论文题目：初中班级文化建设现状与对策研究
摘要：时代发展积极推进,教育改革愈发提速,各级各类的教育活动也越来越多,为了能够更好地对学校教学活动进行管理,各地区纷纷开展了班级文化建设,本文选择了乌鲁木齐市S中学作为研究对象,采用调查和访谈的方式,以S中学学生、班主任、家长作为调查的对象,重点针对学生、班主任、家长对S中学班级文化建设的认可程度、S中学班级文化建设的实施效果以及S中学班级文化建设在实施过程中遇到的问题进行研究,并结合所学提出具体的参考意见。此次调查合计发放学生问卷600份,回收问卷594份,有效问卷588份,问卷有效率98%;家长调查问卷527份,回收问卷519份,有效问卷503份,问卷有效率95.45%;合计发放班主任调查问卷107份,回收问卷105份,有效问卷105份,有效率98.13%。通过调查发现,在中学班级文化建设内容的调查中,发现该校在班级文化建设的过程中没有对班级物质文化内容单一,没有建立起健全的保障机制。而之所以出现以上问题,本文从班主任、学校、学生、家长四个方面进行分析,具体包括班主任缺乏对班级文化正确的认知、学校没能给予班主任足够的支持、学生无法理解班级文化建设的意义、学生家长没有积极的配合。对此,本文在参考了大量学者文献的基础上,结合所学提出了如下建议:首先,学校在班级文化建设的初期阶段应该首先做好宣传工作,要面向学生、家长进行宣传,使他们了解班级文化建设的内容和意义;第二,要对学校的激励制度加以健全,来加大对班主任工作的支持力度。班级文化建设之后,班主任的工作量必然增加,班主任的工作压力会增大,对此学校应该建立完善的培训体系,帮助班主任实现能力的提升。同时还应该对现有的班主任绩效考核体系进行完善,将班级文化建设内容纳入到激励的范围之中;最后,在班级文化优化升级的过程中,需要通过营造和谐班级物质环境、构建民主公平班级制度、重视班级精神文化建设的方式在进行具体的优化工作。希望通过本文的调查研究能够对中学班级文化建设起到一定的积极作用。
关键词：班级文化建设;素质教育;中学教育
学科专业：教育管理（专业学位）
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 时代变革下学校的蜕变
1.1.2 时代变革下学生的嬗变
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外文献综述
1.3.1 国外文献综述
1.3.2 国内文献综述
1.3.3 文献评述
1.4 相关概念介绍
1.4.1 班级文化
1.4.2 初中班级文化建设
1.4.3 人本主义教育理论
1.4.4 激励理论
1.5 研究方法与内容
1.5.1 研究方法
1.5.2 研究内容
2 初中班级文化建设现状调查研究
2.1 初中班级文化建设现状
2.1.1 初中班级文化建设认知情况调查
2.1.2 初中班级文化建设的内容调查
2.1.3 初中班级文化建设的效果调查
2.2 初中班级文化建设存在的问题
2.2.1 物质文化建设浮于形式
2.2.2 精神文化建设导向性较弱
2.2.3 班级规章制度不健全
2.2.4 班干部选拔制度不合理
3 初中班级文化建设过程中存在的问题的原因
3.1 班主任缺乏对班级文化正确的认知
3.2 学校没能给予班主任足够的支持
3.3 学生无法理解初中班级文化建设的意义
3.4 家长没有进行积极地配合
4 完善初中班级文化建设的建议
4.1 在初中班级文化建设初期做好宣传工作
4.1.1 针对新生和家长进行宣传
4.1.2 帮助学校班主任树立正确的认知
4.2 健全学校激励制度
4.2.1 强化文化建设绩效考核制度
4.2.2 建立系统完善的培训制度
4.3 不断对学校初中班级文化建设进行优化升级
4.3.1 营造和谐班级物质环境
4.3.2 班级管理讲究方式方法
4.3.3 重视班级精神文化建设
4.3.4 构建民主公平班级制度
5 结论
5.1 主要研究发现
5.2 研究不足与未来研究展望
参考文献
致谢