教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面是小编整理的《文明礼仪队会教案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：文明礼仪队会教案
文明礼仪队会教案
文明礼仪在校园教案
队会目的：使学生认为讲文明懂礼貌是必要的。 使学生学会怎样讲文明懂礼貌。
通过学生自我分析，认识到自己的不足进而往好的方向发展。 第一部分：什么是文明
一、《新三字经》
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小 学生，我们该怎样去做呢
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪伴我成长》主题队会正式开始。 甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴!社会的发展进步!礼仪对我们来说真是十分重要。
乙：请欣赏《新三字经》
为人子
方少时
尊长辈
习礼仪
能温习
小黄香
爱父母
意深长
能让梨
小孔融
手足谊
记心中
孝于悌
须继承
长与幼
骨肉亲
亲养儿
多苦辛
报春晖
寸草心
亲友教
儿恭听
做错事
继改正
家务事
乐承担
洗碗筷
扫门庭
家爱我
我爱家
推此心
爱中华
甲：古老的神州想世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：有的同学会问文明是什么?
乙：是呀，文明到底是什么呢?请听诗朗诵《文明是什么》
二、什么是文明? 合：文明是什么?
A文明是像爱护自己的生命一样爱护花草
B文明是下课后从不狂奔乱跑，而是结伴从容而行; A文明是看到脚下的垃圾就主动捡起来丢到垃圾桶里; B文明是主动劳动，将我们的环境打扫得干干净净; A文明是打扫卫生后，将工具摆放的整整齐齐;
B文明是时刻不忘自己的使命，利用一切时间学习的勤奋;
A文明是即使在没有老师的情况下也能遵守纪律，主动完成作业，安静的学习; B文明是课下不在教室、走廊嬉戏打闹，可以是几个同学做一些有意义的游戏 A即使在教室里也可以像这三位同学一样谈论一些自己高兴的事情 B文明是进办公室时首先敲门报告，争得老师的允许后再进去 A文明是在上下课时恭敬地给老师行礼，以示对老师的尊重; B文明就是在课下遇到老师，也能够主动、大方的向老师问好; A文明也是在集体活动后，不会留下任何的痕迹 B文明也是同学之间的互相帮助、团结友爱
A文明是出操及时、做操认真、服装整齐、精神振奋
B是他们给我们创造了优美的环境，给我们传授知识，关心我们的成长，文明就是对他们劳动的尊重
A文明更是通过你们自己的努力，将我们的环境布置得像一个温馨的家，为我们这个集体争得荣誉，为自己增添信心 B文明是路上相遇时的微笑，文明是同学困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切，A文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是有人随地吐痰时的主动制止„„ B对个人，文明礼貌反映着一个人的素质;对集体，文明礼貌程度意味着集体的凝聚力;对社会，文明礼貌更体现着社会的进步。 A文明就在你我身边
B文明礼貌十字用语，即"请、你好、谢谢、对不起、再见"。
甲：生为新时代的接班人，我们应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。 乙：让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪儿歌》。 第二部分怎样文明
三、文明礼仪儿歌 进校：
背好书包进学校， 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌， 清晨问早午问好。 同学之间打招呼， 挺胸抬头面带笑。 升旗：
立正肃立升国旗， 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼， 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里， 革命传统不忘记。 上课：
上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要端正。 课间：
下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要请。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。 放学：
环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅摆整齐， 离校门窗要关好。 回家：
放学路上不乱跑， 安全第一要记牢。 见到长辈先问好， 学习情况要汇报。 帮助父母干家务， 热爱劳动最重要。
甲：知道了这么多的文明礼仪，我们就可以按照文明礼仪的要求去做。 乙：在平时的生活中你有不文明的现象吗?接下来我们做个文明礼仪调查。
四、文明礼仪大检查
在我们班级有没有类似不文明的行为呢?
1、当你想向同学借铅笔时，你该怎样说?请你把笔借我一下好吗?
