第一篇：高一六班范文
高一六班班规
高
一、一班 班 规
加分制度
1.大型考试按排名分别加10分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、1分。
2.在大型考试中个人排名上升幅度最大的3名同学分别加4分，并给家长发短信表示祝贺。
3.在大型考试中年段排名进入前80的加2分，能进入前30的加5分，并给家长发短信表示祝贺。 4.在大型考试中获单科最高分的加5分(若其他科成绩在班级后十名，该项奖励作废)，并给家长发短信表示祝贺。 5.被任课老师点名表扬的加1分。
6.一个月内小组成员均未被老师批评或犯错的给小组加5分。 7.值日一周内未扣分的组加1分。
8.在各种活动中为班级争得荣誉的加1～3分。
9.好人好事经同学们认可的加1～3分。
10.住宿生被舍务老师表扬加1分(以舍务反馈信息为准)
“最”评选活动
以每月为单位进行“最”评选活动，全体同学投票评出：
1.学习最努力奖。
2.上课回答问题最积极奖。
3.纪律进步最大奖。 4.最乐于助人奖。
5.最阳光男孩儿奖。
6.最阳光女孩儿奖。
对以上获奖的同学由班任通过电话或短信的方式通知家长表示祝贺，不给本人和所在的小组加分。
减分制度
1.早晨进教室即将有关作业放在自己课桌上，由组长来收;预备铃一响，不再收作业，违者扣2分。作业不能及时收完扣3分。此项由值周班长监督执行。
2.课代表在组织学习中对不服从者或完成不好者扣2分。此项由小组长负责，由课代表监督执行。 3.不按时完成作业一次扣1分，抄作业者扣2分;超过三次通报家长配合教育。
4.上课、自习课说话扰乱纪律一次扣2分，经提醒一次后仍然说话，罚其当一天值日生，扣分加倍。此项由小组长负责，由值周班长监督执行。
5.迟到一次扣1分。
6. 课堂注意力不集中扣1分
7.上课传纸条一次扣1分，协助者扣2分。
8.上课睡觉一次扣1分，同座不提醒扣2分。睡觉超过3次后，每再睡一次，停课一天
9.惹老师生气一次扣5分。 10.上课无教材、笔记、习题等学习备品扣5分，并罚其利用课余时间补齐。
11.课堂上必须坐端正，违者扣1分。此项由小组长负责，由班任、科任老师监督执行。
12.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关教材及学习用品;上课音乐一响即保持绝对安静，回忆上节课内容，预习新课。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由下座位，找同学说话和讨论问题，也不能问问题。违者扣2分。此项由小组长负责，由值周班长监督执行。
13.课堂被老师点名批评者，扣4分;并写一篇不少于500字的文字，向同学和老师表示歉意，此项由值周班长监督执行。 14.在大型考试中，成绩下降幅度最大的三名同学每人扣4分。
15.不服从值周班长管束的同学扣2分。
16.考试(包括所有类型的考试)作弊者扣5分，协助作弊扣10分。 17.不诚实者扣3分。
18.课间打闹扣2分。
19.无故私自带手机者一次扣2分。
20.说脏话者扣2分。
21.不遵守班级守则扣2分。
22.不穿校服者扣1分
23.违反校规校纪给班级造成不良影响视情节轻重扣2至8分。 24.坐姿训练不合格者一次扣1分。
25.仪容仪表不合格者扣1分。
26.转笔扣1分 27.同桌共用一个垃圾袋，并及时倒垃圾。每人负责自己方位周围的清洁。违者扣1分。此项由生活委员监督执行。 28.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。乱扔纸屑脏物、粉笔、墙上乱画、随地吐痰者，一经发现扣3分，并罚其扫教室。此项由劳动委员监督执行。
29.各小组按时按要求高质量完成所承担的值日任务，违者扣2分，并重做卫生。打扫教室卫生逃脱者，罚其独自打扫教室一天，扣4分。此项由小组长监督执行。
