方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《设计活动方案中考题》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：设计活动方案中考题
2014安徽省中考政治活动方案题汇编
1、继2009年1月5日和8日接连曝光两批存在低俗内容的网站名单后，全国整治互联网低俗之风专项行动再出重拳。1月9日，中国互联网违法和不良信息举报中心通报，“就是爱妹妹”、“最真实的偷拍网”等41家网站主要刊登色情和低俗内容，违反了有关法律法规的规定，被依法关闭。
假如你所在的学校为了配合这项行动，准备组织一次以《净化网络，文明上网》为主题的活动，请你帮助完成下列任务：
(1)为学校本次活动拟出至少两条宣传标语。
打击淫秽色情网站，净化网络环境;加强网络管理，保障网络文明;树立网络安全意识，自觉抵制不良诱惑;遵守网络公德，文明健康上网。
(2)请你设计几种活动形式。
演讲比赛、主题班会、黑板报宣传
(3)请你以校长的身份，给学生提出几点上网要求。
2、 某校初三近期准备以“共庆祖国六十年华诞、喜看家乡三十年巨变”为主题，进行爱国主义系列班会活动。请你根据这一主题设计开展哪些活动?
答：(1)、组织阅读党的十七界四中全会报告和十一届人大三次会议《政府工作报告》有关这些年来巨大成就的内容。(2)、组织观看党的十七大、“两会”的录象。 (3)、调查家乡经济、人民生活、社会风貌等方面的巨大变化。
3、某中学初三年级(3)班学生在学习“守护我们共同的家园”活动课内容时，准备开展一次调查，调查地点为珠江广州市市区段水域。主要内容是水污染状况及建议。你参加过此项活动吗?如果你没有参加此类活动，请你结合思想政治课教学内容设计出一个活动方案。
(1)认为这个活动方案的主题是：
主题应体现“治理水污染”的内容。例：“治理珠江 人人有责”
(2)这项活动的主要过程是：
主要过程：①动员准备;②开展活动;③个人小结;④集体交流;⑤撰写调查报告;⑥教师点评或同学评价;⑦宣传推广
(3)项活动可能涉及到的有关的知识内容是：
知识：①环境污染带来的危害性 ;②保护环境、人人有责;③解决环境问题的对策;④可持续发展战略;⑤做环保的“小卫士”。
(4)请你指出开展该项活动要注意的几个问题：
①要进行认真准备;②要学会运用学科知识去分析实际问题;③要持之以恒。
(5)请你指出开展该项活动所要达到的目的：
要认识到环境问题的危害性，增强环保的责任感和使命感，保护环境要从我做起，从现在做起。
4、建设绿色家园，必须从我做起。请你设计一个环保活动方案。
⑴主题：花香鸟语绿满园，美好家园大家建;或尽一份责任，创美好环境。
⑵理由：要改变人们环保意识淡薄的现状，必须提高公民对可持续发展的参与意识;或建设绿色的人居环境。必须营造人人参与的氛围等。
⑶目的：培养公民积极参与环保的观念和自觉性;或呼吁全民创造绿色人居环境而躬行实践等。
⑷准备：查阅资料;了解绿色环境对生产生活的重要性;调查当地环保大辩论;准备讲演稿等。
⑸形式：利用新闻媒体大力宣传环保重要意义和某地自觉保护环境的典型事例，提高公众
的环保意识;开展环保卫知识、法律法规竞赛;进行环保诗歌朗诵表演;向同龄人发现环保
行动倡议;动员公众参加义务植树、种草、护花活动等。
5、 假如：现在你有一位同学经常有小偷小摸的坏习惯，而你打算帮助他。请你设计一个具
体的实施方案。
(1)首先与该同学建立友谊，取得他的信任。
(2)向他介绍现实生活中的案例，以及产生的后果。
(3)再向他介绍有关法律知识，帮助他树立法律意识。
(4)带领他参加有益的公共活动，以潜移默化的方法引导他走向正道。
(5)当他有了进步的时候，要及时给予肯定，并建议老师给予表扬。
6、为了配合“公民道德宣传日”活动的开展，我校将开展以“共铸诚信”为主题的社会实
践活动。同学们都应积极参加这个活动。请完成以下要求：
(1)开展这一社会实践活动，你认为可采取哪些有效形式?开展活动有什么意义?
主要形式有演讲比赛、主题班会、黑板报宣传、义务劳动等;
活动意义：①开展“共铸诚信”活动，是加强社会主义道德建设、贯彻党的十七大精神
的重要举措。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。诚信是公民道德规范的
重要内容，在全社会开展“共铸诚信”活动，加强诚信宣传教育，才能形成良好的社会风尚。
②开展“共铸诚信”活动，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。开展“共铸诚信”活
动，加强诚信教育，解决突出问题，在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，正是体现并
维护最广大人民群众的根本利益。
(2)请设计一份开展“共铸诚信”活动的计划。(主题班会)
活动主题：A、诚信与我们同行;B、时代呼唤诚信;C、共铸诚信，人人有责。
活动目的：通过活动，认识诚信是中华民族的传统美德，增强了自己的诚信意识和法律意
识，培养自己诚实守信的良好品质，为在全社会形式诚实守信的良好风尚作出自己的努力。
活动准备：学习有关诚信知识，收集有关诚信资料，准备活动的有关宣传等;
活动过程：①主持人宣布班会开始;
②播放幻灯片;
③请工商行政管理人员作法律讲座;
④播放录像带;
⑤表演小品“自动伞”;
⑥同学们派代表发言谈感想;
⑦教师总结，班会结束。
倡议书： “创诚信校园，做诚实学生”的倡议书
全体同学：
诚信是公民道德规范的重要内容，在全社会开展“共铸诚信”活动，加强诚信宣传教育，
才能形成良好的社会风尚。我们是社会主义事业的接班人，我们的思想道德状况如何，直接
关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
根据《中共中央国务院关于进一不加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学
生日常行为规范》的要求，我们向大家倡议：
①、以真诚的言行对待他人，关心他人;
②、对他人富有同情心，乐于助人;
③、严格要求自己言行一致，不说谎话;
④、作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
希望同学们能积极响应以上倡议，创诚信校园，做诚实学生。
XX中学初三1班
2010年3月10日
(3)你周围还有哪些诚信失范现象?请列举三个事例。
如：抄袭作业;考试舞弊;言而无信;出售假冒产品等。
(4)要从根本上杜绝诚信失范显现，你认为该从哪些方面入手?
①加强社会主义道德建设，加大对公民诚实信用的宣传教育，提高公民的信用意识;②加
强社会主义法制教育，提高公民的法律意识，加大执法力度，运用法律手段制裁严惩不守信
用的违法犯罪行为。
(5)围绕这次社会实践活动，你能够做些什么?