2、如果你碰掉了同学的文具盒，你该怎样做?说声对不起，帮同学把文具盒捡起来。
3、如果你的文具盒被碰掉了，同学和你说对不起，你会生气吗?不会，我会说没关系。 甲：看来咱班同学都很懂得文明礼貌。让我们继续努力，做一个讲文明懂礼貌的好学生吧。 乙：请欣赏校园三句半。
五、校园三句半
喜庆锣鼓敲起来，精神抖擞上舞台。少了一人怎么办?(跑步上来)我来 穿戴干净又整齐!拉链纽扣要系好!红领巾呀天天戴!我记牢! 自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要! 预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静! 校园内外不乱跑!自觉排队靠右行!危险游戏我不做!别忘掉! 天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 同学之间要友爱!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明! 为了今天班队会，昨晚一夜没有睡。后面节目更精彩，撤退。 甲：我们生活在校园这个大家庭里。在校园里学习、生活、玩耍。
乙：那么，在校园里我们怎样讲文明懂礼貌呢?请欣赏小品《校园礼仪我能行》
六、校园文明小品 小品：《校园礼仪我能行》
一学习委员A急匆匆地跑向办公室，不小心撞到了迎面而来的一个低年级小同学，他犹豫着要不要去扶他，但由于时间紧迫，又迈开了脚步。这时小交警女孩B看见了，叫住了他 B:“这位同学，你等一等，”(拿着讲义夹)说着把小同学扶了起来问“你没事吧” A：“干嘛呀，赶紧说，没看我正忙着吗?“ B：“你是哪个班的?“ A：“我说小交警大姐，没事扣什么分啊“
B:“我是没事干，可你有事干。把人家同学撞到了还不道歉?还有不准在走廊上跑步，当然也不能恶意地喊我大姐。我还没那么老呢!难听死了”
A:唉，你真是多管闲事。简直不可理喻(边说边用手指使劲地戳着) B;你还敢用手指着我?你罪加一等 C:(班长)关心地问道：“你们怎么啦?”
A:班长你可来啦，我正准备去李老师办公室，不小心和一个同学撞了一下，本来也没什么。他却一直在夸张地喊疼。这不又有一个拿鸡毛当令箭的值日班长缠着我，李老师那还等着我呢，去晚了，我可不保证李老师会不会把我学习委员的职务撤掉。 B:哼，还学习委员呢。一点礼貌都不懂。
A:关你什么事?告诉你在学校成绩好就是王道，管你礼貌不礼貌的。
C:小林哪，这就是你的不对了，一个人不光要有优秀的学习成绩，还要有良好的品德素质。快给这位同学道歉吧?
A:不，我为什么要道歉?文明礼仪只不过是嘴上说说而已
C:唉，看你。到现在还认识不到自己的错误，从上学期开始学校不是一直在强调我们的日常行为规范吗?每天上学下课我们都能看到一批批小交警，在做着示范带头作用。所以作为班干部的你也要做好带头示范作用，这样才能获得其他同学的尊重和信服。快道歉吧
A：„„羞愧地低下头，沉思了片刻。班长，谢谢你的提醒。我想明白了，我应该好好地反思一下，从幼儿园开始老师就教会我们基本的文明礼貌，长大了反而越来越自以为是，放纵自己了。说着忙把小同学扶起来。
甲：我们从小就该学习文明礼仪知识，讲究文明礼仪。
乙：是呀，许多古时候的名人都很懂得文明礼仪。请听文明礼仪小故事。
七、文明礼仪小故事
孔融让梨就是历史上非常有名的关于文明礼仪的小故事之一。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道："你为什么总是拿小的而不拿大的呢?"孔融说："我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!" 主持人：听了孔融让梨的故事，同学们有什么感受呢? 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，成为文明礼仪的典范。 我们要学习他。 第三部分做到文明
七、歌曲《我们人人讲礼貌》
甲：通过前面的学习，我更加认识到了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们应该让社会变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。
乙：还是那句真理：从我做起，只有你我他都“从我做起”才会到处充满礼仪的“味道”，才会使你我他成为一个真正的人。下面，请欣赏歌曲《我们人人讲礼貌》
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。 甲：文明是这么的重要，我们要从我做起，做到讲文明懂礼貌。 乙：下面请中队长带领我们发出倡议。
八、倡议
①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师; ②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹; ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼; ④穿着得体，不盲目追求时尚;
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想;
⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩;
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损; ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神; ⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机; ⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
九、请中队辅导员老师讲话。
师：同学们，通过这节课的队会，我们学到了很多文明礼仪知识，老师希望你们能够改掉你们的不文明行为。将来都能做一个讲文明，懂礼貌的人。 中队长：《文明礼仪伴我成长》主题队会到此结束。退旗。
第二篇：文明礼仪队会教案
《文明礼仪》主题班队活动
一 活动目的:
为了使每个队员都能认识到少先队的意义,自觉地遵守队章,做个优秀的队员,特举办这项活动。
活动准备:
国歌音乐、敬队礼资料
活动过程:
二、规范敬队礼
1、全体队员学习敬规范队礼;
①教师播放敬队礼图片和资料,规范学生行队礼姿势。
少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃。
②教师对学生逐一进行纠正
③反复演练
2、“规范敬队礼”比赛
①主持人宣布评委名单,记分员,朗读比赛规则;
②各小队推选代表参加比赛,全体队员与评委评出优胜者;
③总结经验教训,以利于在下次的活动中有帮助。
三、学唱国歌
①播放国歌,学生静听
②学生试唱
③纠正发音,再唱
④播放伴奏,学生正式唱
⑤各小组比赛唱
教师小结。
一个优秀的队员,在个方面对自己的要求都是严格的,让大家为做一个有理想、有知识、有健康的体魄、思想道德品质好的队员而努力
第三篇：文明礼仪进校园主题队会教案
小学文明礼仪班会教案
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个"讲文明、懂礼貌"的好孩子。
二、活动过程：
一、中队长集合整队。宣布：“全体起立，请各小队整队报告人数”。
二、各小队向中队长报告。(报告中队长：××小队应到()人，实到()人。报告完毕。中队长：接受你的报告)互敬队礼。
三、中队长向中队辅导员报告。(报告中队辅导员：××中队应到()人，实到()人，一切工作准备就绪，请辅导员指导。
中队辅导员：接受你的报告，并希望你们能在“文明礼仪在校园”班队活动中好好表现„„。(中队长敬礼，辅导员还礼后，中队长回原位，向全队发出“稍息”口令。)
四、中队长宣布开始：现在我宣布，三二班“文明礼仪伴我行”班队活动现在开始!
五、中队长：“全体立正，出旗敬礼”。
六、中队长：“礼毕，全体唱队歌”
七、中队长：下面有请主持人上场。
甲(郑好)：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙(凌源)：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲(郑好)：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。 乙(凌源)：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 甲乙合(郑好、凌源)：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
(二)安排活动
1、《新三字经》
甲(郑好)：从西周至今两千年的中华文明，"礼"是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴!社会的发展进步!礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
乙(凌源)：这个建议好啊。请听《新三字经》(任圆梦) 为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温习 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲友教 儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华
甲(郑好)：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲(郑好)：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙(凌源)：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
2、儿歌朗诵《文明礼仪伴我成长》 甲(郑好)：作为新时代的接班人，我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。 男生：早上早，中午好，
下午放学说再见，
见面主动打招呼，
千万不要不理又不睬，
做个文明懂事的好小孩。
女生：说是容易做时难，
说到做到难上难，
同学之间要守信，
说了就要努力做。 男生：同学见面打招呼，
耳边响起：你——好你好!
有了困难大家帮，
得到帮助说：谢谢!
