总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《援藏教师总结范文》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：援藏教师总结范文
教师援藏工作总结
2016年援藏工作总结
从2014年8月20日起我们一行10人奔赴阿坝州小金县开展援建工作至今快两的时间了，在这两年看似简单枯燥的日子里我们敢作为、敢担当充分发扬了仁寿人的那种不怕苦、不怕累，勇往直前的奉献精神，给小金县人民留下了深刻的印象。我们不负组织的重托，用实际行动践行了“奉献藏区，建设小金”的援藏誓言。
两年的时间看似短暂，它却是我人生中的第一次援藏体验，也成为了我人生中最宝贵的精神财富。两年的援藏生活，使我深深体会到：“援藏”需要一种义无反顾的精神，需要一种坚韧不拔的毅力，需要承受大自然对生命的考验，更需要忍受漫漫长夜带来的孤寂和痛苦。
“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”这是我们援藏干部人才常说的一句话。我深信它的力量源泉来自于对党的忠诚，对事业、对责任、对人生的坚定信念。生活再艰苦我都能挺过，条件再差也难不倒我。我曾因高原反应难受过，也曾因失眠而痛苦过。失眠成为了我来藏区觉得是最难适应的事，很多时候我都很担心这样下去的结果。坚持、坚持，再坚持。我时常给自己加油、鼓劲，每天总是以饱满的激情投入到工作中。每当我站在学生们的面前，望着他们一双双渴望知识的眼睛时，什么样的痛苦和烦恼都被抛在了脑后。我想，这就是教师一种独有的精神，更是教师一种特有的美德。
援藏就意味着吃苦，援藏就意味着奉献。我想尽一切办法克服生活中的困难，积极去适应艰苦的环境，很快融入了工作中，如今，我已从刚开始的忧虑和困惑，到现在的适应并渐渐喜欢上了小金县城。
我身为一名援藏教师，随时随刻都注意自己的形象和言行，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己，以健康文明的形象言传身教，为人师表，爱岗敬业、关心学生。我们积极响应州委，县委及学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，做好群众工作。
自从我踏入美兴小学后，我就把自己当成一个真正的小金人，已高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里辛勤付出。在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事体育教学。为了适应美兴小学体育教学的需要，我不断地钻研新的教学理念，注重在实践中积极探索新的教学方式，注重激发和培养藏区学生参与体育锻炼的兴趣。为了达到教学最优化，我除了认真学习美小老师的教学方法和理念，我还根据美小学生的实际情况，自制教具，自编游戏，有效的利用多媒体教学等，努力构建更加开放、和谐、高效的体育课堂，让学生在轻松、愉快的氛围中既锻炼了身体，学到了技能，又陶冶了情操。
其次，做好传帮带工作。作为一名援藏教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，并参加了县教育局组织的送教下乡活动。把先进的教学理念传递到各偏远乡镇，然后和当地老师谈本节课的设计理念、设计思路，和他们一起探讨新的教学理念和教学方
法，相互交流，共同提高。为了提高自己的教学和科研水平，我认真做好课后反思和经验总结的工作，并把自己的思考形成文字记录下来和同事们进行经验交流。
在搞好教学工作的同时，学校举行的大型活动也积极参加，所担任的角色也很多，如运动会的组织安排，六一节和教师节的节目编排，国学经典的评委等等，所做出的成绩得到同行以及学校领导很高的评价。
最后，我要感谢派员单位给我的这次机会，让我能够零距离的和藏区人民接触，藏区人民的那种淳朴，那种心怀感恩的精神真的是深深打动了我，在我以后的工作和生活中将受用不尽。谢谢大家!
