第一篇：我们需要什么样的诗歌
我们需要什么样的爱情
今天在看手机娱乐新闻《非诚勿扰》节目中出现的一件事时，心中颇有触动，故发感慨一二。
节目中，男嘉宾认为：“现在女孩子普遍很现实，她们交往的目的性、功利性很强。”对此某位女嘉宾反驳道：“女生之所以现实是因为男友不够上进，没有给她足够的安全感让她能与之走到最后，所以采用索要物质的方式逼男生上进。”为此，主持人孟非询问女嘉宾称：“如果一个男生对你说，我的人生目标是在三十岁的时候做中国最优秀的主持人，你会怎样?”女嘉宾回答：“我会转身就走。”随后孟非发飙了：“我拿房产证或者一部车在你面前，你能看见，但是我把我的奋斗放在你面前，你看不到!”
我的世界观人生观又一次受到了冲击。总体来说，《非诚勿扰》作为一个相亲类的大型交友平台，她应当引导其受众树立正确的择偶观，但是很多时候为了收视率，节目中也会爆出一些语出惊人并且受人非议的女嘉宾。节目看多了，受众在无形之中其择偶观就发生了“趋近节目”的变化。其实在我们当代的青年男女中，很多人在择偶时首先考虑的不是这个人怎么样，而是这个人的爸妈怎么样，是否官富二代，是否房车齐全，仿佛有了这些，眼前这个人的人品怎样也就无所谓了，至于感情，那就用物质去维持吧，也并不是有多难。然而在我看来，如果物质可以取代感情的话，那么以后我们的社会还能有多少真正健全幸福的家庭。
“我把我的奋斗放在你面前，而你看不到。”一个人的成功并不
是一蹴而就的，需要时间和经验的积淀。中国古代的“嫁鸡随鸡嫁狗随狗”有其自身的愚昧之处，但是当代社会的“宁愿在宝马车里面哭，也不愿在自行车后座笑”的拜金主义更是我所不敢苟同的。我们应该有怎样的爱情观?我们应该以怎样的标准去选择自己的伴侣?在这里，我愿意表达我们大多数平凡而努力的80后女孩的心声。
首先，我认为最重要的是要有共同的理想。一个人的成功要靠自身的努力，时间的积淀，机会的青睐，无论你找什么样的人，他的成功是在你们历经时间的积淀中努力奋斗得来的。对于官富二代，我们也不要抱太多美好的憧憬。艰苦奋斗得天下，坐享其成安天下，醉生梦死亡天下，也不是没有它一定的道理的。找一个与你拥有共同理想的人，在经历厚重的奋斗历程之后再共繁荣，如此人生，何乐而不为。
其次，两个人要有共同语言。曾年看过一句话说，你找的另一半必须是能和你聊得来的，因为随着时光的流逝，你们少了身体上的冲动，留下来的只剩相互聊天时的快乐。试想，当你年老时，子孙儿女而忙自己的事业，能与你相伴的老伴，牵着你的手，一起话黄昏，那是多么惬意的事情啊!
再次，是相互包容的性格。常听人说，两个性格相似的人在一起会有很多矛盾，而性格互补的两个人在一起才会很合拍。其实合拍与否，要看两个人的追求与理想，以及为人处世的方式方法。两个人在一起要相互包容，包容对方性格中的缺陷，即使性格相似的人在一起，也会很幸福。
最后，相似的家庭背景。这个观点，在现实中时而被佐证，时而
又被推翻，看到过许多明星嫁入豪门之后的悲惨生活，也看到过加入优裕家庭幸福生活的灰姑娘。在《非诚勿扰》节目中，也看到过女嘉宾拒绝富二代男嘉宾的求爱：“我们的家庭背景相差太大，我曾经失败过，所以我放弃。”对于这一点，我想灰姑娘的故事不是不可能成为现实，但是这不仅取决于一个女孩子的情商，也取决于这个女孩子的运气。我们都知道，在童话里王子和公主终于历经万千磨难后过上了幸福的生活，但是我们一直没有看见王子和公主的幸福生活拍下完美的续集，即便是命运之神如此照顾的灰姑娘，我们也无法从安徒生最末尾一个简单的句号猜出她之后被成功改写的人生。
在现实里，每一个姑娘穷其一生，都希望找寻到一个知心相爱的男人渡过完美的一生，她愿意为了这个男人素手煲汤红袖添香，但是现实中又有多少同样单纯的姑娘，被来自婚姻和家庭的压力吓倒，不愿意把自己的年华托付给所不可预知的未来。
