忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《小二班下学期工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：小二班下学期工作总结
小二班下学期总结范文
小二班下学期班级工作总结
忙忙碌碌的一学期又即将过去，细细品味这五个月，我们为了每个孩子都有进步，竭尽了自己最大的努力，倾注了最高的热情，踏实、勤奋的工作着，使得这一年里我们班的每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。为了更好的提高保教质量，现对本学期班级工作总结如下：
一 班级概况
本班共有27名幼儿，通过一学期的培养，幼儿在自理能力方面，都已学会了自己穿脱衣服，自己穿脱鞋子，都能自己独立进餐，并做到不挑食，进餐速度也明显加快。学习方面，大部分孩子已经学会了倾听，课上能积极举手发言，也乐意在集体面前表演。做人方面，通过谈话、小故事、语言游戏等活动，培养了幼儿团结友爱，诚实勇敢，不怕困难、乐于助人等良好的品质。
二 保育方面
1 每天除了正常做好班级的打扫，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，日常生活中还注意观察幼儿脸色及表情及时了解他的要求，发现有异常幼儿立即打电话通知家长。在幼儿喝水方面，家长也比较关注，我们开展了“每天八杯水”、进行生活指导“白开水真好喝”等活动，保证幼儿每天足够的水量。
2坚持每周通过“周周小明星”评比的方式，如“我不挑食”“我会安静听”“我会翻叠衣裤”“我会自己睡”等，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
3 除此之外，我们还通过生活指导教给孩子生活的常识，如“不做漏嘴巴”教会孩子怎样吃得干净不掉饭粒，“轻轻说话”“保护自己的耳朵、鼻子”教会了幼儿怎样保护自己的五官，“火辣辣的太阳”让幼儿明白了防晒的知识，“坐公共汽车”“乘坐电梯”教会了幼儿在日常生活中怎样保护自己。
4 另外，这学期，我们通过散步、体育游戏、户外活动等形式，设计开展了“小小送奶员”“小猪快跑”“烤香肠”“小乌龟散步”等生动有趣的游戏，教会了幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。幼儿的体质提高了，较上学期生病率降低了，满员的情况多了。在上次全园组织的广播操比赛中，我们班还获得了一等奖。
三 教育方面
1 这学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切
实可行的教育教学计划。在教育教学活动中，我们班针对班级幼儿的情况，在教学活动和日常活动中进行安全教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。并根据班内幼儿的情况，开展了一系列的主题活动。如：针对现在的幼儿都是独生子女，在家都是娇生惯养，要什么有什么的情况，开展了“我来做蛋宝宝的爸爸妈妈”的活动，让幼儿亲自来做易碎的蛋宝宝的爸爸妈妈。在宁愿放弃自己的活动时间也要细心的呵护蛋宝宝时;在因为不当心让蛋宝宝受伤而痛哭时，幼儿明白了做爸爸妈妈的艰辛，也体会到了爸爸妈妈对他的爱。爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。有了这个铺垫，我们接下来又推出“在家也做乖宝宝”的主题活动，让幼儿在家和在园一个样，都要争做乖孩子。通过这两个活动，幼儿的情绪得到很好的升华，一下子变得懂事了很多，得到了家长的一致好评。
2 另外，我们还结合季节、节日开展了“妈妈的节日”“春天”“春游”“春天的小动物”“夏天”“各种各样的职业”“亲亲热热一家人”“快乐儿童节”等等许多丰富多彩的主题活动，在这一系列的活动中我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
3 英语渗透方面，为了使幼儿在英语方面有所提高，除了每天的E2的英语教学外，还在日常生活中加强幼儿的英语口语的训练，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并及时与家长沟通，还在每周学习内容上把本周学习的英语内容及时反馈给家长，以便在周末时让家长有目的的对幼儿进行指导，这样经过一段时间后，班上的英语水平有了明显的提高。
四 家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师间的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系册，家校通，班级主页，半日开放活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。在家园联系本中，把家长们最关心的问题及时解答，做到家园共育。
第二篇：小二班下学期家长工作总结
小榄镇(明德)中心幼儿园资料
2009学下学期小二班家长工作总结
刘建琴 李荔
转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：
一、办好家长园地，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，在“家园网络”上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排， “每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图以及一些已开展的主题活动的资料(相片)展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，还有每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁;有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长，也更加促进了他们的参与自觉性，我们的工作也就得到了家长的理解和支持。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
这学期我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现，如需要家长配合的，我 1
小榄镇(明德)中心幼儿园资料
们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。我们班经过了小班一个学期的集体生活，生活和自理能力都有了一定的提高，在这个学期我们为了进一步提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在班级上开做了相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。也正因有了这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，家长们不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!