积极参加“共铸诚信”活动，从我做起，从身边的小事做起，做诚实人，说诚实话，言而有
信。同时要学法、知法、守法，依法律己。学习有关诚信知识，收集有关诚信资料，准备活
动的有关宣传等。
7、搞一次有关航天科学技术的知识竞赛。假如你是该班的一名同学，请你分别设计一份活
动方案。
活动主题;可以定为“学习科学知识，勇攀科技高峰”、“向航天英雄学习，为振兴中华
努力”等。
活动目的：通过开展竞赛活动，使同学们了解当今世界和我国的科技发展状况，一方面增
强我们强烈的民族自尊心和自豪感，又要清醒地认识到我国目前的科学技术与发达国家的差
距，从而激发大家学习科学文化知识的积极性和主动性。
活动准备：A、可以分成几个小组搜集相关的资料(如影视资料、文字资料、实物模型等);
B、组织同学们参观科技馆;C、访问有关科技人员或专家等。D、组织精干同学把收集到
的资料整理成竞赛题(形式应多种多样，并借助于影视媒体)。
活动过程：A、组织同学观看“神舟”五号载人飞船发射成功的片段，调动参赛选手的
积极性。B、请学校领导或德高望重的老师谈谈开展这一活动的意义，并号召同学们关心科
学技术的发展状况，认真学习科学知识。C、竞赛按照必答题、共答题、抢答题等多种方式
来进行。其间为活跃现场气氛，可穿插部分观众参与题，让观众(其他同学)积极回答。D、
当场宣布竞赛成绩，请学校领导或老师颁奖。E、播放国歌，竞赛结束。
8、中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》决定，
从2004年开始，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
某校初三(2)班为了配合学校开展以弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动，
准备开展以下活动：A、举办一次展览。其内容主要包括：中华民族在五千多年的发展中形
成的伟大民族精神、中国共产党领导人民在长期的实践中丰富民族精神的具体成果、弘扬和
培育民族精神对于实现全面建设小康社会目标的重要作用。B查阅相关资料;收集体现中华
民接游神的格言和我国近现代历史上能直接体现伟大民族精神的代表人物及相关事迹。
(1)假如你是这次展览的策划者。请你将这次展览的三个主要内容的要点写出来。
答：A、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好
和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。B、中国共产党领导人民在长期的实践中丰富
了中华民族精神的成果有井冈山精神、西柏坡精神、延安精神、长征精神、“两弹一星”精
神、“九八”抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神等。C、弘扬和培育民族精神可
以为全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持。
(2)假如你是该班的学生，请你列举出四句体现中华民族精神的格言和一位我国近现
代历史上能体现伟大民族精神的代表人物及其相关事迹。
A、格言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;“天下兴亡，匹夫有责”;“天下
行键，君子以自强不息”;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等。
B、民族将领林则徐虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。
(3)请你为本次活动设计另外两种形式，撰写两条标语，并谈谈你打算围绕这次宣传教育活动做些什么?
A、本次活动还可以采取演讲比赛、讲传统美德故事、参观爱国主义教育基地等形式。B、“大力弘扬和培育民族精神，实现中华民族的伟大复兴”、“弘扬和培育民族精神，担当振兴中华的历史重任”、“弘扬和培育民族精神，争当‘四有’公民”等。C、在这次宣传活动中，我打算阅读传统美德故事，了解中华民族的优良传统，在课余时间帮助父母做家务，学会讲文明礼貌用语，尊老爱幼，扶贫帮困，团结友爱，珍惜粮食等。
9、本学期，学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因课间哄闹、说脏话、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大作。”请回答：
(1)、上述同学的言行，我认为： ①、上述不良行为并非小事，这些行为严重影响我们中学生自身形象，如果人人都有这些不良行为，将严重影响校园精神文明建设，不利于我们身心健康发展。如果任上述不良行为发展下去，可能会导致我们违法，甚至犯罪，我们应防微杜渐，才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。 ②、课间哄闹、说脏话、玩暴力游戏等行为，与学校倡导的过安全、文明校园生活相违背，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学改正不良行为习惯。
(2)、我提议以“净化我们的语言”为主题，开展一项活动，帮助这些同学改掉说脏话的不良习惯。
①、活动形式：演讲比赛(小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会„„)
②、活动意义：能够让同学认识到不文明语言的危害，帮助同学养成文明用语的好习惯，提高自身文明形象;从而能够净化我们的校园环境，促进校园精神文明建设，携手共建文明校园。
③、我准备这样组织开展好本次活动：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工;在班级宣传动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备;聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员;制订并公布演讲比赛规则及评比标准;确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地;准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品„„注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求;维护好场地设备，注意保护场地清洁;注意维护比赛过程中的纪律;提醒同学注意自身安全;计分及评分过程中力求公正、准确。
10、六月五日是世界环境日，某校为了进一步增强学生的环境保护意识，决定开展“环境保护活动周”活动。
⑴、请你为“环境保护活动周”设计两条宣传标语
A、创建绿色家园;B、给我们一个五星级的家;C、爱护环境，从我做起
⑵、请你为“环境保护活动周”设计三个活动项目。
①环境保护社会调查;②保护环境义务劳动;③环保时装表演
第二篇：各地中考综合实践活动题
各地中考《综合性学习》试题类型例谈
综合对近年各地中考语文试卷的分析，虽然各地使用的教材版本不同，但卷面构成中，《综合性学习》板块的题量和分值呈逐年上升趋势，命题方式则更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
在此，将2006年中考各地试卷中涉及的综合性学习部分考题作大致的类型划分，并加以简单点评，以便指导以后的教学与复习。
(一)设计语文综合性活动类
[要求剖析]能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。这类题目一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词(或题目)，设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。
[试题1](武汉市2006)
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)
示例：编演课本剧。 项目一：
项目二：
项目三：
[答案示例] 对联知识讲座;作文竞赛;演讲比赛;竞猜灯谜;读书报告会;诗歌朗诵会;名著推介会;走近鲁迅;辩论会等。
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(4分) 项目名称：
主要环节：
理由：
[答案示例] 1.对联知识讲座;让主讲者与学生互动对对联;可以增强活动的互动性、趣味性：2.作文竞赛;在学生中征集竞赛题目;可以调动学生的积极性;3.猜灯谜;邀请家长参加竟猜灯谜;可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
[试题2](乐山2006)
读书，是精神的享受;读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪;
读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。 谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及
完成情况。(2分) ②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。(4分) [答案示例] ①(2分)担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。 ②(4分)方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。(每项1分) [思路解析] 这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否准确地理解活动的内容和主题，并用准确的语言进行表述。一般来讲，这类题目没有一个非常标准的答案，主要是通过答题，来检验我们对语文综合性活动的理解和实践能力，同时检验我们在对活动内容有比较清楚地了解和认识之后，以及能否用简洁的语言，将自己要表达的意思表述出来。
回答这类题目的前提，最好是亲自参加过或组织过这类的语文综合性活动，并在活动中积极做过一些具体的工作。如果由于各种原因没有这种学习的体验，也可以通过仔细阅读题目要求，根据自己的生活经验，准确地回答问题。
因此，首先要读懂题干要求，对题干所设置的情境与要求必须有