幸福是什么?你幸福吗?每个有着清醒内心并且对自己的生活有明确目标的人，在面对这样简单数字的问题时，开口欲言，却又欲说还休，最后选择理智地沉默。他们想表达的是什么，这一刻，大家了然于心。所以，当你做任何抉择，包括选择你的人生伴侣的时候，请首先停下你的焦躁和欲望，问问你自己，人生何其短，究竟你想要的是什么。你的幸福，来源于哪里，又将何去何从。
当然，在我们面临这样艰难又甜蜜的抉择之前，先不必惴惴不安。我们要做的，只是在岁月与年华中沉淀下来，不断修炼自己，从外而内。只要你的微笑足够自信坦然，姑娘，你的那半个圆先生也该找到
你了。
第二篇：我们需要什么样的销售人员
我们需要什么样的销售人员.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。我们需要什么样的销售人员!12010-01-09 12:20企业需要什么样的营销员工?笔者认为，符合以下标准的营销员工，就是我们企业最需要的员工。 标准之一：具有强烈的金钱欲望
营销是个“吃青春饭的行业”。做营销，本来就是“风险与收益”并存，“大风险”、“大收益”。营销人员之所以要从事“营销”这个“吃苦又受罪”的行当，根源就在于营销人员敢于冒险，想追求高额的收入。
所以，合格的营销人员必须具备强烈的金钱欲望。如果一个营销人员连金钱的欲望都没有，那么他是不适合做营销工作的，因为他“胸无大志”。
笔者招聘营销人员时，第一要求就是该员工必须具备强烈的金钱欲望;如果一个营销人员就想着每个月拿1-2千元固定工资或者那么一点底薪过日子，笔者是坚决不予接纳的。
标准之二：懂行规，遵守基本制度
每个企业都有自己的企业文化，这是不能违背的;同样的，每个营销单元都有自己的一些基本制度，这些基本制度也是不容违背的。简单的说：合格的营销人员必须懂行规，不能破坏大家共有的游戏规则!
比如说：笔者能够容忍营销人员每个月偶尔迟到1次，或者是请假1天。但是，有的员工在半个月之内(实际上班时间为11天，周末休息)迟到4次，请假1天，那么笔者的做法就非常简单：“礼貌”的请该员工离开公司!——因为这样的员工显然违背了我们的基本游戏规则!
同样的，在公司内，笔者鼓励员工在做好销售业绩后，与公司领导进行公开的、坦诚的讨价还价;但是，你必须遵守公司的企业文化和基本制度。
标准之三：有做营销的天赋和直觉
营销人员还是讲究一些“天赋和直觉”的。有些员工天生就适合做营销，或者是经过短暂培训和教导，就能“上路”;另外有些员工，非常刻苦、努力，但是方式方法错误，或者是始终难以学会营销，他们是不适合从事营销这个工作的。
可能有很多人会拿《士兵突击》中的许三多来作例证，说明员工经过培训还是能够成长起来的;但是，作为企业一方，尤其是中小型企业、创业型企业，我们真的很难有这么大的资金实力、财力来“专门、单独培养”一个员工，这样的培养成本太高了。有可能，很多企业培养出这样一个“许三多”，却葬送了整个企业!
所以，笔者挑选营销人员，不会要求员工一定要有多少年工作经历和实践经验;但是肯定要求员工具备一定的从事营销的天赋和直觉!这种天赋和直觉，只要经过3-5天、至多不超过10天时间就可看出来。
选择合适的员工，不仅可以大大节约企业的培养成本，而且能够快速的为企业创造效益，为企业储备大量优质人才。笔者通过此法，确实在短期内发现、发掘出一批适合从事营销的员工。
标准之四：愿意承担风险、主动学习、拼命干活
做营销，“一分耕耘，一分收获”。要想不劳而获，那是幻想。
我们需要的营销人员，肯定是那些愿意承担风险、主动学习、拼命干活的员工。
如果不愿意承担风险，不想努力干活就想赚大钱，那肯定不是我们期望的营销人员。
有位同仁曾说过这么一句话：“营销如同战场。每一场胜利、每一个单子都是打出来的，不是想出来的，也不是等出来的”!
所以，营销人员必须是实干家，“行——胜于言”!