第二篇：教师两年援藏工作总结
缘定康巴高原 情系魅力九龙
——两年援藏工作总结
九龙县中学(教师进修学校)校长助理 刘治文
“千名干部人才援助藏区行动”是省委、省政府为推进藏区跨越式发展和长治久安而作出的一项重大战略决策，是保障和改善民生、逐步缩小区域发展差距的有效途径，是维护民族团结、构建和谐社会的重要举措。我有幸作为南充市第三批援藏干部，于2014年8月进入甘孜州九龙县工作，挂任九龙县中学(教师进修学校)校长助理。两年来，在援藏工作岗位上，我尽职尽责，倾情奉献，时刻不忘自己肩上的重任，随时提醒自己代表的是南充仪陇的教育形象。作为校长助理，我切实做到了“到位不越位，帮忙不添乱，有事做顾问，无事做象征”，不辱使命、不负重托，秉承“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗，特别守纪律”的援藏精神，以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，用实际行动履行援藏誓言，圆满完成了各项工作目标任务。援藏两年，是我融入藏区、潜心钻研、服务九龙的两年，也是我加强自身修养、自我改造、自我提升的两年。如今，援藏即将期满，回望过去，感悟时光飞逝，两年的工作，能够赢得学生的喜爱、同事的好评、受援单位的肯定，对我来说倍感欣喜。
一、立足九龙，坚定思想。
在远离故乡、远离亲人的两年里，我认真践行科学发展观和党的群众路线，生活和工作条件虽然艰苦，仍积极发扬“缺氧不缺精神，艰苦不降
-1- 标准”的实干精神，实现“用脚丈量，用心服务，用情奉献”的援藏誓言，立足本职，开拓创新，以实际行动在九龙人民中树立南充援助干部的良好形象，展现第三批援藏干部人才的昂扬斗志，充分利用自身优势，积极开展调查研究、深入实践，为广大师生多办事、办好事、办实事，为九龙教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。
面对各族同胞，我在思想上、行动上自觉与党中央和省、市、县委对民族地区的指导思想保持高度一致，旗帜鲜明地反对民族分裂、坚决维护祖国统一和民族团结。时刻铭记为人民服务的宗旨，以一名普通教师的身份扎根课堂，以一名优秀共产党员的标准忘我工作。
二、俯首九中，务实工作。
由于学校工作的特殊性，2014年8月20日抵达九龙后，开学前的那段时间，我大多只能通过已经先开学的云班、网班的老师和学生了解一些有关学校的情况，由于初来乍到，人生地不熟，在了解情况的过程中也没少遇困难，但我并没有因此而退缩，收集了大量有关学校的一些信息，为开学后尽快融入新的工作环境打下了坚实的基础。
在两年的实际工作中，我被学校安排具体分管德育和艺体工作，着力围绕打造“三个样子”(李永强校长提出：学生要有学生的样子，教师要有教师的样子，学校要有学校的样子)而服务。一是德育工作有实效。狠抓德育教育和班主任队伍培养，两年里数次利用学生集会、深入班级开展德育常规教育;多次利用班主任工作会开展业务培训，为学校的德育教育和班主任培养工作出谋划策，作出了应有贡献。二是艺体工作有特色。创新完善九龙中学学生“大课间”活动，体操队列展示与民族舞蹈相结合， - -2实现全自动化，为九龙县中学迎接“义务教育均衡发展评估验收”2015年省检、2016年国检打下了坚实的基础。三是一线教学有成绩。两年中，我一直深入教学一线，周课时达18节，平常教学踏实认真，所教班级的教学成绩在学校举办的大型评比活动中均名列前茅。
在平常的学校工作中，我谨记自己的身份地位，切实做好校长的得力助手，通过各种会议了解学校情况，着眼大局，为学校的发展建言献策。
任何一个工作环境，相信认真工作的人都是受欢迎的。正是因为我平常严谨的课堂教学，务实的工作作风，谦逊的为人处世，在两年的交往中，我赢得了学校领导和老师们的一致认可。
三、情系九龙，感悟生活。