明确的把握。必须对语文综合性学习的活动流程有一个比较清楚地认识。
组织答案时要求我们能够有比较简洁的语言进行表述。主题词的语言要求简明、准确、生动;而活动过程或计划要点则要求语言表述清楚，活动的阶段性和活动的目的要非常明确，过程和计划要点一般要求是分项列出。
(二)提取、概括信息类
[要求剖析]用简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。常见的题目类型有：用一句话概括下面一段话的主要信息，请为下面的新闻拟写标题等。这类题目主要考查学生在阅读时，能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确这段文字要表达的主要观点，同时考查我们对语段的概括能力以及表述能力。
[试题3](乌鲁木齐2006) 阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”(注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。)
⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论? 答：
⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条? 答：
[答案示例] ⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。
⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。
⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
[试题4](重庆市2006)
请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。(3分) (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息：
[答案示例] 现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”“全面发展”。意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。)
[思路解析] 1.认真阅读这段话的内容，理解句与句之间的关系;认真思考、明确这段话的主要意思;最后根据字数要求完成答题。
2.可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。
3.对综合分析题目，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性;或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。
(三)口语交际语言运用类
[要求剖析]题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。
[试题5](江苏盐城2006)
盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
(2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)
[试题6](安徽省2006)
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
3.4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(4分)
[答案示例] 王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
(答出称呼、时间、地点、内容得3分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分) [思路解析] 交际的重点在于语言的说服力和条理，对问题的要求和所设置的具体情境的分析不可忽视，必须抓住主要矛盾，作出针对性的回答。
同时要注意谦语和敬语的使用。
(四)语言积累类
[要求剖析]重点考查学生平时的课外文化积累。
[试题7](浙江2006)
金华，我们的家乡。它物华天宝，人杰地灵。“水通南国三千里，气压江城十四州”，著名女词人李清照的诗句生动概括了它的重要位置。现在让我们来重新审视脚下的这方热土，自豪到赞美这片神奇的土地。
家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。请用线条连接以下三位名人的相关内容。
宋濂
诗人
人民音乐家
《咏鹅》 骆宾王
作曲家
明代开国文臣之首
《在希望的田野上》
施光南
文学家
“初唐四杰”之一
《宋学士文集》
[试题8](湖北黄冈2006)
22.书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动;每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力──热爱读书 书的世界是一个多彩的世
界.与书为伴将是人生最大的幸事.请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1分) 我的座右铭：
活动二：探寻读书方法──怎样读书读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。(2分) 我的读书方法：
我的理由：
(华罗庚“猜书”：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍.如果作者的思路与自已猜想的一致;就不再读了.他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。)
活动三：走进书的世界―读书实践
走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获〔7分〕 (1)《格列佛游记》讲述了一个怎样的故事?(用一句话概括)(2分)
我的概括：
(2)用恰当的词语概括下列人物的性格特点。(2分)
孔乙己：(鲁迅《孔乙己》)
杨修：(罗贯中《杨修之死》)
(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录).并说说推荐的理由。(3分)
我推荐的名著：
我的理由：
[答案示例] 活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯(高尔基)读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(歌德)(1分，只要是激励人们读书的名言即可)
活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等。理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，
需咀嚼品味，因此用精读法;网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。(2分，方法可以是单一的.也可以是综合的，理由能言之成理即可) 活动三：(1)本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因;流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。(2分)(2)孔乙己：为人善良.但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。杨修：聪明过人，但恃才放犷(2分，每个人物1分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分)(3)示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》理由：这小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战示例②：推荐的名著：《鲁滨孙飘流记》。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险.勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。(3分，推荐的名著1分，理由三分，言之成理即可)
[教学建议]综合性学习的题非常灵活，涵盖面广，涉及知识多，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。平时的教学活动中要建立“大语文观”，引导学生扩大阅读面、知识面，重视积累，这里所说的积累，不仅指语言
积累：古诗文、现代诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累。特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。 结语
答题只是检验教学的手段。这就要求作为教师在平时教学中多多关注学生“能力”的培养，形成语文综合素质。
1.了解方法，实际操作。语文综合性学习试题实践性强，必须强调学生的主体意识。让学生去经历、去探究，能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
2.巧设问题，善用总结。语文综合性学习试题属新型题型，必须强调老师的主导作用。
教师的主导作用不仅表现在学习过程中的指导，“我该怎样做”，更在于活动结束时的必要的总结，即“为什么这样做”、“我有什么收获”。
3.答题过程中，要积极调动自己已有语文的储备，充分发挥语文的工具性功能。解题时要有语文意识，从语文的角度去分析题目的要求和题目提供的材料或示例，运用语文知识去答题。
语文综合性学习在教学中还没有得到应有的重视，但语文综合性学习题已经受到各地中考命题的关注。如果我们在教学中每期能扎扎实实地开展一两次综合性学习，学生应付这个题当是“闲庭信步”。
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票!"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!"