不想努力干活，光想天上掉馅饼，这样的员工肯定不是企业需要的营销员工。
标准之五：从基层做起，而非高薪“空降兵”
对于中小型企业、创业型企业来说，我们需要的营销员工，还是希望从基层做起来;我们需要的骨干和主力，也希望从内部培养、提拔起来，而非高薪从外面请“空降兵”。
笔者曾经见识过几个“空降兵”，确实他们的综合素质很优秀，过往的经历更是诱人，但是在“高薪聘请”过来后，还是发生了很多故事，最终大家黯然分手。此处不详细罗嗦。
现在，笔者还是非常认可：员工内部培养、提拔是合适的!最起码，他会认同这个企业文化，他也能够从基层一步步稳打稳扎爬起来!“空降兵”如果能够放下身价，沉下去两三个月，然后再起来，笔者相信这样的效果会更好，而不是一过来直接占据高位、享受高薪，毕竟大家都有一个适应期
第三篇：我们需要什么样的营销员工？
2010-03-23 20:18:20 来源：互联网
企业需要什么样的营销员工?笔者认为，符合以下标准的营销员工，就是我们企业最需要的员工。
企业需要什么样的营销员工?笔者认为，符合以下标准的营销员工，就是我们企业最需要的员工。
标准之一：具有强烈的金钱欲望
营销是个“吃青春饭的行业”。做营销，本来就是“风险与收益”并存，“大风险”、“大收益”。营销人员之所以要从事“营销”这个“吃苦又受罪”的行当，根源就在于营销人员敢于冒险，想追求高额的收入。
所以，合格的营销人员必须具备强烈的金钱欲望。如果一个营销人员连金钱的欲望都没有，那么他是不适合做营销工作的，因为他“胸无大志”。
笔者招聘营销人员时，第一要求就是该员工必须具备强烈的金钱欲望;如果一个营销人员就想着每个月拿1-2千元固定工资或者那么一点底薪过日子，笔者是坚决不予接纳的。 标准之二：懂行规，遵守基本制度
每个企业都有自己的企业文化，这是不能违背的;同样的，每个营销单元都有自己的一些基本制度，这些基本制度也是不容违背的。简单的说：合格的营销人员必须懂行规，不能破坏大家共有的游戏规则!
比如说：笔者能够容忍营销人员每个月偶尔迟到1次，或者是请假1天。但是，有的员工在半个月之内(实际上班时间为11天，周末休息)迟到4次，请假1天，那么笔者的做法就非常简单：“礼貌”的请该员工离开公司!mdash;mdash;因为这样的员工显然违背了我们的基本游戏规则!
同样的，在公司内，笔者鼓励员工在做好销售业绩后，与公司领导进行公开的、坦诚的讨价还价;但是，你必须遵守公司的企业文化和基本制度。 标准之三：有做营销的天赋和直觉
营销人员还是讲究一些“天赋和直觉”的。有些员工天生就适合做营销，或者是经过短暂培训和教导，就能“上路”;另外有些员工，非常刻苦、努力，但是方式方法错误，或者是始终难以学会营销，他们是不适合从事营销这个工作的。
可能有很多人会拿《士兵突击》中的许三多来作例证，说明员工经过培训还是能够成长起来的;但是，作为企业一方，尤其是中小型企业、创业型企业，我们真的很难有这么大的资金实力、财力来“专门、单独培养”一个员工，这样的培养成本太高了。有可能，很多企业培养出这样一个“许三多”，却葬送了整个企业! 所以，笔者挑选营销人员，不会要求员工一定要有多少年工作经历和实践经验;但是肯定要求员工具备一定的从事营销的天赋和直觉!这种天赋和直觉，只要经过3-5天、至多不超过10天时间就可看出来。
选择合适的员工，不仅可以大大节约企业的培养成本，而且能够快速的为企业创造效益，为企业储备大量优质人才。笔者通过此法，确实在短期内发现、发掘出一批适合从事营销的员工。
标准之四：愿意承担风险、主动学习、拼命干活
做营销，“一分耕耘，一分收获”。要想不劳而获，那是幻想。
我们需要的营销人员，肯定是那些愿意承担风险、主动学习、拼命干活的员工。
有位同仁曾说过这么一句话：“营销如同战场。每一场胜利、每一个单子都是打出来的，不是想出来的，也不是等出来的”!
所以，营销人员必须是实干家，“行mdash;mdash;胜于言”!
