第一篇：篮球比赛教学设计
篮球教学比赛
《初二篮球教学·运球篇》第一课教学案例
开发区一中体育科组田喜青
课堂背景：09年11月开发区举办,第三届教师素质大赛，全区初中组共有26位教师跨学校同台竞技，笔者通过学校选拔，有幸代表学校体育科组参加，也是初中组唯一一位体育学科的老师。教学竞赛为了公开公平，其中一条措施就是调校上课，并且只有课堂比赛前一天晚上才能知道上课班级，本人被安排在中山外语学校二(7)班上课。
课堂实录：
【教学目标：】
技能目标：培养学生在运球时的支配球能力和正确的运球习惯
健康目标：发展学生手脚的协调能力和思维能力
情感目标：培养学生相互合作和竞争精神
【教学重难点】
重点：运球时要抬头观察和抬肘护球
难点：运球时保护好球
【教学流程】
篮球操→运球读数→看“数字”运球绕圈→“运球捉人”→友情指数测试→评价
【教学过程】
体育委员整理好队伍
老师：同学们好!
学生：老师好
老师;今天由我来和大家一起上一节体育课，我安排的内容是篮球的运球。我听说外校的学生都很乖，我相信能和大家一起学习得很愉快的，下面大家成体操队型散开。
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活动一：篮球操
老师：好!下面大家跟老师一样做篮球操练习
老师喊口令带领学生做篮球操，练习中有不少学生因为不熟练怕掉球而放不开动作做练习。
老师鼓励：大家要大敢做练习，练篮球失误是很正常的，不失误才是不正常，掉球不是技术不好，放不开来练习的才是技术不好的，并且还不能进步。 „„„„
活动二：运球读数
老师：好，不错，大家都做得很好，大家的篮球技术都很扎实，我以前只听说外校的学生英语说得好，想不到篮球也这么好，下面你们把两个最好的都展现出来，你们在运球时我响哨并做手势，你们用英语大声喊出来手势表示的数字。如“1”，“2”等(老师做手势)。好，大家运球，动起来!注意看老师了!(老师一边响哨一边做手势，引导学生按要求做练习，学生情绪高涨)。
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老师：停!(响哨并做篮球裁判暂停手势)，你都做得很好，但篮球馆太吵，如果有同学生做南郭先生的话我也不知道，下面的练习你们不仅要说，还要用另一只手做老师同样的手势，(老师示范练习方法，并引导学生按要求练习)。
老师：停!(响哨并做篮球裁判暂停手势)老师是考不倒你们了，下面前后两个同学一组，你们想到出题考对方，但有个前提是练习要运球，不能停球。 学生两人一组练习，气氛很好。
活动三：看“数字”运球绕圈
老师：停!(响哨并做篮球裁判暂停手势)刚才所有的练习都是原地的，下面我们要跑起来。下面练习这样，第一排代号是1，第二排代号是2，第三排代号是3，第四排代号是4，下面你们在原地运球，我做手势的数字如除以4的余数就是相应的排数，那该排就运球一周再回原们，看谁快谁慢。
老师引导学生活动，学生练习气氛很热烈，但丢球也很多，学生有点顾忌。老师暂停
老师：运球要大敢做动作，丢球是很正常的，不要受影响。但也要注意，不论是跑动运球还是原地运球，要保护好球。
重新开始，丢球明显减少，学生积极性也提高
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活动四：“运球捉人”
老师：下面的活动要先分一下组，每一排为一组，每一组全部同学在在一个半场，游戏时一人为追捕者，其它人为逃跑者，当一逃跑者被追捕者触拍到时，两者身份即时互换，游戏进行时任何人不得出现二次运球、走步、出界的算是被触拍到。下面各小组长带领各组散开。
老师指挥小组第带领组到相应场地，并适当参与各组的活动。
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活动五：友情指数测试
老师：大家累不累啊?
学生：累!
老师：那下面我们做一人意念放松游戏，同时也你们也相互考验一下同学之间的信任程度，活动很简单，两人一组，一个直立向后倒，在快失去重心的时候另一个人把他扶住，(老师组织学生准备)
老师引导：请第
一、第三排同学闭上眼睛，放松，请放松，心里想着，我身后有一个好朋友，他会帮助我的他不会让我跌倒的，向后倒，向后倒!(学生向后倒，另一组接住)
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老师：同学们，很高兴和大家度过了一节愉快的课堂，开心归开心，你们能说说这节课学到了些什么了吗?