2014年9月，初进九龙中学短短一个多月的时间里，我便看到了老师们身上的热情和淳朴，以及许许多多值得我学习的闪光点，逐步熟悉了高原民族学校的工作环境和氛围，对本地学生教育工作的长期性、复杂性和严峻性有了直观切身的体会。由于身体原因，当年国庆休假期间我回仪陇做了手术，很多亲戚朋友都劝我多休养一段时间，但不知为什么，总感觉九龙有一种魂在向我召唤，我想这种魂正是援藏的责任和九龙人民的豁达情怀与深情厚谊。虽不忍离别亲人，可又迫不及待的想回到这个陌生而熟悉的地方。于是，拆线第二天我便踏上了返回九龙的征程，第一时间回到了自己的工作岗位上。不管在哪里，工作都是我的第一要务!几年前我拄着双拐给孩子们上课的情景还历历在目，而今的这点小伤又算得了什么呢?因为我内心非常明白，我是为工作而来，不是为了休闲度假，没有理由为一点小伤耽搁太多宝贵的援藏时间。回到九龙之后，同事们的亲切问候让
-3- 我倍感温暖，我想这也许是对我前期工作的一个肯定呢，让我干劲十足。
都说援藏远离亲人是痛苦的，这点确实无可厚非，但有了九龙儿女的相伴，我想我也是幸福的。在日常的交往中，我时刻注意自己的一言一行，慎重与藏、彝学生交往，建立和睦友好的师生关系。由于民族地区的特殊性，学生的思想和行为教育是一大难题，因而在平常的教学中，我特别注重对学生的言传身教，尽力做好表率。还记得2014年10月24日下晚自习后，我和另外几名老师在校门口执勤，护送通校生离校。但不知什么原因，一名学生出口骂了其中的一名老师，随即我把这名学生带到了值班室进行教育。面对我的语重心长、晓之以理、动之以情，这名学生当即流下了悔恨的泪水，再三表示知错了，一定会改正。但这一折腾下来，其他的学生都走了，只剩下了他一个人，于是我又亲自将他送回了家，沿途一直跟他交流谈心，让他感受到我的平易近人、和蔼可亲。第二天，这个孩子主动到了那名老师那里赔礼道歉。从那以后，每次见到我，他总是很有礼貌地给我打招呼。我想，这也许就是我作为老师最大的收获和最简单的幸福吧!
在平常的生活和工作中，我认真落实群众工作全覆盖的要求，倾情倾智为藏、彝同胞服务，主动开展爱心帮扶、结对认亲、共创共建等活动，全力传递爱心温暖。我利用自身优势，加强沟通协调，切实解决贫困学生需求。2015年，我从仪陇县人大争取到了3万元资金资助九龙中学贫困学生。但我深知，我所联系的这点资金与藏区孩子实际存在的困难相比仅仅是杯水车薪，但我努力去做了，相信也会为孩子们带去一丝温馨。两年中，我先后5次深入华丘、五百里的结对认亲户家中，为他们带去生活物资，跟他们面对面话家常、聊民生，为他们宣传法制、健康、党的群众路线教 - -4育实践活动和防震减灾等方面的知识，学习他们的民俗习惯。在与他们的交流中，让我更进一步了解到九龙儿女的热情豪放。
经过两年的援藏历程，让我深刻地认识到：援藏不仅是一种责任，更是一项崇高的事业。最艰苦的地方盛开最美丽的雪莲花，回顾两年来的援藏工作，不仅让我身体和生活环境经受了人生道路上最艰苦的考验，更让我学到了“挑战极限，尽善尽美”的敬业精神。两年的援藏经历，是一段难得的人生历练，更是一笔宝贵的人生财富。它开拓了我的视野，陶冶了我的情操，增长了我的才干，提升了我的素养，特别是锻炼了我在雪域高原艰苦复杂环境下工作的能力和团队协作的能力。两年援藏经历是一杯香浓的奶茶，值得细细品味，有挫折，但更多的是坚强;有泪水，但更多的是欢笑;有痛苦，但更多的是开心;有付出，但更多的是收获。亲历过藏区后，对人生的得失、取舍都会有新的感悟。在今后的工作中，经常回想藏区，就会知道珍惜现在，摆正心态，不好高骛远，不成天抱怨;经常回想藏区，就会知道感恩拥有，感恩生活，不消极悲观，不刻意强求。回到南充，我要继续发扬 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别守纪律”的敬业精神，兢兢业业，踏踏实实的干好本职工作，为实现伟大“中国梦”而不懈奋斗!