30.打扫寝室卫生，若不合格被通报者，罚齐重扫一天，扣2分。此项以舍务反馈为准。
31.两操不好者扣1分。 32.认真上好体育课，违纪者(如课前集合不认真、逃课、活动期间到教室、不按老师要求训练等)扣2分。此项由体育委员监督执行。
33.损坏学校设施视情节轻重扣2至10分。
34.上课期间，自习课期间向窗外看风景，看走廊行人的一次扣1分
35.值周班长、小组长、课代表等负责人不认真工作扣2分，徇私舞弊扣5分。并公开做检查
小组周测评奖惩措施
意义：小组是一个小的集体,树立“人人为我,我为人人”的整体意识,一盘棋思想,实行“捆绑式评价”，让优秀的学生树立榜样的力量，从而更加优秀。让落后的学生时刻得到触动，时刻反思自己，努力进取。
各小组组长平时做好常规记录，每周总结一次。年终学校的各项荣誉和评优，包括三好学生、学习标兵、优秀团员等都和小组得分挂钩。班级要在学期结束评比并奖励班级优秀小组。
奖惩措施的原则：让优秀的小组成员大多数满意。让不够优秀的小组成员受到最不愿接受的惩罚。
第二篇：高一六班主题班会教案
不抛弃生命，不放弃未来
—— 高一(6)班主题班会
【活动目标】
1. 通过此次主题班会使学生懂得生命的宝贵和短暂，不但不要轻易放弃，而且要迎难而上，知难而进。
2. 引导学生学习和掌握必要的生存技能
3. 使学生认识、感悟生命的意义和价值，树立尊重生命、感恩父母、爱惜生活的态度，欣赏和热爱自己的生命，进而关怀他人的生命。 4. 树立责任意识，对社会作出更多贡献，提升生命的价值。
【活动方法】
情境体验法、合作探究法。 设计了“擂台赛”、“创作生命格言”、“生命宣誓”等
【活动准备】
1.《士兵突击》片头曲，图片
2.诗歌：桑兰的心声—《我的梦》 3.互动：擂台赛
4.小故事，音乐《天亮了》 5.舞蹈《感恩的心》
6.周大观的诗歌《我还有一只脚》 7.课件、多媒体设备
【活动过程】
一、引入主题 音乐导入：《士兵突击》片头曲 主持人：
合：各位老师，各位同学大家好，欢迎大家观看高一(6)班主题班会。
男：庄严肃穆而雄壮的音乐就像滔滔长江之水气势如虹，奔向大海，万物复苏，生命不息，充满活力，给人以震撼。 女：同学们，这是哪部电视剧的主题曲?
你喜欢看这部电视剧吗? 钢七连的口号是什么? 那我们今天的主题是
全班齐声“不抛弃生命，不放弃未来” 注：(多媒体显示)不抛弃生命，不放弃未来
男：不同的人生，有不同的色彩。有的绚丽，有的平凡，绚丽的让我们感受绽放的热烈，平凡的让我们品味朝阳与落日的从容。
女：不管是绚丽还是平凡，生命只有一次，我们要珍爱生命，不抛弃，不放弃，对待生命我们不能抛弃，对待未来我们更不应该放弃。
二、深入主题
下面让我们来聆听桑兰的心声—《我的梦》
注：(多媒体显示)桑兰的心声—《我的梦》 表演者：马晓萍 苏东亮
我是桑兰。我又回来了!在三年前的纽约，我在跳马比赛时摔了下来;亮如白昼的大厅，刹那间一片漆黑——我的梦，破碎了。
无数的奖牌，雪花般的从天而降，却惟独没有落在我的脖颈上——我觉得好冷好冷。
我看见一只受伤的小鸟，跌了下来;它挣扎着，挣扎着，又飞向天空，越飞越远——它好美啊!
朦胧中，一张张陌生的、熟悉的面孔，一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，告诉我：桑兰，你站起来!
无数双手，伸向我，扶持我，告诉我：桑兰，你站起来! 今天，我回来了。我要告诉所有的亲人们：“我，已经站起来了!”
男：桑兰，被誉为中国的“跳马王“，让人难忘的是1998年7月21日，在美国纽约友好运动会上，17岁的桑兰跳马比赛时，因失误不幸摔伤，伤势异常严重，双手和胸以下完全失去知觉，她的冠军梦从此破碎了。
女：然而，苏醒过来的她从没流过一滴眼泪，她用灿烂的微笑迎接这新的挑战，并成为上海星空卫视第一位坐着轮椅的特殊主持人。威胁我们生命的因素还有很多，在危机时刻该怎样求生呢?
三、引申主题
今天我们就来个擂台赛，好吗?
