时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《我的师德故事心得体会》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：我的师德故事心得体会
我的师德故事
驾岭中学
王云飞
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
关爱单亲学生，近几年，随着离婚率的逐年攀升，单亲孩子的教育问题也越来越受到社会的关注，破碎的家庭和爱的残缺给单亲孩子的心灵刻下难以抚平的伤痕，使他们的行为形式或孤僻或放任，有时如刺猬一样自我封闭，有时又像脱僵的野马一样难以驯服，常让老师束手无策，既头疼又奈。
我所带班级中的少华就是这样一个单亲的孩子，他聪明伶俐，反应敏捷，在七年级时学习成绩还比较好，可父母离异后，母亲又重新组织了家庭，父亲根本就不管他，他像个皮球一样被踢给了年迈的祖母。原本幸福的家庭一下子变得支离破碎，幼小的心灵根本承受不起如此沉重的打击，他开始自暴自弃。经常夜不归宿，上网打游戏，打扑克，上课打瞌睡，和照顾他生活的祖母顶嘴。不吃她辛苦做的饭菜。 我总想着把这位极富潜质的孩子拉上正道。为此，我经常找他谈心，并在学习上给他开小灶，可是收效甚微。后来学
校组织春运会，少华体育很好，我就在班上开展优秀运动员评比，他成为班上的优秀运动员，他很高兴，我并适时的让他知道怎样才能成为一个好学生，他有所启发，经过这个事，少华在班内的表现有了明显的改观，上课不再打瞌睡，听课认真了。经我的劝说，上网的次数也明显减少，尤其是劳动时，总是干得满头大汗也不停手。我又趁热打铁，在班会课上表扬他热爱劳动，并任命他为劳动委员，这一下，少华的积极性更高了，由他负责的包干区总是打扫得最干净，我又发动几个成绩优秀，为人正直的学生和他交朋友，让他在与人交往中学会对自己负责。从此以后，小郑对我就有一份特殊的敬意，无论什么事情，只要我出面跟他谈就没有不能解决的问题。一次，因一件小事与祖母发生争执，少华一气之下不回家吃饭。祖母找到我，我得知这一情况后，让他学习中学生礼仪常规，在家中应该咋样他认识到了自己的错误，高兴地回家吃饭，并向祖母道歉，少华的进步是可喜的，他的眼里少了一份惘然，脸上多了几许灿烂的笑，但是，作为一个特殊家庭的孩子，他需要的不仅是一片阳光，更需要在他的心里种下一颗火热的太阳。
“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”真心爱护自己的教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱的爱，过分的严厉又缺乏情感的交融。因此，教师对学生的要求要适度，要合乎情理，应以充分尊重学生为基础，勿庸质疑，作为班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应当是善意的，特别是对屡犯错
误的同学，应进行细致、恰当的批评。春雨润物细无声嘛!在我所接任的班级中，有一位同学学习成绩很差，考试经常是十几、二十几分，而且有不少老师对他进行过教育，但他都是屡教不改。但是，他的绘画基础较好，我就从正面引导他，充分肯定他的优点，让他好好学习，到毕业考的时候，各科考到了中等水平。加上自己的专业绘画，一定能为社会出力。从此，志伟同学有了很大进步。
每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾!! 不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢???
教师要具备良好的师德，最重要的是要热爱学生，尊重学生是师德的基石，没有这块基石，师德的大厦是无法建立的。
第二篇：我的师德故事
教师随笔
——宝贝“成长”记
亲爱的爸爸妈妈：
我是你们的宝贝儿，我比以前长大了一点点啦，你们都说我要上幼儿园啦，虽然刚开始很不喜欢还会哭，但后来慢慢的我喜欢上幼儿园了，幼儿园里有爱我的老师们，有和我一起玩的好朋友，还有陪伴我的玩具宝宝和很多好看的图画书，我学会了很多，老师都直夸我表扬我长大了呢!现在就请爸爸妈妈看看我的成长记录吧!
晨检——早上，老师会亲切的和我打招呼：宝贝，早上好! 刚开始我不会说，可老师总是鼓励我做个有礼貌的好孩子，慢慢的我会悄悄地说，后来，会大声地说“老师，早上好”，老师高兴地拥抱了我，我可高兴了!