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天
使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流";班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然;用细节表达主题，深刻。
第三篇：中考政治活动探究题答题指南重点
中考政治活动探究题答题指南(1) 活动与探究试题答题指南 现行的初中政治新教材中，每节都安排的有活动课内容，活动课试题纳入中考已是一种趋向，在近年各地的中考试题中，大多数都涉及到活动课模拟试题，且分值占总分的比例在10%左右。
所谓活动课模拟试题，即以活动模拟的情景为载体，用以考查学生对活动及所学知识的理解.把握运用及创新能力情况的一种试题形式，活动课模拟试题的形式有多种。通过分析近年来各地的中考试题，得出考试中出现的题型一般是：
(1)社会调查类：包括综合性社会调查和专题性社会调查两种类型
(2)主体班会类：包括主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等。
(3)办板报类：包括法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等。
(4)宣传类：包括文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动等。 (5)其他类。
解答这类题目首先应有活动与社会实践的“底子”，没有亲身活动及社会实践的基础。闭门造车，“想当然”，是难以解答好此类题的。二是要强化活动及社会实践的意识。要学以致用，每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里。养成学用结合的习惯。三是要掌握解答此类试题的一般规律，方法和技巧。比如，要掌握一些常见活动，如社会调查、课堂辩论等的程序性要求，要了解开展活动的一些常识性规则;应有参与相关活动的素质储备并把它升华成解答此类活动课模拟题的能力基础。现分别叙述如下：
一、社会调查类
(一)考查的范围一般有：
拟定题目或调查主题、设计活动过程或活动的步骤、制定调查计划、确定调查目的、提出调查方法、设计问卷调查表、分析现象成因或选择一个突出问题分析其原因、分析问题影响、提出解决问题方案、写一份建议或报告书、写小论文所要运用的主要理论观点、谈参加活动后的体会和收获等。
(二)活动的程序性要求
1、确定调查的课题或(调查题目)：
可依据所要调查的内容或试题所提供的背景材料归纳出一个题目。
2、制定调查计划：计划一般包括
(1)拟定调查题目：题目可根据所要调查的内容拟订。 (2)确定调查的时间：即从什么时间开始到什么时间结束。 (3)明确调查目的：为什么要搞这个调查和开展这个调查的意义
(4)提出调查方法：如走访、参观、咨询、观察记录、上门采访、座谈、查阅资料、实地考察、问卷调查等方式。
3、活动准备：
(1)知识准备：要求回归教材列出与开展此次活动有关的知识点。 (2)组织准备：可根据调查内容所需分组进行。 ⑴由全班同学自由组合成3个调查小组，“问卷调查组”;“走访调查组”;“资料调查组”围绕所选课题展开调查。
⑵每组推选1名组长，具体负责本组领导工作;每组推选1名主笔，把本组课外调查结果，执笔撰写成调查报告或用其他方式准备妥当，以备课堂交流或展示使用。 ⑶分组研究落实调查的方法和对象。如： ▲问卷调查组：①编设、打印好调查问卷。(问卷的问题项目应围绕有代表性的知识要点设定)②小组内进行分工，确定各组成员具体的调查对象范围.③了解调查资料的统计，分析、归纳的基本方法.④整理出综合的书面“调查报告”，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。
▲走访调查组：①拟定走访调查的主要项目，最好有文字准备的访问提纲。②了解清楚走访对象的上班时间、电话号码、具体地址等相关情况，争取被走访者的配合，确保走访如愿完成。③把走访调查的情况以一定的方式(图表或文字)呈现出来。
▲资料调查组：①本组成员要明确查阅资料的目的、途径等。②确定要查找的资料的名称、来源.③学习上网查询的方法.④找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。 (3)材料准备：
①调查过程中的原始记录材料
②收集和自制的图片、文字、表格和音像资料。
③根据调查研究写成的专题调查报告或其他方式的汇报材料。
(4)设备准备：各组学生应备齐笔、纸、录音机、照相机、磁带、胶卷等。召开座谈会或报告会所需的挂图架、投影仪、展示板或展示台。有条件的可准备摄象机、计算机多媒体教学设备。
4、活动过程(活动步骤)
活动过程可分阶段进行，如：课外调查、课堂交流、活动总结等3个阶段。 第一阶段：课外调查
(1)时间：同学们以小组为单位利用课余时间自主进行。
(2)方式：主要采用问卷、访问、查阅资料等方式获取调查资料.然后、各组同学将收集到的原始资料进行整理，归纳、分析与概括.从中得出自己的研究成果。 (3)内容：围绕调查课题确定所要调查的内容
⑷各组归纳整理调查结果，并提出相应的合理化建议。
如：第一组(问卷调查组，该组主要是通过发放调查问卷的方式了解有关情况) ⑴调查对象：XXX(单位或群体) ⑵调查目的：了解XX方面的问题
⑶调查方式：发放问卷、调查对象填好后，收回、分析、归纳。 ⑷整理出综合的书面“调查报告”，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。 注：本组活动流程主要是：选编问题—制好问卷—发放问卷—组织填写—回收问卷—分类统计—分析归纳—小结报告—课堂交流。 第二组：(走访调查组，该组主要是通过亲自走访的方式了解有关情况) ⑴调查对象：XXX(单位或群体)
⑵调查目的：了解XX方面的情况、问题和原因
⑶调查方式：到XX地方或单位走访、调查或用电话咨询。 ⑷把走访调查的情况以一定的方式(图表或文字)呈现出来。 注：本组活动流程主要是：拟定走访所要探讨的问题—确定走访对象—走访调查—整理记载—课堂交流。
第三组(资料调查组，该组主要通过网上查询或查阅报刊资料的方式，寻找典型案例或事例证明有关情况)
⑴调查途径：网上查询或查阅报刊资料等。
⑵调查目的：寻找典型案例或事例，以证明所调查内容的重要性或意义。
⑶找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。 注：本组活动流程主要是：确定查阅方式—掌握查阅途径—查阅这资料—记载典型案例或事例—分析小结—课堂交流、展示、共享。
第二阶段：课堂交流(课堂交流一般有召开座谈会和报告会两种形式) 座谈会：(活动过程或活动步骤) (1)时间：1课时。
(2)方式：召开座谈会，师生通过发言、提问、质疑、讨论、辩论等方式开展活动。 (3)内容：主要交流讨论所调查内容的总体概况;主要成绩或存在的问题;针对主要问题提出合理化的建议(或发出倡议等) ①各小组交流调查情况，统计调查数据。