1、擂台赛的内容：如果在下列危险情境中，你会采取何种求生的方法。 活动设计
1、你所在的教室突然着火了
2、你遇到了歹徒
3、你家里突然煤气泄露
4、你正在上课时发生地震 (多媒体显示)擂台赛的要求：
1、两分钟的讨论时间
2、说出一种求生方法的学生每人加一分，小组合作表演的一次加3分
3、得分最高组有奖励 注：(多媒体展示)生命之星组：相信当你们自己的生命受到威胁时，不会轻言放弃生的希望，会珍爱自己的生命。
四、感悟生命，感恩父母，珍惜未来
珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对亲人、对社会负责任的表现，因为，每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
让我们静下心来听下面这个故事。表演者：陈燕(多媒体展示故事内容)
有一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙添满，唯独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩，一动不动的蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈—”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙中，隐隐约约露出一双泥手，十个手指。有人惊叫：“下面有人!”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼的往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个
半身赤裸的女人，个子很矮，全身成站立姿势，双边高高举过头顶，象一尊举重运动员的雕塑，这个女人竟是一个盲人!她正是这个孩子的母亲，他被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹——”天哪，难道下面还有人?大伙立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起，这恰是一个父亲的伟大形象啊!这个男人也是一个盲人!原来，母亲正是站在父亲的双肩上，双手高高举着小女孩……
女：父母给了我们生命，我们的身体里流淌着他们的血液。假如我们的生命受到威胁时，我们的父母会毫不犹豫的牺牲他们的生命换来我们的第二次重生。 男：父母把爱、整个世界都给了我们，每次遇到挫折的时候，这份浓情厚爱会支撑着我们坚强走过，如果说我们应该感恩父母，回报父母，“好好活”就是最好、最重要的回报。 注：(多媒体显示)请欣赏歌舞《感恩的心》 表演者：马应童、周春波，邵晶晶，丁亭亭等
女：有了生命才有希望，没有了生命一切的未来都将化为泡影 让我们来看看下面这个女孩的坚强，乐观。 注：(多媒体显示)周大观的《我还有一只脚》
贝多芬双耳失聪， 海伦〃凯勒双眼失明
郑龙水双眼失明， 郑丰喜双脚畸形
我还有一只脚， 我还有一只脚
我要站在地球上， 我要走遍美丽的世界
女：周大观是一位台湾女孩，患软组织恶性肿瘤，写这首诗时九岁，她在截取一条腿的情况下直到去世共创作了40多首内容灵巧聪慧真诚感人的诗。
四、升华主题
男：现在让我们感悟生命，即兴创作真爱生命的格言。 女：思考过后，让我们来听一听水手的心声 注：(多媒体显示)欣赏歌曲《水手》 表演者：哈力 马龙 王利民 王志刚
五、 深化主题
男：请同学们一起举起自己的右手，站立宣誓，让我们的老师带领我们做生命誓言。 注：(多媒体显示)
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃
当自己的生命遭遇困境时，我们要勇敢面对
当他人的生命遭遇威胁时，尽可能伸出援助之手
当生命不再完美时，依然肯定，悦纳生命
珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命
珍爱我们的生命
珍爱我们的生命
六、班主任总结
七、主题班会结束
女：高一(6)班主题班会到此结束
霍城二中高一(6)班主题班会
2009年12月25日
第三篇：高一六班元旦晚会策划
高一六班
高一六班元旦联欢会策划
表演时间：2:00pm开始，3:40结束
主持人：刘海青，杨文凯。
(男)：2014年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2014年元旦如约而至;
(女)：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;(男)：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;
(女)：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;
(男)：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;(女)：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
节目名称及表演人员
1《时间煮雨》 表演：翟景怡、梁晶晶、杨雪莹。 ○
2《学堂》 表演：张雨欣、邹芳欣、胡鑫月、。 ○
3《浮夸》 表演：李镇泽。 ○
4笑话表演：李镇泽。 ○
5《我的大学生活》表演：郜晨光、李镇泽。 ○
6《蜗牛》表演：梁晶晶。 ○
祝大家元旦快乐
高一六班
7《试戏(2个)》表演：丁祖航、李镇泽。 ○
男：踏着青春的节拍，我们向春天走去，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
女：激扬着青春的风采，我们向春天走去，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
男：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。
女：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
合：油田高一六班2014年元旦晚会演出到此结束。祝大家新年快乐，万事如意。
最后班级集体照全家福!恭贺元旦快乐!