援藏不易，今生无悔!
2016年6月6日
-5-
第三篇：援藏教师代表发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
今天能作为援藏教师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表全体援藏教师感谢各位领导的关心和支持，感谢你们为我们搭建了一个学习和交流的平台，给我们提供了一次很好地学习和实现梦想的机会。
这次安徽省组织实施的“组团式”教育人才援藏工作，不仅是一项神圣的工作任务，更是一项崇高的政治任务。它是为了深入贯彻落实中央第六次西藏工作座谈会精神，充分发挥我省教育大省的资源优势，通过教育援藏的做法，帮助受援学校整体提升教育内涵式发展水平，切实提高他们教育教学和管理水平，辐射带动山南地区的教师队伍建设，为西藏的经济社会发展和长治久安，培养造就爱党爱国的社会主义事业的建设者和接班人。作为援藏教师的排头兵力量，我们愿意积极地响应党和国家的号召，努力地战胜恶劣的自然环境，勇敢地承担起教书育人的重任，兢兢业业，忘我工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”。我们要珍惜这次到西藏工作的机会，真正把它作为一个展现我们江淮儿女奉献精神的舞台，作为我们施展才华、丰富经历、增强本领的平台。
我们知道，在新的工作岗位上，我们一定会遇到很多困难。我们一定服从组织安排，率先垂范，严以律己，把良好的精神面貌带到西藏。我们四十五人将组成一个团结战斗的集体，发扬团队精神，随时切磋交流，团结协作，在工作和生活上，互相关心、互相帮助。我们深知当地自然条件十分恶劣，气候寒冷干燥，我们决心发扬“黄山松”的精神，自强、拼搏、进取、团结、开放、奉献，不怕苦，不怕累，共同克服一切困难。我们要主动承担学科教学和班级管理任务，指导开展教研、培训和教学改革等工作。我们要充分发挥自身专业优势，结对帮扶受援学校教师，带动他们提高课堂教学技能和育人管理能力。同时，我们要多看、多听、多想，虚心向西藏的老师学习，团结他们一起做好教书育人的工作。受援学校的老师熟悉西藏的传统和文化，熟悉他们学校发展的现状和存在的问题，熟悉党的民族政策，他们民族地区教育工作的经验丰富、能力强，因此我们要多听他们说话，多与他们交流，了解他们的心态，虚心向他们请教学习。我们要依靠全体教职员工的力量和智慧，同心协力，密切配合，共同破解学校发展中的难题。只有这样，我们才可能在最短的时间以最佳的工作状态融入到实际工作中去。
我们大家都在省级或市级示范高中学校工作，习惯了优越的工作条件和优秀的生源对象，但是到了西藏后，我们可能会发现那里的教学条件和学生基础会有很多不尽如人意的地方，因而我们必须满腔热忱地投入到工作中去，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，想方设法地创造条件来做好工作。在教育教学工作中，我们要把先进的教育教学理念和方法，无私地传授给当地教师，让那里的孩子和我们本省的孩子一样沐浴在先进的教学理念之下。同时我们要把无私的爱洒向每一个学生，因材施教，让每一个学生张扬自我，体验成功的快乐。
我们深知自己肩负责任的重大，时时刻刻都不会忘记自己代表的是安徽省六千万人民的深情厚谊，事事处处都事关民族团结的大局，事关援藏教师的崇高荣誉。西藏工作无小事，一丝一毫见行动。我们一定配合当地同志，搞好民族团结，把安徽各民族和谐相处、亲如一家的优良作风带过去，和当地的各族群众打成一片，全心全意地服务那里的各族人民。
各位领导，请相信我们，在新的岗位上，我们将用辛勤的汗水，播撒理想的种子，放飞人生的梦想。在这庄严的会场，我代表所有援藏教师向你们郑重承诺：我们一定不辜负组织和领导的厚望，在支教岗位上，我们将认真履行教师的职责，以教师的人格魅力，勤勉踏实的治学态度，教书育人的敬业精神，艰苦朴素的人生追求，圆满完成支教任务。在受援学校，我们一定会谦虚谨慎，爱岗敬业，勤奋工作，在政治上与党保持一致，在教学上精益求精。我们一定提高认识、牢记使命;认清形势、团结协作;真抓实干、任劳任怨;塑造形象、广交朋友;我们将发挥自己的专业优势，为西藏山南地区的教育事业贡献自己的智慧和热情，回报家乡、回报亲人。
此时此刻，我们虽然有些难以割舍，但教育援藏的豪情又让我们义无返顾。我们深信，有各位领导的大力支持，有家庭和原工作单位做坚强的后盾，我们就一定能不辱使命，恪尽职守，勤奋工作，用实际行动书写我们自己的责任和奉献。
谢谢大家!