②显示围绕“主要成绩”或“我最满意的一点”作自由发言。 ③对所调查的XX问题作定性评价。
④主持人对XX问题的状况提出相关问题，同学们回答。 ⑤同学们围绕“XX”进行自由辩论。
⑥同学们围绕“存在的问题”或“最不满意的一点”作自由发言。
⑦汇总意见较多的问题，针对共同关注的主要问题，同学们交流各自的建议和措施 ⑧在师生讨论的基础上，写出建议书。由学生代表上交学校领导或有关部门。(各小组也可针对比较突出的问题，协商起草“XX”问题的倡议书，发出或张贴倡议书) 报告会：(活动过程或活动步骤)
1、各组分别交流开展调查活动的情况。
2、各组分别宣读、交流调查报告，有条件的报告人可同时播放收集和自制的音像资料。
3、听众想报告人质疑，报告人答疑。
4、各组在交流的基础上进一步完善分析结果，总结学习体会。
5、指导教师对调查活动和调查报告作出简要评价。
6、将调查报告呈交有关部门或领导。 专题调查活动的程序性要求：(本活动分为实地调查、撰写调查报告和报告会两个阶段和三个主要环节。其中开展社会调查是重点和难点。只有开展好了社会调查，获取了丰富的生动的典型的事例材料，才能写出有一定价值的调查报告，才能在报告会上作出有价值的成果交流。)
1、活动目标：通过对当地经济社会发展某一方面突出问题状况的调查，进行综合探讨和交流，以提高对建设中国特色社会主义的方针、政策和发展战略的认识。同时在调查活动中学会关注社会、关注改革、关注发展、增强爱祖国、爱家乡的情感和社会责任感。
2、活动准备：
(1)知识准备：要求回归教材列出与开展此次活动有关的知识点。 (2)组织准备：
①分成三大组，以组为单位分别开展调查工作。 ②每组推选一名组长，具体负责本组的组织工作。 ③小组拟订调查提纲，研究调查的方法和对象
④推选一名报告会主持人，负责报告会的主持工作。 (3)材料准备：
①收集和自制的图片、文字、表格、实物模型和音像等资料; ②在调查研究的基础上，对国家在经济建设和当地社会发展中某一突出问题进行综合探讨和交流，并写成专题调查报告。
(4)设备准备：召开座谈会或报告会所需的挂图架、投影仪、展示板或展示台。有条件的可准备摄象机、计算机多媒体教学设备。
3、活动过程(活动步骤)
1、主持人宣布报告会开始。
2、各组分别交流开展调查活动的情况和宣读调查报告，并同时展示图片、模型、收集和自制的音像资料。
3、请指导教师对调查活动和调查报告作出简要评价。
4、将调查报告呈交有关部门或领导。 第三阶段：活动总结：(效果检测、收获与体会) (1)分小组交流并发表各自的感想。
(2)同学们将自己在本次调查活动中的参与程度、合作意识，体验感受及其他方面的得失写一份“自我评价”。
(3)民主评选出最佳活动小组或个人。
5、活动要求
1、调查活动前，由各小组组长召集.拟定社会调查实践活动计划。必须精心策划、科学安排、合理分工。既要让每个学生在调查活动中得到锻炼，又要确保学生的人身安全。
2、调查活动中.学生是活动的主体，教师是活动的参与者和指导者。活动的全过程应在教师的指导下，充分发挥学生的主动性和积极性。同学们要积极参与、开动脑筋.体现出研究性学习的要求、有所收获。可按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路进行探究。
3、调查活动后，教师应会同各组组长，对每名学生在本次社会实践活动中的表现作出评价。并把本次评价作为学期结束学生学习思想政治课总结性评价的重要内容。教师还要把对所有学生的评价材料交给班主任老师，以便让其写入每个学生的“素质教育报告单”中。 实践探究题答题指南(2)
(三)范文参考
1、自我评价的写作参考 (1)自我评价的格式：
自我评价一般包括：▲标题。如：“自我评价”即可。 ▲正文：正文由前言、主体、结尾三部分组成。
①前言。也就是自我评价的开头部分，一般是概括基本情况，要求紧扣中心，简洁精练。 ②主体。即自我评价的主要部分，一般要写自己在本次调查活动中的参与程度、合作意识，体验感受及其他方面的得失等。
③结尾。要概括全文的主要内容，对自己有一个整体的、结论性的评价。 ▲落款：在正文的右下方写单位的名称和个人的姓名。落款的下面写时间。 (2)样文： 自我评价
在本次社会实践调查活动中，我被分在“精神文明组”。在组长的带领下，我们利用课余时间到XXX(调查对象)，就当地损害社会主义精神文明建设的违法犯罪现象及其法律制裁情况进行了较为广泛的调查研究.在整个活动过程中，我能够主动与同组同学搞好配合，大胆地参与调研.积极地参加交流、讨论，较认真地做好活动总结.特别值得一提是，通过本次社会实践调查研究活动，我获取了大量的书本外的案例材料，并运用课本所学相关知识对这些案例材料进行了初步的分析，从而深切地感到，社会主义精神文明建设确实离不开法律的保障。
当然，我在本次社会调查活动中，也存在一些不足，如怎样使被调查对象提前做好被调查的相关准备;如何在调查研究中从荻取的大量信息资料中发现存在的问题，以及针对这些问题，提出有分量的解决建议，等等，都需要在今后的调查研究活动中加以改进和提高。 总之，我对自己在本次社会实践活动中的表现感到满意。 XXX中学XX班学生XXX XXXX年XX月XX日
2、调查报告的写作参考
(1)调查报告的特点和写作。学生调查活动结束后，应写好调查报告。调查报告的特点是：一调查，二报告。所谓调查，就是对现实生活中的典型事物或工作中急需解决的问题，进行深入地了解和探究，然后将调查研究的结果用调查报告的形式表现出来，为各级领导机关制定和执行正确的方针、政策提供可靠的依据。因此，调查是报告的基础和依据，报告则是调查的反映和体现，不进行调查研究，就无法写出调查报告。
调查可以采用开座谈会、访问调查，以及阅读有关资料等方法，尽可能全面地占有材料，把基本情况了解清楚。接着，要对调查来的材料进行科学的分析。
①去伪存真。材料中往往真与假相混杂.调查对象有的可能由于记忆不准，张冠李戴，无意中弄惜事实;有的可能凭道听途说，反映的情况不够真实，有的可能由于有思想顾虑，谈的情况有不真实的成分，等等。分析调查材料时，要剔除一切虚假的东西。
②去粗取精。就是去掉次要的.不典型的材料，筛选出最能反映事物本质的典型材料。筛选出的材料应丰富多样，“点”“面”结合，能写入调查报告。
③分类整理.对典型材料的分类整理，可以用文字，也可以用表格，必要时还要作出统计⑼ ④得出正确结论.分析调查材料的过程，是逐渐揭示这些材料的本质意义，得出正确结论的过程。也可以说，得出正确结论，是分析调查材料的目的.实际上分析材料的过程就是调查报告的构思过程.剔除虚假材料，分清主次材料，筛选出典型材料，得出正确结论这个过程中，明确了调查报告的中心意思，确定了写入调查报告的材料，为写调查报告作好了准备. 那么，怎样写调查报告呢?
一、根据调查的目的，把调查内容写清楚.如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来;如果是调查某一问题，就把涉及这个问题的各方面，尤其是主要方面写清楚.为了写清楚，通常要举事例和列数据.事例要力求典型，数字要力求准确.