祝大家元旦快乐
第四篇：高一六班班风学风建设总结
班主任：贾伟
一、学风建设方面采取的措施：
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设我们主要采取以下工作：
首先选取一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
其次，要在班内营造良好的学习氛围，在班内成立九个学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时为体现学风建设，我们每周开展小组评比活动，将其纳入到座位调整，班干部考核和优秀小组的各项考核，督促学生共同学习和进步。
再次抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课和迟到的学生找出原因，并及时开展家校互动联系工作，帮助学生进步和提高。
最后良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，每天开展的班级小班会、学习经验交流会、英语听力训练等都是很好选择。
二、学风建设取得的成效：
1、改变了以前进班之处的班级学习环境差的一些现象。教室中午、课间、晚自习时间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂，经过长时间的督促引导以及考核，班级学习环境得到改善。
2、学生学习习惯有了较大程度提高。进班之处早读无精神;中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务;课堂不发言，喜欢讲小话;学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。通过学习小组的建设，学生学习目标明确，主动性强，班级内部各成员间和小组间相互竞争，共同进步。
3、学生综合品质和素质有了质的飞跃。进班之处学生之间各自为战，不注重相互学习和帮助，经过努力学生间的互助和集体观念有了巨大进步。最主要的体现就是在打扫厕所卫生中，相互不推诿，相互帮助。我们几乎每周都获得卫生先进班集体的荣誉称号。
4、学生间主动学习能力有了巨大进步。刚进步之处作业质量低，学生无事可做，自习吵闹，有空就说闲话的情况在学期末有了根本好转，学生之间作业积极按时保质保量的完成，自习中读书声、讨论声中看出学生对知识的渴求，再也看不到打闹、嬉戏和无事可做的场景出现。
三、班级中存在的问题：
1、班级内个别学生不是太团结，不注重班级集体荣誉，只关注个人得失。
2、有一些学习心理素质差，学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
3、有两个学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育;学习无目标。
4、学生在周末休息和节假日放假期间，在脱离学校和老师的监管下不能合理安排休息和学习时间，从而导致不能按时保质保量的完成各科任务。
四、后期将采用的办法
1、强化正面引导
(1)利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
(2)对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
(3)发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
(4)加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。
2、营造班级氛围
(1)多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
(2)开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
(3)注重教室文化氛围建设，展示学生优秀作品或优秀作业;考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。
(4)注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。
3、加强方法指导
(1)适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。 (2)不同学生，分类要求，分类指导。
4、发挥骨干作用。
加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。
第五篇：高一六班班主任工做总结
2010——2011学下学期班主任工作总结
2011年6月
高中班主任的工作是一项长期的反复的事务，作为一名高中班主任应立足于学生的长远发展，在构建班级管理机制上应具有长效性。在担任高一(6)班班主任工作以来，本人从以下几个方面作了努力现将工作总结如下：
