位、学校要指定专人负责，及时报道活动的思路、举措、亮点和开展活动取得的成效，局作风整顿办将对单位、学校信息上报情况在全系统通报。
(五)加强统筹协调。各股室、直属单位和学校要正确处理日常工作和开展作风整顿建设活动的关系，坚持聚精会神抓发展不动摇，既要以作风整顿促进发展，又要用发展的成果检验作风整顿成效，切实做到“两不误，两促进”。
当前，特别要以作风整顿建设的新要求，做好慰问、送温暖活动。
(六)把握政策界限。作风整顿要较真碰硬，切实解决问题，更要着眼于解决普遍问题，着眼于思想作风的改进、提高、着眼于向前看;既要依靠群众，又不要大轰大鸣，不搞人人过关;要严格执行政策，注意区分以权谋私同改革过程中因缺乏经验而导致工作失误的界限，保护干部群众的创造性。同时，也决不能听任打着改革旗号、借改革之名而行谋划私之实的不正之风。对诬告、陷害的，要严肃查处。
附：
1、青神县教育科技局领导干部作风整顿建设领导小组成员名单
2、领导干部作风整顿建设活动联系直属单位、中小学校分工表
3、教科局领导干部作风整顿活动工作时间安排表
4、学习目录