二、对叙述的情况，要进行必要的分析，表述明确的结论，把调查过程中对情况的分析研究，很好地反映在调查报告里.可以先叙后议，先叙述情况，再进行分析，得出结论;可以先议后叙，先摆出结论，再在结论的统帅下叙述情况;也可以夹叙夹议，一边叙述情况，一边进行分析，作出判断。但无论采用哪种方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料统一。 (2)调查报告的写作格式：
常用的调查报告可分为综合性调查报告和专题性调查报告两种类型。综合性调查报告是就一个地区或单位的多方面情况，包括成绩和问题、主观条件和客观条件等，通过普遍调查，综合分析而写出来的总体情况的调查报告。专题性的调查报告是对一项工作、典型事件、一个问题作系统的调查研究后所写的调查报告。
写调查报告没有固定格式，一般写法是分为三个部分。
▲标题。一般有正题和副题。正题通常具体地点出调查的内容或者形象地揭示主题;副题表明调查的单位、地点或所写的事情。有的调查报告只有正题，没有副题。 ▲正文。调查报告的正文由前言、主体、结尾三部分组成。
①前言即开头：简要地叙述为什么对这个问题(调查对象)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法等;调查对象的基本情况、历史背景;调查后的结论等。这些方面的侧重点有调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。
②主体：有事实、有分析地说明事实的全过程，介绍主要的经验和做法，或者主要的问题和教训。可以采用纵式结构，按照事情发生、发展过程去组织材料，把事情的来龙去脉、因果关系揭示出来;也可采用横式结构，根据材料的性质，特点，分为若干部分，按一定的内在联系组织材料.两者也可以交错。 ③结尾：有多种写法，或者总结全文;点明结论;或者指明努力方向，提出解决办法;或者提出若干建议，供有关部门参考;或者说明尚存在的问题，以有待于今后解决;或者补充交代正文中没有涉及而又值得重视的情况和问题.有时可以不用结束语。
▲署名和日期.调查单位的名称或调查人姓名，可以写在标题下面，也可以写在文章的后面.在署名下面写上年、月、日，也可以不写。 (3)调查报告写作的注意事项
用事实说话是写调查报告的基本要求，在语言表达上力戒说空话，要力求做到准确实在，言苘意明.叙述事实要简明、扼要，议论应画龙点睛，一般不需要描述。要尽量写得短些，精粹些，竭力将可有可无的字、句、段删去.可以用简洁精练、朴素生动的群众口语来叙述事实和点明事情的意义。有时可以用数字和表格来说明问题。(摘自人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学第六册语文课本) 实践探究题答题指南(3) (4)样文：
保护环境，从我做起
一—关于学校及周边环境状况的调查
为了使同学们认识到环境问题与我们每个人的实际行动密切相关，提高同学们环保意识，养成良好的环保习惯，我们在老师的指导下以校园及学校周围的环境为调查对象，以存在的环境问题调查内容，采用观察记录，取样检测、座谈访问和问卷调查等方法，对学校及周边的环境状况进行调查。
1、存在的环境问题。调查显示，学校及周边的环境状况令人担忧，主要表现有：(1)学校各教室地上碎纸、弃物较多，随地吐痰现象突出;
2、校园内的纸屑、瓜子壳等随处可见;(3)生活用水排入校内池塘，使其水质不断恶化，气味刺鼻，经检测水中含磷和有机物成分较高;(4)伙房烟囱冒出的浓浓黑烟，常常在校园上空弥漫;(5)校内的垃圾全部堆放在学校大门外河道的旁边;(6)学校旁边养猪厂的污水及周围居民的生活用水直接排入河道内，造成河水污染。
2、存在问题的原因。通过调查我们了解到，上述环境问题的产生与人们的行为习惯和环保措施不力有直接关系。如随地吐痰是许多同学的不良习惯，被调查的同学都不同程度地有过上述行为;河道旁边堆放垃圾和污水直接排人河道，主要是由于环保措施不力造成的。究其根源，主要是人们环境保护意识不强和环境保护法律法规落实不够。
3、认识和建议。通过调查我们认识到，环境问题在我们身边同样存在，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是每个公民应尽的义务，只有每个人都自觉行动起来，才能保护好我们共有的家园。为此，特提出以下建议：(1)学校可通过环保讲座等形式加强对同学们进行环保教育，提高全体同学的环境意识;(2)各班召开以保护好身边环境为主题的班会，号召全体同学从找做起，从现在做起，从身边的小事做起，自觉履行保护环境的义务;(3)主动向周围群众宣传环境保护知识和有关的法律法规，提高群众的环保意识;(4)环保管理部门对违反环保法律法规的行为，应及时采取有效措施给予制止和制裁。
3、建议书的写作参考 (1)建议书的特性
建议书是个人、单位和有关方面，为了开展工作、完成任务、进行某种活动而提出意见、有所建议时使用的一种文字，有的也叫意见书。由法律章程规定的机构或个人提请国家代表机关或一定组织的会议讨论、处理的意见，一般叫提案。
建议书和倡议书不同。倡议书虽然有所建议，但它一般是面对群众，带有一定的号召性质;建议书却主要是面对领导和有关部门，而且仅仅是建议，没有发动群众去做的意思. (2)建议书的结构和写法 建议书的形式是多种多样的.一般来说，它的结构有以下几个部分： ▲标题。可写“建议书”或“建议”，也可以不写。
▲接受建议书的机关、单位或人的名称或姓名。其写法格式与其他书信相同。 ▲正文。正文包括：
①建议的原因或建议的出发点.说明为什么要提出建议，自己提出建议的想法是什么.这样才能使接受建议书的机关、单位、个人，联系实际情况，考虑建议的必要性和合理性。 ②建议的具体事项.这方面的内容或者分条开列，或者不分条开列。建议事项都要具体，以便接受的机关、单位、个人考虑和采纳。 ③希望。只要表达出自己的愿望就行。 ▲结语。表示敬意或表示祝颂。 ▲署名和年、月、日.
摘自上海文化出版社《中国实用文体大全》 (3)样文一： 我的建议
XXX派出所：
我是XXX中学XX班的一名学生。前不久，我班开展了一次对本地几种违法犯罪现象的调查研究实践活动。在这次活动中，我被分在“精神文明组”，随本组同学一起，着重调查本地损害社会主义精神文明建设的违法犯罪及制裁情况.在实地调查中，我们没有发现一起制裁我镇音像制品业主传播文化垃圾的违法犯罪实例.难道我镇音像制品业主真的都没有传播文化垃圾吗?显然不是.据我们调查，在我镇30多家音像制品经营业主中，有近三分之二的业主曾经出租或出售过黄色音像制品。
我们知道，这些黄色文化垃圾，严重毒害人的心灵，腐蚀人的灵魂，消磨人的意志，特别是对身体、心理还处于发育时期的青少年，其危害性更大。因此，我们必须彻底清除这些文化垃圾，净化文化艺术市场。为此，特提出如下建议：
l、派出所应经常不定期地抽查我镇所有音像制品业主的经营情况，检查是否有出售或出租黄色音像制品的行为;
2、派出所应设立举报电话，欢迎群众举报这些音像制品业主的违规、违法行为;
3、凡发现音像制品业主有传播文化垃圾的行为，必须依法追究，绝不能姑息养奸。 XXX中学XX班学生：XXX XXXX年X月X日 样文二：
关于我校周边文化环境的建议书 尊敬的各级领导：
