高校《计算机应用基础》的课程教学目前来说实践性教学方面仍然有所不足, 这对学生计算机技术的学习和提升都有一定影响。高校《计算机应用基础》课程教学过程中需要将理论与实践相结合, 合理配置现有资源, 加强实践教学。以提升计算机实际操作能力水平为目的, 积极开展实训活动和技能竞赛, 优化教学环境, 为实践性教学提供有力基础, 提升教学质量和效果。
一、高校《计算机应用基础》课程教学现状
随着时代的发展, 当代大学生在进入大学时已经在计算机操作和应用方面有了一定的基础, 但是掌握程度参差不齐。有很多学生在初高中阶段, 就已经对计算机基础应用能够熟练掌握, 但是也有的学生并没有能够熟练的使用计算机及相关应用。因此, 大学生入学时对计算机的掌握基础是有一定差别的。
此外, 高校在进行《计算机应用基础》教学过程中, 一般都是遵循由易到难、由简到繁顺序, 循序渐进的进行授课。由于学生已经对计算机相关基础有了不同程度的掌握, 因此在学习时对于已经掌握的内容存在不感兴趣的情况。本身《计算机应用基础》课程属于较为枯燥乏味的类型, 这使得教学效果、课堂氛围等等都不尽如人意。
再者来说, 《计算机应用基础》课程是一门实践性、操作性较强的课程, 其实践性教学的优势并没有体现出来, 这使得学生只是被动的接收知识, 难以积极主动的进行学习和探索。这就是的《计算机应用基础》教学效果一般, 进展缓慢, 不受到学生的重视和喜爱。
在这种情况下, 高校有必要对《计算机应用基础》课程进行研究分析, 探讨实践性教学方式方法, 优化教学环境, 探索理论实践相结合的现代化教学模式。
二、高效《计算机应用基础》课程实践性教学方法探讨
(一) 优化教学环境, 利用现代化教育技术
《计算机应用基础》是计算机知识入门课程, 其主要具备三方面特性, 即基础性、操作性、实践性。由于其实践操作性的属性, 使其更加需要理论实践相结合的方式进行教学。《计算机应用基础》课程教育需要教师科学合理的利用多媒体技术, 通过运用音频、动画、图片与文字结合的形式, 讲解与演示相结合, 对具体课程内容的讲解, 使学生直观的对课程知识内容进行理解, 将教与学的距离不断缩小, 以学生为本, 增加学生的动手操作实践, 提升教学效果, 营造更加和谐的教学环境。
(二) 网络教学系统平台的构建
通过安装网络教学软件系统, 通过教师与学生计算机设备的同步演示, 增强教学演示效果。还能够提升教师对学生计算机设备的管理能力, 增强实训课程的教学效果。同时, 通过系统平台的构建, 能够实现教育教学、收发作业、素材共享等功能, 使师生教育学习都更加便利。提升教师的教学能力、教学效果, 保证教师实训课程的管理能力, 促进计算机应用基础教学的教学质量提升。
(三) 改变教学理念
随着技术的发展, 社会环境的变化, 教育教学也不能一成不变。《计算机应用基础》课程教学需要以科学先进的教学理念为指导, 创新教学模式, 通过现代化教育方式技术的运用, 提升学生的实践操作能力。在教学过程中要做到精讲、多练、实践操作技能培养的实践性教学模式。进行教学内容学习时, 把握重点, 引导学生积极主动的进行探索, 增强学生自主解决问题的能力。
实践性教学的开展过程中, 需要将理论知识与实践操作相结合, 将抽象变具体, 由个别到一般, 循序渐进的进行教学。教师在进行备课时, 需要对教学内容全方位的进行把握, 突出重点、掌握目标、针对难点、合理设计。实践教学的开展需要以实用性为基础, 增强教学项目的可操作性, 丰富教学方式方法, 以多样化的教学形式、方式、方法调动学生的学习积极性, 使学生在进行学习时更加积极主动。
现代化教学理念中强调了学生的主体地位, 将以往的对学生进行知识输出模式变为学生进行知识汲取的过程。通过明确教学目标, 以问题为导向, 调动学生好奇心和积极性。在此情况下, 学生为了能够完成实践项目会自主进行资料的查询、互相之间的交流、协作帮助等行为, 这样的行为方式能够使学生在学习过程中更加主动, 不仅能够掌握计算机应用基础还能够通过知识的学习掌握交流技巧、动手动脑能力、主动解决问题的能力。
(四) 开展课外实践活动, 积极鼓励学生参加技能竞赛
由于计算机科学技术发展迅速, 课本上的内容永远滞后于社会现实, 在课程教学的同时, 我们应该鼓励学生积极参加与该门课程内容相关的全国计算机等级考试, 获取证书, 同时开展形式多样的课外实践活动, 将其作为教学课堂的补充和延伸, 真正以学生为主体, 调动学生各方面的能力, 取得更佳的学习效果。教师给予一定指导, 充分发掘了学生的创新、实际应用能力。
三、结束语
《计算机应用基础》是一门以实践训练为基础的学科, 加强“实践性”是提高教学质量的关键。随着高职计算机基础教育的不断改革, 实践性教学将凸显越来越重要的地位。当然, 任何教育理念和教学方法都不可能是一成不变的, 随着社会的发展和变化, 教学改革的目标和具体措施也应随之而进行调整和变化, 因此在教育教学方面我们要不断研究探索, 与时俱进。
摘要：当前, 网络技术的发展影响着各行各业, 也影响着人们的生活。在社会经济发展的今天, 计算机基本操作技术和应用已经成为当前对于各专业人才的最基本的素质要求。高校作为人才培养基地, 在《计算机应用基础》课程教育方面需要不断加强实践教学, 为高校学生进入社会奠定基础。
关键词：高校,计算机应用基础,课程,实践,教学,优化
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