吃饭——吃饭之前老师会给我们洗手，老师说手上有很多小虫子，如果不小心吃到肚子里，小虫子就会在我的肚子里咬我们，会打针吃药，我不想打针吃药，我要做个饭前要洗手，讲卫生的好孩子。
吃饭了，小脚闭闭拢，小手背背好，吃饭之前，要等着老师请后才一起开动，吃饭时小嘴巴可不能漏，不能挑食，我要把饭吃光光，老师说能长得那么高，跑得像小白兔那么快!
玩玩具——玩玩具的时候，刚开始总是会和小朋友争抢，老师说如果哪个宝贝把玩具宝宝变得更漂亮，也没有抢别的小朋友的玩具，我就奖励他更多的玩具，我努力的学会变出来很多，也不抢玩具，老师表扬我，奖励了我更多的玩具。
上课——上课的时候老师教了我很多好听的儿歌和手指游戏及古诗，我可以为爸爸妈妈唱《生日快乐歌》、《打电话》、《新年好》等等
入厕——上厕所的时候刚开始，我脱不掉裤子，老师会帮助我，慢慢的，老师会一边帮助，一边鼓励我自己学会脱裤子，上厕所，只是很多时候里面的小裤子总是没提起来，我想，小裤子可能睡着了，所以没起来的，老师帮忙提一下——摘自我班幼儿语录
午睡——要睡觉了，上完厕所后，老师会鼓励我们把小鞋子摆整齐，不然小鞋子总是会到处跑，藏起来，找也找不到，好了，天黑了，请闭眼，老师给我们盖好被子后让我们不要乱动，不然风婆婆会进来，到时候我们就会感冒。——学会了摆整齐自己的东西。
离园——老师会把我们脸、手都擦干净，衣服裤子收拾整齐，轰隆隆开着小火车快乐出教室，回家了
幼儿安全教育 过马路时，我要走斑马线，到处都有有很多小车，但我知道“红灯停，绿灯行”，小车就不会伤到我啦!
外面有很多陌生的叔叔阿姨，我不认识他们，我可不会随便吃他们的糖，不能跟陌生人走!
看吧，爸爸妈妈，我是不是学习到很多呢!
爸爸妈妈,，请不要担心，你的宝贝我慢慢长大了，老师会让我当小老师，擦桌子，叠被子，摆鞋子，虽然刚开始我有些不高兴，因为怎么老是做不好，但老师的鼓励，小伙伴的帮助，慢慢的我也会做这些事情了，爸爸妈妈请不要再说我小了，我很大声的告诉你们：我已经不再是两三岁的小孩了，我数了数手指头，哈哈，我没骗你们吧，我已经四岁了，我长大了，不要再说我小了!
以孩子的口吻，让家长了解幼儿一日生活环节，感受孩子成长的点滴，爱是倾听，是陪伴，同时也是适时的学会“放手去爱”
第三篇：我的师德故事
坚守一个岗位，飘扬一面旗帜
——我的师德故事
(陇西县德兴初级中学 张玺武)
作为一名共产党员，我要在本职岗位中发挥先锋模范作用，要为师生树立良好的榜样。作为一名教师，我深深知道，我的一言一行，一举一动都都会直接或间接地影响到身边同志的工作激情。所以，在日常生活和平时的工作中，我以校为家，本本分分地做人，勤勤恳恳地工作。可以说是高调做事，低调做人。例如，教学工作我要精益求精，力争把每一堂课都上成精品课;学生管理工作，春风化雨，润物于无声处。这些工作的动力都来自于我坚持不断的学习。用先进的思想和道德楷模的事迹净化自己的灵魂;用坚定的共产主义信念照亮人生方向;用党的纪律和规程约束自己的言行。有利于学校的事多做，不利于学校发展和声誉的事不做;有利于团结的话多说，不利于团结的话不说;主动为师生排忧解难，增进感情，平等交往;与人为善，换位思考;在合作中竞争，在竞争中合作;先人后己，敬业奉献，鞠躬尽瘁，率先垂范。要让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
社会在发展，各种新生事物，各种社会思潮不断涌现，人们的思想观念，认识水平千差万别，不断出现新问题。因此，作为一名管理者，作为一名教育工作者，工作方法和方式也要与时俱进。例如，过去那种教育方式，要转变到依法执教的轨道上来，要落实以人为本的科学育人观;要摒弃升学率的旧有观念，要从学生的终身发展“谋篇布局”。
用制度管人，用情感化人，努力达到师生自我管理，自我提高，和谐发展的新局面。为此，本学期我作为毕业年级的管理者在环境育人，情感育人，规章制度约束人方面做了很多工作，和谐了人际关系，积极健康的情绪不断上升，师生工作和学习热情不断高涨。