我校地处城郊结合部，日用店铺众多，楼馆林立.红东公路从校门前经过，学校刚好处在市政府划定的禁鞭区外(仅隔500来左右).由于农村近几年来喜事不断，店铺开业、起楼、婚嫁、祝寿等，经常鞭炮轰鸣、管弦声声.公路边广告宣传，汽车鸣号，往来喧嚣等噪声污染严重，影响学校正常的数学秩序，危害学生的身心健康，现特向各级领导汇报：恳请：政府重新划定禁鞭区，把学校划入禁鞭区内;对学校附近路段车辆行人实行严管，禁止鸣号等噪声污染，还学生一个清静、幽美、健康的文化环境。 XX学校全体初二学生 XXXX年X月X日 样文三：
加强自我保护的几点想法
I、加强文化知识的学习，用丰富的科学文化知识武装自己的头脑，
2、加强法律法规知识的学习，遵纪守法，严格按照(中学生日常行为规范)规范自己的言行;
3、培养看书、打篮球、下象棋等健康的兴趣爱好，充实业余文化生活;
4、不进“三室一厅”，不参与吸烟、赌博等危害身心健康的活动;
5、善交益友，不与不三不四的人来住。 二(1)班XX XXXX年X月X日 样文四：
保护青少年网迷专家提十条建议 欧洲斯佩恩调查机构的报告显示，网民中青少年日益增多。经常使用电脑的意大利青少年达150万人，其中经常上网的为35万，分别占青少年总人数的65.4%和15.4%.在中学生群体中，34.8%的人上网目的是游戏，只有6.1%的人是为了完成作业.在小学生中56.4% 是为了游戏，27%的人是为了学习。
考虑到青少年的接受和鉴别能力，儿童网迷增多的现象引起了专家们的关注.据统计，全世界现有2500万儿童网迷，到了2005年时将达4400万：在目前的小网迷群体中，有25%的人曾主动访问过色情网站，20%的人曾被动地收到过与色情有关的信息，全球75%的家长明确表示，担心不良信息对孩子的负面影响。针对这种情况，专寒们提出了10条建议：①不要将电脑安装在孩子的卧室，最好放在家中的明显位置。②控制孩子使用电脑的时间和方式。③经常了解孩子的网上交友情况.④与孩子共同阅读来邮来信，预先删除含色情内容的垃圾邮件.⑤在电脑上安装禁止访问色情网址的软件.⑥非经父母许可，不要让孩子与网上结识的陌生人会面.⑦安装可过滤检测并禁读“性”、“色情”、“黄色”等宇词的软件.⑧控制孩子远离网上聊天室.⑨教育孩子不要轻易将个人信息在网上发布.⑩与孩子一起上网。(摘自(政治教育)
4、倡议书的写作参考 (1)倡议书的格式要求; 第一行正中写标题，
第二行顶格写接受倡议的对象并用冒号;
第三行低两格写正文。先说明发出倡议的原因和目的，这一部分要写得“有血有肉”，意切情深，要有较强的感染力和鼓动性。然后，分条写出倡议的内容，要求明确具体，切实可行;并且建议有关方面做好组织工作，以保证这一活动能落到实处。最后概括地提出希望。 按要求不写祝颂语，而只在右下方写上发出倡议人以及年月日。 (2)样文一： 倡议书
亲爱的同学们：
通过一系列活动的开展以及相关知识的学习，我们已经充分认识到：青少年必须认真学好法律常识!而且在本次活动中，一些同学表现出了对法律知识的浓厚兴趣，为了更多地了解法律知识，增强法律意识，我们倡议：成立“法律知识兴趣小组”!我们希望班委会能出面做好这一活动的组织工作。欢迎法律爱好者与我们同行! XX组
XXXX年XX月XX日 样文二：
关于开展“献爱心活动”的倡议书 全校的同学们：
前几天，我们班的全体同学读了《中国青年报》上一篇题为《一亩三分田上的读书梦》的通讯，它说的是四川某山村13岁的徐世鼎同学为了能交上学费继续上学，他每天5点钟起床下田干活，6点钟赶到学校上课，放学后在学校做完作业，又立刻赶回去接着做田里的活。假期里，他外出打工，常常在忙碌过后，伴着一盏孤灯，又翻开了课本。终于，他凭着自己的力量，如数交上学费，并以优异的成绩考上了当地的重点中学，圆了自己的读书梦。 学了这篇文章，我们个个激动不已，同时不由得想到：现在，我国还有不少的少年儿童像徐世鼎一样，渴望读书而又身陷贫困，不能迈进学校大门，或者中途辍学。和他们相比，我们是多么幸福啊!不用为一日三餐而发愁，也不必为交学费而做工。现在政府实施S了救助失学儿童的“希望工程”，我们也应该为这一善举出力。 为此，我们向全校同学倡议开展一个“献爱心活动”：1.全校同学将自己平时节省的钱攒起来，捐献给贫困山区的“希望小学”，并向他们赠送自己读过的图书和杂志。
2、每班给“希望小学”的同学写一封热情洋溢的慰问信。我们希望团委会和学生会能出面做好这一活动的组织工作。
同学们!让我们行动起来，为我国的教育事业贡献自己的一份力量! 某某中学初三(X)班全体同学 年月日
支招：中考政治高分秘笈
由于中考政治是开卷考试，所以中考政治试卷是“题目在书外，答案在书中”。尽管如此，考生仍然难以拿到高分。针对这些误区提出了自己的复习建议：
1、平时不认真，考试临阵磨枪。这种同学往往出于侥幸心理，平时不认真学习，考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案，或照搬照抄，这样拿不到高分。
对策：有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。开学后，老师会总结一些专题，在课本上划一些重点，这就要求同学们紧紧跟着老师的复习步调走。对于一些小的知识点就要背下来，甚至要默写下来;对比较多的知识点，要多看几遍，知道在书的哪一页，这样考试时能够节省时间。对于选择题，考试时不应靠翻书找答案。
2、审题不仔细，答非所问。这主要是一些主观性试题。考试时，有些同学审题不仔细，还没看清题目问什么就盲目作答，结果抄了半天书，也没有答到点上，答题也东一句、西一句，没有条理，不得要领。 对策：答主观题，要善于总结老师讲过的题型和方法，把老师讲过的内容转化成自己的知识。审题是关键，如果题目问得比较模糊，多阅读几遍题目，你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句，然后再理顺思路作答。
3、理论和实际脱钩。现在中考政治试题有许多是开放性的，要求考生运用所学知识，联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的，在书中很难找到现成的答案，有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。
对策：对于这类题，要求同学们平时关注时事热点，尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候，要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题，在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。
最后告诉正在准备2006年中考的同学们，政治复习一定要紧跟老师的节奏，把老师总结的一些东西熟记于心，抓住课堂上的精华，这样课下复习就很轻松，每晚睡前再用上半个小时的时间看看政治，高分轻松就能拿到。
第四篇：人力资源方案设计题
方案设计题
1、方案设计题(本题1题，共22分) 某公司为人力资源部经理草拟了一份工作说明书·其主要内容如下：
1、负责公司的劳资管理.井按绩效考评情况实施奖罚;
2、负责统计、评估公司人力资源需求情况，制定人员招聘计划井按计划招聘公司员工;
3、按实际情况完善公司《员工工作绩效考核制度》;
4、负责向总经理提交人员鉴定、评价的结果;
5、负责管理人事档案;
6、负责本部门员工工作绩效考核：