2010年6月30日2
第三篇：小二班下学期幼儿评语
徐乐云：你是个可爱认真、守纪律的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在学“玛雅智慧天地”时很投入，因此你是个聪明孩子，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。
陈思翰：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。在幼儿园里你会主动和老师打招呼，和小伙伴们一起做游戏，大家都很喜欢你哦!看着你自己吃饭、自己穿鞋子、穿裤子的样子，老师心里真开心。如果在学本领的时候，你能把小手小脚放放好就更棒了!成为中班小朋友后老师相信你一定会取得更大的进步的。加油!
汤振翔：人见人爱的小汤哥，你聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心、改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，那就更好了。
朱拓海：你是个人见人爱的孩子，聪明可爱，活泼又好动，你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答，能做到吗?加油! 邓珂：你是个性格温顺、守纪律的小男孩。一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，每次学本领时，都能看到你高高举起小手大胆的回答问题，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。成为中班小朋友后，如果在进餐时你能做到不挑食，那就更棒了。加油!
朱恒荣：调皮的荣荣这学期进步可大了：能自己独立吃饭，每次都吃得干干净净;能自己安静地睡觉;能积极地参加游戏活动;玩玩具时还能和小伙伴一起分享。能干的你还会大胆地用小画笔画画呢!真了不起! 升入中班后的你如果学本领时能认真倾听，积极动脑，那你的进步一定会更大的。加油哦!
徐乐玥：文静、灵巧的妹妹，脸上常带着甜甜的微笑，你对小朋友很友好，常会和小伙伴一起分享玩具，让大家不由得喜欢你。这学期，你越来越能干了，比以前大胆、自信了，各种活动中能积极动脑、举手发言，真让老师高兴。你喜欢游戏、喜欢画画，还喜欢在益智区摆弄着益智玩具。老师相信升入中班的你一定会更出色的，对吗?加油!
张珉源：爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢!你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，积极发言、大胆表现的话，相信你会有更大的进步。
殷斐焓：这学期，老师发现可爱的你长大了许多，进步了许多：变勇敢、变能干了，每天能认真地学习新本领，画的图画越来越漂亮;细心的你在“玛雅智慧天地”活动中常常能得到五角星。更了不起的是你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言的话，那你的本领会更大!
王馨悦：当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的能干拍手鼓掌;看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜;看到你做“玛雅智慧天地”时获得了那么多的星星，老师和你同样感到高兴。 要是学本领时你能学会认真倾听别人说话，那升入中班的你进步一定会更大。加油哦!
洪振轩：调皮、可爱的你，每天能高高兴兴地来到幼儿园，跟老师小朋友一起学本领，做游戏。现在的你很能干，吃饭不挑食了，很多时候总是第一个吃完自己的饭菜。真棒!这学期，你进步真不小：能大胆地在集体面前唱歌、念儿歌，还能大胆地用色画画，最了不起的是常常能看到你上课时能积极举发言了，老师真高兴! 如果以后做事能多一点耐心，多一点恒心，那进步一定会更大的!
杜昱桦：你是个聪明懂事的小女孩。待人热情，脸上总带着灿烂的笑容;吃饭不挑食速度快，生活自理能力强;上课倾听习惯也很好。随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，特别是游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能获得五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!
宋晨宇：你是个人见人爱的好孩子，每天欢快地和小伙伴一起生活、学习。你乖巧又热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事;你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题;你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具…… 继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!
袁晓宁：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面也有了很大的进步。 成为中班小朋友以后，如果美美做事胆子再大一些，老师相信你会变得更能干!
顾宇璇：你是个聪明、可爱，又有礼貌的小男孩。每天都能欢快地和小伙伴一起生活、学习。你有很强的好奇心，喜欢去探索，尤其在游戏中更是能投入角色中，这些都说明你是聪明好学的孩子。老师希望升入中班的你上课更加主动、大胆些，那你一定会更棒!
李佳芮：漂亮的佳佳，随着你渐渐地长大，你的胆怯羞涩不见了，更多的自信表露出来了，活动课上，常能看到你那高举的小手，听到你响亮的发言;绘画活动时，你那漂亮的画儿博得了老师和同伴的赞赏;游戏时，你常能热情地帮助同伴，并将玩具理得整整齐齐。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!