学生：学了运球，学会了放松游戏„„
老师：其实这节课我的做了很多活动，活动大部分是关于篮球的运球，其实这个课我想让大家掌握的不是要学习多少运球的动作，只是想让大家养成一个良好的运球习惯，运球时重要的是要抬头观察，千万不要低头看球，还有就是运球时另一只手要抬起来护球，希望你们以后打球要注意这两点„„
师生再见„„
第二篇：2011年内师大国际现代设计艺术学院篮球比赛策划
国际现代设计艺术学院2011
篮球比赛策划方案
一、比赛目的：
为欢迎2011级新同学，丰富同学们的课余生活，调动同学参加体育活动的积极性，提高同学们的综合素质，培养同学们积极向上的拼搏精神，特举办此次篮球比赛。
二、比赛宗旨：
弘扬体育运动精神，展现国艺健儿风采
三、比赛日期：
2011年9月23日到25日
四、比赛地点：
内蒙古师范大学西篮球场
五、参赛对象：
国际现代设计艺术学院10级、11级学生。
六、比赛规则：
1、比赛的开始：比赛时间为两节(上半场，下半场 )，每节二十分钟，在第一节结束后休息两分钟。
2.比赛的结束：比赛在计时员发出终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，则投中有效 3.比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始;出现加时赛的情况，同样执行跳球程序;半场后交换场地进行比赛。 5.犯规:球员与对手身体接触或违反道德的违规，即为犯规;犯规登记在球员个人名下，单场个人
犯规达到五次自动离场;单场比赛时每节内，每队球员侵人犯规满五次时，其后该队每一次的球 员犯规应判罚两次(投三分球时被犯规，则罚球三次)，由被侵犯球员主罚
6.弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟等候之后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
7.三秒违例：当一队控球时，其本队队员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留，违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。 8.暂停：每队在每节内可以请求一次暂停，第四节可请求两次暂停;规定时间内未使用暂停不得
保留至下半场或加时赛;加时赛各队均有一次暂停。
9.替补：替补球员入场前，应向记录员报告;球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。
七、参赛要求：
1.身体健康，积极向上，无心脑血管或哮喘等疾病;
2.对违反规定、弄虚作假、冒名顶替者，一经查实，取消本队比赛资格及已取得的成绩、名次，并追究有关人员的责任;
八、其他事项：
1.比赛分组将按照各队参赛情况统一编排，预赛、半决赛、决赛的时间设定将按具体情况进行安排;
2.活动经费将在预算出后，如实上报上级部门批复; 3.裁判长、裁判员将由国艺学生会统一邀请或选派;
4.比赛工作人员大体分工：监督人员(主要负责维护赛场秩序)、裁判员、记录员、计时员、后勤人员;
5.宣传形式以海报宣传及通知各班班长进行宣传。 6.本策划最终解释权归国际现代设计艺术学院
国际现代设计艺术学院 学生会 体育部
2011年9月22日 2011年国际现代设计艺术学院篮球比赛结果
2011级
第一名：11级公共1班 前二名： 11级视觉2班 第三名： 11级服装1班
2010级
第一名：10级室内1班 第二名：10级视觉3班 第三名：10级媒体2班 第四名：10级室内2班
国际现代设计艺术学院学生会
2011/5/14
第三篇：参加篮球比赛和观看篮球比赛的礼仪
一、充分认识礼仪在篮球比赛中的重要意义
篮球运动是一项对抗性强、对队员综合素质要求高、强调集体协调配合的集体性运动项目。技术较简单，但战术复杂多变，既强调对抗性又有较强娱乐性;既注重运动员个人发挥又强调团队协同配合，是一项在全世界都非常普及的运动。
在充满竞争和变数的球场上，双方运动员发挥各自运动水平，在观众面前展现出健美的体态、娴熟的技术和技巧、巧妙的配合和丰富的想象力，体现球队整体的技术素养、战术风格、团队精神以及风度气质等。
为观众奉献一场精彩绝伦的比赛是运动员的天职，但运动员技战术水平的发挥需要观众的配合。观众的欢呼、呐喊助威将给予运动员无限的动力去发挥其技战术水平，同时观众的不文明观赛，如发嘘声、谩骂运动员或裁判员、向场内投掷矿泉水瓶等不良行为将影响着比赛的进行。
我想，举办这样的比赛，有一个很重要的目的就是要通过体育比赛活动，进一步凝聚人心、愉悦身心、强身健体、鼓舞斗志、巩固团结，促进和谐，提高部队战斗力。