7、负责完成总经理交办的其他任务·。 该公司总经理认为这份工作说明书格式过于简单，内容不完整，描述不准确。
请为该公司人力资源部经理重新编写一份工作说明书。(22分) 答：为该人力资源部经理重新编写一份公作说明书如下：(1)基本资料。土要包括岗位名称、岗位等级(即岗何评价的结果)、岗位编码、定员标准、直接上、下级和分析日期等方面识别信息。 (1分) (2)岗位职责。主要包括职责概述和职责范围。 (2分) (3)监督与岗何关系。说明本岗位与其他岗位之间在横向与纵向上的联系。 (2分) (4)工作内容和要求。对本岗何所要从事的主要工作事项作出的说明。 (2分) (5)工作权限。 (2分) (6)劳动条件和环境。 (2分) (7)工作时间。包含工作时间长度的规定和工作轮班制的设计等两方面内容。 (2分) (8)任职资格。由工作经验和学历条件两个方面构成。 (2分) (9)身体条什。结台岗位的性质、任务对员工的身体条件做山规定.包括体格和体力两项具体的要求。 (2分) (10)心理晶质要求。岗位心理晶质及能力等方面要求，应紧密结合本岗位的性质和特点深入进行分析，井作出具体的规定。 (2分) (11)专业知识利技能要求。 (2分) (12)绩效考评。从品质、行为和绩效等多个方面对员工进行全面的考核和评价。 参考答案：
人力资源部经理工作说明书
基本资料(1分) 岗位名称 人力资源部经理 l岗位等级 l X X×
岗位编码 ×X X X XX l所属部门 1人力资源部
直接上级 总经理 直接下级 ×××
定员标准 1人 分析日期X X X X~X X月
二、岗位职责(2分)(一)概述
(二)工作职责
1、负责人力资源发展规划的制定与完善。
2、负责人力资源管理系统的建立与完善。
3、负责人员的招聘与人才的储备。
5、负责各种绩效管理制度的制定。
6、负责处理员工劳动关系
7、完成公司交付的其他任务。
三、监督与岗位关系(2分) (一)所受监督与所施监督
l、所受监督：总经理
2、所施监督：下属人力资源管理人员
(二)与其他岗位关系
1、内部联系
2、外部联系
四、工作内容和要求(2分) 工作内容 工作要求
1、建立人力资源发展规划
2、人力资源规划应符合公司发展目标„.
五、工作权限„„(2分)
六、劳动条件和环境„„(2分)
七、工作时间„„(2分)
八、任职资格l、学历：
2、工作经验„„(2分)
九、身体条什„„(2分)
十、心理品质要求 „„(2分) 十
一、专业知识和技能要求„„(2分) 十
一、绩效考评„„(1分)
2、方案设计题(本题1题，共20分)某外贸企业的竞争力，针对部分业务人员进行了为期三天的商务礼仪培训，希望通过培训使每个学员能运用规范的商务礼仪来进行各种商务活动，塑造良好的企业形象。培训结束后人力资源部门为了解受训者对培训项目的感性认识，同时为奖来课程的改进收集信息，要求受训者填写培训课程评估表.请根据上述情况，为该企业设计一份培训课程评估表。
答：培训课程评估表应当包括以下项目：
1、调查时间;
2、课程基本资料，包括课程名称、讲师姓名、培训时间、受训者姓名等;
3、课程内容评估，包括课程结构、教材选择和练习活动等;
4、讲师表现评估，包括专业水平、讲课技巧和气氛营造等;
5、学员参与度评估，包括被调查人员自己的参与度，以及其他学员的参与度;
6、培训评估标准的设置;
7、培训反映评估，如“活动期间您有哪些感悟”;
8、培训效果评估，如“本课程对您的工作有帮助的部分为何处”;
9、改善意见和建议;
10、下一期培训需求调查。 (2分)参考答案：
培训课程评估表
× × × ×年× ×月 × ×日
3、 光华公司总经理认为，对管理人员评价的核心应放在行为管理，而不仅是考察指标完成了多少，销售额达到多少，利润率是多少。在光华公司对管理人员一般从六个方面采取综合素质的考评，这六个方面分别是：战略力、应变能力、协调配合力、团队精神、全局观、学习力与创新力。
(1)请问按效标的不同，绩效考评方法可分为几级?企业管理人员宜采用哪一类考评方法? (2)运用行为观察量表法就案例中管理人员的“团队精神”指标，设计考评表。
答：绩效考评的类型及管理人员的考评方法：①由于的效标不同，考评方法可分为品质主导型、行为主导型和效果主导型三种。 ②对管理人员的考评，宜采用行为主导型的考评方法。(2)公司管理人员考评表
【基本资料】 考评岗位：( ) 所在部门：( )被考评者：( ) 考评者：( ) 【考评说明】
考评管理者的行为，用5～1和NA代表下列各种行为出现的频率，评定后填在括号内：
5表示95%～100%都能观察到这一行为;4表示85%～94%都能观察到这一行为;3表示75%～84%都能观察到这一行为;2表示65%～74%都能观察到这一行为;0表示0～64%都能观察到这一行为;NA表示从来没有这一行为。【考评项目】
团队精神
(1)大方地传播别人需要的信息; ( ) (2)推动团体会议与讨论; ( ) (3)确保每一个成员的参与经过深思 ( ) (4)为他人提供展示其成果的机会; ( ) (5)了解激励不同员工的方式; ( ) (6)若有冲突，第一时间弄清实质，并及时解决。 ( ) 【等级划分标准】
A：06～10分：未达到标准; B：11～15分：勉强达到标准; C：16～20分：完全达到标准; D：21～25分：出色达到标准; E：26～30分：最优秀。
本考评项目等级：( ) 【签字确认】
考评者： 被考评者：
日期： 年 月 日
第五篇：计算题比赛活动方案
五年级数学组学科节活动方案
一、活动宗旨
让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。
二、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》关于提高学生学科能力的要求，同时检测学生数学计算学习情况，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，激发学生学习数学的兴趣，结合我校学科节活动安排，现决定举行五年级学生计算小能手比赛和主题为“我眼中的数学”演讲比赛。两个活动不但可以激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，更能开阔学生的视野，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。
三、活动安排
活动对象：我校五年级全体学生
活动时间：计算比赛--12月18日(周五)下午第二节课
活动地点：计算比赛——各班级教室
四、比赛流程
1.计算比赛
(1)为了保证比赛的公正，各班竞赛同时进行;
(2)计算比赛时间为20分钟，共设30道计算题;满分100 分，口算题30 分，脱式计算 40分，列式计算30 分。 (3)学生答题完毕后由五年级全体数学老师评分，按分数由高到低确定名次，成绩相同者名次并列。
五、奖项设置
1.计算比赛
一等奖：7 名(规定时间内答题全部正确的同学，授予“计算小能手”称号)
二等奖：15名
六、资料收集
1.计算比赛均由各班数学教师负责拍照、整理优秀作品;
七、人员安排
试卷研拟：五年级组全体数学老师
阅卷：五年级组全体数学老师
拍照：解媛媛
八、奖品发放：
一等奖奖励
，二等奖奖励
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