第四篇：援藏教师先进事迹材料三
援藏教师先进事迹材料三 总书记说：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”来自X中学的援藏教师X，正是用自身的行动践行着总书记的“奋斗幸福观”。他是X省首批第二轮“组团式“教育援藏团负责人之一，X年X月X日，到达X，开始为期一年半的援藏支教之旅。
他怀着奉献边疆教育的初心，克服胸闷、气短、头痛、嘴唇干裂、鼻子充血等高原反应，全身心地投入到管理及教学工作中。一年来，在他和团队的共同努力下，受援学校——X高级中学的理科实验教学和通用技术课程成为学校靓丽的名片，教师的专业素养也得到了进一步的提升。
精准把脉，推进理化生实验课改。他调研发现：经过首批第一轮援藏教师的努力，学校的理化生实验室已各配两个，实验专职教师一名，实验器材基本能满足实验教学需要，但是实验室的建设和管理工作基本处于搁置状态，理化生课程中的学生实验只做了几个，教师的课堂演示实验基本没有。
迎难而上是X的一贯风格。针对西藏教师实验接触少、实验动手能力偏弱的问题，成立了理化生研训班。他首先从本校理化生教师中，选择教学经验丰富、责任心强的教师担任专职实验员，从X援藏教师中选择实验素养高的教师担任实验导师，他们既是搭档也是师徒，工作中相互配合，相互学习，让本校的实验员在实践中快速成长。随后由他牵头，利用每周半天的教研活动时间进行实验研读，组织理化生教师研读近几年的高考考纲及课程标准，摸清西藏高考理化生实验的范围和考试要求，在此基础上，结合学校实际情况和X成熟的实验教材，自编《X高级中学理化生实验手册》。
这一教材的成功编写，填补了X市甚至是西藏自治区实验教学没有实验手册的空白，为老师们提供了一套操作性极强的实验教学的模本，使得实验课的开展有据可依。接着，为了更好的推进实验课改，他组织教务处和教科室建章立制，促进管理规范化，制定了《实验室安全管理制度》、《实验室仪器管理制度》、《实验室药品管理制度》、《实验操作流程》等一系列规章制度，使实验室管理逐步走向了规范化和精细化。
通过一年时间，目前学校的实验教学改革已经初显成效。实验室硬件条件得到了极大改善，实验室管理趋于规范，实验教学正常开展，得到了西藏自治区教育厅领导的肯定，成为理科实验建设的样板。克服改革中的重重困难，挑起了工作中无数的重担，当看到X市、X市、林芝市等兄弟学校到校交流实验教学课改的经验，他的脸上洋溢着幸福的笑容。
一分耕耘，一分收获。在X年西藏自治区教学竞赛中，学校物理、生物学科参赛教师获得一等奖，化学学科的参赛教师获得三等奖，他自己也荣获“优秀指导教师”称号；
在X年西藏自治区中小学实验说课活动中，化学学科获自治区一等奖，并代表西藏参加了全国的实验说课比赛，物理、生物学科获自治区三等奖。
目前，师生的实验观念大有改观，对实验课的重视程度明显提升，实验课研讨的氛围浓郁，实验课开出率明显提升，已经能按照实验手册的目录及教学进度做齐做好每一个实验。实验课已经逐步成为课堂教学的有机组成部分，师生的实验操作能力和实验素养正在逐步提高。