一、班主任应加强自身思想素养建设
班级作为学校组织机构的基础单元，班主任是这个单元的核心，是领会、贯彻执行学校 各项决策的第一责任人，这就要求班主任在思想上应与学部保持高度的一致，在德育上深入贯彻学生处的各项活动，使这些活动发挥出在德育工作中的效果。
在我担任班主任这一年的时间里在思想上曾出现过未跟进学生处的要求，以自己以往的经验带班。由于思想上有分歧，所以班级管理并不显著，曾在2010年9月的班级量化考核中在年级排在倒数第一，并与其他班级存在较大的差距。事后我经过认真反思，并在学部文主任的帮助下正确认识了作为南开学校的一名班主任应具有素养，所以在后来的工作中班级的管理工作才有了起色。尤其是在本学期，六班的管理工作得到了学部领导的认可。 通过上述的转变，我深刻的理解到，作为班主任只有在思想上与学部保持高度的一致，我们的班级建设才能取得成效。
二、确立班级管理理念的目标性
作为一名高中班主任你的管理目标是什么?对于这一问题,应该从我们接手班级的第一天开始思考的问题，是仅仅为了管住学生?还是给学生一个健康的人格和前程似锦的人生道路?对于这个问题我的感触是深刻的。因为工作的特殊性，本人兼任高三年级得地理教学，随着对学生的深入了解和学生在学习中暴露出来的问题，使我感到对于高考我们不能放到高三再谈考大学，应该从高一阶段就让学生了解高考的形式，高考的录取分数线，我国著名的高等院校，广东省内的各高校的录取分数。
把班级的管理目标确定了，接下来就是该如何细化分解，在这一过程中首先是良好班风、学风的建设。针对这一问题开学不久我就组织了以《高一(6)班距离建设优秀班集体有多远?》的主题班会大讨论，通过这次讨论让学生明确作为班级主人翁的态度和责任，也正是对班风、学风的大讨论促使一大批学生在学习上懂得了学习的重要性，所以在高一上学期的期末涌现出像黄惠婷、关嘉望、邓达丰、林燕婷、余梓佩、林倍园等一批成绩优异的学生进入重点班学习，本学期由于文理分科，现在的高一(6)班分流了一部分来自原来重点班的 1
部分学生，他们现在是高一(6)班的学风建设的引领者，他们在早读、课堂都用自己的实际行动感染着身边的每位同学，正是这样在本学期的期初、期中考试中年级的第一名的桂冠都由我班的陆润盈同学摘获。
其次在学科的建设中文科班要凸显数学、英语两大学科的重要性。针对当前高三年级文科生数学学科平均分较低的现状，为了避免这一悲剧在2013届高考重新上演，作为班主任要做好宏观把控，强调在高
一、高二年段强化数学英语的学习，在课余时间应引导学生多做题，多背书，当前我吧每周
二、周五的早早读的时间安排读数学的公式、定律目的就是强化学生对数学的重视。
三、注重班委会学生干部的队伍建设。
班委会是班级管理的核心力量，打造一个富有战斗力的班干部管理团队，是把班主任从繁碎事务中解放出来的重要抓手。高一(6)班目前已经形成以张珮航为核心的班委会和许东云为核心的团支部的两支学生干部。在班干部的队伍建设上，班主任要做好学生干部队伍的思想工作、组织工作，树立班干部在学生中的威信，指导学生干部在各自的工作岗位上发挥管理才能。如本学期在班会课的组织上我就放手让学生干部去组织，学期初拟定好每周的班会主题及主持人，在《爱情之花，不要在这个春天开放》、《经营好我们的班级》、《我为什么快乐》等主题班会上学生表现出来了较强的组织能力、协调能力，班会课起到了增强凝聚力、培养主人翁意识的积极作用，为班级的和谐发展奠定基础。
四、营造具有文科特色的班级文化。
班级文化氛围彰显一个班的气质，作为文科班书香、书声、歌声、还有激辩之声应当是文科班班级文化的内涵。班级有了自己的文化氛围才能在三年的高考征途中不会枯燥、不会疲惫、才能永葆活力。在营造班级的文化上，我从三个方面进行着努力：第一是培养书声文化，针对文科特色，记忆背诵内容较多，我在时间安排上提出了早早读和午读，内容为政、史、地学科，读书声在教室里响起一方面加强了知识的积累，另一方面可以在课前调整上课的课前状态让学生早点进入学习状态。第二是开展美文赏析，每两周利用晚上的6:50——7:00的十分钟时间挑选一篇散文对学生进行心灵的净化。第三开展歌声文化，利用晚上自习前得十分钟时间全班学习一首歌曲加强师生情、同学情、父母恩的教育。第四是祝福文化，通过写生日祝福语、唱生日歌营造温馨班级。
转眼间半年又将走过，回顾半年来我在担任班主任期间有得有失，成绩主要表现在所带的班级在两次大型考试中取得了较好的名次，排球比赛荣获女子第三名，3月、4月优秀班集体的荣誉称号，主要不足之处是在学期伊始对学校和班级的管理制度不熟，出现跟班不紧，
学生的管理力度不大，出现的问题没有提前做好预防等。在新的学期，我将不断完善工作中的缺点，新学期的工作安排如下：
1、迅速熟悉班级情况建立班级管理团队。
2、加强常规管理在出勤出操等方面加大力度在开学初建立起可行性较强的管理规章。
3、及时完成学部下达的任务。
4、建立长效的学生谈话制度和家校联系制度。
5、做好学生的思想动态预测。