以校为家，发挥主人翁作用。作为一名教师，我平生没有什么业余爱好，我唯一的兴趣就是教书育人，因此，学校就成了我最感兴趣的家。不管是上班时间还是节假日，我都在学校里。先人后己，敬业奉献。本人担任九年级语文，工作任务繁重;压力大，从来没有因为任何个人私事请过一天假，唯恐耽搁学生学习。
第四篇：我的师德小故事
我没有很高的学历，但是我有一颗热爱教育事业的热心。我要把这份爱心传递给学校的每一位老师和同学，我要用爱为我的孩子们撑起一片爱的蓝天。
一个晴朗的早晨，我刚到学校，几个孩子就把我团团围住，我知道“告状”的又来了。经过简单的询问后，我明白了，这是我们班的“惹事大王”又惹事了!这次还比较严重——他跟双语班同学打架了。看来我得赶快过去平息事件。我急忙走出办公室，我的身后还尾随着几个告状的孩子。
还没走到现场，我就看见有好几个孩子站在教室门前，吵得沸沸扬扬。我刚到跟前，只见他被围在中间靠墙站着，歪着脑袋，咬着牙，嘴里还嘟囔着什么。这时，我忽然看到，一个孩子用手捣了一下他的脸，其他孩子幸灾乐祸地看着。于是，我立即制止了他们的行为，命令这几个孩子留下来。通过之前的几个学生的介绍，我已经知道事情的起因是由于几个双语班孩子在篮球场骂这个孩子，他一气之下上去就给了其中一个孩子一拳。我当即询问了用手指点的那个孩子，事情基本得到了证实。
这也太过分了!我严厉地说：“如果你们认为他做错了，可以跟老师说。你们怎么可以围在旁边看笑话呢?这样做是在帮他吗?”我的厉声批评，一下子震慑了本打算邀功的孩子们。我随即缓和一下语气，继续说：“老师知道，你们都是有正义感的孩子，但也不能因此去嘲笑、欺负同学。如果别人也这样欺负你，你会怎么样?你们必须马上给他道歉!”一番话说得他们个个低下了头，并给那位同学道了歉。等这些同学走后，我又对他说：“老师知道今天你受委屈了，请你相信老师绝不允许任何学生欺负同学，以后遇到这样的事你可以跟老师说，老师一定会批评他们。但是可不能打人呀!”他用力地点了点头。我继续说：“如果你能把做事冲动的坏习惯改掉，相信同学们会更愿意和你相处，你知道吗?”他再一次点了点头，我微微地一笑，说：“回去吧!”
他走了，这件事在我的心里却留下了些什么。小学高年级段的孩子们遇事冲动，缺乏自我控制能力。看来，尽早预防学生的暴力行为，要从心理健康开始，以提高其心理的容纳性和承受力，这样，不仅使他们从心情上得到愉快，而且遇到冲突时，还能克制自己做出冷静处理。
无论学校还是家长，都应教育学生懂得用正确的途径来解决问题和冲突，让学生明白，在发生矛盾的过程中，只有依靠老师，宽容谦让，团结友爱，才能健康、快乐地成长!
第五篇： 我的师德小故事
张明枫
我爱我班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。陈佳伟同学是上一届的留级生，学习基础较差，每次数学考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃他，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，如果能够耐心教导还是可以转化的。后来在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母离异，单独和奶奶住一起，这就说明这样的孩子缺少关爱，所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，我也经常利用中午的时间，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到。但几次考试他还是没能及格，我也没有气馁，一如既往，让我欣慰的是，这次期末考试他及格了。
对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思考，进行创造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的数学课。
常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。