生活当中起摩擦，
不忘说声：对不起! 全体：我是中国小公民，
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌，
诚实守信会感恩，
努力学习求上进，
从小做个好学生，
长大为国立功劳。
甲(郑好)：刚才，同学们都读得很认真，接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做，下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪--上课礼仪和升旗礼仪。请女生男生分别朗诵《上课五字歌》和《升国旗三字歌》
上课五字歌(女生齐读) 上课铃声响，赶快进课堂。 书和文具盒，摆在桌子上。 起——立——要站直，坐下不乱晃。 不——做——小动作，上课要听讲。 发——言——先举手，回答要响亮。 学——会——守纪律，做个好学生。 升国旗三字歌(男生齐读) 星期一，操场上，奏国歌，升国旗， 大家都行注目礼，少先队员行队礼。 小朋友，要严肃，小眼睛，看国旗。 身站直，不乱晃，唱国歌，要响亮， 将来长大了，建设祖国更美丽!
乙(凌源)：同学们都读得很认真，我相信大家平时也是依照儿歌上面所说的那样来做的。
(谢世桓上台)甲：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。 小记者(谢世桓)：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家，请大家齐答。
全体学生：没问题!
4、礼仪知识问答
小记者(谢世桓)：(1)夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。(错) 小记者(谢世桓)： (2)当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。(错) 小记者(谢世桓)：(3)学生进入教师办公室，应先征得老师同意。(对) 小记者(谢世桓)：(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。(对) 小记者(谢世桓)：(5)课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。(错) 小记者(谢世桓)：(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对) 小记者(谢世桓)：(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。(错) 小记者(谢世桓)：(8)可以对着同学打喷嚏。(错) 小记者(谢世桓)：恩，这些题目同学们都回答得很干脆，接下来，要增加难度，让同学们举手来说说文明礼仪，请听题：
问：1.礼貌用语有哪些? 问：2.家里来了客人，你怎样接待? 问3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办? 问4.别人对你有误会，你会怎么做? 问5.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做? 问6.你乘坐公共汽车时，会怎么做? 小记者：同学们的礼仪知识掌握得真好，今天非常高兴能采访你们这帮懂文明、讲礼仪的孩子。再见!
5、讲《孔融让梨》的故事 (刘心蕾)
甲(郑好)：看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家听一个我们都十分熟悉的小故事《孔融让梨》。(刘心蕾)
甲(郑好)：孔融是多么的懂事啊!他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。
6、小品表演
乙(凌源)：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢?下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。
第一场：值日生(李庆苓)刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生a(彭相驭)吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生b(谭仁杰)正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生b(谭仁杰)爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句"真倒霉"，就离开了。
第二场：学生c(尹宇豪)背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。
甲(郑好)：看完这个小品，大家有什么感想呢?你是a，是b，还是c呢?下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢?(学生发言) 乙(凌源)：是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。 合：所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。
7、欣赏歌曲《歌声与微笑》(播放音乐，学生可跟唱)
甲(郑好)：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》
请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
乙(凌源)：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。
8、齐唱《咱们从小讲礼貌》
甲(郑好)：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。在本次主题队会即将结束的时候，让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。(多媒体出示歌词) 咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
合：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家!(郑好退场)
9、中队辅导员讲话
中队长：接下来有请我们的中队辅导员讲话
中队辅导员：同学们，祝贺你们，在"文明礼仪在校园"活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的好孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。
呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着。” 中队长：“退旗，敬礼。”
第四篇：文明礼仪队会
一
(二)班“文明礼仪伴我行”主题班会
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”( 放录音)
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
(二)校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?
知识抢答：答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒! 主持人：你知道校园礼仪都有什么吗?
学生自由发言
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了：
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
四、活动结束
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
综合实践课教案――观察蜗牛
余银华
一、教学目标：
过程与方法：
(1)会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。
(2)会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。
(3)能倾听其他同学的想法和建议。
知识与技能：
(1)知道蜗牛的生活习性和运动方式等。
情感、态度与价值观：
(2)体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。
(3)愿意与他人合作并交流想法。
二、教学重难点：
对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题进行探究。
三、教学时间：1课时
四、教学准备：
(1) 学生课前捉到的蜗牛，盛放蜗牛的容器、放大镜等。
(2) 供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。
(3) 供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布(或干纸、湿纸)、特制的纸盒(里边涂黑，盖子上开个长条孔)等。
五、教学过程：
一. 导入
1、平时大家都喜欢猜谜语，今天老师让大家猜猜这是一种什么动物：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(板书：蜗牛)
2、检查学生捉到的蜗牛。说说你在哪里捉到的蜗牛?