不想努力干活，光想天上掉馅饼，这样的员工肯定不是企业需要的营销员工。 标准之五：从基层做起，而非高薪“空降兵”
对于中小型企业、创业型企业来说，我们需要的营销员工，还是希望从基层做起来;我们需要的骨干和主力，也希望从内部培养、提拔起来，而非高薪从外面请“空降兵”。
笔者曾经见识过几个“空降兵”，确实他们的综合素质很优秀，过往的经历更是诱人，但是在“高薪聘请”过来后，还是发生了很多故事，最终大家黯然分手。此处不详细罗嗦。 现在，笔者还是非常认可：员工内部培养、提拔是合适的!最起码，他会认同这个企业文化，他也能够从基层一步步稳打稳扎爬起来!“空降兵”如果能够放下身价，沉下去两三个月，然后再起来，笔者相信这样的效果会更好，而不是一过来直接占据高位、享受高薪，毕竟大家都有一个适应期。
第四篇：我们需要什么样的工作总结
岁末年初，又到了总结过去工作，规划来年目标的时候。从每一个岗位到各个部门，乃至整个公司，都把草拟工作总结当着一件大事在忙活着。然而，对于一些人来说，工作总结年年都在写，写总结已经成了苦恼的任务、无聊的形式和心照不宣的游戏。于是，我们免不了要询问：工作总结还需要写吗?
这个问题应该这样回答。如果把写工作总结当成一种无聊的形式和心照不宣的游戏，或者只是一种例行性工作任务的话，无论是公司还是员工，我看不写也无妨。但真正意义上的工作总结，对于任何个人还是一级组织，都是很必要的。
工作总结作为一种规范性应用公文，在结构形式，书写格式和具体的写法上确实存在着模块化的规范要求，似乎简单按照这个框架套写出来就可以做到八九不离十。如果每年都这样来写，确实都会存在倦怠甚至厌烦的情绪。但是，对于确实要面对工作总结这个问题的人群，我更愿意强调这样一句话与大家共勉：言为心声，文风即作风。工作总结的好坏，特别是在草拟工作总结中流露出来的文风，一定可以反映这个人的工作态度，反映这个部门的管理风格和这家公司的文化氛围。因此，无论从维系个人职业声誉还是从促进部门工作发展上讲，显然不可以简单按照工作总结的框架来套写交差，认真写出有价值的工作总结非常必要，也非常重要。
如何写好工作总结，谈谈一些浅薄看法。
要写出好的工作总结，首先要明确一点：工作总结是写给谁看的。这是正确认识工作总结的目的和意义的关键所在，也是写好总结的前提。我的观点是，工作总结首先是写给自己看的，其次才是拿给部门和公司供绩效评估的。如果不能从这个角度认识和看待工作总结，或许无法写好它。在这个忙碌和浮躁的时代，由于工作和生活节奏太快，有些时候我们也难免在伺机偷闲和取巧，忽悠、应付甚至在我们工作和生活中成了中性词。但总体说来，每一个正常思维的人在忽悠和对付别人的同时，对自己的事情还是很认真的。每一个岗位，每一个部门一年到头究竟做了些什么具体工作，只有自己最清楚，别人所能了解的可能只是这个岗位的工作职责和部门的管理职能、业务范畴等;撰写工作总结的过程，其实就是一次梳理、回顾、检视自己过去成败得失并让自己工作能力和综合素质获得提升，向公司和同事推介和展示自己的一次机会，更是一次难得的思考过程。越是快节奏的生活和工作，越需要静下心来好好思考，这样的人生才更有价值，而我们很多人成天劳碌，稍显缺失的却刚好是这一点。我在想，之所以在岗位及部门职责都已经明确，工作总结的书写格式和结构形式都形成模板的情况下，全国各种不同性质和类型的组织都一样在要求我们撰写总结，其实就是在给我一个思考和提升的机会。如果我们都能从这样的角度看待问题，我想，写总结或许就不再是苦恼的任务、无聊的形式和心照不宣的游戏了。
其次，写出好的工作总结，翔实的信息资料收集是需要迈出的第一步。一份有价值的工作总结材料，绝不是简单的几条干瘪的归纳提纲，需要客观真实的事例和数据做支撑。这些数据和事例是在一年来工作中的点点滴滴中经过严格的甄别和筛选才可以选中的。写工作总结的过程，是一个提炼、升华，为今后的工作提供经验分享和教训吸取的过程。在过去工作中，有哪些是值得总结提炼的经验，又有哪些是需要特别注意吸取的教训，如果信息资料收集不翔实，最终总结提炼出来的经验教训就有可能片面或者偏颇，对今后工作的指导借鉴价值就难免会打折扣。
第三，全面翔实的信息资料收集为好的工作总结成型提供了基础和保障，但要最终写出有价值的总结材料来，还需要有较高的分析归纳和总结提炼能力。因为工作总结不是简单的事实和数据罗列堆砌，是通过撰写总结材料这个过程，对具体的工作实践进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识，从而达到工作能力和管理水平得到提升的目的。因此，在撰写工作总结的时候，要善于抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。尽可能不分散笔墨，兼收并蓄。同时要注意观点与材料的统一，总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量信息材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明和佐证，这样的经验才可信，才具有实用价值。所有这些，都是分析归纳和总结提炼能力提升的过程。