开拓创新，争创通用技术课程先进。在X的提议及主持下，X年X月学校开设了通用技术课程，并启动了通用技术学科创新实验室的建设工作。经过摸底、沟通，任命有通用技术课程教学经验的吴文俊和孙军为授课教师，意在改变通用技术课程原来的授课方式，让课程不再是课本上枯燥的文字，和不明所以的白纸黑字描绘的机器图稿，而变成了一门真正有使用价值的、贴近学生生活的课程，实验室也成为了孩子们充分发挥想象力的天堂。
通过对实验室的布局设计和基础实验设施的添置，目前通用技术教室整体布局科学合理，除了采用符合课程标准的现代化教学仪器设备之外，还利用充满技术文化色彩的挂图、百科全书式的影视资料、生动活泼的教学模型，创设“做中学”“学中做”，既充满技术活动又充满人文色彩的情景交融的教学环境，为提高学生的技术素养打下坚实基础，学生可以按照课本要求，同时发挥自我想象力，完成从作品设计、修改到创作的全部流程。
“每一天都是新的一页，每一页都应该写满奋斗的历程。”这是他在高三学生励志演讲中的话，这又何尝不是他对自己的要求！“我和援藏团队的兄弟姐妹们精诚团结，齐心协力为受援学校的高质量发展出谋划策，脚踏实地奋斗，看到学校在X市九校联考中取得了优异成绩，我倍感幸福。”
第五篇：致上海教育援藏教师家属的一封信
各位援藏教师家属：
大家好。值此新年元旦和新春佳节来临之际，我们上海教育援藏工作队，向大家致以节日的问候，祝大家节日愉快、身体健康、工作顺利、扎西德勒!向你们致以崇高的敬意，感谢你们的无私奉献和大力支持!
入藏以来，已近半年。援藏兄弟们都是各自学校的教学骨干，也是各自家庭的顶梁柱，上有老下有小。有的兄弟家里老人身患重病，有的兄弟孩子正值毕业升学，有的兄弟家里妻弱子幼、正需照顾。但为了诗和远方，为了西藏孩子渴求的眼神，为了圆心中的支教梦，他们义无反顾、抛家舍业，背起行囊整装待发，奔赴雪域高原。这背后离不开你们的高风亮节，离不开你们的大力支持。
援藏半年来，在兄弟们的努力下，日喀则市上海实验学校的课程终于开齐开足了，学校的教科研活动也轰轰烈烈地开展起来了，课堂教学在兄弟们的带领下慢慢规范起来了。孩子们终于能进实验室做实验了，孩子们第一次摸到了鼠标用起了电脑，食堂的用餐秩序也好了，孩子们再也不用坐在冰冷的地面上用餐了。音乐课上传来了孩子们欢乐的歌声，操场上的足球赛孩子们满场奔跑气氛热烈，福利院的孩子周末有人陪伴，感受到了家的温暖。我们在援藏前方贡献光和热，你们在后方默默无闻地付出和守护，我们取得的每一点成绩，也都凝结着你们的心血。援藏的功勋章里有我们的一半，更有你们的一半。
总书记说：改变藏区面貌，根本在教育。不管上海还是西藏，每个孩子都是一棵树，是森林的开始，用心栽培，他们都能茁壮成长为参天大树，撑起头顶的那一片蔚蓝天空。“十年树木百年树人”，教育援藏工作，功在当代利在千秋，我们相信，有了你们的理解和支持，我们一定能吹响冲锋号、提振精气神，聚焦问题、革故鼎新，忠诚担当、率先作为，为日喀则长足发展和长治久安再立新功。
此致
敬礼!