顾钦元：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。这学期老师发现你长大了，能认真积极地参加各项活动，还能举手发言了，数学、画画等方面都有了很大的进步。成为中班小朋友以后，如果钦钦做事胆子再大一些，老师相信你一定会变得更能干!
吴宛书：聪明伶俐、能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞，画的画也很漂亮，又是老师的小帮手，大家都很喜欢你。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。成为中班小朋友以后，如果你能改掉上课时与同伴讲闲话的缺点，大胆举手、积极发言 的话，那你的本领会更大!
刘雨瞳：你是个聪明伶俐，又有礼貌的小女孩。当你在小朋友面前响亮勇敢地唱歌、念儿歌时，老师为你的进步拍手鼓掌;看着你认真地画画、涂色时，老师为你的努力感到欣喜;看到你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星，老师和你同样感到高兴。成为中班小朋友以后，要是学本领时你能小手摆好坐神气，认真倾听别人说话，那么你的进步一定会更大!
杨芷涵：你是个聪明、懂事的小女孩。每天都会准时来幼儿园，还会和老师、同伴打招呼，你真棒!在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，比以前大胆、自信了，并且越来越能干了。老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，争取更大到进步!
李悠然：你是个聪明、懂事的小女孩。这学期，你的进步很大，在幼儿园里你会自己的事情自己做，和同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，并且比以前大胆、自信多了，真好!老师希望升入中班的你上课时能更认真、专心，积极地举手发言，遇到困难不害怕，争取更大的进步!
朱子易：你是个细心、认真的好孩子，你画的图画很棒，颜色涂的很漂亮，非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，还能举手回答老师提出的问题，你真能干!老师相信，在以后的学习中你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油吧，小易!
周佳筠：你是个细心、认真的好孩子，你学本领的时候很认真，做事情的时候非常有耐心，每一次都能认真对待，真棒。你懂事听话，变得大方了，常常能看到你和小伙伴一起快乐游戏的身影，真好!老师相信，在成为中班班小朋友以后，你一定能更积极，让自己越来越自信，大家期待你的表现哦，加油!
顾天乐：活泼调皮的天天，你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明。你有着丰富的想象力，晨间建构游戏时，常能看见你搭出与众不同的楼房、飞机;讨论活动中，你独特的见解常能赢得老师的赞赏;游戏活动中，总能看见你忙碌又欢快的身影。成为中班小朋友后，老师特别希望能在课堂上看到你神气的坐姿、高举的小手和响亮地回答。加油吧，相信你一定会更出色!
刘奕昀：虽然你平时话不多，但老师知道你是个有礼貌、聪明、热心的好孩子，能和同伴友好相处。做每件事都那么出色，你的美术作品整洁而漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干;你的认真，使你无论学什么新本领总是一学就会。 成为中班小朋友以后，如果你在生活中再多一点大胆和自信，你一定会更出色的。加油哦!
过彦廷：聪明好动的你每天都能高高兴兴地来到幼儿园。老师知道你你很快乐，脸上总洋溢着甜甜的笑容;你很能干，总努力地尝试自己的事情自己做;你很聪明，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题;。很多时候，老师还觉得你乖巧又热心，会主动为大家做事，真好!继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色!
林禹衡：虽然小象很调皮，但你是个聪明伶俐、懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢;午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜;“玛雅智慧天地”作业中那一颗颗五角星更证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友!
朱彦成：聪明活泼的成成，这学期你的表现真好，各方面都比以前有了明显的进步：自理能力变强了，吃饭也快了，不挑食了;能主动和老师同伴交流了，上课也认真了，爱动脑筋了;你的画画和语言表达能力也有了很大的提高，老师为你鼓掌! 希望成成升入中班后，做每一件事情都要动作快一些，尤其要改掉咬手指头的坏习惯，让自己变得更棒，好吗!
陶思宇：天真、可爱的你在本学期取得了很大的进步，你知道吗?当你乐意在集体面前表演儿歌、歌曲时;当你能认真地完成绘画、手工、数学等各种作业时;当你能勇敢地参加各项体育活动时，老师和小朋友都为你感到高兴!如果我们的大宝在上课时能专心听、主动学的话，相信你会取得更大的进步!