最后，从实战的角度，我认为，工作总结最忌雷同，要独具特色。特色，是区别他事物的属性。岗位不同，部门不同，成绩各异;就是同一个岗位或者同一个部门，今年的总结与往年也应该有所不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有的岗位或者部门的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值，不写也无妨。正如我在前文所述，总结经验是提高自己的重要方法。任何部门或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，经过认真分析、比较，找出重点，把特色当做一贯追求，一定能写出好的总结材料来。如果一篇总结材料完成后给人的感觉是轻松、愉悦、舒心并充满成就感的话，这样的总结一定就是我们共同需要的，也就是好的总结。
第五篇：《我们需要什么样的教育》读书心得
孙扬
《我们需要什么样的教育》读书心得
今天集中会议时，校长为我们推荐了一本书——《我们需要什么样的教育》。回家后我上网搜索，读了这本书的的电子版。然而没有读完心中却已经翻江倒海了。书中用最平实的语言讲述着教育现状，直指现象之根。我们都知道，学习是人或动物与生俱来的本能，人的学习潜力与求知欲望是无限可能的，千万年来一直在被激发，一直在无限扩容，却一直望不到极限!学习的最初目标是为了生存，为了生存必须掌握相应的技能，掌握技能就必须明白事物的原理，明白原理以便于更好的传承技能，这是教与学的最初来历。
我不禁问自己，我们的孩子们需要什么样的教育?我认为，教育有三个层面。
教育要培养受教育者的世界观和人格。俄国教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”在我们的教育工作中，家长和教师首先要为孩子做榜样，以身作则，言传身教，同时要相信孩子，给孩子树立积极向上的人生观，培养会思考、有智慧、懂得合作并待人以宽、具备独立生存能力的人才。
教育要对受教育者的心智进行全面开发，并对其全方位能力进行培养。英国教育家维克多·费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以‘负责’来答复生命。”责任心是一个人生命的纤绳，有了责任心，一个人才能把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。懂得负责任，是人的高贵品质。中国教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”对家长和教师来说，培养孩子的自信心是一项核心任务。在教育过程中，我们要给孩子建立合理期望，让他们体验成功，成就他们的自我实现欲，给孩子重要的角色，充分满足他们的表现欲。古希腊哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”学会坚强是成功的核心品质，我们要从小磨炼孩子的意志，让他们去克服困难;注重细节的培养，从做小事开始，一丝不苟;培养他们的纪律感，让他们懂得遵守规则;多让孩子参加体力劳动，训练吃苦耐劳的习惯。
教育要传授技能和知识。陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
我们要教会给孩子学习的技能。传授知识要从培养好的学习习惯开始。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”我们要训练并激发孩子进行自我教育。捷克教育家夸美纽斯说：“教师应该用一切可能的方式，把孩子求知与求学的欲望激发起来。”我们要尽可能地提升孩子的学习兴趣，因为兴趣是学习最大的动力。另外，我们要记住，思考力是孩子掌握及运用技能和知识的核心。
真正的教育应包含智慧之爱，它与人的灵魂有关，正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说，“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。如果一种教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。宇宙间的万物都是相关联的，我们的灵魂是会影响到他人灵魂的。我们为人父母、为人师表，我们的言行都会影响孩子，而且是直接影响到他们的灵魂。这让我意识到，什么是最好的教育。卢梭在《爱弥儿》中说，“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵”。能够帮助孩子发挥潜能的教育，是天底下最好的教育。