作为新时期的革命军人，进场观看比赛的每一位观众的一言一行、一举一动，都代表着我们这只部队的形象。文明观赛，注重观赛礼仪，是每位观众应遵守的基本准则。在比赛中和谐互动是每位观众体验观赛乐趣的最高境界。
下面，我与大家一起学习篮球比赛中的礼仪知识。
二、随队人员的观看礼仪和场上队员的礼仪
在入场仪式上,逐一介绍双方比赛队员时,观众和我们
1 参赛队的成员要为每一位球员鼓掌。比赛中,良好的互动可以激发运动员的斗志,因此,在观赛过程中,可以采取多种形式为运动员加油呐喊、助威喝彩,但不得发出与裁判员相同或者相似的笛声和哨声。既应为己方加油也应为对方精彩表演喝彩。
(一)随队人员的观看礼仪：
观赛礼仪主要包含两个方面：一是在观赛中的举止和行为应充分体现我们军人的素质高、纪律性强、作风文明的特点，文明观赛，禁止粗俗的言行与举止;二是观赛中的呼应和口号要符合篮球项目特点，要做到既热烈而又不狂躁，既充满激情而又有分寸。
观众与比赛的良好互动是篮球比赛中必不可少的，观众的呐喊助威可以激起运动员的热情，使其更好地投入比赛。观赛过程中，可以在比赛攻守转换时，呼喊一些口号，如防守、加油等，为双方的运动员加油呐喊。
(二)场上队员礼仪：
1、执行跳球的队员要主动地站到中圈中，其余四名队员应及时准确找好自己的位置。
2、不得随意与场外人员(除教练员外)搭话、交谈、理论等。
3、在比赛过程中，因失误等情况造成攻守转换时，不要互相埋怨，互相推诿、扯皮。
4、比赛开始和结束时，如裁判员示意双方队员握手时，要积极主动与对方握手。
5、比赛开始前，如指明了场上队长时，场上队长要主动到场上的执行裁判握手。
6、比赛结束时，队员应主动上前与裁判员握手(“老师，辛苦了”)
第四篇：篮球比赛稿件
张北风场组织篮球比赛促团结
为丰富在场员工的业余生活，加强在场各部门之间的交流，本着“锻炼身体，加强交流，促进友谊”的目的，6月26号，值此“七一”来临之际，张北风场组织检修部、安生部、计划部常驻风场人员举行了一场篮球友谊赛。
下午4点半，因刚下过雨的缘故，球场有大面积积水，但这丝毫没有阻止大家赛球的高涨热情，为了能够使比赛顺利进行，雨势一停，大家就拿着扫帚、墩布开始清理积水，不多会积水就被一扫而空，球员们开始做着赛前的准备活动。
5点，球赛正式开始，比赛分为检修工程队与运行安生队。 随着裁判的一声哨响，整个球场开始充满紧张气氛，各位队员都全力以赴，积极防守、积极进攻，越战越勇，双方拼抢很激烈，带球、运球、投篮等一系列动作潇洒、规范，球员们的激情在篮球场上挥洒地淋漓尽致，在场人员也情绪高涨、欢呼呐喊，不时为队员打气、喝彩，气氛热烈。双方比分一度接，尤其是工程部杜申精妙的传球、漂亮的配合和精彩地上篮更是将比赛推向高潮。随着比赛的结束，检修工程队最终取得了胜利，但运行安生队在比赛中奋起直追、顽强拼搏的精神也赢得了大家的欣赏与好评。
此次篮球赛，促进了大家的友谊，也展示了风场员工精诚团结、积极进取、奋勇争先的优良作风和胜不骄、败不馁的精神风貌，营造了和谐的良好氛围。
第五篇：篮球比赛总结
10月17日至11月7日，我校组织了大课间篮球赛。本次比赛在学校领导和各班主任的大力支持以及全体同学们的积极参与下，共有14支代表队参赛。比赛以班级为单位各班级为代表队报名参赛，分组单循环根据积分决出了各组别的前三名。经过紧张有序的比赛，最终9.3班、8.3班、7.1班勇夺各组第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分别获得了名次奖及体育道德风尚奖及优秀组织奖。
比赛中，各班队员发扬不怕苦、不怕累的精神，认真准备、刻苦训练，同学们在比赛中表现出敢于拼搏、不认输的比赛作风，赛出了风格，赛出了成绩。大课间篮球比赛增强了同学们的集体主义观念，增强了各班级体的活力和凝聚力，增强了团结，促进了交流，鼓舞了学生的斗志，振奋了精神。
本次比赛,既提高了同学们的球技，又培养了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育氛围，丰富了课余生活，同时给予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会;使他们认识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培养学生的竞争意识和团结意识;通过活动的开展，让学生真正认识了篮球运动、锻炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校积极开展阳光体育的成果，赢得了教师和家长的好评。只要我们体育教师踏踏实实的工作，在学校领导和班主任的大力支持下，我相信，高坡中学的体育一定会更加灿烂辉煌。