石梓萌：你是一个活泼、可爱的女孩，有礼貌、讲卫生。每天，你都能快乐地跟老师、小朋友做游戏，会小兔跳、乌龟爬、小鸟飞，学会了讲故事、念儿歌等许多本领!善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演你在舞蹈社学到的舞蹈动作;能干的你会帮助老师给小朋友发水果盆、发蜡笔。更让老师感到骄傲的是聪明的你在“玛雅智慧天地”的操作中总能得到五角星。继续努力，相信升入中班的你一定会更出色!
韩逸辰：你是个聪明的孩子，许多本领你都会，通过你的努力，你现在会自己穿衣，整理衣裤了;吃饭也快了，不挑食了。你的交往能力很不错;你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答，真不错!继续努力吧，相信升入中班的你一定会更出色!
第四篇：小二班下学期班级计划（定稿）
班务工作计划
永兴幼儿园
小
(二)班
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标
(一)健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施
(一)健康领域
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二)语言领域
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
(三)社会领域
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。
(四)科学领域
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作
1、通过家访、电话联系或校信通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
5、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。
七、每月工作安排
二月份：
1、接待幼儿和个别新生，稳定幼儿情绪，巩固幼儿的常规;认识新同伴并与其友好相处。
2、主题活动：亲亲热热一家人
3、集体备课
4、小组实践活动：参观水果店、菜场(常云霞、周露)
5、加强常规管理
6、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们
7、开展教科研积分活动
三月份：
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
2、开展主题：我的故事
3、结合季节特点开展环境创设活动
4、唱响春天系列活动
(一)—走进自然
5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了
6、开展教科研积分活动
四月份：
1、主题活动：春天真美丽
2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。
3、 教育教学活动展示(向家长开放)
4、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”
5、继续开展一日常规管理活动
6、发放幼儿成长小集锦
7、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话
8、开展教科研积分活动
五月份：
1、开展主题：六个好宝贝
2、结合季节继续调整环境创设
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、科学探索活动—小蚂蚁的秘密(常云霞)
5、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车
6、准备庆“六一”节目
7、发放幼儿成长小集锦
8、开展教科研积分活动
六月份：
1、 开展庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节
3、发放幼儿成长记录手册
4、走进自然—捉知了
5、安全教育：游泳去、太阳火辣辣
6、教科研积分活动
七月份：
1、幼儿发展情况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育
第五篇：小二班下学期班级保教工作计划
一、班级情况分析
1、概况：幼儿人数：现有幼儿24名，男孩15名，女孩9名，平均年龄三岁半。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。班级中3名教师，教学经验丰富，责任心强，并且在一起合作多年，彼此非常了解，为班级工作的顺利开展提供了前提和保障。
2、优势：在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。
3、不足：很多幼儿不能专心做一件事，注意力很难集中，做事常有始无终，缺乏坚持到底的毅力和恒心。幼儿在书写时，注意力不集中、坐姿不端正、书写凌乱。幼儿没有具体的目标任务，没有时间观念，不会安排时间。部分幼儿以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
二、工作目标
1、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动。科学的管理好班级物品。
2、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要
自己做。
3、培养幼儿良好的进餐习惯。
4、增强幼儿的自我保护能力。
5、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
6、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
7、营造一个充满爱的班级氛围，通过每月的班级特色活动，注重幼儿的德育教育，提高幼儿的社会意识和社会交往能力，初步培养幼儿的社会责任感。
8、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
三、本学期工作重点 课程方面：
1、结合教师节、国庆节、元旦等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
2、开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促
进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
3、优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
幼儿能力及行为习惯方面的培养：
本学期将紧紧围绕幼儿园的各项中心工作，在活动中创设多种机会，促进每个幼儿富有个性的发展：通过活动，拓展幼儿的知识面，发展幼儿大胆交往和大胆想象的能力;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，发展幼儿的自律和规则意识;在安全教育活动中，发展幼儿自我保护能力;在主题活动中通过探索、发现、观察和外出参观，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿建立：认真倾听、积极探索、乐意表达、认真完成任务的良好学习习惯;在班级特色活动中，使幼儿学会关爱他人、为他人服务、悉心照料动植物的基本技能和丰富的想象力。根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活
动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
班级管理：
1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。
2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。
3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
家长工作
1.期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。
2.召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。
3.各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合;鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。4.配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。
5.定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。 卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。 合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
安全教育工作 ：
把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检
查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
四、保障措施
1、每周召开一次班务会，反馈上一周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量、有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿，促进幼儿健康成长。
2、积极组织班级教师配合幼儿园，分阶段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动，相互交流经验，不断提高自身业务水平。
小二班
2012.3