二、观察蜗牛
1、 发给学生放大镜，谈话：同学们，这是什么?(放大镜)你能用它来干什么?(观察蜗牛)(板书：观察)
2、现在就请大家仔细观察蜗牛，并把它画下来，你可以给你的蜗牛起个名字。
3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么?并给大家介绍一下自己画的蜗牛。
三、研究蜗牛
1.你还想了解蜗牛的哪些方面?
2、找到和你研究同样问题的伙伴，与他们组成一个小组，制定研究计划。讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题?需要哪些实验用品?
3、根据各小组所研究的问题，分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布(或干纸、湿纸)等实验用品。
4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么?实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测?各小组的记录员要做好实验研究记录。
5、学生进行分组实验研究。(教师巡视，根据出现的情况进行点拨)
6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究，你们发现了什么?得出了什么结论?与你们预测的结果一致吗?
四、 拓展
今天我们通过对蜗牛的研究，对蜗牛的各个方面有了进一步的了解，大家能不能根据你对蜗牛的了解，给你捉到的蜗牛设计一个家，饲养它，让它成为你的好朋友呢?
综合实践课教案――打 电 话
余银华
教学目标：
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程：
一、激发兴趣，引入正题
师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说?
指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦
1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?
生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
第五篇：文明礼仪主题队会方案
校园文明礼仪主题队会活动方案
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的习惯，我校把培养学生“文明礼仪”作为学生德育工作的重要内容，形成人人讲文明、重力仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作的特色。
二、活动目标：
1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，让校园洋溢文明之风。
三、活动内容： (一)形象礼仪
1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.按要求系好红领巾,夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。 3.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
4.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 5.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 (二)尊师礼仪
1.见到老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。遇到外校老师也应主动问好。
2.进入办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师的东西，不私自打开老师的电脑。 4.要诚恳接受老师的教导。指出老师的错误要有礼貌。
(三)同学礼仪
1.同学之间使用礼貌用语，尊重同学，不给他人取外号，不说是别人感到伤心羞愧的话。不讲粗话、脏话。 2.主动帮助有困难的同学。
3.不在同学面前说长论短、搬弄是非，注意团结。 4.胸怀宽广，不因为一点小事和同学争吵。 5.讲信用，答应别人的事要尽力办到。 (四)课堂礼仪
1.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
2.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
3.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
4.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。
5.当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
6.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
7.下课时，应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时，让老师先行。
(五)课间礼仪
1.上下楼梯、过楼道靠右侧慢步轻声，不停留，懂得礼让他人，不拥挤，不抢道，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁。遇到老师和来校客人，应停下脚步主动问好，并让老师或客人先通行。不在楼道上大声喧哗、追逐打闹或做游戏。去厕所的同学要排队，途中右行礼让。
2. 教学楼内，要保持安静，不在走廊、大厅内、教室门前做游戏。校园里要做有意义的活动，不无故出校门，不爬栏杆、大门、体育器械等。在教室内休息的同学要在自己的座位上做课前准备或休息，不允许在教室内乱窜，大声喧哗、敲打桌椅等。
(六)集会礼仪
1.举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置站(坐)好，静候仪式开始。
2.听报告聚精会神，保持肃静，不交头接耳，不乱走动。
(七)校园公共场所礼仪
1.自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
2.不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
3.老师的车辆不能用手摸，不能在老师的车辆旁边逗留，更不能在车辆旁丢石子。
(八)出、入校礼仪
1.入校时与父母说再见，并主动跟老师问好。进入校门后按指定线路慢步行走到教室，不抢行，不拥挤，注意躲避车辆。
2.放学后，迅速站好队，并保持安静，有秩序地按指定线路离开校园。不无故在校内或校园周边逗留。